2024年基础强化人教版八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物达标测试练习题（含答案详解版）

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物达标测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（）A．生物的寿命会更长 B．植物、动物更好的生长C．地球环境更为洁净 D．动植物尸体堆积如山2、海水中的许多水母是不能直接用手触碰的，原因是它们的外胚层中有大量的（）A．触手 B．刺细胞 C．角质层 D．刚毛3、兴趣小组的同学制作了“金黄色葡萄球菌”和“酵母菌”的临时装片，请你借助显微镜观察后，将标签贴在装片上。你区分两种生物的依据是（）A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核4、新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，下列有关病毒的叙述不正确的是（）A．需借助电子显微镜才能观察到 B．必须寄生在其他生物的活细胞内C．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D．利用寄主细胞内的遗传信息进行繁殖5、将下列4幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列A．④②③① B．①②③④ C．③②④① D．②③④①6、云南被称为“动物王国”，关于动物在维持生态平衡中作用的叙述，正确的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．人为肆意捕杀某种动物，会影响整个生态系统的平衡C．随意引进动物会增加物种多样性，不会影响生态系统的平衡D．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持恒定不变7、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例A．无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B．给高烧病人注射青霉素C．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D．给健康人注射流感疫苗8、下列不属于鸟类适应飞行的形态结构特点的是（）A．前肢变为翼 B．卵生 C．骨中空 D．胸肌发达9、昆明是红嘴鸥的第二故乡，下列与海鸥适于飞行没有直接关系的是（）A．食物残渣很快排出 B．身体呈流线型 C．具有气囊，双重呼吸 D．具有坚硬的角质喙10、下列关于动物的说法中正确的是（）A．在水陆都能生活的动物都是两栖动物 B．能飞的动物都是鸟类C．哺乳类与鸟类都是恒温动物 D．有多个体节的动物都是环节动物第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物的关节是由关节面、______、______和______组成。2、哺乳动物的主要特征：体表_______；胎生________，牙齿有__________的分化。3、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我国是鸟类资源极为丰富的国家之一，请根据所学知识回答下列问题：（1）家鸽的体型呈____________，可减少飞行时空气的阻力。（2）家鸽用肺进行气体交换，并用____________辅助肺呼吸，这样的呼吸方式称为双重呼吸。（3）寒冷的冬天家鸽的体温不会随着环境温度的下降而下降，是____________动物。4、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有________，大多具有贝壳。5、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在______上，也可在______游泳，用______呼吸，______可辅助呼吸。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物靠学习行为适应环境，先天性行为具有局限性不能使动物适应环境。（____）2、昆虫的附肢分节，身体不分节。（______）3、地球上种类和数量最多的动物是鸟类。（____）4、蒙古野驴、糜鹿、白鳍豚和朱鹮都是我国的珍稀哺乳动物。（____）5、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖类动物。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、德国科学家发现了一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强的杀虫能力，人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过某些害虫破损的消化道进入血液，并大量繁殖，从而导致害虫死亡。为了检验这则资料的真实性，黔西南州某中学生物科研小组决定来探究苏云金杆菌能否导致害虫死亡。材料用具：苏云金杆菌粉剂、菜青虫若干、普通饲料、培养箱等。（1）该生物科研小组作出的假设是________（2）实验步骤：组别菜青虫喂养饲料结果甲组20只适量掺了苏云金杆菌粉剂的饲料__________乙组20只__________菜青虫正常生长①将菜青虫平均分为两组，分别置于甲、乙两个相同的培养箱中培养，目的是_________②乙组菜青虫喂养_______③观察并记录菜青虫在培养箱中的生长状况。（3）预测甲组实验结果为__________，分析实验结果说明：苏云金杆菌能导致害虫死亡。2、干燥的食品能保存很长时间，受潮的食品却容易发霉。水是影响霉菌生长的因素吗？小华同学为探究水对霉菌生长的影响，做了如下实验：第一步：取两片面包片，每片30g，高温烘干后，贴上标签A、B．第二步：A面包片不作处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。第三步：把A、B两片面包片放在相同温暖、黑暗环境中4~5天。第四步：观察并记录实验现象。根据上述实验回答下列问题：（1）本实验作出的假设是______________。（2）本实验中的变量是_______，用“等质量”的面包片的目的是______________。（3）一段时间后，A组面包表面未出现霉菌，B组面包表面出现霉菌，由此得出本实验的结论是______________。（4）你认为小华同学的实验方案完善吗？请阐述你的理由；若有不足之处，请你完善实验方案。（5）除水分外，霉菌生存的条件还包括_______和_______等。为避免食品腐败变质，请你写出一种食品保存的方法______________。-参考答案-一、单选题1、D【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新吸收和利用，被当作制造有机物的原料，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。【详解】A．影响生物的寿命的因素很多，细菌真菌引起疾病，影响健康的只是很少的一部分，无细菌、真菌对身体健康几乎无太大的影响，A不符合题意。B．动植物的繁殖需要大量的无机盐、水、二氧化碳等营养物质，细菌、真菌能把分解有机物产生水、无机盐、二氧化碳等，无细菌、真菌的分解，动植物会失去部分物质来源，影响其生存、繁殖，B不符合题意。C．D．细菌、真菌能分解动植物的遗体遗物，如果自然界的各种细菌和真菌都不存在了，无细菌、真菌的分解，生物的遗体遗物不容易腐烂，它们的遗体会堆积如山，并丧失生存空间，地球环境变得恶劣，C不符合题意，D符合题意。故选D。2、B【分析】腔肠动物的体表有刺细胞，刺细胞位于口和触手的周围，能帮助捕食和防御，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。【详解】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海水中的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。3、D【分析】金黄色葡萄球菌是导致人类患病的一种细菌，能引起许多严重感染。酵母菌是一种单细胞真菌，可用于制作面包、酒品等食品。【详解】“金黄色葡萄球菌”属于细菌，无成形的细胞核，只有拟核；“酵母菌”属于真菌，有真正的细胞核，二者最主要的区别在于有无成形的细胞核。故选D。4、D【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞中。【详解】A．病毒个体很小，只能借助电子显微镜才能观察到，A正确。B．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内，B正确。C．没有细胞结构，,身体由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。D．病毒寄生在活细胞内，依靠活细胞内的营养物质，在自己遗传物质的指挥下，以自我复制的方式繁殖后代，D错误。故选D。5、C【分析】图中①是大象，②是青蛙，③是蜗牛，④是蛇。【详解】③是蜗牛，身体柔软，体外有外套膜，属于软体动物，②青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，属于两栖动物；④蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物；①大象具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。故选C。6、B【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，A错误。B．人为的捕杀某种动物，会危害生物的多样性，影响生态系统的平衡状态，B正确。C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，会影响生态平衡。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡是动态的，各种动物的数量并不是始终不变，D错误。故选B。7、B【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，由于营寄生生活，给人类、饲养动物，栽培植物带来极大危害。但人们在治疗和预防病毒性疾病的同时，有利用病毒造福人类。【详解】A．利用无脊椎动物病毒寄生在昆虫的活细胞内的特性，消耗昆虫细胞的营养导致昆虫死亡的原理来杀虫的，A正确。B．给高烧病人注射青霉素，青霉素是从青霉中提取的，青霉属于真菌，所以给高烧病人注射青霉素不是人类利用病毒为人类服务的实例，B错误。C．利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌，C正确。D．疫苗是利用减毒或灭活的病毒研制的，可以预防各种疾病，所以给健康人注射流感疫苗是人类利用病毒为人类服务的实例，D正确。故选B。8、B【分析】鸟类的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。【详解】A．鸟类前肢变为翼，有大型的正羽，适于空中飞行，A不符合题意。B．卵生与飞行生活无关，B符合题意。C．骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，C不符合题意。D．在鸟的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D不符合题意。故选B。9、D【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征。【详解】A．食物残渣很快排出利于减轻体重，利于飞行，A正确。B．海鸥的前肢特化成翼，身体流线型，减少飞行时的阻力，适于飞行，B正确。C．海鸥用肺呼吸，气囊辅助呼吸，可以进行双重呼吸，为飞行提供氧气，利于飞行，C正确。D．海鸥具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系，D错误。故选D。10、C【分析】两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它们在形态结构和生活习性上有很大差异。昆虫一般有两对翅，会飞，但动物界中除了昆虫以外还有大多数的鸟类也会飞，除了鸟，哺乳动物蝙蝠也能飞。脊椎动物中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛(羽毛)，有良好的产热和散热的结所以能维持正常的体温，为恒温动物。【详解】A．既能在水中生活，又能在陆地上生活的，不一定是两栖动物，如乌龟，A错误。B．大多数的鸟类会飞，除了鸟，昆虫、哺乳动物蝙蝠也能飞，B错误。C．鸟类和哺乳类都是恒温动物，体温不随环境的变化而变化，C正确。D．环节动物和节肢动物的身体都有许多体节构成，故有多个体节的动物不都是环节动物，D错误故选C。二、填空题1、关节囊##关节软骨##关节腔关节软骨##关节囊#关节腔关节腔【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【详解】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，如图：

2、被毛

哺乳门齿、臼齿和犬齿【详解】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。3、（1）流线型（2）气囊（3）恒温【分析】本题主要考查鸟的特征，鸟的主要特征是：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。（1）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。（2）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，气囊辅助肺呼吸；气囊主要分布在内脏器官之间；吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊，呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。像这种呼吸方式称为双重呼吸。（3）鸟是恒温动物，鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变。4、外套膜【分析】软体动物的主要特征：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。软体动物有11万以上，是动物界中的第二大门，常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等。【详解】软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。5、鳃陆地水中肺皮肤【详解】两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，肺不发达；其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能；四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。当温度低于8℃青蛙进入冬眠只依靠皮肤呼吸。三、判断题1、错误【分析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为。动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。【详解】学习行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，受遗传因素的限制，有利于动物适应更复杂的环境。先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖。故题干说法错误。2、错误【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节。【详解】昆虫属于节肢动物，节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有坚韧的外骨骼，足和触角也分节，因此昆虫的身体和附肢（包括足和触角）都是分节的。故题干的说法错误。3、错误【详解】节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。苍蝇、蚊子、蝗虫都属于昆虫；地球上种类和数量最多的动物是节肢动物，该表述错误。4、错误【分析】哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的脊椎动物。【详解】蒙古野驴、糜鹿、白鳍豚都是我国的珍稀哺乳动物，朱鹮属于鸟类，属于我国的珍稀鸟类。故说法错误。5、正确【详解】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既可以生活在陆地上，也可以生活在水中；海龟既能生活在水中又能在陆地上生活的动物，而海龟属于爬行动物，故题干观点正确。四、实验探究1、（1）苏云金杆菌能导致害虫死亡（2）保持单一变量等量普通饲料（3）菜青虫死亡【分析】1．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验称为对照试验。2．对照试验应遵循变量唯一的原则。（1）试验资料说明苏云杆菌芽孢能通过某些害虫破损的消化道进入血液，并大量繁殖，从而导致害虫死亡。所以，对问题的假设是：苏云金杆菌能导致害虫死亡。（2）对照试验中，除控制变量不同外，其他条件均相同。所以，①将菜青虫平均分为两组，分别置于甲乙两个