江西省吉安市2023-2024学年高一下学期期末考试生物

吉安市高一下学期期末教学质量检测生物学试题（测试时间:75分钟卷面总分:100分）2024.6注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.在离体的线粒体悬浮液中加入物质“X”后，发现线粒体中有二氧化碳释放。请推断物质“X”是（）A.葡萄糖 B.乙醇 C.乳酸 D.丙酮酸2.光合作用过程的发现离不开科学家的探索。下列关于光合作用的探索实验，叙述错误的是（）A.恩格尔曼通过实验发现，光合作用时叶绿体主要吸收红光和蓝紫光B.希尔运用同位素标记法证明了叶绿体在光下可释放出氧气C.阿尔农发现叶绿体合成ATP的过程总是伴随着水的光解D.鲁宾和卡门通过实验证明了光合作用释放的氧气全部来自水3.采用放射性自显影技术追踪某动物细胞中的中心体和染色体，获得的有丝分裂某时期图像如图所示。下列对该时期发生的变化，描述正确的是（）A.正在进行DNA分子的复制B.染色体排列在赤道板上C.染色体数与核DNA数之比为1：1D.细胞板向四周扩散4.实验人员用物质甲处理球形的淋巴细胞，发现有部分淋巴细胞分化为扁平状的吞噬细胞（可吞噬细菌）。为了进一步探究物质甲的作用，实验人员将取自某动物的淋巴细胞均分为两组，实验组用适量的物质甲处理，对照组不做处理，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.淋巴细胞与吞噬细胞所含核酸相同B.实验组处于细胞周期的细胞多于对照组的C.实验组吞噬细菌效率高可能与溶酶体增多有关D.去除物质甲后，扁平状细胞可恢复成球形5.孟德尔选用豌豆做杂交实验，发现了遗传学的两大定律。下列实验结果中能直接体现分离定律实质的是（）A.杂合的高茎豌豆（Dd）形成了D和d两种数量相等的配子B.杂合的高茎豌豆自交，子代高茎：矮茎=3：1C.杂合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代高茎：矮茎=1：1D.纯合的高茎豌豆与纯合的矮茎豌豆杂交，子代全是高茎6.家蚕的茧有黄茧和白茧，受常染色体上两对独立遗传的基因I/i和Y/y控制，其杂交结果如图所示。下列选项中能够正确表示家蚕颜色遗传机制的是（）A. B.C. D.7.蝗虫（2n=24）的一个初级精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体没有分开而移向了同一极，最终形成的四个精细胞中染色体条数分别为（）A.11、11、13、13 B.11、12、12、13C.11、12、13、13 D.12、12、13、138.某种性别决定方式为ZW的昆虫，W染色体上决定性别的基因丢失，导致本应发育为雌性的个体发育为雄性。一只该变异的雄性昆虫与一只正常的雌性昆虫杂交，所生子代（没有Z染色体的个体不发育）雌雄比例为（）A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.1:29.菌株甲能够降解烃类物质A，不能降解烃类物质B；菌株乙能够降解烃类物质B，不能降解烃类物质A。将菌株乙中的某种物质提取出来，加入培养基中培养菌株甲，培养得到的菌株甲中有一部分既能降解物质A又能降解物质B。推测从菌株乙中提取出的物质是（）A.降解物质B酶 B.DNA C.RNA D.多糖10.实验人员将大肠杆菌在含有¹⁵NH₄Cl培养液中培养多代后转入含有14NH₄Cl的培养液中培养三代，提取子三代DNA分子进行离心处理，其在试管中的分布情况是（）A.① B.② C.③ D.④11.某种致癌RNA病毒侵染宿主细胞后，能够通过逆转录合成病毒的DNA，并整合到宿主细胞的染色体DNA上，以原病毒的形式在宿主细胞中一代代传递下去。原病毒DNA在宿主细胞内可转录出病毒RNA，这种RNA既可用作病毒基因组，也能编码病毒蛋白质。下列关于转录和逆转录，叙述正确的是（）A.催化转录和逆转录的酶相同B.转录和逆转录的模板相同C.转录和逆转录需要的原料相同D.转录和逆转录参与配对的碱基类型相同12.P基因和Q基因是某种噬菌体DNA片段上的两个相邻基因，如果改变P基因的某个片段，P基因和Q基因编码的蛋白质序列都会发生改变。这一发现能说明的问题是（）A.密码子具有简并性B.不同基因具有重叠序列C.同一密码子可以编码不同氨基酸D.一种DNA序列只能编码一种蛋白质二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13.植物工厂化生产可通过调控外界因素来适应植物的生长需求。下列因素的改变会导致叶绿体中短时间内三碳化合物增多、五碳化合物减少的是（）A.光照强度不变，二氧化碳浓度增大B.光照强度不变，二氧化碳浓度减少C.二氧化碳浓度不变，光照强度增大D.二氧化碳浓度不变，光照强度减弱14.基因型为AaXBY的雄性果蝇（2n=8）的一个细胞中同源染色体联会时A和a所在的片段发生了互换。该细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量如图所示。下列叙述正确的是（）A.A和a所在片段互换发生在BC段B.A和a的分离可以发生在CE段C.XB和Y的分离发生在BC段D.DE段细胞中含0或1条Y染色体15.人体中的促红细胞生成素（EPO）能够促进红细胞的成熟。当机体缺氧时，低氧诱导因子（HIF）与EPO基因的低氧应答元件（不编码蛋白质的序列）结合，使EPO基因表达加快，促进EPO的合成，过程如图所示。下列叙述正确的是（）A.过程①和过程②都发生在细胞核中B.过程①和过程②都有氢键的断开和形成C.低氧应答元件为起始密码子对应的序列D.生活在高海拔地区的人EPO基因表达加快16.某遗传病患者双亲都正常，有一个正常姐姐。为了解该遗传病的遗传方式，科研人员对患者及其双亲的相关基因进行了检测，结果如下表。下列有关该遗传病的分析正确的是（）父亲母亲患者姐姐正常基因++\致病基因++\注：“+”表示含有，“”表示不含有。A.该遗传病的致病基因为隐性基因B.该遗传病的致病基因可能位于X染色体上C.患者双亲再生一个孩子不携带致病基因的概率为1/4D.患者的姐姐与一正常男性结婚，所生男孩正常的概率为3/4三、非选择题：本题共5小题，共60分。17.“金兰花开，柚见安福”，安福金兰柚果肉细嫩，香甜多汁，广受欢迎，是振兴乡村经济“甜蜜产业”。为探究水和氮对某品种柚子光合作用的影响，研究者将一批长势相同的柚子幼苗在限制水肥的条件下随机均分成对照组、施氮组、水+氮组，检测相关生理指标如图。回答下列问题：（1）在叶绿体中，氮与________离子能参与叶绿素的合成，叶绿素主要吸收________光用于水的光解；除此之外，氮还参与光反应产物________的合成。（2）与对照组相比，施氮组光合速率增加，结合图示分析其原因可能是_________，但单施氮肥会导致叶片气孔导度减小，推测其原因可能是________。（3）与单施氮肥组相比，施氮的同时补充水分使光合速率增加更明显，实验人员认为主要是由暗反应增大所致，实验人员得出这一结论的依据是_______________。18.下图1甲、乙、丙是某动物体内细胞的分裂示意图（仅显示部分染色体），其中1、2、3、4表示染色体，A/a、B/b表示染色体上的基因；图2表示该动物不同类型细胞染色体和核DNA数量变化曲线，回答下列问题：（1）图1中甲细胞的名称是_______________，其中1号和3号染色体姐妹染色单体上的基因不同的原因是___________；由甲细胞分裂形成的成熟的生殖细胞的基因型是_________。（2）图1中乙细胞相当于图2中的_________（填字母）细胞，该细胞_________（填“是”或“不是”）由甲细胞分裂产生的。（3）图1中丙细胞相当于图2中的________（填字母）细胞，图2中细胞可能含有同源染色体的有_________（答全得分）。（4）请将图2中相关细胞按减数分裂顺序正确排列：c→______________________（答全得分）。19.柯萨奇病毒是一种单股正链RNA（+RNA）病毒，是引发婴幼儿手足口病的主要病毒之一。该病毒能与人体口、咽和肠道等上皮细胞膜上的受体结合，病毒颗粒通过包膜的形式进入人体细胞。病毒进入人体细胞后的复制途径如下图所示。回答下列问题：（1）柯萨奇病毒进入人体细胞方式为___________，病毒颗粒通过包膜进入人体细胞后，病毒的+RNA可脱离病毒外壳穿过包膜进入宿主细胞的细胞质中，开始合成RNA复制酶，该过程的场所是宿主细胞的___________（填细胞器），在该细胞器上进行的过程除b过程外，还有图中的___________（填字母）过程。（2）图中需要RNA复制酶催化的过程有___________（填字母，答全得分），与转录相比，这些过程特有的碱基对是___________。（3）人体细胞中RNA一般以单链的形式存在，当形成双链时，容易被细胞内的酶降解。科研人员发现，柯萨奇病毒在宿主细胞中的增殖主要在囊泡内进行，推测原因可能是__________________________。（4）能否利用噬菌体侵染细菌实验的原理和方法来探究柯萨奇病毒的遗传物质是RNA还是蛋白质?_________（填“能”或“不能”），其原因是______________________。20.“人间四月天，井冈看杜鹃”。某种杜鹃的花色有紫色、红色和白色三种，其遗传机制如下图所示。回答下列问题：（1）上述遗传机制表明基因与生物性状的关系是___________________________。（2）实验人员选择一株开红花的杜鹃甲和一株开白花的杜鹃乙杂交，子代中白花：红花：紫花=2：1：1，甲和乙的基因型分别为_________、_________；杂交结果能否说明两对基因的遗传遵循自由组合定律?_________（填“能”或“不能”），理由是____________________________________________。（3）实验人员选择一株开紫花的杜鹃丙和一株开白花的杜鹃丁杂交，子代中白花：红花：紫花=2：1：1，如果让丙自交，后代的性状表型及比例为___________________________。（4）杜鹃花在生长过程中易感染病菌，从而影响杜鹃花的品质。科研人员将取自某种生物的一个抗病基因M插入杜鹃丙细胞中的某一条染色体上，运用植物组织培养的方法，得到了一株抗病杜鹃戊。戊自交，子代中开紫花和红花的杜鹃都抗病，开白花的杜鹃都不抗病。请据此推测，抗病基因插入的染色体是______________________。21.果蝇体色的灰体和黄体是一对相对性状（相关基因用G/g表示），为研究这一对相对性状的遗传规律，实验人员将一只灰体雌果蝇甲分别与一只灰体雄果蝇乙和一只黄体雄果蝇丙杂交，杂交结果如下表所示。不考虑X和Y的同源区段，回答下列问题：杂交组合F₁性状表现及比例①甲×丙灰体雌果蝇：黄体雌果蝇：灰体雄果蝇：黄体雄果蝇=1：1：1：1②甲×乙灰体雌果蝇：灰体雄果蝇：黄体雄果蝇=2：1：1（1）仅根据杂交组合①能否判断灰体的显隐性?_________________（填“能”或“不能”），理由是_____________。（2）根据杂交组合②可判断控制灰体和黄体的基因位于_________________（填“常染色体上”或“X染色体上”），依据是________________。（3）果蝇甲的基因型是_______________，果蝇乙的基因型是________________。（4）为了进一步验证上述第（2）小问的结论，实验人员选择杂交组合①子代中的灰体雄果蝇和黄体雌果蝇杂交杂交，若实验结果为________________，则可证明结论正确。吉安市高一下学期期末教学质量检测生物学试题（测试时间:75分钟卷面总分:100分）2024.6注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.在离体的线粒体悬浮液中加入物质“X”后，发现线粒体中有二氧化碳释放。请推断物质“X”是（）A.葡萄糖 B.乙醇 C.乳酸 D.丙酮酸【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸的三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中，一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，同时脱下4个[H]酶；在葡萄糖分解的过程中释放出少量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生少量的ATP。这一阶段不需要氧的参与，是在细胞质基质中进行的。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，产生少量的能量。这一阶段也不需要氧的参与，是在线粒体基质中进行的。第三阶段：在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的共24个[H]与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水；在此过程中释放大量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生大量的能量。这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。【详解】在离体的线粒体悬浮液中加入物质“X”后，发现线粒体中有二氧化碳释放，表明在线粒体中进行了有氧呼吸的第二阶段，有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水结合生成二氧化碳和[H]，并合成少量的ATP，因此加入的物质“X”是丙酮酸，D正确，A、B、C错误。2.光合作用过程的发现离不开科学家的探索。下列关于光合作用的探索实验，叙述错误的是（）A.恩格尔曼通过实验发现，光合作用时叶绿体主要吸收红光和蓝紫光B.希尔运用同位素标记法证明了叶绿体在光下可释放出氧气C.阿尔农发现叶绿体合成ATP的过程总是伴随着水的光解D.鲁宾和卡门通过实验证明了光合作用释放的氧气全部来自水【答案】B【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。【详解】A、恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，由此证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用释放氧气，A正确；B、希尔发现，在离体的叶绿体悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下可以释放氧气，该实验没有采用同位素标记法，B错误；C、阿尔农发现叶绿体合成ATP的过程总是伴随着水的光解，C正确；D、鲁宾和卡门通过同位素示踪的方法研究了光合作用中氧气的来源，发现光合作用释放的氧气全部来自水，D正确。故选B。3.采用放射性自显影技术追踪某动物细胞中的中心体和染色体，获得的有丝分裂某时期图像如图所示。下列对该时期发生的变化，描述正确的是（）A.正在进行DNA分子的复制B.染色体排列在赤道板上C.染色体数与核DNA数之比为1：1D.细胞板向四周扩散【答案】C【解析】【分析】有丝分裂是一个连续的过程，依据染色体的行为，把它分成四个时期：前期、中期、后期、末期。前期：核仁逐渐解体、核膜逐渐消失，形成纺锤体和染色体。中期：纺锤丝牵引着染色体，使每条染色体的着丝粒（着丝点）排列在细胞的赤道板上。后期：每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分布别向细胞的两极移动，使细胞的两极各有一套染色体。末期：核膜、核仁逐渐形成，纺锤体和染色体消失。【详解】ABC、据图可知，图示细胞的着丝粒（着丝点）分裂，细胞处于有丝分裂后期，此时染色体数与核DNA数之比为1：1，而DNA分子复制发生在间期，染色体排列在赤道板上是中期，AB错误，C正确；D、图示为动物细胞，不含细胞板，D错误。故选C。4.实验人员用物质甲处理球形的淋巴细胞，发现有部分淋巴细胞分化为扁平状的吞噬细胞（可吞噬细菌）。为了进一步探究物质甲的作用，实验人员将取自某动物的淋巴细胞均分为两组，实验组用适量的物质甲处理，对照组不做处理，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.淋巴细胞与吞噬细胞所含核酸相同B.实验组处于细胞周期的细胞多于对照组的C.实验组吞噬细菌效率高可能与溶酶体增多有关D.去除物质甲后，扁平状细胞可恢复成球形【答案】C【解析】【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达。【详解】A、根据图示结果，实验组中核DNA数量增加的细胞比例明显低于对照组，因此淋巴细胞与吞噬细胞所含核酸不相同，A错误；B、虽然实验组中核DNA数量增加的细胞比例明显低于对照组，但核DNA数量增加的细胞可能处于分裂间期，也可能处于分裂期，B错误；C、据图可知，实验组细胞吞噬细菌效率较高，而溶酶体与细胞吞噬细菌的功能有关，故吞噬细菌效率较高与细胞中溶酶体增多有关，C正确；D、经药物甲处理的淋巴细胞部分呈扁平状，但细胞分化一般具有不可逆性，失去药物甲的作用，细胞也不会从扁平状恢复成球形，D错误。故选C。5.孟德尔选用豌豆做杂交实验，发现了遗传学的两大定律。下列实验结果中能直接体现分离定律实质的是（）A.杂合的高茎豌豆（Dd）形成了D和d两种数量相等的配子B.杂合的高茎豌豆自交，子代高茎：矮茎=3：1C.杂合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代高茎：矮茎=1：1D.纯合的高茎豌豆与纯合的矮茎豌豆杂交，子代全是高茎【答案】A【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】A、基因分裂定律的实质是杂合子在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分开，即杂合子（Dd）形成了D和d两种数量相等的配子，A正确；B、杂合的高茎豌豆自交，子代高茎：矮茎=3：1，是等位基因分离后产生的配子再随机结合得到的结果，没有直接说明基因分离定律实质，B错误；C、杂合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代高茎：矮茎=1：1，可以间接验证分离定律，但不能直接说明基因分离定律实质，C错误；D、纯合的高茎豌豆与纯合的矮茎豌豆杂交，子代全是高茎，可以否定融合遗传，但不能直接体现分离定律实质，D错误。故选A。6.家蚕的茧有黄茧和白茧，受常染色体上两对独立遗传的基因I/i和Y/y控制，其杂交结果如图所示。下列选项中能够正确表示家蚕颜色遗传机制的是（）A. B.C D.【答案】D【解析】【分析】基因自由组合定律实质为：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】根据杂交示意图可知，I/i和Y/y遗传遵循自由组合定律，Y基因能决定黄色物质的合成，I基因能抑制Y基因的作用，因此，D符合题意，A、B、C不符合题意。故选D。7.蝗虫（2n=24）的一个初级精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体没有分开而移向了同一极，最终形成的四个精细胞中染色体条数分别为（）A.11、11、13、13 B.11、12、12、13C.11、12、13、13 D.12、12、13、13【答案】A【解析】【分析】如果是减数第一次分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，则形成的四个精细胞均异常，其中有两个精细胞都多了一条染色体，还有两个精细胞都少了一条染色体；如果是减数第二次分裂后期，其中一个次级精母细胞有一对姐妹染色单体移向了同一极，则形成两个正常精细胞，两个异常精细胞，这两个异常精细胞中有一个多了一条染色体，还有一个少了一条染色体。【详解】蝗虫含有12对同源染色体，其一个初级精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体没有分开而移向了同一极，得到的两个次级精母细胞染色体条数分别为11和13，最终形成的四个精细胞中染色体条数分别为11、11和13、13，A正确，B、C、D错误。故选A。8.某种性别决定方式为ZW的昆虫，W染色体上决定性别的基因丢失，导致本应发育为雌性的个体发育为雄性。一只该变异的雄性昆虫与一只正常的雌性昆虫杂交，所生子代（没有Z染色体的个体不发育）雌雄比例为（）A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.1:2【答案】D【解析】【分析】1、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代；2、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗传。【详解】该变异的雄性昆虫（ZW⁻）与一只正常的雌性昆虫（ZW）杂交，所生子代为1ZZ（雄）:1ZW⁻（雄）:1ZW（雌）:1WW⁻（死亡），雌雄比例为1:2，D正确、A、B、C错误。故选D。9.菌株甲能够降解烃类物质A，不能降解烃类物质B；菌株乙能够降解烃类物质B，不能降解烃类物质A。将菌株乙中的某种物质提取出来，加入培养基中培养菌株甲，培养得到的菌株甲中有一部分既能降解物质A又能降解物质B。推测从菌株乙中提取出的物质是（）A.降解物质B的酶 B.DNA C.RNA D.多糖【答案】B【解析】【分析】格里菲思的体内转化实验：1、实验材料：S型和R型肺炎链球菌、小鼠。2、实验原理：S型肺炎链球菌使小鼠患败血病死亡；R型肺炎链球菌是无毒性的。3、实验过程：①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。4、结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌。【详解】根据题意可知，培养得到的菌株甲中有一部分既能降解物质A又能降解物质B，表明菌株甲可能整合了菌株乙中降解物质B的DNA，因此从菌株乙中提取出的物质可能是菌株乙的DNA，B正确，ACD错误。故选B。10.实验人员将大肠杆菌在含有¹⁵NH₄Cl的培养液中培养多代后转入含有14NH₄Cl的培养液中培养三代，提取子三代DNA分子进行离心处理，其在试管中的分布情况是（）A① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【分析】DNA的复制方式为半保留复制，由于15N与14N的原子量不同，形成的DNA分子的相对质量不同。DNA分子的两条链都是15N，DNA分子的相对质量最大，离心后分布在试管的下端；如果DNA分子的两条链含有14N，相对质量最轻，离心后分布在试管上端；如果DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N，相对分子质量介于二者之间，离心后分布在试管中部。【详解】由于DNA分子是半保留复制，将大肠杆菌在含有¹⁵NH₄Cl的培养液中培养多代后，DNA分子的两条链都含¹⁵N，转入含有¹⁴NH₄Cl的培养液中培养三代，子三代有8个DNA分子，其中2个DNA分子一条链含¹⁵N,一条链含¹⁴N（¹⁵N/¹⁴NDNA），其余6个DNA分子两条链都含¹⁴N（¹⁴N/¹⁴NDNA），离心后试管中出现两条带,3/4的DNA（¹⁴N/¹⁴NDNA）分子位于上面一条带,1/4的DNA（¹⁵N/¹⁴NDNA）分子位于试管中间的一条带，③号试管符合题意，C正确，ABD错误。故选C。11.某种致癌RNA病毒侵染宿主细胞后，能够通过逆转录合成病毒的DNA，并整合到宿主细胞的染色体DNA上，以原病毒的形式在宿主细胞中一代代传递下去。原病毒DNA在宿主细胞内可转录出病毒RNA，这种RNA既可用作病毒基因组，也能编码病毒蛋白质。下列关于转录和逆转录，叙述正确的是（）A.催化转录和逆转录的酶相同B.转录和逆转录模板相同C.转录和逆转录需要的原料相同D.转录和逆转录参与配对的碱基类型相同【答案】D【解析】【分析】中心法则是指细胞中遗传信息的传递规律，包括：DNA复制、转录、翻译、RNA逆转录、RNA复制。HIV的遗传物质是RNA，是逆转录病毒，当其侵入淋巴细胞后，其RNA进行逆转录形成DNA，病毒DNA整合到淋巴细胞的染色体上，再由DNA转录形成信使RNA，继而翻译合成蛋白质。【详解】A、催化转录的酶是RNA聚合酶，催化逆转录的酶是逆转录酶，A错误；B、转录的模板是DNA，逆转录的模板是RNA，B错误；C、转录需要的原料是核糖核苷酸，逆转录需要的原料是脱氧核苷酸，C错误；D、转录和逆转录都发生在DNA和RNA之间，参与配对的碱基都有A、U、T、G、C，D正确。故选D。12.P基因和Q基因是某种噬菌体DNA片段上的两个相邻基因，如果改变P基因的某个片段，P基因和Q基因编码的蛋白质序列都会发生改变。这一发现能说明的问题是（）A.密码子具有简并性B.不同基因具有重叠序列C.同一密码子可以编码不同氨基酸D.一种DNA序列只能编码一种蛋白质【答案】B【解析】【分析】密码子的简并性，即一种氨基酸可能由一个或多个密码子决定。【详解】根据题意可知，改变P基因的某个片段，P基因和Q基因编码的蛋白质序列都发生了改变，表明P基因和Q基因具有重叠序列，该重叠序列可参与编码两种不同的蛋白质。故选B。二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13.植物工厂化生产可通过调控外界因素来适应植物的生长需求。下列因素的改变会导致叶绿体中短时间内三碳化合物增多、五碳化合物减少的是（）A.光照强度不变，二氧化碳浓度增大B.光照强度不变，二氧化碳浓度减少C.二氧化碳浓度不变，光照强度增大D.二氧化碳浓度不变，光照强度减弱【答案】AD【解析】【分析】在温度和CO2浓度适宜的条件下，一定的范围内，光合速率随光照强度的增加而增强，当达到光的饱和点以后，光照强度增加，光合作用不再增强；在相同光照强度下，在不同的二氧化碳浓度下，光合作用强度不同。【详解】A、短时间内，光照强度不变，二氧化碳浓度增大，叶绿体中三碳化合物增多、五碳化合物减少，A正确；B、光照强度不变，二氧化碳浓度减少，叶绿体中三碳化合物减少、五碳化合物增多，B错误；C、二氧化碳浓度不变，光照强度增大，叶绿体中三碳化合物减少、五碳化合物增多，C错误；D、二氧化碳浓度不变，光照强度减弱，叶绿体中三碳化合物增多、五碳化合物减少，D正确。故选AD。14.基因型为AaXBY的雄性果蝇（2n=8）的一个细胞中同源染色体联会时A和a所在的片段发生了互换。该细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量如图所示。下列叙述正确的是（）A.A和a所在片段互换发生在BC段B.A和a的分离可以发生在CE段C.XB和Y的分离发生在BC段D.DE段细胞中含0或1条Y染色体【答案】ABC【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。【详解】A、BC段每条染色体上DNA含量为2，说明该段含有姐妹染色单体，包括间期DNA复制后的一段时期、减数分裂Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ的前期和中期，而互换发生在减数分裂Ⅰ前期，A正确；B、互换后A和a在姐妹染色单体上，姐妹染色单体分离发生在减数分裂Ⅱ的后期，CE段为减数分裂Ⅱ的后期和末期，B正确；C、X和Y是同源染色体，同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期，即

BC段，C正确；D、DE段为减数分裂Ⅱ的后期和末期，由于减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，刚进入减数第二次分裂的次级精母细胞中含有0条或者1条Y染色体，减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体分离，减数分裂Ⅱ的后期和末期的次级精母细胞中含有0条或者2条Y染色体，D错误。故选ABC。15.人体中的促红细胞生成素（EPO）能够促进红细胞的成熟。当机体缺氧时，低氧诱导因子（HIF）与EPO基因的低氧应答元件（不编码蛋白质的序列）结合，使EPO基因表达加快，促进EPO的合成，过程如图所示。下列叙述正确的是（）A.过程①和过程②都发生在细胞核中B.过程①和过程②都有氢键的断开和形成C.低氧应答元件为起始密码子对应的序列D.生活在高海拔地区人EPO基因表达加快【答案】BD【解析】【分析】题图分析：图示表示人体缺氧的调节机制，其中①表示转录过程，②表示翻译过程。【详解】A、过程①为转录，发生在细胞核中，过程②为翻译，发生在细胞质中，A错误；B、转录时需要解旋，氢键断开，碱基互补配对时，氢键重新形成；翻译时密码子与反密码子碱基互补配对，氢键生成，反密码子离开核糖体时，氢键断裂，B正确；C、由题干可知，低氧应答元件为不编码蛋白质的序列，而起始密码子对应的序列为编码蛋白质的序列，C错误；D、高海拔地区氧气浓度较低，HIF与EPO基因的低氧应答元件结合，使EPO基因表达加快，D正确。故选BD。16.某遗传病患者双亲都正常，有一个正常姐姐。为了解该遗传病的遗传方式，科研人员对患者及其双亲的相关基因进行了检测，结果如下表。下列有关该遗传病的分析正确的是（）父亲母亲患者姐姐正常基因++\致病基因++\注：“+”表示含有，“”表示不含有。A.该遗传病的致病基因为隐性基因B.该遗传病的致病基因可能位于X染色体上C.患者双亲再生一个孩子不携带致病基因的概率为1/4D.患者的姐姐与一正常男性结婚，所生男孩正常的概率为3/4【答案】ABD【解析】【分析】由题意可知，某遗传病患者双亲都正常，可知该病为隐性遗传病，由表可知，父亲不含致病基因，说明该病是由X染色体上的隐性基因控制。【详解】A、根据题意可知，患者双亲都正常，因此致病基因为隐性基因，A正确；B、由表可知，父亲不携带致病基因，说明致病基因不位于常染色体或Y染色体上，而是位于X染色体上，B正确；C、如果正常基因用A表示，致病基因用a表示，患者双亲的基因型分别为XAY和XAXa，所生孩子的基因型分别为XAXA、XAXa、XAY、XaY，各占1/4，双亲再生一个孩子不携带致病基因的概率为1/2，C错误；D、患者的姐姐表现正常,基因型是1/2XAXA、1/2XAXa，与一正常男性XAY结婚，所生男孩的基因型为3/4XAY、1/4XaY，即所生男孩表现正常的概率为3/4，D正确。故选ABD。三、非选择题：本题共5小题，共60分。17.“金兰花开，柚见安福”，安福金兰柚果肉细嫩，香甜多汁，广受欢迎，是振兴乡村经济的“甜蜜产业”。为探究水和氮对某品种柚子光合作用的影响，研究者将一批长势相同的柚子幼苗在限制水肥的条件下随机均分成对照组、施氮组、水+氮组，检测相关生理指标如图。回答下列问题：（1）在叶绿体中，氮与________离子能参与叶绿素的合成，叶绿素主要吸收________光用于水的光解；除此之外，氮还参与光反应产物________的合成。（2）与对照组相比，施氮组光合速率增加，结合图示分析其原因可能是_________，但单施氮肥会导致叶片气孔导度减小，推测其原因可能是________。（3）与单施氮肥组相比，施氮的同时补充水分使光合速率增加更明显，实验人员认为主要是由暗反应增大所致，实验人员得出这一结论的依据是_______________。【答案】（1）①.镁##Mg②.红光和蓝紫③.ATP和NADPH（2）①.施用氮肥，叶绿素的合成增多，光反应增强②.单施氮肥会导致细胞外溶液的浓度增大，引起细胞失水，气孔导度减小（3）与施氮组相比，水+氮组叶绿素增加不明显，而气孔导度增大明显，使用于暗反应的二氧化碳增多（或有利于吸收CO₂，有利于CO₂的固定）【解析】【分析】分析题意，本实验目的是为探究水和氮对某品种柚子光合作用的影响，实验的自变量是水和氮肥的施加情况，因变量是光合作用情况，据此分析作答。【小问1详解】叶绿素的元素组成有

C、H、O、N、Mg，氮与镁离子参与组成叶绿素；光合作用中，叶绿素（包括叶绿素a和叶绿素b），能够吸收红光和蓝紫光用于水的光解；光反应产物除了氧气外，还有

ATP

和

NADPH，这两种化合物中也含有氮元素。【小问2详解】据图分析可知，施用氮肥，叶绿素的合成增多，光反应增强，从而使光合速率增大；单施氮肥会导致细胞外溶液的浓度增大，引起细胞失水，叶片为减少水分散失，减小气孔导度。【小问3详解】与单施氮组相比，水+氮组叶绿素增加不明显，而气孔导度增大明显，使用于暗反应的二氧化碳增多，暗反应增强，从而使光合速率增强，因此施氮的同时补充水分，光合速率增加主要是暗反应增大所致。18.下图1甲、乙、丙是某动物体内细胞的分裂示意图（仅显示部分染色体），其中1、2、3、4表示染色体，A/a、B/b表示染色体上的基因；图2表示该动物不同类型细胞染色体和核DNA数量变化曲线，回答下列问题：（1）图1中甲细胞的名称是_______________，其中1号和3号染色体姐妹染色单体上的基因不同的原因是___________；由甲细胞分裂形成的成熟的生殖细胞的基因型是_________。（2）图1中乙细胞相当于图2中的_________（填字母）细胞，该细胞_________（填“是”或“不是”）由甲细胞分裂产生的。（3）图1中丙细胞相当于图2中的________（填字母）细胞，图2中细胞可能含有同源染色体的有_________（答全得分）。（4）请将图2中相关细胞按减数分裂顺序正确排列：c→______________________（答全得分）。【答案】（1）①.初级卵母细胞②.配对的同源染色体上的非姐妹染色单体发生了互换③.AB或aB（2）①.c②.不是（3）①.a②.a、b、c（4）b→d→c→e【解析】【分析】分析图1：甲细胞同源染色体分开，处于减数第一次分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期。【小问1详解】甲细胞分裂时细胞质为不均等分裂，且同源染色体分开，因此甲细胞的名称为初级卵母细胞。由图1可知，1号和3号染色体姐妹染色单体上的基因不同，是因为1号和3号染色体是同源染色体，在联会时非姐妹染色单体发生了互换。甲细胞减数分裂Ⅰ形成的次级卵母细胞的基因型为AaBB，减数分裂Ⅱ形成的卵细胞基因型为AB或aB。【小问2详解】乙细胞两极不存在同源染色体，细胞均等分裂，且为着丝粒分裂，处于减数分裂Ⅱ后期，为第一极体，对应图2中的c细胞。结合图1可知，乙细胞中的染色单体上未发生互换，而甲细胞中同源染色体的非姐妹染色单体上发生了互换，故乙细胞不是由甲细胞分裂产生的。【小问3详解】图1中丙细胞进行的是有丝分裂，相当于图2中a细胞。减数分裂Ⅰ和有丝分裂都具有同源染色体，对应图2中的细胞为a、b、c。【小问4详解】图2中相关细胞减数分裂顺序为c（DNA复制之前）→b（减数分裂第一次分裂前中后期）→d（减数第一次分裂末期、减数第二次分裂前中期）→c（减数第二次分裂后期）→e（减数第二次分裂末期）。19.柯萨奇病毒是一种单股正链RNA（+RNA）病毒，是引发婴幼儿手足口病的主要病毒之一。该病毒能与人体口、咽和肠道等上皮细胞膜上的受体结合，病毒颗粒通过包膜的形式进入人体细胞。病毒进入人体细胞后的复制途径如下图所示。回答下列问题：（1）柯萨奇病毒进入人体细胞的方式为___________，病毒颗粒通过包膜进入人体细胞后，病毒的+RNA可脱离病毒外壳穿过包膜进入宿主细胞的细胞质中，开始合成RNA复制酶，该过程的场所是宿主细胞的___________（填细胞器），在该细胞器上进行的过程除b过程外，还有图中的___________（填字母）过程。（2）图中需要RNA复制酶催化的过程有___________（填字母，答全得分），与转录相比，这些过程特有的碱基对是___________。（3）人体细胞中的RNA一般以单链的形式存在，当形成双链时，容易被细胞内的酶降解。科研人员发现，柯萨奇病毒在宿主细胞中的增殖主要在囊泡内进行，推测原因可能是__________________________。（4）能否利用噬菌体侵染细菌实验的原理和方法来探究柯萨奇病毒的遗传物质是RNA还是蛋白质?_________（填“能”或“不能”），其原因是______________________。【答案】（1）①.胞吞②.核糖体③.e（2）①a、c、d②.U—A（3）柯萨奇病毒复制时,+RNA与RNA会形成双链结，在囊泡内进行复制，可以避免被宿主细胞内的酶降解（4）①.不能②.柯萨奇病毒侵入人体细胞时，病毒的蛋白质和RNA一起进入人体细胞，无法确定放射性来源【解析】【分析】脊髓灰质炎病毒是一种单股正链（+RNA）病毒，以+RNA为模板翻译出RNA复制酶，该酶可以使病毒的核酸（+RNA）在宿主细胞内大量复制，形成全长的RNA和大小不等的mRNA，再以mRNA为模板合成病毒的蛋白质外壳，以RNA为模板合成大量的+RNA。【小问1详解】根据题意可知，柯萨奇病毒能与人体口、咽和肠道等上皮细胞膜上的受体结合，整个病毒通过包膜的形式进入人体细胞，说明柯萨奇病毒进入人体细胞的方式为胞吞；当病毒的+RNA进入宿主细胞后，开始合成RNA复制酶，绝大多数的酶是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体；在细胞的核糖体上进行的是翻译过程，图中表示翻译过程的除b过程外还有e过程。【小问2详解】RNA复制酶催化RNA复制，图中表示RNA复制的过程有a、c、d；RNA复制时进行碱基互补配对的都是RNA,其碱基对有A—U、U—A、C—G、G—C;而转录过程中DNA模板链与合成的RNA链进行碱基互补配对,其碱基对有A—U、T—A、C—G、G—C,因此与转录过程相比，RNA复制特有的碱基对是U—A。【小问3详解】根据题意可知，人体细胞内的酶能够降解双链RNA，柯萨奇病毒复制时，+RNA与RNA会形成双链结构，在囊泡内进行复制，可以避免被宿主细胞内的酶降解。【小问4详解】由题意可知，柯萨奇病毒侵入人体细胞的方式是胞吞，病毒的蛋白质和RNA会一起进入人体细胞，最终无法确定放射性是来源于RNA还是蛋白质，也就无法确定哪种物质是遗传物质。20.“人间四月天，井冈看杜鹃”。某种杜鹃的花色有紫色、红色和白色三种，其遗传机制如下图所示。回答下列问题：（1）上述遗传机制表明基因与生物性状的关系是___________________________。（2）实验人员选择一株开红花的杜鹃甲和一株开白花的杜鹃乙杂交，子代中白花：红花：紫花=2：1：1，甲和乙的基因型分别为_________、_________；杂交结果能否说明两对基因的遗传遵循自由组合定律?_________（填“能”或“不能”），理由是____________________________________________。（3）实验人员选择一株开紫花的杜鹃丙和一株开白花的杜鹃丁杂交，子代中白花：红花：紫花=2：1：1，如果让丙自交，后代的性状表型及比例为___________________________。（4）杜鹃花在生长过程中易感染病菌，从而影响杜鹃花的品质。科研人员将取自某种生物的一个抗病基因M插入杜鹃丙细胞中的某一条染色体上，运用植物组织培养的方法，得到了一株抗病杜鹃戊。戊自交，子代中开紫花和红花的杜鹃都抗病，开白花的杜鹃都不抗病。请据此推测，抗病基因插入的染色体是______________________。【答案】（1）基因通过