话题1 学校生活

话题1学校生活2025年高考英语专项复习目录话题词汇梳理

壹微语境词汇运用贰教材句型迁移叁话题语段拓展肆话题写作特训伍话题与教材教学重难点人教必修一U1；外研必修一U1；译林必修一U1核心词汇突破

award，assign，confident，curious，eager，exchange，graduate，impress，schedule，struggle教材句型迁移

①beof+抽象名词②oneof+the+形容词最高级+名词复数③“morethanone+可数名词单数”作主语④形容词短语作后置定语⑤形容词短语作状语话题写作特训宣传稿TeachingGuide核心词汇突破壹1.awardn.奖，奖赏，奖金vt.______________2.campusn.______________________3.

n.个人，个体adj.单独的，个别的；独特的，与众不同的4.lecturen.

vi.(尤指在大学里)开讲座，讲授，讲课vt.训斥5.personalityn._____________________6.

n.奖学金7.senioradj.级别（或地位）高的，高级的；老年的n._________________授予；给予(大学、学院的)校园，校区individual讲座,讲课,演讲;训斥性格，个性scholarship较……年长的人8.tipn.

v.（使）倾斜；给小费9.

n.视野；视力；设想；远见卓识10.leave...alone_______________________11.lookforwardtosth._________________12.makethemostofsth./sb./yourself________________13.acquirevt.学到，获得（知识、技能）；得到，购得→

n.(知识、技能等的)获得，得到14.assignvt.分配，指派（任务）→

n.（分配的）任务；（学生的）作业窍门，忠告，建议；尖端，末端；小费vision不打扰某人；不碰某物（高兴地）盼望，期待充分利用；尽情享受acquisitionassignment15.complexadj.复杂的，难懂的；（语法）复合的→

n.复杂性，错综复杂16.

adj.自信的，有信心的；有把握的→

n.把握，自信心；信任17.creditn.学分；赊购，信贷；称赞，认可vt.___________________________________________________________________搭配creditsb.with(doing)sth.__________________becreditedtosb./sth.________________________________________拓展__________信用卡18.curiousadj.

→

adv.好奇地→

n.好奇心，求知欲

把……归于；认为……有(良好的品质或特点）；把钱存入（账户）相信某人有某优点

（做了件某事）归功于某人/某事物；某人/某事物是发生……的原因acreditcardcomplexityconfidentconfidence好奇的；求知欲强的curiouslycuriosity19.describevt.

→

n.描写（文字），说明，形容20.eageradj.

→

n.热切，渴望→

adv.热切地21.

n.交换，交流vt.交换，交流；交易搭配

把……换成……22.

adj.正式的，官方的；正规的→

adj.（书写或言谈）非正式的23.graduatev.毕业；获得学位n.________→

n.(大学或美国高中的)毕业24.

vt.使钦佩；使留下深刻印象→

n.印象，感想→

adj.令人钦佩的；给人深刻印象的搭配

留下印象exchange

exchange…for…formalinformal描述，描写，叙述，形容description渴望的；热切的eagernesseagerly

毕业生graduationimpressivemakeanimpressionimpressimpression25.organise（NAmE-ize）vt.

→

adj.有条理的；有组织的→

n.组织者，安排者26.

n.潜力；可能性adj.潜在的，可能的→

adv.可能地，潜在地27.

vt.赞扬，称赞n.赞扬，赞美搭配

因某事赞扬某人28.registerv.

→

n.登记，注册29.revisevt.改变，修正；修订v.(考试前)温习，复习→

n.修改，修正，修订；温习organised/organizedpotentialpraisepraisesb.forsth.组织，筹备；安排，组建revision登记，注册registrationorganiser/organizerpotentially30.

n.工作计划,日程安排vt.安排,预定搭配

按预定时间___________________先于/迟于预定时间31.

n.&vi.奋斗，努力；斗争；搏斗搭配

与……斗争_________为……而奋斗strugglestrugglewithstruggleforscheduleonscheduleaheadof/behindschedule核心词汇突破贰⑴Shehaswonnumerous

（award)forherbooks.⑵评委们将授予最佳演讲者奖项。Thejudgeswill

.=Thejudgeswill

.

⑶今天上午，我们老师给最佳论文授奖。（awardsb.forsth.）_________________________________________________

拓展atopaward/amajoraward最高奖aspecialaward特别奖anawardsceremony颁奖仪式anawardwinner获奖者1.awardn.奖，奖赏，奖品，奖金vt.授予；给予奖励·win/receive/getanawardfor…因……而赢得/得到/获得奖项·awardsth.tosb.=awardsb.sth.把某物颁发给某人·awardsb.forsth.因某事颁发给某人awardsawardaprizetothebestspeakerawardthebestspeakeraprizeOurteacherawardedaprizeforthebestessaythismorning.⑴老师昨天给我们布置的家庭作业是30道数学题！Theteacher

forhomeworkyesterday!=Theteacher

forhomeworkyesterday!⑵他们分配我去清洁设备。(assignsb.todosth.)_____________________________________⑶Thestudentsweregivenahomework

（assign).2.assignvt.分配，指派（任务）·assignsth.tosb.assignsb.sth.·assignsb.todosth.分派某人做某事※assignmentn.（分配的）任务；（任务等的）分配，指派；（学生的）作业给某人分配某物；分派，布置（工作、任务等）assignedus30mathproblemsassigned30math

problemstousTheyassignedmetocleantheequipment.assignment3.confidentadj.自信的，有信心的；有把握的·beconfidentabout/of（doing）sth.对（做）某事有信心·beconfidentthat…对……有信心※confidencen.把握，自信心；信任·have/show/loseconfidenceinsb.对某人有/失去信心⑴我相信我有能力做好这个工作。Iam

myabilitytodothejob.⑵我们确信情况很快就会好转。（beconfidentthat…）___________________________________________⑷Thestudentsallhave

（confident)intheirteacher.confidentabout/ofWeareconfidentthatconditionswillimprovesoon.confidence⑴孩子对新环境天生有好奇心。Thechildwasnaturally

itsnewsurroundings.⑵Theywerecurious

（find)outwhowonfirstprize.⑶他出于好奇走进了书店。_____________________________________⑷"Areyoureallyawriter?"Tomasked

（curious).4.curiousadj.好奇的；求知欲强的·becuriousaboutsth.对……感到好奇·becurioustodosth.好奇地做某事；极想做某事※curiouslyadv.好奇地※curiosityn.好奇心，求知欲·withcuriosity好奇地·outofcuriosity出于好奇curiousabouttofindHewentintothebookstoreoutofcuriosity.curiously⑴他们迫切地想听到最新消息。Theywere

hearthelatestnews.=Theywere

thelatestnews.⑵They’re

（eager)awaitingthebigday.⑶我无法掩饰想回家的渴望。Icouldn’t

togetbackhome.5.eageradj.渴望的；热切的·beeagertodosth.渴望做某事·beeagerforsth.渴望得到某物※eagerlyadv.热切地※eagernessn.热切，渴望

·witheagerness热切地；急切地

·hideone’seagerness掩饰某人的渴望eagertoeagerforhidemyeagernesseagerly⑴她请我吃晚饭作为帮她搬行李的回报。Sheboughtmedinner

helpinghercarryluggage.⑵我将用橙子来换你的苹果。（exchangeAforB）__________________________________⑶我和经理握了握手，交谈了几句。（exchagesth.withsb.）Ishookhandsand

.6.exchangen.交换，交流vt.交换，交流，交易·inexhcangefor作为对……的交换·exchangeAforB用A来换取B·exchagesth.withsb.和某人交换某物inexchangeforI’llexchangemyorangeforyourapple.exchangedafewwordswiththemanager⑴他毕业于哈佛大学，获心理学学士学位。Hegraduated

Harvardwithadegree

Psychology.⑵Wehadapartytocelebratehis

fromuniversity.7.graduatev.毕业(尤指中学)；获得学位(尤指学士)，大学毕业n.毕业生；大学毕业生，学士学位获得者·graduatefrom…毕业于……（学校）·graduatein…毕业于……（专业）·graduationn.(大学或美国高中的)毕业

拓展auniversity/collegegraduate

大学/大学毕业生anOxford/aYalegraduate=agraduateofOxford/Yale牛津大学/耶鲁大学毕业生agraduateinhistory

历史学学士agraduatestudent

研究生fromingraduation8.impressvt.使钦佩；使留下深刻印象·impresssb.withsth.某事物给某人留下深刻的好印象·impresssth.on/uponsb.使（某人）了解（某事的重要性），强调·beimpressedby/with（某人）对……印象深刻※impressiveadj.令人钦佩的；给人深刻印象的※impressionn.印象，感想·leave/makea(n)…impressiononsb.给某人留下……的好印象⑴那位工人的经历给我们留下了深刻的印象。Theworker’sexperienceimpressedus.=______________________________________⑵我的母亲向我强调努力学习的重要意义。（impresssth.on/uponsb.）Mymother

.⑶Iwas

（impress）bytheirenthusiasm.⑷Herfirstperformancewasvery

（impress）.⑸Herstrictnessleftastrongonherstudents

（impress）.Theworkerimpresseduswithhisexperience.impressed

on/uponme

thevalueofhardstudyimpressedimpressiveimpression9.schedulen.工作计划，日程安排vt.安排,预定·onschedule按预定时间·aheadof/behindschedule先于/迟于预定时间·bescheduledtodosth.按计划要做某事·asscheduled按照预定时间；如期⑴Thesportsmeetingbeganonschedule.________________________________⑵新大楼提前两个月落成。Thenewbuildinghasbeenfinishedtwomonths_________________.⑶我预计中午到达机场。（bescheduledtodosth.）I____________________attheairportatnoon.⑷Thetrainwillbeleavingas__________（schedule）.运动会如期开始。aheadofscheduleamscheduledtoarrivescheduled10.strugglen.&vi.奋斗，努力；斗争；搏斗·strugglewith与……斗争·strugglefor为……而奋斗·struggletodo…努力做……；挣扎着做……·struggletoone’sfeet挣扎着站起来⑴该公司正在努力应付高成本。Thecompanyis

highcosts.⑵他们为选举权而斗争。They

therighttovote.⑶人们竞相争夺最好的一块土地。（struggletodo…）People______________thebestpieceofland.⑷他吃力地从坐着的椅子上站了起来。（struggletoone’sfeet）_______________________________________strugglingwithstruggledforHestruggledtohisfeetfromthechair.struggletoget教材句型迁移叁①beof+抽象名词(1)这种书写体系在凝聚中华民族和中华文化方面具有重要意义。Thatwritingsystemwas___________________inunitingtheChinesepeopleandcultue.(2)如果我们能帮你什么忙，请一定告诉我们。Doletusknowifwecan______________________toyou.(3)这一周末课程对每一个对朝圣路线感兴趣的人来说都会很有用。Thisweekendcoursewill____________________toeveryoneinterestedinthePilgrimRoute...(4)也许你长大后他的建议会对你有用。Perhapshisadvicewill______________toyouwhenyou’reolder.“be

of+抽象名词”相当于“be+形容词”，这一结构可以说明主语的性质。常见的抽象名词有importance，value，use，help,benefit，significance等,这些名词可用great,little,some,any,no，not,

much等修饰，用以说明程度。ofgreatimportancebeofanyassistancebeofusebeofvalue②oneof+(the+)最高级+名词复数⑴他是我最亲密的朋友之一。____________________________⑵这是我们最受欢迎的设计之一。________________________________⑶

Itisoneofthemostethnicallydiversenationsintheworldwithdictinctcultures.____________________________________________________________·“oneof+(the+)最高级+名词复数”意为“最……之一”。He’soneofmydearestfriends.

Thisisoneofourmostpopulardesigns.它是世界上民族最为多元化的国家之一，有其独特的文化。③"morethanone+可数名词单数"作主语⑴There_____（be）morethanonepronunciationof"present".⑵Morethanoneprogram____（be）runbythesystematthesametime.⑶你这问题的答案不止一个。（therebe句型）————————————————————————

拓展"manya+单数名词"作主语时，谓语动词用单数形式。如：Manyafathertriestoactouthisunrealizeddreamsthroughhischildren.许多父亲都试图通过孩子实现他们未能实现的梦想。morethanone意为"不止一个"，后跟可数名词单数，作主语时谓语动词用单数isisThereismorethanoneanswertoyourquestion.④形容词短语作后置定语·当形容词本身带有修饰语，从而形成一个形容词词组（短语）时，通常后置。·形容词词组（短语）的构成可有以下几种：⑴形容词+介词短语；⑵形容词+不定式；⑶形容词比较级+than结构；⑷当as/so...as结构中修饰语较长时，名词通常位于as/so...as结构之前；⑸当long，wide，thick，high，deep，old等表示长、宽、厚、高、深、年龄等意义的词和数词连用时，形容词要后位。⑴所有这些都是值得关注的问题。Allthesearematters_________________.⑵Studentsbraveenoughtoattemptthecoursedeservetosucceed.________________________________________⑶Thereisnothingmoreswiftthantime.________________________⑷Thereisnofriendsofaithfulasagoodbook.__________________________________⑸一个6岁大的孩子所具有的智力还不足以让他明白该故事的寓意。___________________hasnotenoughintelligencetoseethemoralofthestory.worthofattention有勇气攻读这一课程的学生应该获得成功。（谚语）时间跑得最快。（谚语）最忠实的朋友莫过于好书。Achildsixyearsold⑤形容词短语作状语(1)出于好奇，孩子们进了山洞。_____________，thechildrenwenintothecave.(2)他们没有说话，只是坐在角落里抽烟。___________,theysatinthecorner，smoking.(3)无言独上西楼。____________________,Imountedthewesttower.形容词（短语）可作状语，其位置可以是句首、句中或句末。形容词作状语，有时可以看成是“being+形容词”结构或when，if，because等从句的省略，表示时间、方式、原因、伴随、让步、强调、条件等。形容词作状语有时对主语进行解释，说明主语是什么一种情况。形容词作状语可以修饰整个句子，有时也可修饰单个副词。SilentandaloneSpeechlessCurious话题语段拓展肆一、阅读下面语段，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项[教材改编，人教必修一WELCOMEUNITP5］TianHuaisa（n）

1

studentataschoolinAmerica.SheisstudyingatanAmericanhighschoolforoneyear.InChina,TianHuawasinGrade1atseniorhighschool,butinAmerica,sheisinGrade10!Shedidnotfeel

2

atallwhenshearrived.Herfirst

3

wasthatEnglishwas__4__andpeoplespoketooquickly,butsoonshefoundthatifshe

5

ontheideas,notthesinglewords,shecouldunderstand!Herfavouriteclassischemistrybecausetheteacherletsthestudentsdocool

6

!TianHuaisnotsurehowwellshewilldoatschoolthisyear,butsheisnotnervousanymore.Sheisexcited!1.A.individual B.new C.familiar D.senior2.A.successful B.calm C.confident D.curious3.A.impression B.memory C.knowledge D.information4.A.fluent B.difficult C.useless D.formal5.A.agreed B.commented C.insisted D.concentrated6.A.experiments B.exams C.preparations D.questions1.B根据下文中的"whenshearrived""Herfirst"可知，田华是美国一所学校的新生，故选B。2.C根据上下文和常识可知，田华是一个中国人，她现在是美国一所学校的新生，要在一所美国高中学习一年，那么当她到达时，她应该一点也不自信，故选C。3.A根据上文可知，田华是一个中国人，现在是美国一所学校的新生，又根据下文中的"peoplespoketooquickly"可知，她的第一印象（impression）是：英语很难，人们说话太快。故选A。4.B参见上题解析。fluent"流利的"；difficult"困难的,费力的";useless"无用的，无价值的"。5.D根据语境可知，田华觉得英语很难，人们说话太快，但是很快她就发现，如果她集中注意力于（concentratedon）想法上，而不是单个的单词上，她就能理解。故选D。agree"同意"；comment"评论"；insist"坚决要求"。6.A根据语境和常识可知，在化学课上，老师会让学生们做实验（experiments）。故选A。答案话题写作特训

——宣传稿伍

写作框架根据内容，宣传稿可以分为活动类宣传稿、表彰类宣传稿等。常考的活动类宣传稿的结构通常为：

模板素材说明推荐/宣传的对象：

1.Knowingthatyouareinterestedin...I’mwritingtorecommend...toyou.知道你对……感兴趣，我写信是想向你推荐……2.I’mverypleasedtolearnthatyouaregoingto...Imwritingtooffermyrecommendation.得知你将……我很高兴。我写信是为了提供建议。3.Withreferencetoyourrequirements,Ishallrecommend...toyou.关于你的要求，我向你推荐……

模板素材

阐述推荐理由：1.ThereasonswhyIrecommend...toyouareasfollows.Firstofall,...Besides,

...Lastbutnotleast,

...我向你推荐……的原因如下。首先，……。另外，……。最后但同样重要的是……2.ThereareseveralreasonswhyIthink...isagoodchoice.Firstly,hehasshowngreattalentin...Inaddition,hehasaverypleasantpersonality.我认为……是个好选择有几个原因。首先，他在……方面表现出极大的天赋。另外，他性格非常讨人喜欢。

模板素材表达感谢和期望：1.Theexhibitionisworthyof

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