数学学科期末总结7篇

第第页数学学科期末总结7篇数学学科期末总结篇1在本学期我不但承当了八（2）班的数学教学；八班级1，2，3，4，5班禁毒教育；还在德育处工作。下面对本学期的总结如下：一、老师分析由于上学期10月8日到12月27日参加国培的外出培训，八班级（2）班数学由丈夫韩祥担负，本学期我又接手，所以老师的更换对学生有确定的影响。在4月6日到18日我连续我的国培外出培训，我的数学课学校布置了其它科目老师上，所以十多天没有上数学课的学生，在我回来后一边要赶进度，一边要追质量，师生都特别吃力。是我的原因，我深感内疚，感觉很对不起学生。二、学生分析八班级的学生，学习有了确定的自主性，但由于基础差，本班学生在数学科学习方面有确定的困难。本班学生行为习惯特别差，有很多学生上课精神涣散，譬如江玉琳，杨茜等。还有就是在一学期里，很多学生有这样那样的原因，请假，耽搁课。譬如龙江竟然有一次请假的理由是鞋子没干，所以星期一晚上才返校。每次看到课堂上空着位置，心里特别难过。现在的学生有一点小感冒都要请一到两天的假，真的，这样的学习能有几个不受影响的。一学期下来，王艳，龙江，李娇，鲁艳等还有很多学生请假很多次，耽搁的课程不行胜数，班级的军心都是动摇的。学生的自发性很差，请假后作业不能完成，我给他们补课，也不不起了，今日不是差这个，就是差那个，感觉全班全勤的时间太少了。三、家长分析本班学生，大多数来自农村，孩子的教育除了少部分家长很有方法，很重视外，很多家长都不重视。从以下几点可以看出:1、家长会的家长出勤率在学校半期考试后，组织了一次八班级的家长会。全班学生的家长知道开家长会总有这样那样的原因向班主任请假。参加的班主任不到三分之二、2、家长的投入在孩子显现问题时，给他打个电话，发微信，有的家长不买账。记得是有一次由于孩子作业问题，想与家长沟通，给他打个电话时，龙江，汪均权，包坤伦等家长就不接电话，在八二班群里让家长给我给他打个电话，到现在为止，都没有反应。感觉孩子送到学校就是老师的事。周末做的作业，让家长监督是在家长会是给家长说的，但每星期总有原因孩子的作业没有完成。家长是孩子的第一任老师，我努力的联系，但家长感觉是挥霍他们的时间。四，试卷分析本次考试，试卷是贵阳市出题，全卷共三大题，22小题，共100分。下面对各题做一个分析。第一大题选择题共10题总分30分。第1题，考查了不等式的概念，本题属于容易题。第2题，因式分解。第3题，考查了平行四边形的角度问题，没有难度。第4题分式的值的有关应用。第5题，考查图形的旋转概念，旋转角，题简单，但学生易出过错。第6题，考查了垂直平分线的到线段两端距离相等。第7题，考查等腰三角形的边的问题，不难。第8题，考查了分式的性质，学生易出过错。第9题，考查了图形的平移，平移的距离等问题。第10题，考查了一元一次不等式与一次函数的关系的应用。在此10个题中，难度不大，第9略微难点。在复习时题型都做过，只是学生在细节上容易出问题。第二大题，共5小题，共20分。第11题，考查了分解因式的先化简再求值的问题。第12题，考查了平移的有关平移距离的问题，属于容易题。第13题考查了分式的增根问题属于稍难的题，学生做时容易直接得1，考得比较快捷。第14题，考查等腰三角形中的边角问题的计算。第15题考查平行四边形中动点问题。这5个题中，难题在第13，15题，其它的3个都一般的题。第三大题，共7个小题，共50分。其中第16题分式的化简问题，改错后做出正确的答案，此题训练时学生第一小题容易得分，而第二小题就有问题。第17题考查了一元一次不等式组的解法，此题只要是平常认真的同学都能做到。第18题考查分式方程的应用在弄清楚题意后做都没有问题特别注意分式方程要验根。第19题是一个综合题，考查了在平面直角坐标系中平移图形的作图，平行四边形的相关证明，学生对第3小题有确定的难度。第20题考查三角形的有关垂直平分线的相关证明作图，学生做起来有确定的困难，但难度不大。第21题考查了一元一次不等式与一次函数，一元一次方程的综合题目，学生在写函数表达式时有确定的困难，突破了这个点就没有问题了。第22题是一个阅读理解题，让学生理解三等角四边形的概念再去进行有关平行四边形的证明计算。理解了就属于容易题，不理解就是难题。全卷严格依照7:2:1的进行调配。难度大的.是第15题，第20题的第（3）小题，第22题的第（2）题。五，学生考试情况分析本次考试全班44个人参加，共3103分。平均分70.52分。及格34个，及格率77.2%，优分18个，优分率40.9%。低分4个，低分率9%。最高分叶世锦100分，最低分汪均权22分。六，禁毒课程的相关总结本学期在禁毒教育教学中，由于是第一次接触此学科，在边学边教中提高教学。认真的对待学生的每一堂课，认真的完成学校交给的每一次任务，认真的自身出卷给学生做，认真完成校，县，市，省的每一次检查。在教科处的领导下参加了贵阳市的禁毒优质课评比中获得了三等奖。学校获得了贵阳市禁毒优秀示范校的称呼。在教学中我也学到了很多。七，参加致良知学习在繁忙的教学工作之余，我还参加了致良知学习群的学习。在与同事一起同修自身的内心。在学习中不绝的窥视自身的内心。认真听每一篇文章，每天认真写自身的感悟，认真听别人的共享。在四十多天的学习中，没有缺一次打卡，没有忘掉自身的老师职责。对于内心的修行更加的坚决。所以在繁忙的工作中，致良知学习让我找到内心的那份安静。让我践行与其中，用行动来铸造将来。八，今后的工作方向下学期不知道自身所在的岗位，但无论是怎样的，今后在教学中都要这样做到：对成绩优秀学生，进行培优计划，此此考试学生没有满分的，下步对优秀学生加强培养。对后进生进行补差计划，让这部分学生能够在原有的基础上能有所提升。对中等学生发掘空间较大，让这部分学生能够自主的学习。在教学中重视数学学科素养的培养，让学生学会学习，自主学习。在教学中体现法制，禁毒等教育，乐观搭配学校，做好自身的本职工作。让良知注入心。多向学校优秀的老师学习，提高自身的教学。在教学中要苦干，巧干，让自身的良知得以大放光明。致良知是一种伟大的气力，在今后的几十天的致良知学习中不绝提升自身，在工作中大放自身的气力。数学学科期末总结篇2本学期我担负一班级的数学教学工作，作为刚接一班级的老师，由此感受到自身肩上的担子之重。由于低班级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张繁忙而收获多多。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认得记数单位个、十，知道20以内数的构成和次序，学会比较20以内数的大小。结合实在情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认得整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认得，培养了学生的察看、分析、抽象概括本领，建立初步的独立思考和探究的意识，初步形成估算的意识。在认得图形的过程，发展了学生的察看、想象思维和操作的本领，形成了初步的空间概念。二、加强上课技能——上好课在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，重视调动学生的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特别注意以知识自身吸引学生，美妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的乐观性和自动性。三、做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级孩子年龄小特别爱好爱称赞，捉住他们的闪光点，越称赞他就会越学越好，在提愉快趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上捉住机会提问他，鼓舞他，称赞他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程显现的.问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、重视培养学生认真书写的习惯有人说：“认真书写不但能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有乐观的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、称赞为主。六、教学中的不足和反思1、对小组合作意识的培养还不足到位。2、一部分学生对学习的目的不足明确，学习态度不足端正。3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。有待以后改进。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，乐观弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。数学学科期末总结篇3本学期，本人担负八班级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为引导。以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，认真学习老师职业道德规范，不绝提高自身的道德修养和政整治论水平。另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务潜力。透过学习，变动了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人变动教学观念、改善教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自身，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀珍惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的.基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，认真落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，认真参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，认真撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成绩，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并认真在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，认真推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的试验，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可连续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有必需的差距，本人认真进行了反思，原因紧要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的认真性，但对学生基础知识的训练不足，致使课堂教学效率不高。2、对知识点的检查落实不到位。3、对差生的劝服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不足，没能深入研究教材及学生。下学期改善的措施：1、进一步加强对新课改的认得，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习认真性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的潜力。数学学科期末总结篇4进你那我才高校毕业，是成为中学语文老师的第一个学期，对于这学期的学习和工作我有一些深刻的认得，在班主任工作方面我也获益良多：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才略适应教育的发展。所以我不但重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，联系实际情况，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师，怎样做一名优秀的引导者。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，提高学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。这不但使我对学生的学习方式和思维方式有了很大了解，也变化了自身的一贯思维，对学生的学习和生活有了实质性的了解，在今后的工作中，我会坚持实事求是的精神，努力吧学生的成绩提得更高，把师生关系向很亲密的.方向发展!三、工作考勤方面：我酷爱自身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。在同事有问题是也会予以乐观的帮忙，是我的人际关系变得更好。在这学期的工作中，我取得了确定的成绩。自身所任教的语文学科在各种考试中均获得第一名的好成绩，自身所带班主任的班总体成绩名列朱台镇第一、我个人也被评为曲靖市优秀老师。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。数学学科期末总结篇5本学期我连续担负八班级3、4班的数学教学。学生大多数是1315岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们奇怪、热诚、活泼、各方面都生气勃勃；但自制力差，注意力不集中……总之，八班级学生处于半稚嫩、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，猛烈的奇怪化为猛烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为自动自发学习。我认真学习试验教学理论，认真学习我县优秀老师的课堂教学，力争打造高效课堂为目标，从各方面严格要求自身，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。使高效的课堂教学深入自身的教学中去。下面我谈谈这学期对八班级数学教学的体会：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，于同头课老师认真讨论、研究、写好每一节课教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂多培养学生动口、动手、动脑的学习习惯。培养他们探究、合作、乐观创新的学习本领。三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。为了做到这点，我常常下去搜集资料和同行老师研究学习，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。每月份都对学生的作业进行点评称赞，鼓舞学生认真完成自身的作业，同时也应当帮忙其他学生。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的`转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。五、我在教学工作中注意了学生本领的培养，把教授知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习情况不太好，基础差，上课的时候不认真，不能认真听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后进生基础太差，考试成绩都不是特别好，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的紧要性，跟他们讲一些有趣味味的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自身的学习方法，分析原因，鼓舞他们不关键怕失败，要给自身信心，而且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地称赞他们。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学习的知识系统还存在很多真空的部分。由于很多社会因素的影响，很多学生厌学，导致教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。数学学科期末总结篇6学期就要结束，回顾本学期的工作，整个学期无论是校内主抓的集体备课、批改作业还是教研室布置的作业设计都是在围绕“提效率和抓成绩”进行。现将本学期的工作总结如下一、结合课标，深钻教材，重视课本。课堂是学生学习的主阵地，所以备好课，上好课是提高效率的关键。本学期，作为数学课，每周除了正课只有一节辅导课，再加上学生自发习惯差，课下作业质量也不高，所以也只能利用上课时间，因此备好课是关键。依据对这几年郑州市考试卷的分析发现，每年都有书上的原题，所以平常上课也会特别重视课本上的习题，作业量减少了下来，但质量却有了明显的提高。每节课备课前反复研读教材，读出教材设计的意图，读出教学环节的设置，读出学生的学情。二、理清课堂教额学的思路，重视学生学习的过程。过去上课时，常常犯的错误是课堂思路不清，目标不明确，造成课堂效率低下。所以，本学期我特别特别重视教学思路整理，每节课上课前都会反复研读课本，梳理课堂思路。上课期间，尽量做好过渡和衔接，减轻学生的理解难度。关注课堂上每个学生的学习状态和学习过程，及时提示和帮忙课堂上学习有困难的学生。充分发挥课堂小组合作学习的优势，发挥小组导师制，让优秀生帮忙学困生，让不同的学生都有的不同得收获。三、变化题海战术，精选作业设计。作业设计是东区教研室实施的一项计划，目的是的提高老师的业务素养，减轻学生的可也负担，提高作业的.质量，改进学习效率。在设计作业时，由于起初的不明确，也走了些弯路，显现了一些实在操作方面的矛盾，课堂作业与上课用的导学案使用重叠，定位不准等。课中作业纯习题化，忽视学生的知识建构过程和知识的生成过程。后期经过改进，渐渐提高了课堂效率。同时，重视学生的作业情况。布置作业有目标，有针对性，而对学生的作业也及时批改，发现问题，归纳问题，针对问题及时解决，真正提高作业的时效性。四、加强教学的课后反思，加强课后辅导的针对性。人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，这是新课标对不同学生所定位的不同要求。表现在课堂上即为培优补差，分层教学，提高课后辅导的针对性和实效性。每节课上完之后，除了反思课堂教学当中的不足之处并及时改进外，更要结合学生的作业情况反思学生学习存在的问题，并在课后找寻辅导时间改进。当然，由于课后用于辅导的时间有限，这样的矛盾促使辅导必需减少数量，提高质量。总之，作为老师，我个人觉得个人的教学业务基本功才是自身容身立命的根本，是自身赢得学生信服的基本保证。但也深知，自身的本领还相差甚远，我将在今后的教学过程中连续努力，不绝改进，提高自身的教学业务和基本功。数学学科期末总结篇7学期的教育教学工作已经结束。掩卷长思，细细品味，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二（2）、（3）班数学教学工作的这一学期里，我自身是过得紧张又繁忙，愉快而充实。现在，我把自身在这段时间教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。两个班的学生的数学基础和空间思维本领普遍较差，大部分学生的解题本领十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这两班数学学科的一个现实情形。面对学生素养的长短不一，作为老师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才略适应教育的发展。所以我不但重视集体的政整治论学习，还留意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。备课中我不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，每一次备课都很认真，遇到问题时立刻提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自身的见解与大家讨论，如有问题立刻更正、改进。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出反思。2、努力加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，生动化。做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。4、与同事沟通，虚心请