高中生物必修三第3章-植物的激素调节同步练习含答案

高中生物必修三第3章植物的激素调节同步练习含答案

卷I（选择题）

一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分，）

1.下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中错误的是（）

A.感光部位在幼苗尖端，弯曲部位在幼苗尖端下面

B.光照和黑暗条件下幼苗尖端都能合成生长素

C.单侧光会引起幼苗尖端生长素从向光侧向背光侧运输而分布不均匀

D.生长素的化学本质是一种小分子有机物-色氨酸

2,下列关于生长素发现过程的叙述中正确的是（）

A.詹森通过实验证明了胚芽鞘产生的物质可通过琼脂片传递给下部

B.拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在下部分布不均导致

C.温特证明了胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输促进下部生长

D.达尔文认为单侧光对胚芽鞘尖端产生某种影响，传递到下部导致向光侧生长比背光

侧快

3.如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）

E

s

fes

沙

皇

出

A.去顶芽能促进主根生长

B.去顶芽植株不能合成生长素

C.生长素由顶芽向下非极性运输

D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

4.研究发现，在黑暗条件下，用适宜浓度的脱落酸处理大花牵牛顶芽（实验组），使

顶芽进入休眠、合成的生长素减少，侧芽生长加快；而未经脱落酸处理顶芽的大花牵

牛（对照组），侧芽的生长受抑制。下列相关叙述错误的是（）

A.对照组顶端优势体现了生长素作用的两重性

B.对照组侧芽生长受抑制，是因为侧芽附近生长素浓度较高

C.实验组侧芽生长加快，是因为脱落酸促进侧芽细胞分裂

D.实验红顶端优势的解除，是脱落酸与生长素共同调节的结果

5.某研究小组为研究外施NAA、IBA、2,4-D三种生长素类似物对拟南芥主根细胞分

裂和伸长的影响，进行了相关实验，结果如图所示。下列有关分析正确的是（）

A.自变量是生长素的种类和浓度，需要配制15种培养液

B.为了准确测量因变量，拟南芥的根系应采用水培法培养

C.实验结果说明NAA、IBA、2,4-D的作用都具有两重性

D.实验结果表明三种生长素类似物都属于抑制性的生长调节剂

6.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取

得的切段浸入蒸储水中lh后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸

盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度

（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2.下列叙述错误的是（）

切o

I2.

段I0o

平7.

0均

K4.

4o>tn([]—5]9Wo

3

3

O

图1卖睑材料（切段〉能取示意图图2用不同浓度的A涔液处理切段的结果

A.实验结果不能说明A的作用具有两重性

B.实验组应该将A溶解在含糖的磷酸盐缓冲液中

C.切断不仅可以用图示的4mm,也可以用含尖端的4mm

D.浓度为0.1mg・Lt时实验二所得数据偏差较大，应做重复试验

7.下列有关植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中的应用，做法不恰当的是（）

A.为增加芦苇的纤维长度，在芦苇的生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理

B.为获得无子番茄，用适宜浓度的生长素类似物处理花蕾期的番茄雌蕊

C.为缩短清洁工打扫秋末落叶的天数，用适宜浓度的脱落酸喷洒行道树树冠

D.为提早上市，采摘远未成熟的柿子，用乙烯利来进行处理

试卷第2页，总39页

8.荔枝是岭南佳果，驰名中外。有关叙述错炭的是（）

A.生长素、赤霉素和细胞分裂素协同促进荔枝果实的生长

B.荔枝幼苗向光性生长，体现了生长素生理作用的两重性

C.荔枝果实成熟过程中乙烯和脱落酸的含量升高

D.荔枝树的生长发育和对环境的适应过程受多种激素共同调节

9.蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉，都能够产生果实和种子.上述两种植物的开花期

间，遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉，管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长

素.下列关于采取这一措施产生的结果的叙述，正确的是（）

A.两种植物都能够形成无子果实，产量影响不大

B.辣椒形成无子果实，产量影响不大，蚕豆形成无子果实，产量下降明显

C.两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大

D.辣椒形成无子果实.产量影响不大，蚕豆不能形成无子果实

10.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）

A.发育中的种子产生大量生长素，促进子房发育成果实

B.生长素和赤霉素都可促进细胞伸长，都具有两重性

C.高等植物没有神经调节，故植物生命活动的调节实质就是植物激素的调节

D.生长素的作用效果因生长素浓度、植物细胞的成熟度和器官种类的不同而有较大差

异

卷U（非选择题）

二、填空题（本题共计10小题，每题3分，共计30分，）

11.如图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片,

不透水）.

A,B,C,

D,E,F.

12.经过一系列的反应可转变为生长素.

13.校园里种植的杉树主干粗壮生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于

14.两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其

中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低.（判断对错）.

15.某生物兴趣小组开展“温度对生长素类似物活性的影响”课题研究.实验材料包括：

生长素类似物溶液、可供杆插的植物枝条若干、经4（rc处理过的生长素类似物溶液、

培养瓶（内含培养液）等.请完成以下实验设计并回答相关问题：

①取三只培养瓶分别标记甲、乙、丙.

②甲瓶中插入做对照组.乙瓶中插入用生长素类似物浸泡过的枝条.丙瓶中

插入________

③为提高实验的可信度，除培养条件相同以外，还应注意等相同.

④本实验采用何种指标（写出一种即可）来确定温度对生长素类似物活性的影响

⑤根据你所采用的指标，说明温度对生长素类似物活性具有促进作用.

16.胚芽鞘感受到光的刺激，造成的生长素含量多于，因而

引起两侧的生长不均匀，从而造成向光生长.

17.萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用.

①细胞分裂素主要存在于部位，其中主要生理功能是促进和

②研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动.为验证这一

结论，有人设计了下列实验方案.请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后

的实验步骤，并预测实验结果.

材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14c标

记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸储水，棉签，检测放射性

强度的设备等.

实验步骤：

第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含1支标记

氨基酸的溶液（如图所示）.

第二步：________

第三步：________

第四步：________

实验结果：.

18.某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：

取4B两箱尚未成熟的番茄（绿色），2箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；

B箱不加乙烯利作为对照.当发现两箱番茄颜色有差异时，4箱的番茄呈________色，

B箱番茄呈_______色.从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中

试卷第4页，总39页

的色素，过滤.取无色的等量滤液分别加入4、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂,

加热后，摇匀观察，发现4试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比4试管中的颜

色________（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中还原糖含量增多了.

根据上述实验可证明乙烯具有的作用.

19.植物激素主要有赤霉素、乙烯、、和脱落酸等5类.赤霉素和

乙烯的主要功能分别是.

20.有关科学探究的问题

低温使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如会破坏细胞脂质的脂质过氧化

产物（MZM）.超氧化物歧化酶（SOD）是广泛存在于生物体内的能够清除过氧化产物的

一种活性物质，从而增强植物的抗冷性.水杨酸是分布于植物体内的一种激素类物质,

在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗盐等方面具有明显的作用.研究人员将水稻种子萌发

培养后，选择了400株水稻幼苗进行实验，步骤及结果如下表.

组处理培养温MDA(umolSOD活性(U/g・

度/g)min)

125℃的蒸镭水浇灌25℃29.47.3

2①②34.39.4

35。国]0.5mmol/L水杨酸5℃33.810.3

浇灌

45。宙/L水杨酸5℃33.011.6

浇灌

5③5℃31.513.6

65。国]2nww，/L水杨酸浇5℃34.88.5

X-M-

濯

75。宙]2,57n7no//L水杨酸5℃35.47.9

浇灌

85。宙]3,07n7no//L水杨酸5℃35.76.5

浇灌

1）该实验的J目的是：________.

2）表中①（3处理方法是________,③的处理方法________.将组1和组2作对照，可

得结论是—

组1和组24J,与实验组3〜8组形成对照的是________.

3）为确保族玛佥的准确性，本实验除温度外还需要控制的无关变量有________.（至少写

2点）

4）请根据5。。条件下实验结果完成水杨酸浓度与SOD活性关系

的坐标曲线图.

5）本实验可以得出的结论是①.

②在低温条件下，水杨酸对水稻幼苗抗冷性作用具有.

6）在水稻种子萌发过程中含量迅速上升的激素是.（可多选）

4生长素B.细胞分裂素C.赤霉素，脱落酸

7）进一步探究：若要研究水杨酸在植物抗旱方面的作用，在实验过程中需要对经过不

同浓度水杨酸处理的叶片中含水量进行测定，则比较恰当的测定方法是.

4篝B.誓詈C.鲜重-干重D.ff.

鲜重鲜重干重

三、解答题（本题共计20小题，每题10分，共计200分，）

21.植物的向光性能使其茎、叶处于最适宜利用光能的位置，有利于接受充足的阳光

以进行光合作用。回答下列问题：

未经处理

0、缪脂块

尖端处理圆乳nn

的琼脂块一\

（1）1928年，荷兰生物学家温特基于前人的研究，提出了新的假设，重新设计了如

下实验。温特的假设是o

（2）从细胞水平解释，背光侧比向光侧生长快的原因主要是的结果。

（3科学家研究发现：植物的向光弯曲与向光素有关。请以拟南芥胚芽鞘的向光素缺

失突变体和野生型（大小相同、生理状况相近）为材料，验证上述假说。要求简要写

出实验思路和预期结果。

实验思路：o

预期结果：O

22.回答下列与植物激素调节的相关问题。

（1）如图实验说明胚芽鞘接受光刺激的部位是胚芽鞘的o

（2）右图所示胚芽鞘中发生向左弯曲生长的是o

（3）在植物激素中，能促进细胞分裂，能促进果实成熟。植物的顶

芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象叫。

23.在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研

试卷第6页，总39页

究.在“观察生长素对植物生长发育的影响"这一研究性学习课题中，某小组同学选用

生长素类似物-吗I咪丁酸（/B4）进行如下实验：

①取生理状况相同的某种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组Z0支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，杆插在潮

湿的沙土中，在适宜的环境中培养.

枝条甲组乙组丙组

溶液5X105g/mL的溶液5xlO-ig/mL的溶液清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量,

做

的

M数

清水Sx】“'5x|0•

绘制得坐标图如下.请据图回答:IHAttiJL(

（1）设置丙组的目的是

（2）实验结果是组枝条生根最多，组枝条生根最少.

24.为研究赤霉素和光敏色素（接收光信号的蛋白质）在水稻幼苗发育中的作用，科研

人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体（突变体是指相关基因不

能正常表达的个体）的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的固体培

养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如下图

所示结果。

(

邑

眄

半

玄

要

安

7检

芸

300

2

(

事^0

)

的200

半50

次100*Pf

哭150

整

州♦野生型

-a-光敏色素A突变体

*光敏色素突变体

I______]___B___I

010"10-*10-510-4

PAC浓度(mol•L-')

图二

（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子。

（2）研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中，其原因是固体培

养基有利于（考虑种子和幼苗两个方面）。

（3）如图一所示，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有作用,

而光敏色素（填"A"或"B"）传递的光信号增强了PAC的该效果。

（4）分析图二可知，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是o因此，可推知

适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有作用。

25.如图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:

促

进

生

长

抑

制

生

长

10-1010-8lO^lO-410-2c/mol・L

（1）促进芽生长的生长素最适浓度是，生长素的作用特点是具有

（填"两重性"或"专一性"）。

（2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是（填"促进"或"抑制"或慨不

促进也不抑制"），B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是（填"促进”或

"抑制"或"既不促进也不抑制”）。

（3）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是

试卷第8页，总39页

26.某科学家以豌豆植株为材料，探究生长素（IAA）对植物侧芽生长的影响。实验处理

过程及侧芽长度结果如下图1。请回答下列问题：

121]8h

4h

2\h

।组in组iin组

去顶芽处不去顶芽去顶芽涂抹IAA

1AA在植物体内含量________在幼嫩枝条中其运输方向只能是具有该特点的

运输方式称为运输。

（1）实验中，去顶芽后32h时I组和in组侧芽长度明显小于n组，其原因是

_o该结果体现了生长素作用的性。

（2）由图知，去顶芽后8h时n组和in组侧芽附近的IAA浓度关系为：n组

（大于/小于/等于）in组，在此之前，m组侧芽中的IAA对侧芽的作用是

1

27.如图是生长素作用与其浓度的关系图。“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度

抑制植物生长。"看图理解这句话，并完成下列问题。生长素浓度（由低到高）

（1）曲线BC段说明CD段说明

A、C点的含义：-

（2）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度于顶芽。

28.回答下列有关植物激素调节的问题。

（1）向光性最初是从成熟的植株中发现的。科学家选择胚芽鞘作为研究植物向光性的

材料，优点是o

（2）生长素的作用表现出性。在"探究生长素类似物促进插条生根的最适浓

度”实验中，你对其中"抑制生长"的理解是o

（3）许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象:

小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子

就容易在穗上发芽。请尝试对上述现象进行解释:

29.为探究不同浓度的2,4-D溶液对豌豆发芽生根的影响，某实验小组用等量蒸储水

和不同浓度2,4-D溶液分别浸泡豌豆种子12h,再在相同且适宜的条件下培养一段

时间，得到实验结果如图所示。请回答以下问题：

（1）豌豆的幼根和幼芽都能合成赤霉素，在碗豆发芽生根的过程中，赤霉素的作用是

（2）由实验可知，豌豆根对2,4-D溶液的敏感度（填"大于""小于"或"等

于"）豌豆芽对2,4-D溶液的敏感度。

（3）图中数据（填"能"成"不能"）说明2,4-D溶液对豌豆发芽具有两重性,

理由是o

（4）豌豆生长发育过程中，需要多种激素相互作用共同调节，当豌豆幼苗茎段中生长

素浓度过高，会促进的合成，该物质反过来会抑制生长素发挥作用。

30.将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶

质浓度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小。回答下列问题。

（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力。

（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会,出现这种变化的

主要原因是o

（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引

起的。请以该种植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA）植株为材料，设计实验来验

证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。

试卷第10页，总39页

31.为研究赤霉素（GA）对高盐胁迫下水稻种子萌发的影响，将等量水稻种子分别放

在不同条件下培养，96小时后统计发芽率。实验结果如图1。

2

子

发

芽

率

(%)

°甲乙丙

培养条0件：甲一蒸泼水：乙一120mMNdCl

丙一120mMNaCl+50uMGA

（1）GA是植物细胞之间传递的一类激素分子，对植物的生长发育具有

________作用。

（2）图1所示实验结果表明

（3）研究者推测，高盐胁迫能降低萌发种子胚中活性GA的含量，从而导致种子发芽

率的降低。为了验证上述推测，需进一步设计实验，实验思路为：o

（4）内源活性GA的平衡由GA生物合成和钝化（即转为不活跃状态）两个过程共同

调控。为了探究NaCI降低水稻种子胚中活性GA含量的机理，研究者检测了种子萌发

过程中NaCI处理对GA钝化关键基因的转录水平，结果如图2：

实验结果表明，在种子萌发的不同时间内，NaCI处理GA钝化基因的表达，由

此推测，水稻种子胚中活性GA的含量将o研究还发现，在种子萌发时GA生

物合成基因的表达水平上调，这是NaCI诱导活性GA亏缺后调节的结果。

32.有人测量了不同条件下椭圆叶花锚种子萌发状态下，内源性激素脱落酸（ABA）的

含量，如图所示。请回答相关问题。

12h光照全黑暗

AA

BB

A5A

含

含

量

量4-

((

u

gug

g/g/

))

013579013579

时间（天）时间（天）

图1图2

（1）与种子萌发密切相关的激素中，ABA具有（填"促进"或者"抑制"）种子

休眠和抑制种子萌发的作用。

（2）本实验的自变量是和。因变量是

（3）比较两种光照条件，更有利于种子的萌发，推测其原因是。

（4）根据图1、图2（填"能"或"不能"）得出结论：海拔越高，越有利于椭圆

叶花锚种子萌发，原因是o

（5）实验中，科学家对其他激素也进行了测量，发现随着条件变化，赤霉素、细胞分

裂素、生长素、乙烯的含量都在不断发生变化，这说明了o

33.（1）

⑴

(2)

(3)

34.大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一，其结构如图1所示，胚乳中贮存的营养物质

主要是淀粉.请分析回答：

券IbR作用机耳女验站JK

fflt大!子结w小AM

NaHCO,l!H#

44务园一爵［配卧图

（1）研究人员用大麦种子做了如下实验：将形态大小相似的大麦种子分成4等份，分

别作如下处理后培养.

实验培养物培养液检测a-淀粉酶活性

1去胚的大麦种子蒸镭水无

2去胚的大麦种子蒸镭水+赤霉素有

试卷第12页，总39页

3去胚和糊粉层的大麦种子蒸镭水+赤霉素无

4完整的大麦种子蒸镭水有

此实验结果说明种子萌发时，赤霉素的产生部位是，其作用的靶细胞位于大

麦种子的.a—淀粉酶发挥作用的部位在大麦种子的,通过测定大麦

种子萌发过程中含量的变化可检测a—淀粉酶活性.

（2）在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图2所示的结果，此结果说明种子萌发过

程中赤霉素的作用是促进来促进a—淀粉酶的合成并通过（细胞器）

分泌到细胞外起作用，从而促进种子萌发.

（3）啤酒酿造流程如图所示.在酿酒过程中常加入赤霉素以缩短大麦发芽的时间，从

而减少有机物的消耗.啤酒酿造过程中，使用赤霉素处理应在阶段.

35.回答下列有关植物激素及其调节作用的问题.

（1）赤霉素的主要合成部位是，它与脱落酸相互________，共同调节种子萌

发过程.

（2）有人认为植物的向光性是光照使向光侧生长素分解所致，某兴趣小组对光照能否

使胚芽鞘中生长素分解进行了实验探究.

首先通过图示过程获得4B琼脂块，然后取一株去除尖端的燕麦胚芽鞘，将4B琼脂

快，通过观察,比较4、B琼脂块中生长素的含量.若,则

说明光照能使胚芽鞘中生长素分解.

36.对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理，将每种处理后的种子分成两组：

一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率；另一组用于测定种

子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量，结果见下表和下图。请回答下列问题。

处理方法种子萌发率/%

（室温、保湿）0

乙（4℃、保湿）100

丙（4℃、水浸种）98

丁（4℃、干燥）0

（1）请结合表分析，有利于该种子萌发的外界条件是

（2）结合表和图分析，有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点，为了验

证两种激素对种子萌发所起的不同作用，现用白菜种子为材料，以白菜种子萌发率为

指标进行实验，请完善下列实验步骤，并预测结果，得出结论。

实验步骤：

①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液。

②取600粒颗粒饱满的白菜种子，均分为组，并编号。

③分别用和处理A组和B组的白菜种子，并将各组都置于相同且适

宜的温度下培养，并保证萌发时有充足的等量的水分。

④一段时间后，统计各组的萌发率。

⑤预测结果：O

⑥得出结论：o

37.油菜素内酯（BR）是一种天然植物激素，某小组用14co2饲喂孕穗期的水稻叶片，进

行了以下实验：

实验一：用适宜浓度的BR喷施水稻叶片，定时测定光合速率与叶绿索含量，结果如图

1;

实验二：用不同浓度的BR喷施水稻叶片，测定收获期籽粒14c放射性强度，结果如图2。

T

r30

E“20

二10

苫

1

》

手

M

（1）实验一说明，适宜浓度的BR能

（2）实验二中，用14co2研究籽粒中放射性强度的方法叫,14co2进入叶绿体

后，首先能检测到含14c的有机物的部位是o

（3）实验二说明，喷施BR能（促进/抑制）光合产物向籽粒转移，该实验结

果不能说明BR的作用具有两重性，因为o该实验结果尚不能确定BR作用的最

佳浓度，请补充实验方案：。

试卷第14页，总39页

38.图1是生长素发现过程示意图.请回答:

。£7，"。百方一。

mnr叮r（

暗处单例光照切去尖地箱帽套编箱环套尖将放W过M券M尖端的栉汝放置过副•芽帽

宜立生长向光生氏不生长不弯曲9尖J端残卜部JMSttWTttrtf«M尖*1的琼1R块置于

同对1号曲生长WHM

宜立生长向光弯曲生长不生长不弯曲

图2

（1）由图①和图②可以证明胚芽鞘具有,由图④和图⑤可以证明感受光

刺激的部位是.

（2）由图和图可以证明胚芽鞘尖端能够产生某种促进生长的物质并

且向下部运输.

（3）1931年，科学家首次分离出具有生长素效应的化学物质是

（4）为了研究生长素在胚芽鞘内的运输方向，科学家做了图2所示实验.其中，4、B、

C、。为切去尖端的胚芽鞘，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂

块.请根据实验结果在如图所示的⑧、⑨方框中分别画出胚芽鞘C、。的生长示意

图.该实验证明：生长素在植物体内的运输方向是.

39.在探究生长素类似物4对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图甲所示取

得的切段浸入蒸储水中1小时后，再分别转入5种浓度的4溶液（实验组）和含糖的磷

酸盐缓冲液（对照组）中.在23。。的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段

长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图乙.请分析并回答：

2o

fG

-io

OZ.

o

4.o

图甲：实验材料（切段）截取示意图图乙:用不同浓度A溶液处理切段的结果（n=7）

（1）本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.生长素类似物4

溶解于中，以得到5种浓度的a溶液.切段浸泡在蒸储水中的目的是减少

对实验结果的影响.

（2）图乙中，对照组切段的平均长度是mm.浓度为O.OOlmg/Z,的溶液对切

段伸长（选填"有"或"无"）促进作用；与浓度为lmg/L的结果相比.浓度为

10mg/L的溶液对切段的影响是.

（3）图乙中，浓度为O.bng/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时

对该数据应（选填下列选项前的字母）.

A.舍弃B.修改C.如实填写

（4）为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应

40.独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素.为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧

枝生长发育的影响，科研人员进行了实验.

（1）独脚金内酯是植物体内产生的、对生命活动起作用的微量有机物.

（2）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1.据实验结果推

测，GR24的作用是侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯

（填"合成"或"信息传递"）缺陷.

侧

枝6

数

目4

平

均2

值

(

条0

)

6

4

i

-

0

（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验,

结果如图3.

①进行实验处理时，N44应加入固体培养基________（填"2"或"8"）中.

试卷第16页，总39页

②据图分析，单独使用GR24对侧枝生长的作用效果（填"显著"或"不显著"或

"无影响"）.据实验推测GR24的作用机理是

参考答案与试题解析

高中生物必修三第3章植物的激素调节同步练习含答案

一、选择题(本题共计10小题，每题3分，共计30分)

1.

【答案】

D

【考点】

生长素的发现过程

【解析】

生长素的发现

(1)达尔文的试验：

实验过程：

①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长-向光性；

②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；

③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；

④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长

(2)詹森的实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂篇传递给下部.

(3)拜尔试验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造

成的.

(4)温特的试验：

试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲

生长；

未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长

(5)郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吗I咪乙酸，命名为生长素

5个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生

长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位.

【解答】

解：4、感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位，A正

确；

B、生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端，有光和无光条件下都可以产生生长素，B正确;

C、单侧光会引起幼苗生长素分布不均匀，背光测比向光侧多，C正确；

D、生长素的化学本质是吗I噪乙酸，是由色氨酸经过一系列反应形成的，D错误.

故选：D.

2.

【答案】

B

【考点】

生长素的发现过程

【解析】

生长素的发现过程的实验分析

)科学

)实验过程)实验结论及分析

/家

，工。胚芽鞘+单侧光玲向光生长。)单侧光照射使胚芽鞘尖端产生

!达尔

试卷第18页，总39页

）②去尖端+单侧光玲不生长，不弯曲。）某种刺激，对下部产生影响

/文

）③用锡箔罩住尖端+单侧光玲生长，不弯曲。，出现向光弯曲。

o切去胚芽鞘尖端+单侧光玲不弯曲。）胚芽鞘尖端产生的刺激可以透

!詹森

）胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光好弯曲。过琼脂片。

心）尖端产生某种化学物质，在其

，（切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培

!拜尔）下部分布不均匀，造成胚芽鞘（

养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。

|弯曲生长。

!①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切（

,|面的某一侧。）胚芽鞘尖端产生了某种物质

/温特

）②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某向下运输，促进下部生长。

|一侧。

）生长素的化学成分是口引深乙酸

）从人尿中分离出能促进植物生长的物质

【解答】

解：A、詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，A错误;

B、拜尔的实验证明尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生

长，B正确；

C、温特通过实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质，向下运输，促进下部生长，并

命名为生长素，C错误；

D、达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种影响，传递到下部导致背

光侧生长比向光侧快，D错误。

故选Bo

3.

【答案】

D

【考点】

生长素的作用以及作用的两重性

【解析】

本题是对生长素的产生部位、作用和运输方向的考查，回忆生长素的产生部位、作用

和运输方向的相关知识，然后结合题图分析选项进行解答。

【解答】

解：A.分析题图可知，与正常植株相比去顶芽植株主根长度短，说明去顶芽主根生长

减慢，A错误；

B.顶芽能产生生长素，去顶芽后植株合成的生长素量减少，不是不能合成，B错误；

C.生长素由顶芽向下运输是极性运输，C错误；

D.由题图三组柱形图可知，外源生长素能替代顶芽促进主根生长，D正确。

故选：Do

4.

【答案】

C

【考点】

植物激素的概念和作用

生长素的作用以及作用的两重性

【解析】

1.生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异。因生长素浓

度不同而表现出的差异为：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素作用具有两

重性，如植物顶端优势现象的产生、根的向地性等。

2.顶端优势：

（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。

（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽

对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。

【解答】

解：A.对照组的顶芽未经脱落酸处理，侧芽的生长受抑制，其顶端优势体现了生长素

作用的两重性，A正确；

B.对照组侧芽生长受抑制，是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽，导致侧芽附近生长

素浓度较高，B正确；

C.实验组侧芽生长加快，是因为脱落酸使顶芽进入休眠、合成的生长素减少，运输到

侧芽的生长素也少，C错误；

D.实验组用适宜浓度的脱落酸处理大花牵牛顶芽，使顶芽进入休眠、合成的生长素减

少，导致顶端优势的解除，侧芽生长加快，是脱落酸与生长素共同调节的结果，D正

确。

故选：Co

5.

【答案】

B

【考点】

生长素类似物在农业生产实践中的作用

【解析】

由图示可知，三种生长素类似物在一定浓度范围内，对拟南芥主根的生长均有抑制作

用，且随着浓度的增加，抑制作用加强。

【解答】

A、由柱形图可知，该实验自变量是生长素的种类和浓度，需要配制12种培养液，A

错误；

B、本实验的因变量是拟南芥主根的长度，因此为了准确测量因变量，拟南芥的根系应

采用水培法培养，B正确；

C、分析柱形图可知：NAA、IBA、2,4-D对拟南芥主根的生长均有抑制作用，不能体

现两重性，C错误；

D、本实验只是在一定浓度范围内的检测，因此不能确定三种生长素类似物都属于抑制

性的生长调节剂，D错误。

6.

【答案】

C

【考点】

生长素的作用以及作用的两重性

生长素类似物在农业生产实践中的作用

【解析】

分析柱形图：A溶液浓度为0时作为对照组，实验一中，A溶液浓度在。〜lmg/L时，

随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐增大；A溶液浓度在1〜10mg/L时，随

试卷第20页，总39页

着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐减小。实验二结果与实验一类似，只有A

溶液浓度为O.lmg/L时，实验所得数据偏差较大，但也要如实记录。

【解答】

A、与不含生长素类似物A对比，用不同浓度的A溶液处理后，切段的平均长度都有

增长，所以实验结果不能说明A的作用具有两重性，A正确；

B、为控制单一变量，实验组应该将A溶解在含糖的磷酸盐缓冲液中，B正确；

C、由于尖端能合成生长素，而生长素起作用的部位是尖端以下部位，所以切段只可以

用图示的4mm,不可以用含尖端的4mm,C错误；

D、浓度为0.1mg・「i时实验二所得数据偏差较大，为检验该浓度下相关数据的可靠性,

避免偶尔误差，还应重复实验，D正确。

7.

【答案】

D

【考点】

植物激素的概念和作用

【解析】

植物激素指的是在植物体内一定部位合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物

体的生命活动产生显著调节作用的微量有

机物。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

1、生长素：（1）生长素作用特点：一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制

生长，表现为两重性。（2）同一植物不

同器官：根、芽、茎对生长素的敏感程度为根＞芽＞茎。（3）生长素具有促进植物生

长的作用，在生产上的应用主要有：①促进

杆插的枝条生根；②促进果实发育；③防止落花落果。

2、赤霉素生理作用：促进茎秆伸长、解除种子休眠。

B、细胞分裂素在进行细胞分裂的器官中含量较高，主要作用是促进细胞分裂，此外还

能诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。

4、乙烯主要作用是促进果实成熟，植物体各部位都能合成。

5、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果

实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能

力等作用。

【解答】

A、赤霉素生理作用：促进茎秆伸长、解除种子休眠等。在芦苇的生长期用一定浓度的

赤霉素溶液处理可以增加芦苇的纤维长度

,A正确；

B、生长素能促进子房发育成果实，因此用适宜浓度的生长素类似物处理未传粉（花蕾

期）的雌蕊柱头可获得无籽果实，B正确

C、脱落酸是植物生长抑制剂，具有促进叶和果实的衰老和脱落等作用，故用适宜浓度

的脱落酸喷洒行道树树冠，可使秋天树叶

提前落下，便于打扫，能缩短清洁工打扫秋末落叶的天数，C正确；

D、乙烯利可促进果实成熟，但是采摘远未成熟的柿子进行催熟是不正确的操作，D错

'口

陕。

故选D.

8.

【答案】

B

【考点】

植物激素的概念和作用

【解析】

1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用

表现为两重性，低浓度促进生长，高浓度抑

制生长。

2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进

细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促

进萌发的作用。

B、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞

分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

4、脱落酸：合成部位：根冠、姜焉的叶片等。主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种

子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和

果实的衰老、脱落。

5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促

进器官的脱落；促进多开雌花。

【解答】

A、生长素、赤霉素和细胞分裂素都有促进植物生长的作用，具有协同作用，A正确；

B、荔枝幼苗向光性生长只体现了生长素促进生长，不能体现生长素生理作用的两重性,

B错误；

C、脱落酸促进叶和果实的衰老、脱落，乙烯促进果实成熟，所以荔枝果实成熟过程中

乙烯和脱落酸的含量升高，C正确；

D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，

而是多种激素相互作用共同调节，D正确

故选Bo

9.

【答案】

B

【考点】

植物生长调节剂的应用

【解析】

生长素生理作用：促进生长、促进杆插的枝条生根、促进果实的发育.由于子房发育

过程中需要发育着的种子提供生长素，而在向日葵和番茄开花的季节，阴雨的天气会

导致它们的花不能完成正常的受精作用，不形成种子，所以不能合成生长素，导致子

房不能正常发育.如用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，则可促进子房发育，形

成无子果实.但蚕豆收获的是种子，辣椒收获的是果皮，所以喷洒一定浓度的生长素,

两种植物都能形成无子果实，向蚕豆的产量下降，辣椒产量未受影响.明确知识点，

梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断.

【解答】

解：4、两种植物都能形成无子果实，蚕豆的产量下降，辣椒产量未受影响，2错误；

B、辣椒收获的是果皮，形成无子果实产量未受影响；蚕豆收获的是种子，是必须由精

卵结合才能形成的，所以蚕豆形成无子果实产量下降，B正确；

C、两种植物都能形成无子果实，蚕豆的产量下降，辣椒产量未受影响，C错误；

。、蚕豆形成无子果实产量下降，辣椒形成无子果实产量未受影响，。错误.

故选：B.

10.

【答案】

试卷第22页，总39页

D

【考点】

植物生长调节剂的应用

植物激素的概念和作用

生长素的发现过程

【解析】

激素的种类和作用

激素合成部位生理作用应用

名称

赤霉主要是未成熟的种促进细胞伸长，从而引起促进矮生性植物茎

素子、幼根和幼芽植株增高，•促进种子萌发秆伸长;解除种子

和果实发育休眠，提早用来播

种

细胞主要是根尖促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中，常用

分裂它来保持蔬菜鲜

素绿，延长贮藏时间

乙烯广泛存在于多种植促进果实成熟促进香蕉、凤梨等

物的组织中，成熟果实成熟

的果实中更多

脱落根冠、萎蕉的叶片抑制细胞分裂，抑制植物落叶或棉铃在未成

酸等，将要脱落的器的生长，也能抑制种子的熟前的大量脱落

官和组织中含量多萌发；促进叶和果实的衰

老和脱落

【解答】

解：A.相对于其他植物器官而言，发育中的种子产生大量的生长素，促进子房发育成

果实，但实际上生长素的量是很低的，A错误；

B.赤霉素作用不具有两重性，B错误；

C.植物生命活动的调节是各种环境因子引起植物体内包括激素合成在内的各种变化，

进而对基因组的表达进行调节，C错误；

D.生长素的作用效果具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，且幼嫩细胞对

生长素敏感性强，不同器官对生长素敏感程度不同，D正确。

故选：Do

二、填空题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）

11.

【答案】

向光弯曲生长，向右弯曲生长,向左弯曲生长，不生长，不弯曲，直立生长,向光弯曲生长

【考点】

生长素的发现过程

【解析】

1、在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部

位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端.云母

片具有不透水性，生长素不能透过云母片进行运输.

2、胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有不长；二看能否向下运输，不能不

长；三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的

一侧）.

【解答】

解：4、在单侧光的刺激下，生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素分布较多，

生长较快，故胚芽鞘表现为向光弯曲生长；

B、云母片阻止了右半侧部分生长素向下运输，左半侧部分生长素能向下运输，左侧生

长较快，故胚芽鞘表现为向右弯曲生长；

C、云母片阻止了左半侧部分生长素向下运输，右半侧部分生长素能向下运输，右侧生

长较快，故胚芽鞘表现为向左弯曲生长；

D、云母片阻止了生长素由尖端向尖端以下部位的运输，故胚芽鞘表现为不生长，不

弯曲；

E、云母片阻止了生长素在尖端的横向运输，生长素均匀分布，故胚芽鞘表现为直立生

长；

F、云母片没有阻止生长素的极性运输，在单侧光的刺激下，生长素由向光侧向背光侧

运输，背光侧生长素分布较多，生长较快，故胚芽鞘表现为向光弯曲生长.

故答案为：