粤教B版七年级信息技术：正文页的编辑排版 教学设计 教案

第二节正文页的编辑排版

一、教学目标

1、知识与技能

（1）使用“样式”对文字进行规范一致的排版，并把“样式”保存和应用在其

他排版的文档中。

（2）能根据版面的设计，对正文部分进行恰当的“分栏”设置。

（3）能够根据实际版面设计需求对插图的“文字环绕”类型、位置及大小进行

设置。

（4）掌握图片的处理方法，懂得利用图片工具对插图进行美化效果的设计。

2、过程与方法

通过观察文本混乱的文档思考如何能够便捷的完成排版，正当“文档整理大

师”。观察杂志中正文页的排版共性，使用“样式”对文字进行规范一致的排版,

并把“样式”保存和应用在其他排版的文档中。再利用文字排版的“分栏"以及图

片的“文字环绕"类型、"图片工具”等对正文页的文字和图片进行设置，达到最

好的视觉效果。

3、情感态度价值观

（1）让学生懂得利用知识提高工作效率，激发学生学习知识的兴趣、培养学生

创新意识和创新能力。

（2）提高学生的审美和设计水平，促进学生形成良好的审美观，提升媒介素养。

（3）使学生对文字处理软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求

知欲。

二、教材分析

在上一节内容中，学生已经掌握了图文排版的基本常识和方法，懂得了对文

档进行整体规划与设计，有了上一节课的基础，在本节课中利用"样式"等方法加

深学生对整体规划与设计的了解。正文页的编辑排版是整个“杂志出版"工作中最

重要的部分，只有做好了正文页的编辑排版，才能在后续对文档进行审阅、合并

与目录制作。因此本节课的内容在整个单元中具有承上启下的作用，学好本节课

的内容，才能完成整个“杂志出版"。

本节课的内容是对“杂志”正文页进行编辑排版，通过样式的创建和使用，便

捷地实现字体、段落等排版格式，通过分栏版式的设置，减少读者的视觉疲劳、

提高阅读效率。通过图片"文字环绕”功能来实现各种版式效果，利用图片工具对

插图的亮度、颜色等进行必要的调整与设计，使插图和整体文档达到最好的视觉

效果。

三、学情分析

学生在小学阶段已经学习过简单的文字排版操作，能够插入图片、艺术字等,

对版面的修饰和美化也有了自己的初步看法，同时通过上一节课的学习，对图文

排版的基本常识和方法也加深了解，懂得了对文档进行整体规划与设计，对本节

课利用"样式"进行统一排版打下了很好的基础，学习起来会比较容易理解。

四、教学方法

任务驱动、自主探究、小组协作。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

师：同学们，上个星期我们学习了

“杂志出版”的第一个环节“图文通过复习旧知识点，

排版的规划与准备”，知道了在杂引出本节课的新知

志出版中要做好统一规划。识点。

情景创设，听讲，回答老

（展示同学提交的征文稿，观察征通过对实际生活中出

引入课题师的提问。

文稿的排版是否美观、统一。）现的问题，进入到本

（2分钟）思考问题

提问：正文页的文字字体、字号、节课的内容，让学生

字符间距等是否一致？怎么样使正懂得利用知识解决生

文页文字设置一致？应该怎样对文活中的问题。

字版式做好统一规划？

师：如果我们采用传统的方法对正

文页的文字逐一进行设置，不仅速通过任务的探究活

度慢，甚至可能因为操作错误达不动，驱使学生去掌握

到统一的格式。为了可以快速、便知识。

捷地设置正文页的文字格式，以达思考老师提出通过应用新的方法，

开展探究、

到统一的风格，我们可以使用"样的问题。提高效率，鼓励学生

完成任务

式”来进行操作。观看视频知识在生活中解决问题的

（15分钟）

（一起观看学习视频，创建文字“样点，完成任务。时候要注意创新，用

式”并应用“样式”对所有正文页更好的方式方法解决

文字进行设置。）问题。培养学生的创

任务一：创建文字“样式”并应用新意识0

“样式”，并选择一篇文章对它进

行排版。

（展示两张不同的正文页页面，一

张分栏、一张不分栏，提问：哪一

种效果看起来更舒服，能够减少视

思考回答老师好的分栏能够减少

觉疲劳？）

律提问。读者的视觉疲劳、提

师：影响“分栏”栏数的因素有开

听老师讲解，高阅读效率。通过完

本、版心大小、字体大小等。

并通过观看课成任务，让学生掌握

（一起观看学习视频，学习分栏操

本完成作业。对正文进行“分栏”。

作）

任务二：对正文进行“分栏”设置。

观看课本，并听

（观看课本中插图的版式，介绍不

老师进行讲解。

同版式的名称。）通过鼓励学生尝试不

完成任务三，

提问：需要对图片进行哪些设置，同的''文字类型”设

尝试对图片设

可以达到不同的版式效果。（设置置，并改变图片的大

置不同的“文

图片的“文字环绕”类型）小和位置，体验不同

字环绕”类型，

的插图版式给整体

调整大小和往

任务三：在文档中插入图片，并设版面带来的不同效

置，以使正文

置图片的“文字环绕”类型。果。

页达到最佳的

观看效果。

师：有时候我们插入的图片可能达

不到想要的结果，这个时候需要对

图片进行调整和设计。

（展示两张不同的杂志页面，图片

相同，但效果设置不同。）

思考不同的图

师：图片设计的方法可以使用

片设计方法，引导学生学会选择

Photoshop,美图秀秀等工具，WPS

以及他们的优最合适的方法解决

自带图片工具等。

势。问题。

（观看微课视频，学习如何使用“图

完成任务四。

片工具”对图片进行美化设计）

任务四：利用“图片工具”对图片进

行美化设计。

以思维导图的形式

总结本节课的知识

点，让学生更加容易

记忆，并巩固知识。

总结

总结本节