中学“互联网+教师专业发展”工程实施方案

XXXX中学“互联网+教师专业发展”工程实施方案为贯彻落实《XX省十四五教育发展规划纲要》《新时代基础教育强师计划》精神，促进全省中小学教师专业发展，制定本方案。一、工程目标探索网络研修与校本研修整合实施有效路径，推动学习成果在教育教学中的有效应用，全面提高中小学教师专业素养和教育教学能力水平。组织我校教师完成不少于24学时的网络课程学习。二、参训人员范围52位在职在岗教师。三、工程实施工程实施包括网络课程学习和实践应用两个环节。（一）课程学习参训教师通过“XX省教师教育网”个人空间开展课程学习，课程包括必修课程和选修课程，完成学习任务可获得24—28学分。1.必修课程学习。包括学科必修和通识必修。学科必修课程为研修平台随机推送的3个市级优秀课例，每个课例2学时，共6学时。通识必修课程为师德师风建设专题4学时。参训教师完成必修课程规定的学习任务，经考核合格，可获得相应学分。2.选修课程学习。包括学科选修和通识选修。学科选修课程包括新课程标准解读、统编教材实施、课例点评等。通识选修课程包括家庭教育指导、劳动教育、教育评价、项目式学习、大单元教学5项。参训教师在学校选定的5个专题内自主选学14—18学时，完成规定的学习任务，经考核合格后，可获得相应学分。（二）实践应用参训教师要将所学、所获有效应用于教育教学实践，积极推动教育创新发展。要依托山东省“一师一优课、一课一名师”活动，积极参加课例创建、课例研究和观课评课等活动。市、县教育行政部门和参训学校要在深入总结经验的基础上，组织好个人创课、逐级晒课和赛课活动，持续提升参训教师课堂教学能力和课例创建的水平。三、时间安排（一）网络课程学习1.报名时间：7月25日前各市完成参训教师信息采集和报名工作，要确保教师信息的准确性，没完成信息更新采集的教师将无法选课学习。2.教师选课程时间：7月26日—9月15日开放选课平台，学校选专题、教师选课程。3.学科课程学习时间：8月1日—12月31日开放课程学习。4.本年度学分登记时间：202X年度学分登记时间截止到202X年12月31日。四、课程学习与研讨交流（一）课程学习参训教师网络课程学习通过研修平台“个人空间”进行。“通识性专题课程”自8月1日开始由老师登录远程研修平台进行研修，包括4学时法律法规课程。专题内容的学习活动务于12月底前结束。（二）研讨交流1.学科工作坊研讨交流。全体参训教师要根据安排加入相应的学科工作坊，积极参加话题研讨和主题交流等活动。2.专题工作坊研讨交流。选学相关专题课程的教师自愿加入相关专题工作坊，积极参加话题研讨和主题交流等活动。3.优秀案例征集。参训教师自主选题，通过工作坊“优秀案例征集”栏目自愿提交。（三）集中研修

8月27--8月29进行为期三天的集中研修五、加强组织管理，确保各项工作顺利高效进行（一）成立由校长为组长的领导小组，负责统筹管理我校202X年“互联网+教师专业发展”工程实施工作。小组成员明确分工、各司其职，负责工程实施的具体督导、管理、协调工作。组

长：XXX副组长：XXX成

员：XXX1.

综合协调：XXX2.

后勤保障：XXX3.

学科研修组长：XXX4.

技术保障：XXX（二）以校长作为工程的第一负责人，结合校本培训规划，制定和完善规章制度，督促、引导教师保质保量完成学习和研讨任务，抓好集中面授或网络研修的落实。本次研修参训人员全部以学员身份进行报名。（三）督促教师把“优课”创建与日常教学进度安排有机结合起来，在创课活动中要注重实效，尊重学生。严禁上