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文档简介

简要：触屏学习是智媒时代兴起的一种基于手势触屏交互的具身学习方式，具触屏学习也存在内容质量难以保证、浅阅读、效果难以保证的学习问题。通过提升学习者的媒介素养、走向基于触屏的深度阅读、关注触屏学习的适用性以及形成触屏学习的系统支持体系等途径，可以让学习者充分享受触屏学习带来的技术变革红利，从而有助于推动触屏学习成为一种促进个体个性化学习与终身学习的积极方式。随着智媒时代的到来，触屏媒体以及由此形成的触屏学习受到师生、家长的广质量参差不齐、浅阅读、学习效果难以保证等问题也在触屏学习中广泛存在。有鉴于此，本文从触屏学习的内涵、特征、学习效果、存在问题等方面来对它加以分析，屏学习已经成为一种悄然兴起的学习方式。2011年iPad的推出带来了“育儿的革看网络视频，小学三年级就开始上信息技术课，可以说，触屏媒介的发展改变了孩“移动电话、平板电脑、掌上电脑等轻巧便携设备使得学习不再局限于固定和预定

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