2024年度人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物定向训练练习题

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物定向训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列对微生物的认识，正确的是（）A．真菌通过细胞分裂的方式繁殖后代B．细菌是具有细胞结构的多细胞生物C．德尔塔病毒是一种细菌病毒D．细菌和真菌相比，细菌细胞结构中没有成形的细胞核2、冰墩墩是以熊猫形象为原型设计的2022年北京冬季奥运会吉祥物，有关熊猫的叙述错误的是（）A．体腔有膈 B．用肺呼吸 C．胎生 D．体温不恒定3、下列属于先天性行为的是（）①飞蛾扑火；②家兔听到饲养员的脚步声跑过来；③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食；④蝴蝶破蛹后翩翩起舞；⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶A．①③④⑥ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥4、下列关于动物促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物通过消化吸收，将环境中的有机物变成自身能利用的物质B．动物生命活动过程中产生二氧化碳和尿素等，可被生产者利用C．动物的遗体或粪便被分解者分解，产生的物质可被生产者利用D．动物能帮助植物传粉和传播种子5、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例A．无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B．给高烧病人注射青霉素C．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D．给健康人注射流感疫苗6、海水中的许多水母是不能直接用手触碰的，原因是它们的外胚层中有大量的（）A．触手 B．刺细胞 C．角质层 D．刚毛7、如图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验，涡虫的哪个行为是学习行为（）A．步骤A中涡虫在强光下伸展身体 B．步骤B中涡虫在电击下收缩身体C．步骤ABCD都是涡虫的学习行为 D．步骤D是涡虫的学习行为8、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．胎生为胚胎的发育提供了优越的条件C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件D．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产崽率9、雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中不正确的是（）A．蚯蚓爬出地面是为了呼吸 B．图中a为身体前端，b为身体后端C．蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合完成运动 D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物10、与常见的肺炎链球菌相比较，新冠肺炎病毒（）A．没有细胞结构 B．没有遗传物质 C．能独立生活 D．对抗生素敏感第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、_______病毒又叫噬菌体。2、关节是由______、_________、_________、关节软骨和关节腔组成。3、用放大镜不可以观察细菌和病毒的结构，但是用光学显微镜可以。（______）4、在恶劣的环境中，有的细菌可以形成________来抵抗不良的环境条件。5、同学们进入青春期，身体生长发育加快，此时应积极参加体育锻炼，因为运动能促进长骨两端的________细胞不断产生新的骨组织，使骨长长；而骨的长粗和骨折后的修复则与骨膜内层的________有关。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、病毒是唯独一类没有细胞结构的生物。（____）2、出芽生殖是水螅的生殖方式之一。（____）3、用放大镜可以观察病毒的结构。（____）4、酵母菌是单细胞真菌。（________）5、大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、实验探究：小梅观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土堆中挖一个穴道，穴道末端扩展成室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。（1）黄蜂的生殖行为是______（先天性行为或后天学习行为），判断的依据是_________。（2）黄蜂的生殖行为是由_______决定的。动物行为受_______和_______的调节。（3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有_______行为的昆虫。（4）_____法和______法是研究动物行为的主要方法，小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_____法。（5）动物的行为是动物体在________下所产生的活动表现。2、实验探究：近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示。根据上述实验回答下列问题：组别实验材料及数量实验材料处理控制条件实验现象甲组形状，大小相似的杨树落叶10片①清洗，灭菌；②置于无菌环境适宜的温度、湿度一周后杨树叶无变化乙组同甲组①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境A一周后杨树叶出现腐烂（1）该兴趣小组同学提出的问题是：______________________。（2）补充实验记录表：表中A处填写的内容是_______。（3）该实验的变量是______，实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是_____________________。（4）通过该实验得出的结论是______________。-参考答案-一、单选题1、D【分析】（1）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。（2）细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统的分解者。细菌的营养方式称为异养。异养又分为寄生和腐生两种方式。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。（3）真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如青霉、曲霉等。真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式属于异养。多细胞真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代。【详解】A．真菌有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌）；真菌生殖方式主要为孢子生殖，A错误。B．细菌是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助显微镜才能观察到，B错误。C．德尔塔病毒寄生在人体细胞中，故属于动物病毒，C错误。D．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。因此，与真菌相比，细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，D正确。故选D。2、D【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】熊猫属于哺乳动物，体腔有膈，具有牙齿分化、用肺呼吸、体温恒定、胎生哺乳、体内受精等特征。故选D。3、A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：①飞蛾扑火，③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食，④蝴蝶破蛹后翩翩起舞，⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶等。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，②家兔听到饲养员的脚步声跑过来，⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习得来的行为，属于后天性行为。故选A。4、D【分析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。【详解】A．动物作为消费者，自己不能制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，A不符合题意。B．动物自身能够利用的物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，B不符合题意。C．动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，C不符合题意。D．动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系，与物质循环无直接联系，D符合题意。故选D。5、B【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，由于营寄生生活，给人类、饲养动物，栽培植物带来极大危害。但人们在治疗和预防病毒性疾病的同时，有利用病毒造福人类。【详解】A．利用无脊椎动物病毒寄生在昆虫的活细胞内的特性，消耗昆虫细胞的营养导致昆虫死亡的原理来杀虫的，A正确。B．给高烧病人注射青霉素，青霉素是从青霉中提取的，青霉属于真菌，所以给高烧病人注射青霉素不是人类利用病毒为人类服务的实例，B错误。C．利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌，C正确。D．疫苗是利用减毒或灭活的病毒研制的，可以预防各种疾病，所以给健康人注射流感疫苗是人类利用病毒为人类服务的实例，D正确。故选B。6、B【分析】腔肠动物的体表有刺细胞，刺细胞位于口和触手的周围，能帮助捕食和防御，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。【详解】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海水中的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。7、D【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。【详解】步骤A中涡虫在强光下伸展身体，步骤B中涡虫在电击下收缩身体，这是涡虫的先天性行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。步骤D是涡虫的学习行为。产生这种不同的原因是：实验中多次给涡虫以“光照-电击”连续刺激，涡虫对“光照”形成了条件反射，强光由无关刺激变成了条件刺激。故选D。8、D【分析】在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。【详解】A．哺乳动物的生殖特点是胎生、哺乳，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A正确。B．哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，因此，胎生为胚胎的发育提供了优越的条件，B正确。C．乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，C正确。D．胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，与产仔率无关，D错误。故选D。9、B【分析】蚯蚓在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。【详解】A．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此，雨后蚯蚓往往会爬到地面上来的原因是雨后土壤中空气被挤出而缺少氧气，蚯蚓爬出地面来呼吸，正确。B．蚯蚓土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。故图中a为身体后端，b为身体前端，错误。C．蚯蚓靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，正确。D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，正确。故选B。10、A【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。【详解】AB．新型冠状病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确，B错误。C．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，C错误。D．抗生素不能够杀死病毒，D错误。故选A。二、填空题1、细菌【详解】病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。2、关节头关节窝关节囊【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【详解】骨与骨之间的连接称骨连接。骨连接又分为直接连接和间接连接，关节是间接连接的一种形式。一般由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。关节面是两个以上相邻骨的接触面，一个略凸，叫关节头，另一个略凹，叫关节窝。关节面上覆盖着一层光滑的软骨，可减少运动时的摩擦，软骨有弹性，还能减缓运动时的震动和冲击。关节囊是很坚韧的一种结缔组织，把相邻两骨牢固地联系起来。关节囊外层为纤维层，内层为滑膜层，滑膜层可分泌滑液，减少运动时的摩擦。关节腔是关节软骨和关节囊围成的狭窄间隙，正常时只含有少许滑液。3、错误【详解】细菌的个体十分微小。大约1000个细菌排成一排才有1毫米长。细菌的形态多样，主要有球状、杆状和螺旋状等。病毒没有细胞结构。细菌和病毒用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，细菌在高倍显微镜或电镜下才可看清，病毒在电子显微镜下才可看到，故本题错误。4、芽孢【详解】在恶劣的环境中，有的细菌可以形成芽孢来抵抗不良的环境条件。芽孢是细菌在恶劣环境下形成的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抵抗性。当它飘落到适宜环境中又能萌发成新细菌。5、骺端软骨层成骨细胞【详解】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。三、判断题1、正确【详解】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。除病毒外，生物都是由细胞构成的。题干说法正确。2、正确【详解】水螅在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖。出芽生殖的过程是：先在母体的体壁上形成与母体相似的芽体，芽体长大后离开母体，形成独立的新个体。在食物较少、水温较低时，水螅进行有性生殖。故题干说法正确。3、错误【详解】病毒同所有生物一样，能遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，必须在电子显微镜下才可看清，是结构极其简单的生命形式，题干说法错误。4、正确【分析】酵母菌属于单细胞真菌。【详解】酵母菌的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，无叶绿体，属于单细胞真菌。题干说法正确。5、错误【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外；有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而帮助了种子的传播，大豆属于农作物，种子不靠动物传播，故题干观点错误。四、实验探究1、（1）先天性行为生来就有的（2）遗传物质神经系统激素（3）社群（4）观察实验观察（5）内外刺激【分析】动物行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。根据题干信息“子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序”，说明黄蜂的生殖行为是生来就有的，属于先天性行为。（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，黄蜂的生殖行为是由体内的遗传物质决定的先天性行为。动物的调节方式主要两种：神经调节和体液调节。神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是通过化学物质对动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工、营社会行为。当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息。因此，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫。（4）研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。两者的区别是：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。两者的联系是：实验法是以观察法为基础的。显然，小梅研究黄蜂和蜜蜂