话题13 公益事业与志愿服务 2025年高考英语专项复习

话题13公益事业与志愿服务2025年高考英语专项复习目录话题词汇梳理壹核心词汇突破贰教材句型迁移叁话题写作特训伍话题语篇拓展肆话题与教材教学重难点人教选必二U5,选必四U4核心词汇突破fundamental，donate，ease，raise，教材句型迁移

①beworthdoingsth.②there’snopointindoingsth.③"being+adj."作状语④过去分词作定语⑤过去分词作状语话题写作特训报道TeachingGuide话题词汇梳理壹1.barriern.

2.causevt.导致,使发生n.

3.counciln.

4.entryn.

5.fundamentaladj.

6.membershipn.会员资格;会员,会员人数

amembershipcard

7.sheltern.

vt.保护,掩蔽vi.躲避(风雨或危险)

8.

n.赞助者;资助者;捐款人;（法案等的）倡议者vt.赞助;倡议;主办;资助障碍;关卡;屏障原因;事业委员会;市政服务机构→加入,参与;进入;参赛作品;(词典等的)条目十分重要的;根本的,基础的会员卡遮蔽;避难处;避难所;住处sponsor

9.welfaren.

10.attendto

11.beworthyofsth.

12.givesb.ahand

13.handout

14.inreturn

15.in/intotrouble

16.takechargeof

分发;提出(建议、惩罚等)作为回报；作为回应处于/陷入困境主管,负责幸福;(政府给予的)福利关怀,照料,处理值得……的帮助某人17.braveadj.勇敢的,无畏的

adv.勇敢地

n.勇敢,勇气

18.capableadj.有能力;能力强的

n.能力,才能搭配becapableofdoingsth.

19.donatev.捐赠,赠送;献(血)

n.捐赠物;捐赠

n.捐赠者

20.easev.(使)宽慰,减轻n.容易;舒适,自在搭配

不拘束，放松

withease

21.

adj.年纪较长的n.[pl.]长辈

elderlyadj.

22.firmadj.坚定的;结实的;牢固的n.公司

adv.坚定地,坚固地

23.generousadj.

n.慷慨,大方搭配generoustosb.

generouswithsth.

bravelybravery→→capability有能力做某事donation→donoratease轻而易举地→→→elder年老的,年纪较大的firmly慷慨的,大方的;丰富的对某人慷慨不吝惜某物generosity24.matureadj.成熟的,明白事理的

n.成熟25.nobleadj.高贵的;崇高的;宏伟的

adv.崇高地,高尚地26.raisevt.提出;举起;提高;筹集;养育;饲养,种植

筹钱,募捐

提高某人的意识

27.reliableadj.可信赖的,可靠的

adv.可靠地

n.可靠性,可靠程度

28.remoteadj.偏远的;远程的;久远的

adv.略微地;远程地;偏远地

拓展

遥控器;遥控

29.seek(sought;sought)v.寻找vt.(向人)请求,寻求vi.试图;设法搭配seektodosth.

seekout

reliablyremotecontrol→→reliability→remotelyraisemoneyraiseone’sawareness→→maturitynobly力争做某事,设法做某事挑选出,物色到30.servev.提供;接待(顾客);对……有用;为……工作搭配

当……用;担任

n.服务;公共事业

n.佣人;(公司或机构的)雇员,职员

31.tacklevt.

搭配

与某人交涉某事32.techniquen.技巧;技能

同

n.技巧,技艺;技能

33.virtuen.美德,优秀品质

搭配by/invirtueof

处理,对付(难题);(为解决难题)与……交涉tacklesb.aboutsth.skill凭借,由于,因为serveasserviceservant核心词汇突破贰1.fundamentaladj.十分重要的；根本的，基础的·fundamentaldifference

根本区别·fundamentalchange

根本性的改变⑴Wehavetotacklethefundamentalcauseoftheproblem.____________________________⑵水是生存所必需的。_____________________________⑶勤奋工作是成功的基础。________________________________⑷这两个观点有根本区别。_______________________________________________________我们必须从根源上解决问题。Waterisfundamentaltosurvival.Hardworkisfundamentaltosuccess.Thereisafundamentaldifferencebetweenthetwopointsofview.⑴他向慈善事业捐款数千英镑。____________________________________⑵Theworkofthecharityisfundedbyvoluntarydonations.____________________________________________⑶她是这一慈善机构的主要捐赠者之一。__________________________________2.donate

v.捐赠，赠送；献（血）·donatesth.tosb./sth.向某人/某物捐赠某物※donationn.捐赠物；捐赠

※donor

n.捐赠者

Hedonatedthousandsofpoundstocharity.这家慈善机构工作所需资金是人们自愿捐赠的。Sheisoneofthecharity’smaindonors.⑴他会给你一些药镇痛。_______________________________________⑵这应该能为忙碌的教师减轻负担。______________________________________⑶他轻而易举地通过了考试。__________________________⑷ShefeltcompletelyateasewithBernard.____________________________

3.ease

v.（使）宽慰，减轻

n.容易；舒适，自在·withease容易地；不费力地·ateasewith放松；不拘束·put/setsb.atease使某人放松/自在He’llgiveyousomemedicinetoeasethepain.Thisshouldeasetheburdenonbusyteachers.Hepassedtheexamwithease.她和伯纳德在一起感到很自在。写出下列句子中raise的意思⑴Weareraisingmoneyforcharity._______⑵Manyshopshaveraisedtheirprices._______⑶TheywerebothraisedintheSouth._______⑷Hedidnotraisethesubjectagain._______⑸HeraisedcattleinNebraskawhenhewasyoung.______4.raisevt.提出；举起；提高；筹集；养育；饲养，种植·raisemoney筹钱，募捐

·raiseone’sawareness提高某人的意识

筹集提高养育提出饲养教材句型迁移叁①beworthdoingsth.worth是表语形容词，后接名词、动名词或代词，worth有时也可以作名词beworthdoingsth.意为“值得做某事，应该做某事”。接动名词时，句中主语即是动名词（短语）意义上的宾语。(1)这个地区的许多小镇确实值得去看一看。Alotofthesmalltownsintheareaaredefinitely___________________.

(2)这部影片很值得一看。Thefilm__________________________.(3)该委员会评定一栋建筑物是否值得保存。Thecommitteeassesseswhetherabuilding__________________________.(4)你如果想要一个好座位﹐就该早点到那里。______________________________ifyouwantagoodseat.It’swellworthgettingthereearlyisworthpreservingiswellworthseeingisworthvisiting

注意worth后的动名词不可再有宾语；若动词不能用于被动语态，其动名词形式不可用作worth的宾语。例如：Hethoughamerchantwasworthbeing.Thebookisnotworthreadingit.②there’snopointindoing...(1)你总是和别人比较是毫无意义的。______________________________withothersallthetime.(2)担心是没有用的。____________________________(3)发火是没有用的。There’snopointin_____________.(4)如果一个时钟不是一个好的计时器，那么拥有一个看起来很有吸引力的时钟是没有意义的。____________________________________________________________________________此处为therebe句型，in为介词，意思为“……是没有用的”。There’snopointinworrying.gettingangryThere’snopointinhavingaclockwhichlooksattractiveifitisn’tagoodtimekeeper.There’snopointincomparingyou③"being+adj."作状语"being+adj."作原因状语时相当于as，since，because引导的从句。(1)因为累了，约翰休息了一会儿。_____________,Johnhadarest.(2)马明是个单身汉，经常在晚上开派对，但最大的问题是他常常打鼓到深夜。_____________,MaMingoftenheldpartiesatnight,butthebiggestproblemwashistendencytodrumlateatnight.(3)因为是星期天，商店里顾客盈门。______________,theshopsareovercrowded.(4)对于文化问题，我是门外汉，很想研究一下。__________________________________,Iwouldliketostudythem.BeingsingleBeingtiredBeingSundayBeingalaymaninmattersofculture④过去分词作定语⑴那位受伤者被急速送往医院。_________________wasrushedtoahospital.⑵他父亲是位退休工人。Hisfatheris_________________.⑶所获的经验对我们将是极为有价值的。_______________________willbeofgreatvalueforus.⑷Awordspokenispastrecalling.（谚语）一言既出，驷马难追。⑸祖父和父亲正坐在桌子旁下棋。GrandfatherandFather,__________________,areplayingchess.·过去分词作定语时，表示的动作在句中谓语动词的动作之前或没有一定的时间，相当于被动语态的定语从句。·过去分词作定语即可作前置定语也可作后置定语。

TheinjuredmanaretiredworkerTheexperiencegained

seatedatthetable⑤过去分词作状语过去分词短语作状语可分为作条件状语、时间状语、原因状语、表示行为方式或伴随动作的状语、让步状语，句子的主语也是分词的逻辑主语，对谓语动词所表示的动作或行为发生的时间、条件、原因、让步、方式或伴随情况进行修饰说明。⑴从这个观点来考虑，讨论的这个问题是极为重要的。_______________________________,thequestionunderdiscussionisofgreatimportance.⑵当与实践相结合时，理论就变得容易学。___________________________,theorybecomeseasiertolearn.⑶错误和挫折教训了我们，使我们变得更加聪明，我们的事情就办得好一些。_____________________________,wehavebecomewiserandhandleouraffairsbetter.⑷老师站在那儿，身边围着许多学生。Theteacherstoodthere,__________________________.⑸即使受到邀请，我也不会去。______________,Iwon’tgo.ConsideredfromthispointofviewWhencombinedwithpracticeTaughtbymistakesandsetbackssurroundedbymanystudentsEvenifinvited话题语段拓展肆一、阅读下面语段，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项[教材改编,人教选必二P95]MuchoftheworkdonebyvolunteersandworkersintheRedCrossisdifficult.Theytendtoworkinplacesof1,wherethereiswar,conflict,ordisaster,andwhereconditionsarequitepoor.2,theirworkisalsobothrewardingandimportant.Theyprovidefood,shelter,medicalsupplies,andmedicalcaretothose3.Theyhelppreparecommunitiesand4suppliesandmaterialsforfuturedisasters.And,inmanycases,they5atworkevenafterconflictsanddisastershavepassed,andleaddevelopmentefforts.MostofthepeoplewhoreceivehelpfromtheRedCrossarevery6forthehelp,andsomeevenwantto7thefavourandhelpothersnowthattheythemselveshavereceivedhelp.

1.A.reliabilityB.crisisC.separationD.lack2.A.However B.Besides C.Meanwhile D.Therefore3.A.inneed B.atease C.insilence D.atwork4.A.sponsor B.gather C.serve D.tackle5.A.start B.share C.arrive D.remain6.A.friendly B.grateful C.open D.sorry7.A.ask B.pay C.return D.enjoy1.B根据下文中的"wherethereiswar…quitepoor"可知,他们往往在有危机(crisis)的地方工作,那里有战争、冲突或灾难,那里的条件相当差。故选B。2.A上文说,红十字会的志愿者和工作人员所做的很多工作都是很困难的,此处则说明,他们的工作很有价值,也很重要。此处与上文内容形成转折,故选A。3.A他们为那些生活困难的人提供食物、住处、医疗用品和医疗护理。inneed表示"生活困难的",符合语境,故选A。atease"舒适,自在";insilence"一声不吭";atwork"在工作"。4.B根据空后的"forfuturedisasters"可知,他们帮助社区做好准备,为未来的灾难收集(gather)物资和材料,故选B。5.D在许多情况下,即使在冲突和灾难过去之后,他们继续(remain)工作,并带头开展发展活动,故选D。6.B根据语境和常识可知,大多数得到红十字会帮助的人应是非常感激(grateful)这种帮助,故选B。7.C既然有些人已经得到了帮助,他们就想要报恩,帮助别人。return"(以相同的东西)回报"符合语境,故选C。答案话题写作特训

——报道

伍

写作框架报道，就是把事件或活动记述下来。报道应用广泛，实用性较强，符合当下高考写作重视应用和交际的特点。报道的结构通常为：

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简要概括事件：1.Inordertoprovidethestudentswithacolorfulschoollife,weheld...lastweek.为了给学生们提供丰富多彩的学校生活，我们上周举办了……2.Nowadaysmoreandmorepeoplebegintorealize/noticetheimportanceof...现在越来越多的人开始意识到/注意到……的重要性。

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事件过程：1.Atthebeginningoftheactivity,ashortfilmwasshown,helpingusstudentsknow...活动开始时，放映了一部短片，帮助我们学生了解……2.Theopeningceremonystartedat9:00am,andtheschoolmasterdeliveredaspeechabout...开幕式上午9点开始，校长发表了关于……的演讲。3.ApersonwhowitnessedthisincidentphotographeditandposteditonWeChat.一位目击这一事件的人拍下它的照片，并将其发布在微信上。

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事件的评价、感受：1.Byparticipatingintheactivity,wenotonlymasteredsomebasicandpracticalskills,butalsoraisedourawarenessofsafety.通过参加这次活动，我们不仅掌握了一些基本的实用技能，而且增强了我们的安全意识。2.It’ssuchameaningfulactivitythatstudentsarealllookingforwardtothenext...这是一个很有意义的活动，学生们都很期待下一次的……话题：旧物捐赠活动类型：报道教材链接：人教必修二U1（Anewsreportaboutculturalheritageprotection）；北师大选必四U10（ANewsReport）假定你是学生李华，上周你校组织了为贫困地区学生献爱心的旧物捐赠活动。请你为校英文报写一篇报道，内容包括：1.活动介绍；2.你的感受。注意：写作词数应为80左右。

写作思路本题要求写一篇活动报道，介绍学校组织的为贫困地区学生献爱心的旧物捐赠活动。写作时，人称以第三人称为主，时态以一般过去时为主，可分为三段来写：第一段：提出话题，介绍活动的时间、目的等；第二段：叙述活动的安排、捐赠的物品等；第三段：描述对活动的评价和自己的感受。假定你是学生李华，上周你校组织了为贫困地区学生献爱心的旧物捐赠活动。请你为校英文报写一篇报道，内容包括：1.活动介绍；2.你的感受。注意：写作词数应为80左右。。

妙笔生文_________________________________________________________________________________