三年级下16课时硬笔书法教案复习课程

三年级下16课时硬笔书法教案三年级（下）教学进度表六我来写“求知”八横折弯钩和横折斜钩十我来写个“龙”低年级段——重在落实书写规范、端正、整洁，关注写好基本笔画、基教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太。教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或景观石，亭台楼阁中的刻字和对联、牌匾。拍几张照片带回来展教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处第八课时横折弯钩和横折斜钩的书写教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处教学要求：教学过程：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或教学要求：教学过程：做为龙的传人，我国人民很喜爱龙的形象，也很爱写龙字。今六、拓展：了解跟“龙”有关的节日，找找和“龙”有关的成第十一课时横的组合变化教学目标：教学过程：谈话：刚才大家通过一段视频，对我们政平小学有了大概的了课题）。有信心吗？（生：有！）下面，我们先来听一听横画自己谈话：看来我们确实应该重视横的作用。首先让我们一起来探横画，其实它们的姿态也各有特点。（课件动态演示引导学生说小结：凹横圆起笔，长横的起笔最方，是这个字的主笔；第二笔断（意连）、和谐统一，又由于长横作用，使整个字显得稳如泰你看横画有长（有短）、有粗（有细）、有仰（有俯），横画的起时必须有长短、粗细、俯仰之别，那么，其它包含有多个横画的字集体交流，指名汇报：：（教学目标：教学过程：谈话：看来我们确实应该重视竖的作用。首先让我们一起来探竖画组合需要注意：5、结语：今天同学们表现真出色，别忘了，有空到我们教学目标：教学过程：谈话：看来我们确实应该重视竖的作用。首先让我们一起来探撇画组合需要注意：5、结语：今天同学们表现真出色，别忘了，有空到我们教学目标：教学过程：捺的特点：有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在两笔以上的捺谈话：看来我们确实应该重视竖的作用。首先让我们一起来探捺画组合需要注意：5、结语：今天同学们表现真出色，别忘了，有空到我们教学目标：教学过程：点的特点：变化丰富，在不同的字里横向排列时，有相向的，谈话：看来我们确实应该重视点的作用。首先让我们一起来探点画组合需要注意：5、结语：今天同学们表现真出色，别忘了，有空到我们教学目标：教学过程：课前准备：学生背诵学过的古诗！用笔把这些古诗默写下来。老师写了一首，同学们看看（出示钢笔？（创作后效果截然不同，这就是书法艺术创作的魅力。大家想不想也创作这样的一幅作品来？出示课题——分，（板书：正文、落款、印章）仔细观察，看看哪是正文部分？2、师：你真聪明，找得很准确。请你把这两幅作品正文读一遍。通过你的读，我们知道了要从右往左写，这是钢笔书法创作的一大特点。（板书：从右往左）而且我们看，正文字体在整幅作品中字体注意横式作品落款与竖式落款比少了时间和诗题，因为余下的空间不多了，但书写者的名字是一定不能少的。字体大小与正文相比要臂张.2、出示创作要求及评价标准。从右往左写：