专题06习作专题（解析版）-2019-2021北京市各区五年级上学期语文期末试卷分类汇编

专题06习作专题

学校:姓名：班级：考号：

1.（2021•北京海淀•五年级期末）习作。

同学们，在生活中，你们会有自己喜欢的物品，像故乡的桂花、可爱的珍珠鸟、海边拾到的贝壳等等，

请你以《我心爱的》为题，写一篇作文，向大家介绍它，表达你的喜爱之情。把题目补充完整，字

数不少于400字。

【答案】我心爱的木雕

我的心爱之物是一个小巧的木雕。

它全身都是黄色的，摸起来很光滑。它有一个三角形的底座，凹凸不平；底座上有一只可爱的木头海豚，

它是流线型的，整个身子很有光泽；在小海豚的嘴巴上，顶着一颗圆滚滚的球，也很有光泽。

如果用它敲敲桌子，会发出一种清脆的“咚咚”声，就像房子装修工用锤子敲钉子的声音。如果你不看它，

只摸它，小海豚那光滑的身体可能会让你误以为它是一根木头香蕉。闻起来，当然是原木的清新味。

上低年级的时候，我曾经有过一个男同桌。一开始，我们俩相处得很好，还获得了“最佳同桌”班级奖

项，可是后来，他越来越烦，终于有一天，我忍不住给了他一巴掌，他狠狠地瞪了我一眼，就回去了。

回家写完作业后，我踏着轻快地脚步来到客厅，打开电视机，看起电视来。突然，就听见妈妈急促的脚

步声越来越近，直到妈妈走到我面前.

“听说你打了你同桌？”妈妈试探地问道。我听了，慢慢低下头，不说话，默认了妈妈说的话。

我突然感到惭愧万分：为什么我当时那么冲动呢？难道管同桌就应该打骂？

正当我思索时，妈妈的声音突然变得十分低沉：“跟人家道歉。”

我的泪•滴•滴地流下来，但没有办法，还是慢慢地拿起手机。用抽泣的声音说：“对不起，同桌，我

不该打你。”

只听见手机里也传出他的声音：“没事，我们还是‘最佳同桌'。”

第.天早上，他递给我那个木雕，说，他爸爸是木匠，他爸爸希望我们俩的关系能好起来，于是就送了

我这个。

我把它放在家门口，这样每天都可以看见它。它时刻提醒我：对同学友好，别人才会对你友好！

【解析】

本题考查学生的写作能力。这是一篇写物作文，这个物可以是动物，如绿毛龟、狗、猫等；也可以是

玩具，如玩具小熊、「纸鹤等；还可以是家人或朋友送的礼物，如围巾、风铃等。物前面的修饰词是“心

爱”，这是核心词。这个物跟你关系很密切，觉得离开了它，心里难受。如果只是普通的物，没有让你产

生喜爱之情，请不要写。

接着，看写作要点。①它是什么样子的？②怎么得到的？③为什么成为你的心爱之物？

第一个要点，是要细致描述物的外形，用上五官观察法，找到这个物跟其他物的区别。

第二个要点，是写物从无到有的过程，可能在见到那一刻就喜欢上，又或者一开始不喜欢，慢慢喜欢

上。这是介绍物的来源。

第三个要点是核心，之所以要出这道题，就是希望写出你对物的喜爱之情，要让读者明白你为什么视

它为心爱之物。

怎么完成第三个要点，关键是故事。在故事中，感受到你对物的喜爱之情。例如，范文中小作者写的

是自己心爱的小木雕，通过一系列的叙事表达出了自己对小木雕的喜爱之情。

写作时注意字迹工整，条理清晰，不要写错别字。

2.（2020•北京东城•五年级期末）习作。

在生活中，有很多事会触动我们，让我们感到高兴、难忘、激动、失望、难过、委屈……是什么事让

你有了这样的感受呢？请你通过一件具体的事，写出自己的真实感受。题目自己定。请先.列出提纲，然

后根据提纲写作文。

【答案】范文：

最高兴的一件事

“啪”，灯灭了，只有蜡烛上的火左右摆动，像个小姑娘跳起了优美的舞蹈。而家人和朋友坐在我的旁

边，等待着我许下愿望……

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”今天是我的生日，一大早我便醒来，为自己梳妆打扮，突然，“咚

咚咚”，敲门声响起了。原来，是最好的姐妹:刘子宜。接着又是一阵敲门声，当我打开门时.，一个气球爆

了，吓了我一跳，我一看原来是淘气包一表弟。他是惊喜中带着惊吓来的.接着，大家秩序井然的来了。

时间像猎人射出的箭一样快，“嗖”的一下到了晚上。然而时师一妈妈也已经做好了饭菜。奇怪，怎么

没见爸爸呢？正当我眉头紧锁的时候，灯灭了，我的心悬了起来。到听见爸爸的声音时，我悬着的心终于

放/下来。爸爸说：“开个玩笑而已，只不过是想增加神秘气氛！”大家听了,长呼一口气。爸爸将蜡烛点

燃后，我许下了愿望:祝爸爸妈妈身体健康，祝我的成绩科科满分。接着我吹灭了蜡烛。干是我便和亲朋好

友玩起了成语接龙。因为我过生日，所以我开头：“正大光明，明月清风，风调雨顺……”到了好朋友那里

时，他卡壳了。一阵沉默的气氛被我打破了，我说请她来发言自己的心情，接着掌声响起。她有点儿不好

意思断断续续地说了起来。接着我们也玩起「其他游戏。

愉快的生日带给我了美好的回忆！

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【解析】

本题考查的是材料作文，首先明确自己要描写的是一件什么事情。然后事情的特点进行描写，注意语

言完整流畅，不要写错别字即可。

开头：点明故事发生背景，写出故事的主人公和时间地点。

过程：对故事的具体经过进行描写，加入语言描写、动作描写、心理描写等。

结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。

3.（2020•北京顺义•五年级期末）习作。

校园是美丽的，颐和园、香山是美丽的，你游览过的名川大山是美丽的……请你以《美丽的》

为题，写一篇习作。

要求：（1）按一定顺序描写景物。（2）注意景物的动态变化。（3）内容具体，语句通畅。字数不少于

350。

【答案】范文：

美丽的校园

啊！美丽的校园是我成长的摇篮，也是我们学习和读书的乐园。

我的学校是花园。一进校门，呈现在我眼前的是一个美丽的大花园。里面种有百合、菊花、杜鹃……

它们争奇斗艳，红的似火、粉的如霞、黄的像金。它们形状各异，有的向着太阳，就像一只展翅欲飞的雄

鹰；有的低下了头，如同一个犯了错的孩子。在花园周围种有许多棵大榕树，就像列兵一样。一阵风吹过，

树叶发出沙沙的响声，好像在说：“欢迎来参观大花园。”

我的学校是学园。学校为了加强我们对科学的热爱，建起J'音乐室、电脑室、舞蹈室……现在，我们

上音乐呀、科学呀、电脑呀什么的，都不局限在教室里上了（除了语文、数学、英语）。

我的学校是乐园。下课铃声响了，同学们像一窝蜂似的跑了出去。低年级的同学们在滑滑梯、荡秋千、

玩老鹰捉小鸡……而高年级的在捧着一本厚厚的书在那复习，累了就望望天空、看看树木，不然就是躺在

嫩绿的草坪上放松。

这里就是我人生之梦起航的地方，是知识的天堂。我在这留下了我童年时最美的梦。

【解析】

本题考查学生的习作能力。

本题为半命题作文，要求以《美丽的》为题，将题目补充完整，将自己心中美丽的景物介

绍出来，可联系自己的II常生活，选自己最熟悉、印象最深刻的风景来写。如：你旅游过的风景名胜，老

家农村的自然风光、公园里捕捉的美好一刻……都可以0

开头：简单的介绍美丽的地方在哪里。

中间：按照一定的顺序进行描写，可按从远到近、从卜一到下、从左到右的顺序有条理地把自己看到的

景物记叙下来。抓住景物最突出的特点来写，要把一处景物中给你印象深刻最深的写下来。表达自己的真

情实感。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对景物的喜爱和

赞美之情。

结尾：总结全文，表明对景物的喜爱之情。

4.（2020•北京昌平•五年级期末）习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。

题目一：这本书带给我

读书能带给我们很多收获。读过的书，有的给了我们智慧，有的引发我们思考，有的让我们明白道理…”

请你选择一个方面，先将题目补充完整，再选一件影响自己成长的具体事例，完成一篇习作。

题目二：我最想感谢

在你的成长经历中，有很多人给过你温暖、快乐、自信、健康……，怀着一颗感恩的心，回忆其中的点

点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢谁？为什么要感谢他（她）？赶快拿起笔，把这感人的故

事告诉大家。先把题目补充完整，再完成一篇习作。

【答案】范文：

我最想感谢的人

我最要感谢的人是我的妈妈。

我要感谢妈妈把我带到这个世界上.她给了我一双勤劳的手去创造世界，她给了我一双明亮的眼睛让我

观察世界，她给了我一双灵活的脚，让我去走遍世界……

妈妈长得并不漂亮，但却很能干。每天，妈妈都会把我们的衣服洗得干干净净，几乎像新的一样，还会

做好吃的饭菜，让我们吃得津津有味。妈妈在家见不得一点灰尘，如果见到了，妈妈的手就会“发痒”，

一定会把灰尘擦掉或扫掉，给我们提供了一个又干净又舒适的家庭环境。

又一次，我生病了，妈妈立即跑到门口，骑着车去给我找医生。那时，天还下着雨，妈妈连雨披都没有

披好，医生找来之后，赶紧看病，妈妈在一旁给我又是倒热水，又是安慰我，盼我早点好起来。妈妈自己

也着凉了。我还看见妈妈在发抖。医生给我看好了病，妈妈着急地走过来问我的病情。后来，我对病好了，

妈妈却生病了。

妈妈还经常原谅我的淘气和任性，当我考试成绩不好的时候，妈妈总会过来安慰我，让我下次努力，争

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取考得再好一点。每当我考试成绩好，妈妈还会带我去吃肯德基。

妈妈就是这么一个无微不至地关心我的人，我怎能不感激呢？

【解析】

本题考查学生的习作能力。

题目一：本题为半命题作文，要求以“这本书带给我”为题，将题目补充完整，将某本

书带给自己的体会写出来。读过的书，有的给了我们智慧，有的引发我们思考，有的让我们明白道理……

请你选择一个方面，再选一件影响自己成长的具体事例，完成一篇习作。

开头：介绍带给自己深刻体会的书是什么。

中间：首先可以简单的介绍一下文章或书的内容，然后重点介绍给自己留下深刻印象的内容。在结合

具体事例说说这本书对自己的影响。

结尾：总结全文，密切联系实际，发表感想，把自己的体会表达出来。

题目二：本题为半命题作文，要求以“我最想感谢"为题，将题目补充完整，这是一个

叙事作文，通过叙述一件事情来表现人物品格，表达自己的感谢之情。作文前先要选择恰当的材料，通过

材料体现人物品格，表达文章中心。选材时可想一想在自己的成长经历中，给过自己温暖、快乐、幸福的

人，怀着颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，选择最能表达文章中心的材料，并把它写下来。

开头：文章开头可开门见山，直接写自己最想感谢的人是谁。

经过：中间部分通过具体事例写一写自己为什么最想感谢这个人。

结尾：结尾部分可再次点题，做到首尾呼应。

5.（2020•北京海淀♦五年级期末）习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。不少于300

字。

题目一：这本书中的,我喜欢

同学们读过的书中，有许多个性鲜明、充满魅力的人物形象，让我们由衷地欣赏和喜爱，请选择一个

对你成长有影响的人物，先将题目补充完整，再用一件影响你成长的具体事例，完成一篇习作。

题目二：二十年后的我

再过二十年，同学们都在各行各业的工作中努力拼搏。请你大胆想象那个时候的情景，完成一篇想象

作文。

【答案】范文:

二十年后的我

一些碎碎的粉笔掉下来，一会儿，我把字全写完了，只见，同学们炯炯有神的眼睛，目不转睛地盯着

黑板那大大的字。“我，好，快，乐……。听着那朗读声，我想起了以前的自己，记得，我前我也是这么

读的，羡慕一个个知识渊博的老师，而现在，我就是老师了。

每当我昂首挺胸地走进教室，同学们就会神速般地坐好，等待着我精彩的课堂。这也是科技时代，我

用高级黑板讲台课，既不用像以前的老师们一样，口干舌燥，又不要为同学们的调皮而担忧，他们也许是

对我的课堂有意思，因为，一到了我的课，他们好像被什么东西控制了，津津有味地听我讲课。科技时代

真好！老师们终于可以放心啦！每当放假时，都会有同学来我家玩，嘻嘻，真好。

当然，我的孩子也是冰雪聪明的，她五年级，语，数，英三科都挺棒，并不让我去操心，有时候，我

会去参加什么同学聚会，我的孩子会不由自主地拿书看书，拿本子写写作业，或着其它有意义的事儿，绝

不会捣乱的。

我有时，没有事的时候，我会种种花或给我栽的花儿，小树和草儿们浇浇水。悠闲时，我会陪我的小

学老师或小学同学吃饭，聊天说笑。会与我的学生吃点心，喝下午茶，还会与他们讲做人要守信用，要尊

老爱幼等良好品德，让他们改掉一些坏毛病。

这就是20年后的我，我相信，如果我努力去争取，如果再多加一把劲，那我做老师这个职业也不在是

梦，而是现实啊！

【解析】

本题考查学生的写作能力，注意看清题目要求再进行作答。

审题：

本题共有两个题目，要求从中任选一个来写。

写作思路：

若选择题目一，需要注意以下几点：

1.首先把题目补充完整，所填的一定是读过的书中的人物。

2.再写一件具体的事例。这个事例让你想到了书中的人物，这个人物做的某一件事影响了你的成长。

若选择题目二，需要注意：这是一篇想象作文，同学们可大胆合理的想象。

写之前先想一想，二十年后的你来到J'哪里？从事了什么职业？又作了哪些贡献？最后，你现在应该

怎么做？

6.（2020•北京平谷•五年级期末）习作

（一）片段习作

有的同学在读了《列那狐的故事》书后，感觉列那狐既聪明又可恶。你是否也有同样的感受？写出来。

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字数在50到100字之间。

(-)篇章习作

从下列两个要求中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，不少于350字。

(1)我们的这个世界是由千千万万个事物组成的。这些事物，可能是一种动物，可能是一种植物，可

能是一种物品，可能是一种美食……总之你一闭上眼睛，满脑子都会是它。请用文字把这种事物介绍清楚。

(2)每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后，我们的家乡会是什么样的呢？大胆想

象，把家乡二十年后的变化写出来。

【答案】(一)读完《列那狐的故事》这本书后，我觉得列那狐既聪明又可恶。说列那狐聪明是因为它

碰到困难时总会想出一些奇妙高明的办法来解决问题，说它可恶是因为它经常欺负，戏弄其他弱小的动物。

这让我想起生活中的一些事，在平II里像列那狐的人还真不少，他们往往以我们的弱点，占到便宜。俗话

说得好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，只有善良真诚的人才是值得别人尊重、信任的。我要做一

个让别人值得信任的人。

(二)范文：我喜爱的泰迪狗

泰迪狗是种可爱的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，胖胖的小脸上，长着一只灵敏的小鼻

子。身上带卷的毛，好像才烫完。一条毛茸茸的短尾巴总是向下吊着，显得格外可爱。

泰迪狗喜欢在我的脚边跳来跳去，十分机灵。只要有陌生人来，它就“汪汪”叫，或者逃到我的身后。

晴朗的早上，泰迪狗在外面高兴地跑来跑去，和别的小狗追逐嬉戏。它们好像怕黑暗，晚上常常躲在窝里

睡觉，只在窝被大风吹得晃来晃去的时候，它们才出来。

泰迪狗喜欢住在平平的地面上，常常把窝搭在阳台里。它们搭窝的时候，先拿来一个大箱子，再找一些

棉花铺在里面，然后把一个小球扔到里边。窝搭好了，我还在上面盖一张薄纸，让一点阳光照进去。它们

带着儿女住在里边，既暖和，又浪漫。

泰迪狗常吃的食物是骨头和肉，有时候也吃虾米。它们吃东西的时候，常常用前爪按住食物再吃。秋天，

我就把窝上面的薄纸换成硬纸板，让大风吹不到里面去。冬天，它们有时候把窝移到暖气边，在很冷的天

气也不觉得冷。

这就是我最喜欢的泰迪狗！你最喜欢的动物的什么啊？

【解析】

本题考查学生的写作能力，本题主要考查读后感和话题作文。

(-)读后感

读后感就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写

成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的

思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

写作思路

首先简述《列那狐的故事》主要内容，然后选择感受最深的一点“列那狐既聪明又可恶”，用一个筒

明的句子明确表述出来，这样的句子可以称为“观点句”。最后联系生活实际，纵横拓展，就是要紧密联

系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种

问题。

（二）本题考查习作能力。

（1）先审题

本题是一篇关于自己熟悉的事物的话题作文，将自己熟悉的动物、植物、或者物品介绍清楚，要求语

句连贯，不要有错别字。

写作思路

确定题目，根据想写的内容进行确定，例如：我喜欢的小动物、我熟悉的一本书、我喜爱的向日葵等

等，自己能够描述清楚的物品即可。

首先，开篇直接点明要介绍的物品是什么，例如范文“我喜欢的泰迪狗”，明确介绍的是泰迪狗，然

后对泰迪狗的外貌进行介绍，可以选择从上到下，或者从整体到局部的介绍方式。

然后，中间部分可以分为具体几段，每一段对泰迪狗有针对的进行介绍，可以选择从生活习惯，泰迪

狗的小窝以及它最喜欢吃的食物这几方面着手，要有详略安排，将有趣的部分详细介绍，可以运用比喻、

拟人、夸张等修辞手法增加文章的文采和趣味。

最后，照应开篇，总结全文，表达我最喜欢的动物就是泰迪狗。

（2）先审题

本题是一篇关于二十年后家乡变化的话题作文。将家乡二十年后的样子进行想象，要求把家乡二十年

后的变化写出来。注意要有真情实感。

首先，开头可以用思乡的诗句，也可以用思乡的歌曲开头。

然后，中间写具体内容，围绕二十年后家乡的变化尽情发挥自己的想象，可以写家乡发生了哪些变化，

比如家乡的街道、商场、广场、公园、河流等有哪些变化？哪些地方引起了你的回忆？也可以写与亲人或

同学见面时的情景，比如和亲人聚会时，亲人的外貌、言行发生了哪些变化？老同学聚会的场景有哪些变

化？主要运用对比的修辞方法，写出20年后家乡和现在的家乡有什么不同。

结尾，写一写这次习作的感受和收获，点明中心，结束全文。

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7.（2021•北京•五年级期末）习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。字数不少

于300。

题目一：情深

从本学期学过的课文《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，我们感受到了父

母对子女深沉的爱。生活中，父母为你的健康成长也付出了很多爱，请选择一个真实的故事，先将题目补

充完整，再完成习作。

题目二：二十年后的母校

母校，是我们学习成长的地方。二十年后，我们母校会是什么样的呢？请展开想象，来一次时空穿越，

写出二十年后的母校吧。

【答案】范文：

二十年后的母校

20年后的一天早上，我照例来到书房，打开电脑，一条信息呈现在我的眼前，原来是小学母校邀请我

去参加建校20周年庆典，我欣喜若狂。

我坐上自己最新的科研成果一“中国号”飞船。启动后只一眨眼工夫就来到母校门口。只见一座高大

的现代化教学校矗立在那里，楼中间最高处“广州市南武小学”7个金色大字特别引人注目。踏进学校大门,

迎面看到一张张熟悉的笑脸：潭嘉豪、胡文杰、何崇杰……几个老同学都来「，互致问候后，校长提议：

“我带你们去参观一下”“好”

校长带我们来到了综合楼，她说：“这才是现代化的综合楼”校长带我们来到了四楼的自然室，自然

室里面有小鸟、七星条虫……四楼还有一间实验室，每到一下课，同学们都跑到实验室里做实验。那里有

二氧化……

校长还带我们来到教学楼，在教学楼每一间课室里都有小型空调，这台空调冬天很暖，夏天很冻凉，

那里的每一间课室都是多功能的课室，每到一下课，你按一次按钮就会变成电脑室，按二次就变成音乐室，

按三次就变成美术室。

【解析】

本题考查的是习作，仔细阅读题干要求有两个题目进行选择，首先选择自己最擅长，有话写的一个题

目，然后根据题目进行文章的构思。

题目一考查的是本命题作文，根据我么本学期学过的课文有各种表达出父母对子女的爱，联系自己的

生活实际，选择一个真实的故事，写出一段和父母之间的情深往事。

开头：首先明确自己要写的是和谁之间的故事，然后对人物以及事件的发展进行简单的铺垫。写出人

物的大体特点，事件发生的时间地点人物。

过程：写出和这个人之间故事的详细经过，点明事件的起因经过和结果，注意对人物描写的过程中，

运用一些心理描写，动作描写等，更能凸显出人与人之间的深情。

结尾：对全文进行总结和概括，点明文章的主旨，紧扣主题即可。

题目二考查的是命题作文，是一篇想象类的作文，写出二十年后的母校，展开自己的合理的想象，分

析文章内容即可。

开头：首先写出事件发生的背景，是20年之后的个早上，即将要发生什么样的事情。

过程：对二十年之后的学校进行合情合理的想象，结合现在的时代背景以及一些科技成果等，想象一

下二十年之后学校会有什么样的先进技术等。

结尾：对整篇文章进行总结，点明文章的主旨，表达对自己的感情即可。

8.（2020•北京通州・五年级期末）从下面两篇习作中任选一个，完成习作.

习作一：学校是诗，学校是画。学校是诗的海洋，学校是花的乐园。我们在这里耕耘，我们在这里收

获。想一想，怎样把你美丽的学校介绍给不知道的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的

介绍，不少于400字。

习作二：请把你喜欢并且熟悉的动物介绍给大家，抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行

介绍。在介绍的过程中，运用恰当的说明方法，题目自拟，400字左右。

题目：_________________

【答案】范文

我喜欢的小狗

我家里有一只可爱的小狗，它的名字叫豆豆。它是我最好的小伙伴，我非常喜欢它。

豆豆瘦瘦的，浑身都是臼色的毛，唯独耳朵和尾巴上面是黄色的毛。一双黑黑的眼睛闪闪发光，充满

了威严。豆豆那雪白的爪子配上黑色的斑点，可爱极了。

豆豆刚来我家的时候，对周围的环境很陌生，在屋子里转来转去似乎有一些晕头转向，走起路来一摇

摇晃晃地，傻乎乎的，特别可爱。

当豆豆熟悉周围的一切后，它变得很调皮。那年冬天，外面下雪了，我和豆豆出去欣赏雪景。雪很大，

而且路面结了冰。小豆豆看见了雪特别兴奋，在雪地里奔跑着，玩得可欢了。可是当它跑到下坡处脚底一

滑，顺势滑下去了，把它吓得直叫，好像在说：“小主人，快来救救我呀！”我追着它到了坡底，看见它

浑身是雪，变成了一直“雪狗”。它看见我，抖抖身上的雪，神采奕奕，好像刚才的滑雪很痛快！

现在，豆豆已经被送走了，可是我对它的感情一直没变，我时常想起我们在一起的欢乐时光，我喜欢

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这个小伙伴。

【解析】

习作一

本次习作要求介绍自己的学校。学校是我们最熟悉的地方，抓住有特色的景物进行描写。

写作思路：

开头：开门见山总写学校的美。

中间：按照空间顺序或者时间顺序分别描写学校的景物，写景时，要把自己的感受感悟写进去，使人

产生一种身临其境之感。写时要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写。

结尾：总结点题，抒发感情我的学校景色真美。可以略写。

习作二

本次臼作考查记叙文（写动物）。我们身边熟悉的动物有小狗，小猫，乌龟等，选择你最熟悉的或者是

最喜欢的动物写一写，要抓住动物形象，写出优缺点，通过事例进行记叙•

写作思路：

开头：点名你要写的人是谁？

中间：写出它的特点，这个特点可以从动物的外貌、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

通过选用典型事例进行记叙。在作文时我们应选择那些最能表现动物性格和文章中心思想的典型事件。

结尾：表达你对它的喜爱之情。

9.（2021.北京丰台.五年级期末）习作。

要求：

①请你选择一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特点的人，再选择一两件能突出其特点的事情来写。

通过你的介绍，让这位有特点的人给读者留下深刻的印象。可以写：幽默风趣的体育老师、我们班的热心

肠、顽童爷爷、我家厨王、小区健身达人、陌生的垃圾桶守护者……

②自拟题目，先在第2页试卷的背面列出写作提纲，注意分段叙述，写有重点。再根据提纲完成作文，

限600字左右。

【答案】范文：

我们班的“热心肠”

在我们班上，有一个“热心肠”——朱彤彤。她是我们班的班长，长得有点胖，平常会扎一个马尾辫，

笑起来脸上会有两个可爱的小酒窝。

“热心肠”——朱彤彤很乐观、善良、乐于助人。有一次，语文考试后，试卷发下来了，有一位同学

考的成绩不及格，老师在班里批评了她。下课后，被批评的这个同学就趴在桌子上哭起来了，我们班的“热

心肠”就走过去，劝说这她：“你不要难过了，成绩这次没考好，下次再认真学习，以后一定可以考好的，

而且，我以后会和你一起学习的“。从这件事发生后，“热心肠”真的经常帮助那位同学复习语文知识，

不久，那位同学语文考试成绩真的提高了很多。

“热心肠”喜欢帮助别人，她已经成为人尽皆知的榜样了。我曾经问她：“你为什么会经常帮助别人

呢？”“热心肠”说：“我们在帮助别人的同时;也能获得快乐和进步，也会交到更多的好朋友，这样朋

友就会越来越多，朋友也会越来越喜欢你！”

从这位“热心肠”的身上，我明白了一个道理：在别人遇到困难的时候，我们要帮助别人，这样我们

也可以收获更多的快乐和朋友，做人要和善、乐观。

【解析】

本题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，这是一篇写人的记叙文，写作时应注意以下几点：

①想一想要写哪一个人，通过哪些事情可以表现出他怎样的特点，先列出提纲，再进行写作。

②交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

③要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留

下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

④要通过具体的事件来表现人物，所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人

物也就写好了。

⑤在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物他们所

讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所写的话也是不同的。

⑥要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉

拉杂杂，更不能重复啰嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

10.（2021.北京西城.五年级期末）习作。

从下面题目中，选择一个内容，进行习作，题目自拟。

题目1：短文《英雄赞歌》中，赵先有的英雄事迹，给我们留下了深刻的印象。生活中，无论是你还是

他（她），每个人都会有出色的表现，或努力向上，或关爱他人，或诚实，或友善……都值得我们为自己或

为他（她）点赞。请你选择一个人物，以“赞”为话题完成习作。

题目2：琦君笔下故乡的桂花，巴金笔下鸟的天堂……都给人美的享受。你眼中的美是怎样的？请以“美”

为话题，选择一个事物或是一处景观，写写它的样子、特点、变化……

【答案】

试卷第12页，共27页

范文：

了不起的张超凡

去年10月份，江苏卫视《一站到底》的舞台上，吉林女孩张超凡接二连三战胜对手，凭借不俗表现收获

无数喝彩。但如果不去关注她的左臂，很多人可能并不会看出她在优异表现之外的特别之处。

“我一直都觉得我跟正常人都是一样的，甚至我通过自己的努力，我觉得有时候会比普通人做得更

好。”1992年，张超凡出生在吉林长春一个普通家庭。虽然一出生就没有左臂，但这并没有消磨她的意志，

反而鞭策她成长为一名“美少女战士”。在小学报名参加吉林省速滑比赛时，为了不被分到残疾人组，张

超凡故意在棉衣左袖口套上了棉手套。最终，她拿到了吉林省大道速滑（少儿组）的冠军。张超凡渐渐体

会到母亲那些话的含义：“超凡，其实你只是比别人缺少了一个小零件而己。如果你自己努力，你就会变

得很优秀。”

就这样，张超凡从没有停下努力的脚步。全国演讲大赛冠军、中国大学生自强之星、全国向上向善好青

年……人们看到了“东方维纳斯”的出色经历。大学毕业后，张超凡创办了东北首家国学馆，成了“90后”

美女校长。

张超凡说，曾经觉得自己是一个残疾人的典型和代表，能够激励更多的残疾人去奋发前进，后来觉得其

实这只是一个小的方面。所以她想成为一个追梦逐梦的形象，让更多人看到其实她可以做得很好，大家也

都可以做得很好。

从学业走向创业，张超凡在平凡的生活中演绎出非凡的精彩。生活总是会厚待努力的人「这是张超凡正在

创作的一本书的书名。她说，希望通过这本书，给青年人或者是给有梦想的人一些激励、鼓励。张超凡身

上闪耀的属于自己的宝贵品质，值得我们为出彩的张超凡点赞！

【解析】

本题考查的是话题作文写作。二选一。

题目1：根据话题“赞”可知，要写成以叙事为主的记叙文。写作时，要注意以下几点：①所选的人必

须有出色的表现，或努力向上，或关爱他人，或诚实，或友善……，仔细琢磨，反复思考，找出他们闪光

的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，做了什么了

不起的事情。②必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写

好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。③在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、

心理活动等写细致、写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即

文章的中心思想。

提纲：

开头：交代时间、人物、自身的情况。

中间：人物描写中采用了直接引用和间接引用相结合的手法，呈现出张超凡在困难面前的内在心理，

揭示了她可贵的精神品质。

结尾：首尾呼应，欲扬先抑，用朴素的语言，叙写了张超凡用自己的行动为当代年轻人做出了表率。

题目2：要求以“美”为话题，选择一个事物或是一处景观，写写它的样子、特点、变化……选择你

喜爱且熟悉的去写。如写一种物品：

提纲：

首先：要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。

中间：结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到

表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。

结尾：写出它的美以及突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

11.（2021•北京朝阳•五年级期末）生活中，处处都能感受到父母的爱，早餐桌上那一杯热腾腾的牛奶，

上学路上那一句温暖的嘱托，生病时为你忙碌的身影……请你选择其中印象最深的一件事，写成一篇习作。

要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范；题目自拟；350个字左右。

【答案】父亲的爱

最后一节课，老师的滔滔不绝与空中的雷声交织在一起，我引颈望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大

地。远望着校门口的一排排轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！

老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去。再次望望窗外，还好，他没有来，我长长

地舒了一口气……

下课铃响了，我一拎书包，飞一般冲出教室，一头钻进茫茫的雨中。雨水迅速地浇在身上，但我很庆幸，

庆幸他没有来。“儿子！”一个声音把我从“梦”中惊醒，循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着

一辆自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，毫无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身

的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小

轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣

辣的痛。他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走「，

你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎”的声音消失在大雨中。他站过的地方，只有密密

匝匝的雨滴和还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……

我的泪水已无法控制，模糊了双眼，他是我的父亲，寒酸改变不了深深的父子情啊!我飞步上前追上父

亲，紧紧地和他拥抱在一起……

【解析】

试卷第14页，共27页

本题考查自命题作文。本次习作要求写“父母之爱”。

选材分析：

回顾自己的学习与生活，想想在日常的生活中，在呵护我们成长成才的道上，自己的父母都倾注了怎

样满腔的爱？如在你生病的时候衣不解带地照顾你，在你遇到困难的时候施以援手，在你孤立无援的时候

为你保驾护航，等等。

构思指导：

开头：设置悬念，激发读者的兴趣。

正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：抒发自己的感情，升华主题。

12.（2021•北京东城•五年级期末）习作。

短文《童年的回忆》为我们讲述了一段童年故事。你能用一件具体的事写写你的童年吗？

要求：

1.自拟题目；2.语言表达清楚、通顺；3.表达真情实感。

【答案】范文：

童年乐事

童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调

味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。

那一年，我正好6岁，我无聊地坐早家门口，仰望着蔚蓝色的天空，看着鸟儿们在天空中自由地飞翔，

又望了望躺在地上正在晒太阳的小猫，忽然想起妈妈说的话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来……”

这时，我想到一个绝妙的想法。

我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。“用什么来做猫的翅膀呢？"我寻思着，“咦，有了！"我拿来

一张纸和一支笔，用笔在纸上画上一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，贴在猫的背上。我捧着小猫向二楼的

阳台奔去，准备在二楼的阳台上继续我的“实验”。刚要扔的时候，想到了如果飞不起来，那我的猫不是

会变成“残疾猫”了吗？我看到了挂在墙上的绳子，决定要用绳子把小猫的脚绑住了。"一、二、三。”

我用力把小猫扔上天空，结果掉了下来，而且更糟糕的是绳子居然断了.只听见了小猫“唯唯”地惨叫，

我焦急却无奈地望着小猫。正好，隔壁的王爷爷看见了，急忙接住了小猫。王爷爷问了我事情的经过，听

完后笑得眼泪都快要流了下来。我疑惑不解地问王爷爷：“怎么回事呀？”王爷爷告诉了我猫和鸟的区

你看了以后，会不会觉得我很傻，对吗？是啊，童年就是那么傻，那么天真！那么快乐!

【解析】

•.审题立意：

审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为自命题作文，要求选取自己童年里的事写一篇作文。

二.选材分析：

童年是快乐的，童年是难忘的、有趣的。回忆自己的童年，想想哪件事让你难忘，为什么让你难忘？

选择一件印象深刻的最想写的事去写，流露出真情实感0

三.构思指导：

开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。

正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

13.（2020•北京西城♦五年级期末）题目：你了解自己吗？小芳一直以来是个胆子小的孩子，可是经历

了那件事情，她发现自己原来很勇敢。小军是个粗心的孩子，但是那件事情中，他发现自己原来很细心…”

在生活中你经历了哪件事，让你看到了不同的自己？发现了自己的另一面？请将下面的题目补充完整，写

一篇记叙文。要求内容具体，感情真实。

题目：原来，我也很

【答案】范文：

原来，我也很坚强

初春的青草在乍暖还寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越

春冬的阻隔，达到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。

又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。

独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。向来

很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲掉了我前进的动力，也冷却了我

火热的心情。我无法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考试作弊。

我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。古人云：“试问闲

愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。

我将事情经过如实地告诉母亲，母亲对我说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活

中遇到问题冷静思考。”我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

的豪放和坚强。

我想起父亲说：“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的

试卷第16页，共27页

表现。而困难不只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨练钢铁般意志的事。

我想起普希金说过：“忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临；一切都是瞬息，-切

都将会过去。”坚强是黑暗中乐观向上的品格与精神。我想起杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”

坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起屈原说的：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

还有最让我刻骨铭心的一句话：“生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，

而坚强的意志则是跨越阴霾，步上彩虹的必要因素。”坚强是战胜困难的必备条件。

我拿起手中的笔，把事情的经过写下，把我辛勤的努力描绘。老师最终给我洗清罪名，平反冤案。

困难的墙，唯有坚强能够冲破；困难的冰山唯有坚强可以融化。用坚强培育树苗，用坚强浇灌花草，

我会绽放证明自己的坚强。

【解析】

本题为半命题作文，要求以“原来，我也很……”为题写一篇习作。每个人最了解的是自己，想想你

是一个怎样的人，有什么优点、缺点？你是否因为一件事看到「不同的自己。选择一件你印象深刻或最想

表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的发现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，

做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写出自己发现，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，

其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，

用到积累的好词佳句。

14.（2020.北京西城.五年级期末）题目：海力布只要嘴里含着宝石，就能听懂各种动物说的话。假如

你现在拥有了这颗宝石，得到宝石以后会发生什么故事呢？展开想象，完成一篇想象作文。要求故事内容

和《猎人海力布》不一样，题目自拟。

【答案】范文：

宝石的魔力

一天，我意外拥有了一颗跟海力布一样的宝石，带着这块宝石，我发现自己拥有了魔法，我要用魔法

去帮助有困难的人，使这个世界更加和谐美好。

我来到了一所学校，这个学校又破又旧，没有灯光、没有黑板，连像样的课桌也没有，只有几块木板

钉成的所谓“凳子”，可同学们一点也不介意，一个个安静地坐在尘土飞扬的地上，把凳子作为课桌，认

真地趴在上面学习。只见一位老师表情严肃，正高声地批评一个骨瘦如柴，面呈菜色的小男孩：”考试才

80分，还天天迟到，你在搞什么？”小男孩低着头，一声不吭。我用魔法看了一下，才知道原来小男孩家

里很穷，妈妈生病卧床，他要照顾妈妈和妹妹，还要去地里帮爸爸干活，所以来不及按时到校，也没多余

时间复习功课。可老师为什么不多了解学生的情况，不管三七二十一就进行批评呢！我非常同情那个小男

孩，就施了魔法：“让老师和同学之间多一点理解吧！"顿时老师脸上缓和了，他和颜悦色地问清原因，

还积极联系了电视台帮助那些家里有困难的同学解决问题。这样，那里失学的学生越来越少了。

我乂来到了舟曲泥石流爆发现场，无情的泥石流摧毁了人们的家园，淹没了街道，没有食物，没有住

的地方，有的甚至还失去了亲人。可是救援队伍却受到路况的阻拦，难以迅速到达受灾地方展开救援，情

况非常危急……我大叫一声：“让废墟变成高楼，让家人团聚吧！”顿时舟曲县城恢复了原貌，到处都是

高楼大厦，车水马龙，一派迷人的风景。人们也幸福和睦地生活，没有灾难，没有分离。

我成了无所不能的超人，不管世界各地，哪里有麻烦，我就会出现在哪里。用自己的魔法去帮助一切

有需要的人。“孙昊阳，起床了！"我揉了揉眼睛，原来是个梦啊！但是我意犹未尽，想着没有宝石失去

魔法的我又该如何献出自己的力量，为社会做点贡献呢？

【解析】

本题为自命题的想象作文。看到“假如你现在拥有了这颗宝石，得到宝石以后会发生什么故事呢？展

开想象，完成一篇想象作文。”这个要求，你首先会想到什么呢？你得到宝石以后发生了什么事情呢？展

开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么，要求故事内容和《猎人海力布》不一样。

写作时首先要交代写什么，先确定了题目，然后扣住题目来写，以第一人称来写，交代事情的起因、

经过、结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。

15.（2020•北京丰台•五年级期末）题目：夸夸

提示：可以写“夸夸我自己”“夸夸我同桌”“夸夸学校篮球队”“夸夸我们小区”……

要求：

①围绕题目，要用具体的事例来写，让人感到你写的这个人或事物确实值得夸。

②结合要写的内容，先在试卷背面列出提纲，注意分段叙述，写有重点。再根据提纲完成作文，限600

字左右。

【答案】范文；

夸夸我自己

我是一个刚上四年级的女生，身边的许多女孩子们都喜欢唱歌、跳舞、弹琴……而我却迷上了跆拳道。

别看我上课时文文静静的，课外时，我却喜欢运动.两年前的暑假，我开始练习跆拳道，从怀着试试

看的心态到真正地迷上它，我走过了一条有汗水，也有欢笑的弯曲小路。记得刚开始练习基本功的时候，

腿压不下去，好几次痛得差点哭出来。教练就教给我们一个方法：上去的时候吸气，下去的时候呼气，并

且全身放松，这样就不会痛我试了试，果然有效，有了这办法，我练习基本功就轻松多了。我渐渐地

喜欢上了跆拳道，我不仅在课堂上练，一个人在家时，也会练习一会跆拳道的动作与基本功。功夫不负有

试卷第18页，共27页

心人，在我坚持不懈的努力下，从起步时的白带、黄带到绿带、蓝带，宜到现在的红蓝带，每一次考级，

我都能一次性通过。去年暑假，教练选中了我和其他三位同学一起去杭州参加第三届世界华人跆拳道品势

比赛。来到比赛场地，看着四周的观众，再看着这么多的对手，我的心不禁唱起了忐忑。这时，我想起了

平时教练经常说的四个字：不惧对手•我紧张的心情也渐渐平静下来。轮到我时，我的一招一式，一举一

动都非常有力到位，最后，很出色地完成了比赛，获得了一枚银牌。

通过练习跆拳道，我树立了自信，明白了成功需要付出努力。我的坚持让我为自己感到自豪，我真棒！

【解析】

本次习作为命题作文，要求以“夸夸……”为题写一篇习作，注意抓住题眼“夸夸”二字进行选材，

回顾学习与生活，哪个人让你或团体敬佩，他（她）或这个团体有什么特长或优良的品质值得你敬佩？也

可是你从媒体中看到或听到的让你敬佩的人或，确定好要写的内容后，注意要选取典型的事例来表现他（她）

或团体的特点或品质。当然，也可夸夸自己的优点。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己或别人

的优点、特长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作

时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程

中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

16.（2020•北京大兴♦五年级期末）在你五年的小学生活中，是否想对某人发自内心地说一声“谢谢”

呢？为什么呢？请你以“谢谢，"为题，写一篇习作，表达出你的真情实感。

【答案】范文：

谢谢，我的朋友

从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，

那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……

朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带南伞，而放学的时候却下起了倾盆

大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了，

正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是当我在回家的路上却看到了

一个冒雨骑车的身影，那个人就你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌J'出来，你是为「我才冒雨

的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！

朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石头打

中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了，你说：

考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢的面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细

地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭

的声音，我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！

朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第•名，

我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是

正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过份伤心。听r你的话，我振作

起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作，

我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！

朋友，你还记得吗？在那个……

感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！

【解析】

审清题意，是写好作文的基础，本题为半命题作文，要求以“谢谢，……”为题写一篇作文。既可以

写钟爱的物品，也可以写身边的人或事。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母、教

我们做人，传授我们知识的老师、关心我们的朋友、帮助我们的陌生人……。也可写一写你所钟爱的物品，

选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它），注

意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合

理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意

运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

17.（2020.北京大兴.五年级期末）校园里的

选择校园中曾经给你留下深刻印象的一种事物写一写，可以是一棵树，一株花，一座雕像等，要写清

楚事物的特点和你对它的感情，做到条理清晰，语句通顺。

【答案】范文：

校园里的爬山虎

五彩缤纷的大花坛，四季常绿的松树、高大的柳树，还有被修剪整齐的小草，校园里到处都是植物，

但最令我喜爱的却是爬满整个体育馆墙壁上的爬山虎。

春天，爬山虎的茎上长出娇嫩绿叶，.渐渐地，叶子长大了，变绿了，茎也开始努力地往上爬，好像一

位伟大的父亲要把自己的孩子送到人生的最高处。

夏天，爬山虎的叶子布满了整个墙壁，它的叶尖朝下，层层叠叠的，排得非常整齐，一阵风吹来，就

好像湖面荡起的一片波纹，一波接一波的，给体育馆里上课的师生们带来了阵阵清凉。

秋天，你走到体育馆前，你会发现另一番景色。原来，爬山虎与一般的植物不一样。其它的植物到了

秋天就会变黄，而此时的爬山虎被秋天这个“魔术师”变成了红色、黄色，还有红里透黄、绿里透红的颜

试卷第20页，共27页

色。此时的墙壁变得色彩斑斓，五彩缤纷，给人一种很神奇的景象。秋风吹过，爬山虎发出沙沙的声音，

这是晚秋时节爬山虎叶子即将飘落下来的声音，好像在与这美丽的校园挥手告别。这时一些彩叶像•只只

翩翩起舞的蝴蝶，乂像一个个小天使，在空中尽情地玩耍。慢慢地，这些小精灵累了，各自找到自己的安

身之处静静地休息。这时，我会偶尔把它们捡起几片，做盛开枚枚精美的小书签，然后夹在书中，留下一

个秋天美好的记忆。

冬天，爬山虎的叶子全落了，只剩下几根干枯的茎，它在等待，等待下一个春天的到来。这就是外表

普通，却乂充满着不服输精神的爬山虎。

【解析】审题、明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为命题的写景作文，

要求以“校园里的……”为题写一写校园中曾经给你留下深刻印象的一种事物。想一想你在学校的II常生

活，什么事物给你留下了深刻的印象？选择你印象深刻、最想介绍的去写。确定要写的对象后，结合自己

平时的观察，按一定顺序写下来。要抓住物物的特征写•所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特

征描写，才能给读者留下深刻的印象；要言之有序，不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；

写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事

物写生动，写形象。

18.（2020・北京房山•五年级期末）习作。

二十年后，作为“新新创新公司”总裁的你，按照客户要求要把自己的一项发明介绍给他们，如果介

绍成功，客户将花大价钱购买你的发明。你打算介绍什么？怎样介绍？

客户要求：（1）要介绍清楚发明的主要特点。

（2）用上恰当的说明方法。

（3）要分段介绍发明的不同方面。

（4）题目自拟。

【答案】范文：

我想发明万能汽车

大家好，我是“新新创新公司”总裁，下面我向大家介绍我公司的新发明的一种产品“万能汽车”。

现在的汽车尾部会排出大量的有害物质，我想发现出更好的汽车，叫做万能汽车。

它的形状是非常奇怪的：下面有一个吸垃圾器、屁股没有车尾、头顶有两扇自动窗户、左右两边有一

双翅膀。是不是非常奇怪呀！

它的功能有：下面的吸垃圾器可以把垃圾变成能量，空气变得清新。夏天汽车感觉到热它就可以变出

清爽的凉风。冬天冷的时候，汽车感觉到冷就可以变出热风。

它的颜色可以是红色的，可以是黄色，还可是绿色，总之是五颜六色的。比如：车头是红色，车身体

是黄色，车屁股是绿色，不同的汽车颜色组合在一起，非常生动，形态各异，千姿百态。

它的车上有一个黑色的按扭，按一下那个按扭车上的发动机就被开启了。如果你想听音乐，你就按一

下车上红色按扭，它立刻就有了音乐目录就出来了。如是你想听广播，你就按一下车上的蓝色按扭，广播

立刻就响了。

怎么样，这款汽车不错吧，观迎定购哟。

【解析】本题为半命题的想象作文，要求你作为“新新创新公司”总裁，按照客户要求要把自己的一

项发明介绍给他们。想想自己最想发明的是什么，为什么有这样的想法0确定好习作内容后，将题目补充

完整。写好想像作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，

符合情理，条理清楚，语言生动，重点突出r所发明的东西有哪些神奇的功能，能给自己、家庭、社会带

来哪些帮助等。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用

到积累的好词佳句。

19.（2020•北京朝阳・五年级期末）“恐龙、二月兰、扫地机器人、怎样炒鸡蛋西红柿、中国传统吉祥

物……”请你从这些动物、植物、美食或者是你感兴趣的事物中选择一种介绍给别人，写清楚事物的主要

特点，用上恰当的说明方法，分段介绍事物不同方面。自拟题目，写一篇习作。

【答案】范文：

我喜欢的玩具

我有很多很多的玩具，装了满满一大箱子，在这众多的玩具中，我最喜欢的是玩具小汽车。

这是一辆越野车，车身是红色的，车身长20厘米，宽10厘米，高9厘米。车门可以自由开启，它是

一辆电动小汽车，还有一个遥控器；

把小汽车放在平坦的地面上，打开开关，我用遥控器来遥控它，它就飞快地向前奔跑。它可机灵了，

一遇到障碍物，我用遥控器指挥，它会迅速地转弯绕了过去。

在我