2018年安徽省中考满分作文《原来我也很脆弱》3

2018年安徽省中考满分作文【真题回放】阅读下面文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也很________”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。原来，我也很脆弱泪，无声无息地流着，流着……一个人的世界，可以听见花开的声音……——题记凭栏而坐，心平静得像一汪湖水，沐浴在午后暖暖的阳光里，宁静的望着高原碧天，用思绪放飞着青春的风筝，在岁月的苍穹里自在的飞。偶尔掠过一模昔日惨淡的色彩，零零碎碎。已激不起涟漪，所有铭心刻骨，都在眼角的液体淌流或缕缕阳光洋溢在脸颊上里得到诠释。再如何，都会有它其最终的结局。“呱呱”坠地时，该说我们都是脆弱的，是经不起任何的“惊涛骇浪”，而事实的确如此，故此我们编辑万千宠爱于一身。一嫩叫的身躯溺在那温暖倍至的襁褓里头，甜甜地睡上一小觉。小时候脆弱可由父母来包容着，亦可由他们来撑起这片天，建造了这块小小却温暖倍至的空间让我无忧无虑地成长着，玩耍着，闯荡着。而时间的沙漏却并非如是，它一直都在运转着自己永不歇止的步伐，淌淌东逝。我，在成长。长大，意味着什么？以为这要独立自主，承担起责任来，还得以为足够的身躯抵挡着暴风骤雨的狂袭而来。而正值入青春期的我们，内心世界既是灿烂多姿，又是纷繁复杂的犹存而立。所以，我们学会了硬撑。即便多大的挫败吞噬着我们的自信，担当那句句尘封的力量萦绕在耳畔，我们的内心就注下永不言败的决心，以其般势气直杀到岸终极。才会发觉我们已经疲惫至极，躺倒在那散发泥土气味的大地上，才会有不经意间的回眸，讶于自己的艰辛跋涉。其实，我们一直都是脆弱的，它，就是我们的本质。可为何又会涌现出不畏死亡等轰轰烈烈？而最好的诠释只不过是用那人的极限求达到目的而修饰自身脆弱来过五关，斩六将。可我们还是会摔倒在凹凸不平之上而伤痕累累，还是会受伤于带刺的玫瑰中而心被撕碎，还是会承受万丈高山的压迫下而不肯再攀上巅峰。一路而来，我们都是血肉之躯，亦是脆弱的，更会受到伤害，只是某些精神、鼓舞或动力致使我们一直撑到底。夜幕将至，泪无声淌下，拭干泪痕，我们还得在路上奔驰。【命题解读】多年来，安徽省中考作文都是命题作文和半命题作文交错出现，2017年是命题作文，2018年是半命题作文。这种命题模式，是安徽省中考作文命题在题型安排与选择上的主要特征。与往年一样，这道半命题作文“原来，我也很”由命题材料和命题要求两部分组成。先看命题材料，第一句话“成长是奇妙的旅程”是主旨句，接下来的两句话是对主旨句的阐释，也是写作的主要方向，最后句则是明确的写作指令，即要求考生叙写自我经历，发现自我的另一面。此外，命题材料中“软弱”变“坚强”，“自大”变“谦虚”，“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在变化。再看命题要求，题眼“原来”二字，意在引导考生回顾自己的生活经历，从中有所感悟，“我”这个字则在要求考生用第一人称来写人叙事，“也”在这里表示强调，因此所写的内容要突出自己的认识过程。这道题指向青少年的成长，要求考生写自己的成长故事，因此写作时考生应从自己的生活经历中，梳理出自己在身体、心理、知识、能力、品质等方面的变化，表达自己的感悟和思考。补题时，横线上所填的词或短语应与“原来”的情况存在不同，是朝着好的方向发展，因此应当填写表达积极含义的词或短语。如果填写了表达消极含义的内容，文中也要展現从消极事件中得到的教训或思考。如补题为“原来，我也很坚强”，可写在认识到自己很坚强之前，“我”一直认为自己很懦弱，后来经历过某件事后，我才发现自己原来也很坚强。因此，写作的重点就是把“我”对自己的认知过程具体地叙写出来。【真题解读】2015年安徽卷的中考作文题目是“难忘那____的眼神”，横线上要求填入的是所给出的四个词语中的一个；2016年的中考作文题目与之相似，是“你是我最____人”，依然是从所给出的四个词语中选择一个将题目补充完整；2017年是以“这就是我的承诺”为题，完成一篇作文。从近几年的作文题目来看，安徽卷中考作文趋向于半命题作文。但是2018年安徽卷的中考作文题目与往年的半命题作文有所区别，2015年和2016年的半命题作文给出了供选择的关键词，而2018年的作文给了考生更大的发挥空间。考生在动笔写作之前，一定要选择恰当的词语把题目补充完整。题目的好坏直接影响作文的质量，考生一定要认真审读材料，解读材料的要点，寻找到正确的写作方向再确定题目。材料中有几组关键词“软弱”和“坚强”、“自大”和“谦虚”、“自私”和“感恩”，从字面上分析，这是三组反义词。材料给出三组反义词的意义何在？认真思考后，我们不难发现2018年安徽卷的中考作文更加注重考生的内在精神品质，“坚强”“谦虛”“感恩”都是我们应该具备的精神品质，因此要能结合自身的经历，从内在精神品质上寻找写作素材。此外，从三组反义词中也能看出材料是要我们反思生活，在生活中发现和总结优点，即教育我们“不要软弱”“不要自大”“不要自私”，要抓住个人的闪光点来写，让作文充满正能量。最后，我们还要抓住材料中的“不经意间”这一词语，即不要忽视生活中的小细节，小的细节往往会表现出人物的内心世界。比如自卑可能体现在一个眼神里，自信也可能表现在一个眼神里，唯有抓住细节，才能写出更动人的作文。比如，通过一件小事的成功，写“原来，我也很棒”等。【原题特点】贴近生活，关注生活，让考生有话可说，这是安徽中考作文命题的一贯主张，它意在倡导“生活作文化，作文生活化”，努力实现“我手写我心”的作文目标。2018年安徽省的中考作文试题采用“提示语＋半命题”的形式，既不同于2015年、2016年的半命题形式，也与2017年的“提示语＋题目”的形式有区别。提示语不仅有助于考生发散思维，而且具有生活情味，让人不禁浮想联翩。这道作文题目，开放性强，写作范围广只要抓住“原来”“我”这两个关键词，选取相关内容进行写作即可。同时这道题目要想写得新颖，写出深度，还要注意以下几点：要补出个性，写出细节，道出感悟，语言一定要出彩。【名师解题】2018年安徽中考作文命题沿袭了近年来以“我”为叙述主体，以“成长”为主题的命题形式。相较于2014年、2017年的命题和2012年、2013年、2015年、2016年的限制性命题形式，给广大考生和老师们的感觉是“变化很大”，从命题形式的轨迹来看，是有些出乎意料，但从命题意图来看，它是对《课程标准》与《考试纲要》的“中学生对自我、社会与自然的观察、反映与思考”的忠实体现。从这一点上来看，它与2017年的“这就是我的承诺”没有什么性质上的变化。都在强调学生对自我生活进行观察与描绘、提炼与反思。这是历年中考作文命题都会遵循的规律。相信今后安徽中考也会延续这种思路和规律。因此这就要求我们在平时的作文训练中，注重“自我发现”“自我感悟”，注重观察生活、体验生活、升华生活。这道题目的审题立意分析依然要从题目前面的提示语出发。分析提示语中的关键词语“变”可知：“变”的主体是“我”,“变”的内容包括个性、思想、情感、态度、意志等，而“变”的目的是“认识自己的另一面”，从而感悟人生、获取精神动力，以健康成长。由此我们可以理出命题意图所在，可以抓住“成长”二字立意，从自己的生活经历中，梳理出自己在“知识”“能力”“意志”“品质”等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。我们可以据此树立自己的生活态度，撷取最典型的生活素材去表达这一题旨。需要提醒的是，今年的补题范围和文体都没有限制，这种自主性完全交给考生自己，学生在自己众多的生活体验中，一时难以取舍，也往往会有一些思维与材料组织交叉出现的可能，从这个意义上说，也会给考生带来人题和组材的困难。【专家解读】提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意。这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在“知识”、“能力”、“毅志”、“品质”等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高，生活中发生的很多事件都可以作为作文的写作素材。记叙文贵在真，这里的“真”是要求抒发真情实感，感情要真切，而不是把别人的事情生搬硬套到自己身上来，这样，自己写出来的文章就非常假，也就没有了真情实感。立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。可以写自立，如“原来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验。还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”、“原来，我也很温柔”、“原来，我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。审题选材不宜太大，所填的关联词需要注意与“原来”的不同地方。具象的题目以小见大，抽象的题目化虚为实，然后再按照具象的题目写。补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。变换一下，选填印象深刻的。如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。【思路解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。文章适合写记叙类的文章。点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。【思路要点】2018年安徽省中考作文命题沿袭了近年来以“我”为叙述主体，以“成长”为主题的命题形式，补题范围和文体都没有限制，把自主性完全交给考生自己。我们通过梳理分析提示语中的关键词语“变”，可知：“变”的主体是“我”，内容包括个性、思想、情感、态度、意志等，“变”的目的是“认识到另一面的自已”，从而感悟人生、获取精神动力，以健康成长。由此我们可以理出命题意图所在，可以抓住“成长”这个关键词，发现自已在知识与能力、品质与情感等方面的变化，然后构思成文，表现这一变化的过程和自已的感悟等。作文题目中的“原来”两个字是在引导考生对自已的生活经历进行回顾，并在回顾中有所感悟，有所启发。生活中的许多事情都可以写到作文中，就看考生是否有这种发现、选择、组织素材的能力。综合命题信息来看，这道题目最适合写成记叙文。因为要突出“变”的过程和“悟”的微妙心理，所以文中少不了精彩传神的细节描写。再者，文章要通过这种“变”来感悟成长、启迪人生，所以在篇末要有抒情性的议论，以卒章显志。【制胜技巧】如何写“成长”类作文1．关注成长的“点”，感悟生活的“真”成长类文章的写作跟其他主题文章构思没有什么特殊之处。首先要确定表达的内容和中心。表达的内容也就是成长的某一个方面，我们不可能围绕成长面面俱到，一定要选一个关键“点”来切入。比如2018年安徽中考作文题的关键词语是““变”，因此对事的选、叙事材料的取舍、详略的处理、结构的安排以及语言的运用都要围绕这个“点”展开。成长类文章既可以自我教育，也可以启示他人，因此一定要写自已最真实、最动情的东西，绝不能任意虚构或者杜撰，更不能为了表达中心而刻意地拔高。要通过自己的体验写出最朴素、最真实的生活感悟，这样才能打动读者，进而引起读者的共鸣。2．从“点”精心选材，抓“悟”点燃情感因为这一类文章要写亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的人或事，而且大都是普普通通、平平常常的小事。在选材上要围绕圈定的“点”来精心选材，比如对事件的选择要考虑到抒情和说理的需要，绝不能就是写事，除了要对事情认真回忆、精彩叙述，还要仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或者找出它闪光的地方，也就是说“叙事要凸显意义或者价值”。再如要把事情发生的环境交代清楚，因为任何事情总是在一特定的环境中发生、发展的。环境写好了，能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。2018年安徽中考作文强调了一个“变”字，而标题中“原来”两字，其实就是在引导学生对于自已生活经历的回顾，在回顾中突出一个“悟”字。这个“悟”可以统率考生的选材与立意，其实这也是标题中的一个隐性要求，可以说生活中发生的很多事件都可以作为本次作文的写作素材。假如作文选材不能兼顾到“悟”的层次，在选材和立意上定会流于肤浅，写不出思想深刻、意义高远的佳作来。3．刻画细节显神韵，多种表达更精彩成长感悟类文章要通过叙述和描写表现人的精神、态度、情感、意志的变化，通过这些变化演绎成长。而这种变化并不是立体显现的，而是非常微妙的。如何让这种变化表现得真切自然，最好的方法是使用细节，精彩的细节描写可以“一着见格局”“一抹现人性”，可以让人反复品咂，妙不可言。像2018年安徽中考作文要突出“变”的过程和“悟”的微妙心理，因此文中少不了精彩传神的细节描写。再者，这一类文章要通过这种变感悟成长、启迪人生，所以在文中少不了抒情和议论的文字，尤其是开头和结尾，把抒情和议论结合在一起，开篇点题，卒章显志，凸显出作者的写作意图，彰显出立意和情感的高度。【多彩思路】1．原来，我也很快乐因为我糟糕的成绩和沉闷的性格，在教室里我日渐被边缘化，我从来不知道快乐是什么。班级里来了一个漂亮的插班生，鬼使神差非要跟我同桌，她有一个怪脾气，“总逼着我上课回答问题”，在这样的“压迫”之下，我居然考到了班级前几名，大家对我刮目相看，我的性格也变了，原来，我也很快乐！2．原来，我也很“受宠”我性格孤僻，不喜欢爸妈的唠叨、不喜欢老师的严厉，也懒得跟同学相处。我总觉得没有人在意我。那天早饭后到校，同学们突然给了我一个惊喜，他们热火朝天地祝福我的生日。其实那天并不是我的生日，只是我进班时随便登记的一个日期。没想到同学和老师心里一直有我，原来，我也很“受宠”。3．原来，我也很真实我不是富裕家庭的孩子，但我偏偏要面子。经常省下生活费给同学们买雪糕，享受这种被人崇拜和拥戴的感觉。有一天我正沉浸在这种情绪里，妈妈却冒着烈日来给我送钱。看到妈妈的辛苦和对我无私的爱，我惭愧不已。决心找回我自己，我带妈妈去见我的同学，坦承过去自己的虚荣。原来，我也很真实。4．原来，我也很坚强因为想逃避学习，我报了古筝兴趣班。但学琴并不是我所想象的“玩”，而是异常的枯燥和艰苦。从最初的入门就难倒了我，无数次的失败让我想到了放弃，但为了最初的目的我只好苦苦地坚持。最终我在学琴过程中悟出了很多，让我决心改变自己，不仅要学好琴，还要努力学习。经历了严峻的考验后发现，原来，我也很坚强。【思路导航】1、原来，“我”也很棒。挖掘生活中“我”成功的事例。可以叙述个人通过努力取得成功的事例，进而体现文章的主题——原来