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文档简介

第2课时

在操场上玩一玩数学游戏游戏与数字相结合,巩固学生对数字的认知。培养学生遵守游戏规则，锻炼学生身体协调性和平衡感。让学生通过数一数、比一比，初步认识多少、高矮的含义。素养目标同学们,你们想不想玩游戏?我们接下来去操场上做游戏,大家要遵守纪律,排好队,注意安全。情境导入游戏规则：同学们手拉手围成一个圈,跟随音乐的节奏逆时针方向走动。专心听老师的指令:“桃花朵朵开,开几朵?开1朵或者2朵、3朵等。”老师说2朵的时候,两个同学抱在一起,3朵就三个同学抱在一起,1朵的时候就一个人站着不动。同学们不能多抱一个,也不能少抱一个,抱错的同学出来给大家表演节目。游戏一：探究新知开3朵，应该怎么做呢？应该3人围成一圈。他们还差几人？怎么办呢？还差1人，可以和老师围在一起。新课讲解游戏二：游戏规则：每个小组轮流进行单脚、双脚跳的练习。在每次跳跃前,要求孩子们喊出所站的区域的形状。新课讲解什么是“单”，什么是“双”？“单”可以表示奇数，是数量上的独一。双”是偶数，是一对，两个的意思。在生活中你还见过哪些图形呢？□方方正正的，

长长的，☆5个尖尖的角。讨论总结:①生活中有许多不同的图形，②不同的物体有的图形相同，有的图形不同。③每种图形有自己的特点，可以根据它们的特点进行辨别区分。合作探究游戏三：游戏规则：将全班学生分成两部分,一部分学生做小鱼,一部分学生做渔网。做渔网的学生围成一个大圆圈,做小鱼的学生站在圆圈中间。游戏开始:边念儿歌边做游戏,当念到“渔网来了捕小鱼”时,扮作小鱼的学生找空隙钻出去四散跑开,做渔网的学生迅速蹲下收网。被捉到的鱼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。有几条漏网之鱼？捉住了4条，有3条漏网。你发现了什么？①玩游戏的总人数不变。②网住的鱼变成捕鱼人，鱼越来越少，捕鱼人越来越多。③所有的鱼都被捉住后，就全部都是捕鱼人了。排队回教室请同学们按男生女生分成两队，并从矮到高排列。思考：怎样比较身高呢？①比较高矮需要相比较的人身体站直;②脚底站在同一高度;③再看头顶的高度进行比较。数一数，男生女生分别有几人?男生有6人，女生有5人。男生女生谁多呢？知识总结：①比较多少，需要一一对应。②一一对应后，没有剩余则同样多；③一一对应后，谁有剩余则谁多。比一比，在多的后面打“√”√√知识运用下面哪个小朋友最高?在最高的小朋友下面的□里画“√”。√比一比，在多的后面打“√”√跳一跳，涂一涂。把小天单脚跳进的图形涂上红色，双脚跳进的图形涂上黄色。比一比哪艘船上载的货物更多，回答正确小船就可以载朱迪离开小岛。拯救小兔子课堂游戏哪艘船载的水果更多？哪艘船载的水果更多？哪艘船载

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