2024年小学教育科研工作计划（二篇）

第3页共3页2024年小学教育科研工作计划秉持“推动课程改革、促进学生成长、助力教师发展、提升学校品质”的工作理念，我们将进一步发挥“指导、服务、研究、管理”的职能，确保“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴学”战略深入实施。紧跟课程改革的时代步伐，根植于学校教育教学的深厚土壤，同步推进普及与提高工作，以形成鲜明的教育特色。我们将进一步强化教育科研的服务意识，为领导科学决策、学校主动发展、教师专业成长及学生全面发展提供有力支持。一、明确职责，强化教科研常规管理。持续深化校本学习、培训、教研及课题研究等常规工作，注重特色打造与实效提升。二、鼓励课题申报，深化科研与教学融合。积极倡导各教研组及个人申报研究课题，推动全体教师参与科研活动，优化课题管理流程，以科研促教研，提升教学质量与效率，深化课题研究层次。三、丰富研究形式，展现教科研成果。通过组织教科研讲座、教育沙龙等活动，汇编教育文集，丰富研究形式与内容，充分展示学校教科研成果。四、及时传递信息，激发教师科研热情。及时传达各级论文评比信息，精心组织论文撰写工作，鼓励教师利用教育信息网开展科研工作，提升工作效率。五、加强培训，拓宽教师视野。全面提升教师教科研能力，推广先进办学理念，挖掘科研人才，开展多层次、多渠道的教科研培训活动，营造科研兴校的良好氛围。本学期将加强梯队建设，促进教师专业成长，通过专家引领、青年教师自我加压等方式，实现年度成长目标。六、强化写作，激发教育创新。注重校本研修成果的产出，鼓励教师撰写论文、教学日记、教学案例等，积极投稿至报刊杂志，展现教科研成果。同时，要求每位教师完成一定数量的听课、学习笔记及教学反思任务，鼓励撰写教育博客、参与专业讨论。七、立足校本，深化教研工作。深入贯彻省教科所关于加强校本研究工作的指示精神，结合学校实际情况，发挥教师创造性和能动性，引导教师从身边问题入手开展小课题研究。加强年级教研课、校级教研课及青蓝工程徒弟汇报课等教研活动的管理与督查工作，提升评课质量与教学水平。八、聚焦课题研究，推动教学改革。建立有效的管理网络体系，采用“校长领导-教导处组织-课题组负责”的管理模式，带领全体教师积极参与课堂教学改革的教育科研活动，为教师提供广阔的发展平台。2024年小学教育科研工作计划（二）以严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写内容如下：以研究为驱动力，全面提升学校教学质量1.强化课题研究的草根性与实效性：我们高度重视课题研究的基层基础，旨在通过扎根一线课堂的实际研究，提升课题研究的效率与质量，进而全面促进教师专业素养的成长与发展。2.加强教科研工作的规范化管理：我们将持续抓好教科研工作的常规管理，确保教科研工作稳步有序进行，为教学质量的持续提升奠定坚实基础。3.积极推进学术委员会成立工作：本学期，我们将全力做好____小学学术委员会的筹备与成立工作，以进一步推动学校教科研工作的深入发展。主要工作方向本学期，学校教科研工作将聚焦于进一步浓厚学校科研氛围，将教科研融入教师日常工作的各个环节，以科研促成长，以科研提质量，实现两者相互促进、共同发展的良好局面。一、营造浓厚的学校科研文化围绕“夯实常规管理，深化教研一体化”的主题，我们将充分发挥骨干教师、三长（校长、教导主任、教研组长）、教研组、备课组的作用，规范学校和学科的常规管理，强化制度保障，促进教学质量与教师专业成长的同步提升。具体举措包括：1.推广科研成果：充分利用校园网络平台，设立“教育科研”专栏，通过成果展示、问题探讨、资讯发布等形式，丰富栏目内容，使之成为教师教科研互动的重要平台。2.融合教研与课题研究：将各级立项课题与本学期开展的教研活动有机结合，实现教研与课题研究的相互促进与提升。3.提升教材解读实效：组织各学科骨干教师围绕学科特点，确定教材解读的重点问题，确保教材解读贴近学科实际，并融入个人或团队的科研课题之中。4.成立学术委员会：成立学校学术委员会，通过其引领作用，进一步激发学校的科研活力与氛围。二、助力各级成果评比我们将高度重视每年一度的科研成果评比工作，视为检验和肯定学校与教师科研工作成果的重要契机。本学期，科研室将精心组织各级科研成果的申报与评选工作，加强对非立项课题的指导与筛选，提升课题报告质量，力争在各级评比中取得优异成绩。三、务实推进课题立项工作寒假期间，科研室已布置教师进行____年度课题的申报工作。开学初，我们将对所有申报课题进行汇总与筛选，鼓励合作研究，明确分工与职责，制定详细的研究计划。同时，组织专业力量对课题申报进行指导与改进，为各级课题申报做好充分准备。四、构建科研骨干梯队青年教师是学校发展的未来与希望。我们将积极引导青年教师树立科研意识，通过科研立校、科研兴校、科研兴师的理念引领，鼓励青年教师积极参与科研工作。利用网络平台与立项课题的侧重性优势，加大对青年教师课题研究的指导力度，促进其科研能力的提升与成长。五、搭建高端平台，引领科研前沿紧跟上级部门步伐，我们将利用各类资源邀请省、市、区级教育教学专家来校举办专题讲座，为教师提供新理念、新视角。同时加强校本教科研培训的整合力度以区级立项课题为载体积极开展教学研究活动落实课题研究过程并结合常规管理流