高中乒乓球模块教学设计

乒乓球模块Ⅰ教学案例一、设计思想以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生全面的发展。通过乒乓球模块的学习，培养学生对乒乓球运动的兴趣，发展自主和合作学习的能力，形成自觉锻炼身体的良好习惯,促进学生身体素质和体质健康水平的提高，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。乒乓球模块设计要依据普通高中体育与健康课程标准，运用新颖的教育教学理念，在继承和发扬传统教学优点的基础上，对教学内容与教学方式进行改革与创新，乒乓球模块设计要落实以人为本的原则，遵循高中生身心发展的规律，注重学生学习能力的发展，有利于学生运动兴趣和专长的形成。本模块设计特色主要体现在改变学生的学习方法上，在常规技能教学与发展体能的过程中，让学生学会合作学习方式。《课程标准》中倡导“自主、合作、探究”的学习方式，强调要改变学生的学习方法，从单一的接受式学习方式，向多样性的学习方式转变。因此，在本模块学习过程中，着重让学生体验自主、合作、探究的学习方式，通过自主学习、相互交流与配合，营造一种良好的合作学习氛围，发展学生的人际关系与社会交往能力，将课程要求的五个方面的目标（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）具体体现在本模块教学中。二、教材分析乒乓球运动的特点是球小、速度快、旋转性强、变化多。乒乓球运动的设备比较简单，在室内外都可以进行，它可以由两人组成单打比赛，四人组成双打比赛，也可由不同性别组成男女混合双打比赛。经常参加乒乓球运动，可增强体质，促进身体的全面发展。经常参加乒乓球运动，能有效地提高中枢神经系统的反应能力，提高人的机智灵活、动作迅速和促进人体各方面的协调性和灵敏性；经常参加乒乓球运动可以增强练习者的上肢、下肢、腰部、腹部等肌肉群的力量；还可锻炼和提高耐久力及增强内脏器官和心血管的功能；乒乓球运动是一项对抗性很强的竞赛项目，通过运动竞赛可以培养学生团结友爱，互相配合，互相帮助和机智果断、沉着冷静、勇敢顽强以及集体主义精神等优良品质。乒乓球教学教材内容丰富，可由乒乓球运动概述、基本理论、基本技术、基本战术、规则及裁判法、竞赛的组织编排等组成。根据课程目标，我们选择了推挡球和攻球两项基本技术和发球抢攻基本战术作为第一个乒乓球教学模块的载体，通过这些基本技术、基本战术的教学，培养学生对乒乓球运动的爱好与专长，发展速度、灵敏等身体素质，通过观察与记录学生的过程表现，评价学生的心理健康水平和社会适应能力。三、学情分析高一学生虽然经过九年制义务教育阶段的体育课学习，但是由于我校学生来自十多所初中学校，乒乓球水平大相径庭，好的学生已在初中阶段代表学校参加过比赛，差的学生初中阶段都没碰过乒乓球，但考虑到现阶段学校没有条件根据学生能力分班教学，。我们通过让学生填志愿报选项，按志愿兴趣分班，把选项乒乓球的学生按5-5-4组合编班，即我校高一年级有14个行政班，在（1）~（5）、（6）~（10）、（11）~（14）班学生中把选项乒乓球的学生分别编成1个教学班，人数控制在48人以内，（因为考虑到学校室内乒乓房有12张乒乓桌），按兴趣分班，学生学习的自觉性大大增强，为开展乒乓球模块教学提供保障。然而，学生在学习本模块时还是有可能遇到困难与问题。如学生原有的运动基础与身体素质上的差异，会使部分学生在学习掌握技能时造成一定的难度；在学习方式上，有的学生习惯接受式学习，自主学习的能力相对较差；有的学生个人奋斗精神较好，但合作意识与团队观念较为薄弱。本模块学习强调学生运用多样化的学习策略，在采用接受学习方式的同时，更多体验合作学习方式，在合作学习过程中，不断提高学习的效率，发展人际交往能力。四、模块教学目标培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好使学生了解和掌握乒乓球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生进一步掌握乒乓球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。通过乒乓球活动发展学生的奔跑能力，速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。五、重点难点教学重点：1．掌握推挡球、攻球等基本技术。2．掌握发展体能的练习方法。3．改进学习策略，学会合作学习，掌握多样化学习方式。教学难点：正确认识乒乓球运动价值，提高健康的自我需求，树立良好的学习观。学会合作与交流，增强个人责任感。六、教学策略与手段本模块主要运用合作学习的教学模式，根据乒乓球教材的特点，把学生分成若干个学习小组，每个小组3—5人。让各组学生自己推选小组长，在小组长的引领下，营造良好的学习氛围，提高学生相互交流与配合的意识，增强人际交往与社会适应能力。教师的教法是为学生的学习服务的，本模块实施中注意改变过多灌输式教法，给学生留下一定自由想象的空间和自主学习的时间，让学生采用适合自己的方式进行学习。本模块设计根据《课程标准》的精神，关注学生全面素质的发展，在抓好抓实技能与体能教学的同时，努力实现体育与健康课程的多方面目标，以充分实现体育与健康课程的功能与价值。教师力求改变角色，尊重每一位学生，师生之间互教互学，相互尊重，创建民主、平等与和谐的教学环境。教学手段能充分抓住教材的重点、难点与关键点，做到有的放矢；能遵循学生的身心发展规律，符合学生现有技能水平的基础；有利于调动学生学习的兴趣，拓展学生的视野，有助于学生掌握多样化学习方式，促进学生运动知识和技能、情感、态度与价值观的整体发展。七、本模块的具体安排模块目标1.培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好.2.使学生了解和掌握乒乓球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生进一步掌握乒乓球的基本技术、战术，并能在比赛中运用所学的技战术。3.通过乒乓球活动发展学生的奔跑能力，速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。4.通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。学习重点1．掌握推挡球、攻球等基本技术。2．掌握发展体能的练习方法。3．改进学习策略，学会合作学习，掌握多样化学习方式。单元课时达成目标教学内容学法和教法（策略）技术重、难点5了解发球、接发球意义掌握一项（及以上）发球、接发球技术改进技术，发展灵敏、柔韧等身体素质。提高学习兴趣，形成积极参与的意识，培养学生相互合作意识。握拍法准备姿势与步法练习发平击球（急球、近网球）挡球介绍发球、接发球的作用与价值教师讲解师范快攻类直拍握拍法和横拍握拍法。结合发球讲解、示范准备姿势与步法移动。学生人手一拍体验正确握拍方法人手一拍一球做各种熟悉球性练习（原地、行进间、对墙击球等）徒手联系准备姿势与单步、并步等步法练习。小组合作学习发球与接发球基本技术坐位体前屈考核直拍握拍法拍柄要贴住虎口；横拍握拍法要虎口贴住拍肩。准备姿势近台30~40CM站位，两膝微屈，上体稍前倾。移动迅速，重心及时跟上。抛、击动作协调。4了解推挡球技术的作用与价值掌握推挡球技术与技能发展灵敏、速度等身体素质推挡球技能考核挡球快推推挡球技能考核讲解推挡球技术的作用与价值，结合示范讲解要领与方法。先学习挡球，再学习快推，最后用推挡球技能考核作为教学质量检查内容挥拍模仿动作练习，体会动作要求台上中路挡球练习，左半台反手斜线挡球练习挡球与快推结合练习球拍横状立，手臂前伸迎球，上升期击球中部4了解攻球技术的作用与价值掌握正手近台攻球技术发展灵敏、力量等身体素质攻球考核正手近台攻球推攻左推右攻串联技术攻球考核讲解作用与价值徒手模仿动作练习单个动作练习一人挡球一人练习攻球一人快推一人练习攻球，定点定线步法练习（跨步、跳步、交叉步）俯卧撑练习攻球考核前臂发力为主，向前上方挥拍，在来球上升期击球中上部左推右攻串联技术的重、难点在步法的迅速移动3了解发球抢攻战术意义掌握发球抢攻战术发展力量、耐力等身体素质战术思想与战术意识培养发球至对方左角底线后侧身抢攻发近网轻球后侧身抢攻800（1000）米考核讲解发球抢攻战术思想一人发球侧身抢攻，一人回击自主设计战术耐久跑练习男：1000米女：800米耐久跑考核：男：1000米女：800米战术设计合理2了解规则与裁判知识掌握裁判方法了解模块评价结构参与紫萍与互评技术、战术等综合应用能力的培养培养积极进取、果断、顽强等意志品质小组循环赛（原则上每人6场）乒乓球模块教学学生成绩评价教师简介有关乒乓球裁判知识小组长负责排裁判与记录成绩等（附登记表：见后）教师设计乒乓球模块教学学生成绩评价表，讲解填表方法。让学生自评、互评，最后由老师评定技术、战术合理应用百分制（等级制）评价方法合理、可操作共18课时八、本模块的各单元安排发球、接发球单元目标了解发球、接发球意义2．掌握一项（及以上）发球、接发球技术3．改进技术，发展灵敏、柔韧等身体素质。4．提高学习兴趣，形成积极参与的意识，培养学生相互合作意识。学习重点了解发球、接发球技术要领，掌握一种以上发球接发球技术；发展柔韧、协调等身体素质；合作学习，体现团队合作精神。课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容11．学习直（横）拍握拍法2．各种原地、行进间、对墙的熟悉球性练习3．自主练习掌握一种正确握拍方法；培养学习兴趣。1．老师讲解示范握拍方法，学生领会要领与尝试握拍。原地（行进间）向上击球练习对墙击球练习4．自主练习直拍握拍法拍柄要贴住虎口；横拍握拍法要虎口贴住拍肩。对墙击球练习2学习发平击球学会一种技术讲解示范发平击球动作要领斜线、不定点发平击球直线、定点发平击球抛、击动作协调。抛球、引拍、身体协调用力击球徒手练习等3准备姿势与步法正确站位与准备姿势，掌握单步、并步移动方法老师讲解正确身体姿势，单步、并步移动方法学生思考练习一人发球，另一人站位、单步、并步步法移动练习近台30~40CM站位，两膝微屈，上体稍前倾。移动迅速，重心及时跟上。互评4接发球掌握一种接发球技术讲解挡球接发球技术一人发定点球，一人接发球挡球练习一人不定点发球，一人结合步法移动接发球自主练习球拍横状立，手臂前伸迎球连续发球挡球练习5坐位提前屈考核发展柔韧素质考核与评价（体质测试评价标准）按考核标准站位体前屈共5课时推挡球技术学习单元目标1．了解推挡球技术的作用与价值2．掌握推挡球技术与技能3．发展灵敏、速度等身体素质4．推挡球技能考核学习重点推挡球技术学习、技能掌握课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1挡球了解挡球技术特点，掌握挡球技术老师讲解示范两人一组斜线发球挡球练习结合步法移动挡球练习球拍横状立，手臂前伸迎球连续发球挡球练习2快推了解快推技术特点，掌握快推技术1．老师讲解示范2．两人一组斜线快推练习3．结合步法移动快推练习拍面前倾，在来球球上升期或高点期击球的中上部徒手快推3加力推了解加力推技术特点，掌握加力推技术1．老师讲解示范2．两人一组斜线加力推练习3．结合步法移动加力推练习触球瞬间用力推压并配合转腰加大推压力量徒手加力推4推挡球技能考核学生推挡球技能成绩评定老师讲解评价标准；学生准备考核；两人一组自主组合参加技能考核。标准：优秀9~10分：18~20个；良好7.5~8.5分：15~17个；及格：12~14个；不及格：5分：1~11个；不参加考核：0分按标准评定自评共4课时攻球基本技术学习单元目标1．了解攻球技术的作用与价值2．掌握正手近台攻球技术3．发展灵敏、力量等身体素质4．攻球技能考核学习重点正手近台攻球技术学习、技能掌握课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1正手近台攻球了解正手近台攻球技术特点，掌握正手近台攻球技术1．老师讲解示范2．徒手练习体会用力顺序一人定点发球，一人攻球练习步法练习（跨步、跳步）不定点发球、攻球练习引拍，挥臂，拍面前倾徒手练习2推攻练习巩固推挡攻球技术讲解示范一人推挡一人攻球练习连续攻徒手连续攻3左推右攻串联技术技术动作串联讲解示范左侧来球用推挡接球，右侧来球用攻球接球移动、侧身徒手练习4立定跳远考核发展力量素质考核与评价（体质测试评价标准）按考核标准收腹跳等跳跃练习5攻球考核学生攻球技能成绩评定老师讲解评价标准；学生准备考核；两人一组自主组合参加技能考核。标准：优秀9~10分：18~20个；良好7.5~8.5分：15~17个；及格：12~14个；不及格：5分：1~11个；不参加考核：0分按标准评定自评共5课时基本战术学习单元目标了解乒乓球战术的地位和作用掌握发球抢攻战术发展耐力身体素质培养吃苦耐劳、勇敢、顽强等意志品质学习重点学习、体验发球抢攻战术课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1发球抢攻战术思想体现发球抢攻成功教师讲解战术设计原理示范发球抢攻战术步法练习（交叉步移动）学生尝试练习战术设计指导思想正确自己设计、实践检验2800米考核学生耐力身体素质成绩评定考核与评价（体质测试评价标准）按考核标准平时长跑锻炼共2课时教学比赛与成绩评价单元目标了解学习规则与裁判知识积累临场裁判参加小组比赛培养竞争合作意识评价模块学习成绩学习重点学习、体验发球抢攻战术课时教学内容教学目标学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1教比学赛1．了解学习规则与裁判知识2．临场裁判参加小组比赛养竞争合作意识规则、裁判知识简介打小组循环赛小组长安排每个人一场以上裁判，登记比赛成绩算定名次组织与裁判小组长培训2成绩评价了解自己客观评价自己明白自己的长处与不足明确努力的方向创编乒乓球模块教学学生成