呼吸内科规范化培训及考核细则

呼吸内科规范化培训及考核细则

一、考核原则

1、把规范化培训办公室把考核工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使

之制度化、程序化、合理化。

2、在考核前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

3、考核者工作要认真仔细，客观公正。

二、考核内容

1、带教热情：主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。

2、带教素质：包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。

3、带教能力：自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考核。

4、教学数量：根据指导老师进行规范化培训学员艰苦奋斗，在老师指导下完成

培训大纲各项要求的情况（规范化培训学员应完成数量）进行打分。

5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例讨论为核

心，进行考核。（具体考核表格参见附件表格）

三、考核方法

1、学员对指导老师填写带教情况评价表。

2、护理办公室或各专业基地对指导老师进行考核。

3、个人自我评价。

4、个人教学工作总结。

附件1:学员对指导老师填写带教情况评价表

考核内容应得分扣分标准实得分备注

1,熟悉科内实习带教计划20分不熟悉扣10分

老师无安排扣5分/次

2,每曰按实习计划有重点带教20分

学生不知道扣5分/次

3,学生熟知学习重点，能了解和掌握所

15分学生不熟悉扣2分/次

学知识

4,学生反馈满意15分不满意扣10分/人次

带教中发生轻度缺陷

、责任心强，实习带教无差错分

510扣

5分/次

中度缺陷扣10分/次

重度缺陷扣15分/次

10分

6,服从可是安排，按时完成教学讲课，不主动完成扣5分完

主动参与教学查房成院内讲课加10分

7,学生理论考核合格5分不合格扣2分

8,学生操作考核合格5分不合格扣2分

总分100分合计

注：3名学生反馈不满意免去带教资格

护士长或总带教老师对其他带教人员的考核

附件2：规范化培训指导老师教学评估表

评价项目评价内容各项得分实际得分

教学带教意识强，有责任感，注重言传身教，10分

展示教师自身的护理水平，以身作则10分

熟悉规范化培训内容及细则要求，并严格按照细则大

10分

态度纲要求进行全面带教指导

对学员规范化培训学员严格管理、考核，正确、公

正、及时对住10院医师规范化培训学员规范化培训学10分

员做出评价

1、指导学员接收新病人，认真指导采集病史、查体，

并对其及时诊断分析及时指导修改10分

2、指导学员正确填写病历记录并进行指导、签名

1、指导学员技能操作，严格操作规范，及时纠正错误

2、创造教学条件，完成教学任务（呼吸内科各病种及15分

教学内容与教学方法操作）

带教中注意启发式、诱导式教学，结合临床实例，加

10分

强对学员思维能力的培训

对护生护理品德培养，并对其工作态度及思想表现做

5分

到认真考核

学员经后，各方面的知识跟能力都有所提高，达到相

教学效果10分

关护理部制定的相关要求

综合印象对带教老师的总体印象（态度、意识、查房等）10分

合计

附件3护理带教科室评议表

所在科室姓名

项目项目4分3分2分1分

以身作则，言传身教，有慎独精神

关心下级护士，及时追踪目标完成情况

专业素质

对病人关心体贴、有奉献精神

与其他医务人员配合默契

专业理论知识专业知识掌握扎实

储备理论能与具体病例联系

遵守查对制度及无菌操作规范

专业技术操作和

示范讲解有效，下级护士能理解

示教能力

操作技术规范娴熟，示范标准化

清晰的语言表达能力

语言能力

较强的沟通协调能力

激发参训者参与互动的能力

引导参训者分析临床护理实际问题的能力

教学课程控制的能力

综合教学能力

课堂管理能力

制定科室教学计划及目标、总结的能力

带教方法灵活性

附件4医生对护理教学工作评价表

医生对护理教学工作评价表

科室：受评老师：

规培护士：填表时间：

填表说明：为了提高科室护理教学质量，能更好的为伤病员服务，请对科室的带教

老师，规培护士进行评价，根据您的实际感受，在相应等级的圆圈上画“

内容选项

1、工作服整洁、佩戴工作牌，精

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

神风貌良好，医德医风良好

2、重视教学工作，带教认真、负

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

责

3、熟悉本科室常用的疾病评估方

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

法、仪器设备的使用

4、观察病情是否及时准确，记录

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

是否完整

5、是否及时巡视病房，是否按规

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

定执行等级护理制度

6、积极执行医嘱，按要求完成分

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

配的任务，不发生差错事故

7、在老师指导下完成护理操作好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

8、护士的服务态度，主动性、责

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

任心

9、尊重同事、老师，主动沟通，

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

相处融洽

10、护理操作规范好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

得分

总评分

您的其他意见与建议:

附件5住院患者对护士评价表

住院患者对护士评价表

科室：受评老师：

规培护士：填表时间：

填表说明：为了提高科室护理教学质量，能更好的为伤病员服务，请对科室的带教

老师，规培护士进行评价，根据您的实际感受，在相应等级的圆圈上画“

内容选项

1、入院后是否介绍科室基本情况好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

2,护士的仪表着装是否体现了职

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

业形象

3、主动热情接待病人并做限自我

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

介绍

4、是否普通话上岗好⑩较好⑧一般⑥较差④差②，

5、与患者及其家属能有效沟通，

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

且使用一定的技巧

6、护士的服务态，主动性、责任

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

心

7、床旁示教时，是否征得您的同

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

意

8、充分考虑患者意见，保护患者

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

隐私，不违背医学伦理原则

9、进行护理操作时，是否由老师

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

指导

10、能充分采集患者病史、全面掌

好⑩较好⑧一般⑥较差④差②

握护理要点

得分

总评分

您的其他意见与建议：

附件6护士规范化培训教学质量评价表

护士规范化培训教学质量评价表

科室：受评老师：

规培护士：填表时间：

填表说明：为了提高科室护理教学质量，能更好的为伤病员服务，请对科室的带教

老师，规培护士进行评价，根据您的实际感受，在相应等级的圆圈上画“

内容选项

1、科室重视教学工作，带教认

好⑩较好⑧一般⑥较差④