1化学的魅力（答案版）

1化学的魅力必背知识清单01物质的运动和变化1.物理变化、化学变化物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化举例如：酒精挥发、玻璃破碎，冰融化、水结冰、石油分馏，扩散、聚集、膨胀、压缩、挥发、升华、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、活性炭吸附等都是物理变化如：酿酒、造醋、光合作用、物质燃烧和金属生锈等。判断依据(宏观)是否有其他物质生成(微观)物理变化的过程中构成物质的分子本身不变，化学变化的过程中物质的分子会分成原子，原子又重新组合成新的分子联系在物质发生化学变化的过程中一定伴随物理变化(如蜡烛燃烧)，但在物理变化时不一定伴随化学变化（1）物质的变化常伴随一些现象的发生，但不能仅根据现象来判断物理变化和化学变化。如电灯泡通电时发光、放热，但无新物质生成，所以不是化学变化。（2）爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。2.化学变化伴随的现象（1）镁带燃烧现象：发出耀眼的白光、放热、生成白色固体，反应的文字表达式：镁＋氧气氧化镁，符号表达式Mg＋O2MgO（2）向石灰水中吹气现象：石灰水变浑浊，底部有白色沉淀生成，反应文字表达式：氢氧化钙＋二氧化碳→碳酸钙＋水，符号表达式Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O（3）把盐酸滴在大理石上现象：大理石逐渐溶解，有气泡产生，反应文字表达式：碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳，符号表达式CaCO3＋HCl→CaCl2＋H2O＋CO2必背知识清单02物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质内容颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等可燃性、助燃性、还原性、氧化性、稳定性、毒性、腐蚀性、酸性、碱性等在描述性质时往往有“能、会、有、具有、可以”等字眼，而在描述变化时没有这些字眼。必背知识清单03常见仪器和作用仪器名称图形用途注意事项加热仪器试管在常温或加热时用作少量试剂的反应容器①加热前应先预热；②加热固体时试管口要略向下倾斜,加热液体时液体体积不能超过试管容积的1蒸发皿用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶①取、放时应使用坩埚钳,不可用手直接拿;②蒸发溶液时注意及时搅拌,以防液体局部受热,四处飞溅.烧杯①配制溶液;②作较多量试剂的反应容器;③过滤时盛接滤液加热时,应放在石棉网上,使其均匀受热

酒精灯用于实验中加热①酒精量不应超过灯壶容积的23,不得少于14;②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精;③加热时,应使用外焰;④禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯;⑤熄灭酒精灯时,必须用试管夹用于实验中夹持试管夹试管时夹的位置应距离试管口约13测量仪器量筒量取液体体积,经常与胶头滴管一起使用不能加热,也不能用作反应容器;读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平托盘天平称量药品①称量时“左物右码”;精确度为0.1g;②应用镊子夹取砝码

漏斗普通漏斗用于过滤或向小口容器里加液体①过滤时注意一贴、二低、三靠;②过滤时要用玻璃棒引流

长颈漏斗注入液体长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成液封,避免产生的气体从长颈漏斗口逸出分液漏斗注入液体分液漏斗的下端管口不必插入液面以下,可控制液体的滴加量和滴加速度辅助仪器胶头滴管用于吸取和滴加少量液体.①滴液时,滴管应竖直悬空放在容器口的上方;②取液后,保持胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污或腐蚀胶帽玻璃棒搅拌(溶解、蒸发)、引流(过滤、转移液体)或蘸取液体(测定溶液pH)搅拌时切勿碰到器壁盛放药品的仪器集气瓶收集或储存少量气体;进行物质和气体间的反应不能加热;用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时,集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙,防止受热不均炸裂细口瓶、广口瓶细口瓶储存液体药品,广口瓶储存固体药品取用试剂时,瓶塞应倒放在桌面上,不能弄脏,防止污染试剂必背知识清单04实验基本操作1.药品的取用药品药品取用方法注意事项图示固体固体：①块状或密度较大金属颗粒(用镊子)：操作时“一横、二放、三慢竖”；②粉末状固体(用药匙或纸槽)：操作时,做到“一斜、二送、三直立”取块状或密度较大金属颗粒应缓慢竖立试管，以免打破容器液体取用较多液体(倾倒法)瓶塞应倒放在桌面上；瓶上标签应向着手心；瓶口紧挨试管口取用少量液体(滴加法)竖持试管；滴管垂直在试管口正上方位置选取合适规格的量筒；先倾倒，接近刻度时用胶头滴管定容(定量量取)读数时量筒必须平放，视线与量筒内凹液面最低处保持水平2.给物质加热分类操作方法注意事项图示给固体加热①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂；②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热①加热时试管外壁应干燥；②加热时不要让试管接触到灯芯；③加热后的试管不能立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂，也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台给液体加热试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的，先均匀受热，再集中加热3.其他操作分类操作方法注意事项图示连接仪器玻璃管连接橡胶塞左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞玻璃管连接胶皮管左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管橡胶塞连接容器左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器检查装置气密性升温法把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好液面差法关闭弹簧夹，往长颈漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器中液面，静置一会儿，液面高度不变，即形成稳定的液面差，说明装置气密性良好过滤①适用于固体和液体的分离；②仪器和用品：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、滤纸；③操作要点：“一贴二低三靠”蒸发①仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台(带铁圈)；②操作要点：a.加热时用玻璃棒不断搅拌，防止受热不均匀造成液体飞溅；b.当出现较多固体时停止加热；c.热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，放在石棉网上仪器的洗涤①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗；②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗；③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗；④洗涤干净的标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下必背知识清单05混合物、纯净物 混合物纯净物特征有两种或两种以上物质只有一种物质性质无固定组成和性质有固定组成和性质举例如氧气、二氧化碳如空气、海水联系没有绝对纯净的物质。某物质的纯度很高、杂质极少时，看作为纯净物。混合物中个组成物质保持原有的性质。必背知识清单06物质的提纯1.物质的纯度：混合物中主要成分（或某一成分）的质量分数。2.物质提纯的方法物理方法：过滤、蒸发、蒸馏、结晶等，有时往往几种方法一起使用。（1）过滤将不溶性固体同液体分离的方法，或分离可溶性固体和难溶性固体的方法。例如，粗盐提纯中，利用过滤除去粗盐中难溶的杂质。过滤用到的主要仪器有：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。过滤过程应注意“一贴、二低、三靠”：(1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。(2)二低：滤纸的边缘略低于漏斗口；漏斗内液面略低于滤纸边缘。(3)三靠：倒入液体时，盛有液体的烧杯尖嘴与玻璃棒相靠；玻璃棒末端与滤纸三层部分相靠；漏斗下端尖嘴与盛放滤液的烧杯内壁相靠。（2）蒸发通过加热或自然挥发除去溶剂，从而使溶质析出的方法。如加热食盐水，可蒸发其中的水分而得到食盐。蒸发用到的主要仪器有：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台。蒸发操作注意事项：要用酒精灯外焰加热；液体不能超过蒸发皿容积的2／3；用玻璃棒不断搅拌以防液体或晶体溅出；等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。（3）蒸馏利用互溶的液态混合物中各组分的沸点不同而进行的分离操作。如石油的分馏。3.粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发玻璃棒的作用：

溶解：搅拌，加快溶解的速度；

过滤：引流；

蒸发：搅拌，以防局部过热而使液体飞溅出来。必背知识清单07元素1.物质是由元素组成的研究表明，世界上的物质都是由118种元素组成的。人们在自然界中发现的元素有94种，如氧元素、碳元素、氢元素等，人工合成的元素有24种。2.单质:由同种元素组成的纯净物称为单质(element),氧气、铁等是单质;3.化合物:由不同种元素组成的纯净物，如二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。4.元素的存在形态分为两种:一种是游离态:另一种是化合态。单质中元素的存在形态称为元素的游离态;化合物中元素的存在形态称为素的化合态5.地壳中的元素从整个宇宙来看，含量最丰富的元素是氢元素和氦元素；太阳几乎全是由氢元素和氦元素组成的。地壳中含量最丰富的元素是氧元素。碳元素约占地壳质量的0.027%，但它是地球上一切生命的基础元素，如果没有碳元素，地球上将没有生物。生物体中，氧更是不可缺少的元素。地壳中含量占第二位的是硅元素，它大量存在于岩石和土壤中。必背知识清单08元素符号、化学式1.元素符号国际上规定，元素符号采用该种元素的拉丁文第一个字母的大写来表示；如果几种元素的拉丁文的第一个字母相同，再附加一个小写字母用于区分，如“C”代表碳元素，“Cu”代表铜元素，“Cl”代表氯元素等。必背元素名称、符号及原子序数1234567891011121314151617181920元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙元素符号HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCa其他重要的元素名称、符号元素名称锰锌铁锡铅铜汞银铂金钡溴碘元素符号MnZnFeSnPbCuHgAgPtAuBaBrI2.化学式:用元素符号和数字组合表示物质组成的式子称为化学式。用02表示氧气，用H2O表示水，用CO2表示二氧化碳等。【易混易错】易错点1对混合物和纯净物概念认识不清错误认识实例与解读含一种元素的物质是单质同种元素可以形成不同物质，所以只含一种元素可能是单质，也可能是混合物。CO2、H2O不是纯净物纯净物和混合物是从物质种类角度角度区分的，而不是看组成元素的多和少。洁净的空气是纯净物空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，洁净空气也是混合物。冰水混合物是化合物冰和水都是H2O，只是状态不同，分子间空隙不同，本质上是同一种物质。1.（2023年广西柳州市城中区中考一模）下列物质中，属于纯净物的是A.海水 B.澄清石灰水 C.冰水混合物 D.洁净的空气【答案】C【解析】A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；B、澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物，故选项错误；C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；D、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；故选：C。2.（2023年湖南省湘西州吉首市初中学业水平模拟）我们生活在一个物质种类丰富的世界里，下列物质属于纯净物的是A.洁净的空气 B.生理盐水 C.冰水混合物 D.5%的过氧化氢溶液【答案】C【解析】A、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；B、生理盐水是由氯化钠和水混合而成，属于混合物，不符合题意；C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；D、5%的过氧化氢溶液是由过氧化氢和水混合而成，属于混合物，不符合题意。故选C。3.（河北省保定市清苑区20222023学年九年级上学期期中）下列叙述正确的是A.由同种元素组成的物质一定是单质B.由不同元素组成的物质一定是化合物C.含有氧元素的化合物就是氧化物D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不改变【答案】D【解析】A.由同种元素组成的纯净物一定是单质，由同种元素组成的物质不一定是单质，如金刚石和石墨的混合物，故A错误；B.由不同元素组成的纯净物一定是化合物，由不同元素组成的物质不一定是化合物，如空气，故B错误；C.氧化物由两种元素组成，含有氧元素的化合物不一定就是氧化物，如碳酸钙（CaCO3）属于盐，故C错误；D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不改变，故D正确。故选：D。易错点2元素的概念运用的常见错误错误类型实例与解读物质的组成和构成表达错误“组成”用于元素和物质如“CO2”由碳元素和氧元素组成“构成”用于微观粒子如“CO2”分子由氧原子和碳原子构成不能区分氧化物和含氧化合物氧化物两种元素组成的化合物，其中一种元素为氧元素。含氧化合物含有氧元素的化合物4.（山东省济南市天桥区20222023学年九年级上学期期末）下列对于化学式“H2O2”所表达的信息描述中，不正确的是A.宏观上能表示过氧化氢这种物质B.表示过氧化氢由氢气与氧气组成C.表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成D.微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成【答案】B【解析】A、化学式宏观上表示一种物质，所以化学式“H2O2”宏观上能表示过氧化氢这种物质，故A正确；B、H2O2是纯净物，不能由氢气与氧气两种物质组成，故B错误；C、化学式宏观上表示物质的元素组成，所以化学式“H2O2”宏观上表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成，故C正确；D、化学式微观上表示分子构成，所以化学式“H2O2”微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，故D正确。故选：B。5.（2023年江西省九江市永修县外国语学校中考三模）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是A.化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D.红磷和氧气发生的反应是化合反应，所以发生化合反应一定有氧气参加【答案】A【解析】A、化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故A推理正确；B、分子、原子可以构成物质，但是物质不一定是由分子、原子构成的，也可以是由离子构成的，故B推理错误；C、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，只含有一种元素，但是属于混合物，故C推理错误；D、红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，该反应符合多变一的特点，发生的反应是化合反应，但是发生化合反应不一定有氧气参加，比如：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故D推理错误；故选A。易错点3常见仪器识别错误错误认识实例与解读蒸发皿与表面皿蒸发皿用于液体蒸发，可以直接加热；表面皿用于观察固体的颜色、潮解现象等，一般不用于加热。坩埚钳与镊子坩埚钳用于夹持热的坩埚或蒸发皿，或者用于夹持固体进行燃烧实验镊子用于夹持块状固体放入试管中，不能用于固体的燃烧实验。烧杯与水槽烧杯作用是盛放液体、溶解固体、作反应容器等，不能密封；水槽用于储存和处理化学物质。集气瓶与广口瓶广口瓶用于盛放固体药品，在瓶口内侧一圈进行磨砂处理，集气瓶用于收集和贮存少量气体，瓶口上端要进行磨砂处理。长颈漏斗与分液漏斗分液漏斗能控制液体滴加速率；长颈漏斗没有活塞，便于添加液体药品。6.（山东省淄博市淄川区20222023学年八年级上学期期中）从如图仪器中选择适当的仪器，用仪器名称回答问题：加热时可在火焰上直接加热的仪器有_____对物质加热时用_____作为热源，用于溶液嘉发或浓缩的仪器是_____量取液体的仪器是_____【答案】①.试管、蒸发皿或蒸发皿、试管②.酒精灯③.蒸发皿④.胶头滴管、量筒或量筒、胶头滴管【解析】加热时可在火焰上直接加热的仪器有试管和蒸发皿，酒精燃烧放出热量，对物质加热时用酒精灯提供能量，用于溶液蒸发或浓缩的仪器是蒸发皿；量取液体的仪器是胶头滴管和量筒。7.（2023年黑龙江省齐齐哈尔市中考一模）下图所示为初中化学常用仪器，请用相应仪器的名称填空。（1）吸取和滴加少量液体药品可用的仪器是______。（2）实验室中常用作加液器的仪器是______。（3）实验室常用于取用粉末状固体药品的仪器是______。（4）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是______。【答案】（1）胶头滴管（2）漏斗

（3）药匙（4）坩埚钳【解析】（1）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体药品；（2）漏斗常用作实验室中的加液器；（3）实验室常用于取用粉末状固体药品的仪器是药匙；（4）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是坩埚钳。易错点4物理变化和化学变化的区分错误认识实例与解读将变化中伴随的现象当成判断化学变化的依据。判断化学变化的依据是生成不同于反应物的物质。9.（河北省秦皇岛市昌黎县20222023学年九年级上学期期中）在铁丝燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的是（）A.铁丝变小 B.放出大量热 C.剧烈燃烧，火星四射 D.生成黑色固体物质【答案】D【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解析】A、铁变短不是化学变化的特征，不符合题意；B、放出大量的热，也不是主要特征，不符合题意；C、剧烈燃烧，火星四射不是化学变化的特征，不符合题意；D、生成黑色固体是有新物质生成，属于化学变化的特征，符合题意。故选D。10.（广东省惠州市惠东县20222023学年九年级上学期期末）镁带在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是A.放出大量的热 B.看到耀眼的强光C.有白色固体生成 D.镁带消失【答案】C【解析】化学变化的本质特征：有新物质生成，故判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是生成白色粉末氧化镁，而发出耀眼的白光、放出大量热、镁带消失都是燃烧时伴随的现象，故选项A、B、D不符合题意，选项C符合题意；故选：C。11.下列关于木炭在氧气中燃烧的现象，能说明该变化属于化学变化的是A.发出白光B.放出热量C.木炭的质量减减轻D.生成了能使澄清石灰水变浑油的气体【答案】D【解析】对于物质变化的辨析，关键看是否有新物质生成，伴随产生的现象，如发光、放热、变色、产生沉淀、生成气体等只是判断的辅助条件，本题中的发出白光、放热等不能证明木炭燃烧是化学变化，只有D选项符合题意，因为有新物质生成。解题的关键是掌握物理变化和化学变化的根本区别是否有新物质生成易错点5物理性质和化学性质的区分12.下列过程中利用了物质的化学性质的是()A．液氮作制冷剂B．乙炔与氧气形成高温氧炔焰C．酒精洗掉沾在试管壁上的碘D．洗洁精洗去油污【答案】B【解析】液氮作制冷剂是因为液态氮气汽化吸收热量，使温度下降，而不是发生化学反应后使温度下降。酒精洗掉沾在试管壁上的碘，是因为碘能溶解在酒精中。洗洁精使植物油分散成无数细小的液滴存在于水中而不聚集。乙炔与氧气反应放出大量的热，形成高温氧炔焰，体现了乙炔的可燃性和氧气的助燃性。易错点6实验基本操作错误认识实例与解读量筒读数时的视线仰视或俯视量筒读数时的视线应该和凹液面的最低处相平，仰视读数偏小，实际量取的液体体积将偏大。量筒用作反应容器，盛过热或过凉的液体，用于溶解固体。量筒不能用作反应容器，不能用于加热，不能用于溶解固体。使用托盘天平时，药品和砝码位置放颠倒使用托盘天平时，应“左物右码”。左盘中物体质量＝右盘中物体质量＋游码示数。如果药品和砝码位置放颠倒，药品实际质量=砝码质量游码示数。13.用量筒量取40mL的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。如图实验操作规范的是()【答案】D【解析】量取一定体积的液体时，当所加液体接近刻度线时，改用胶头滴管滴加，因此视线应与所需量取液体体积的刻度线相平，用胶头滴管滴加液体直至液体的凹液面与刻度线相平。[易错点]量筒读数时的视线应该和凹液面的最低处相平，量筒不能用作反应容器，不能用于加热，不能用于溶解固体。这些量筒的操作要求很容易被忽视。14.（山东省滨州市邹平市20222023学年九年级上学期期末节选）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用______（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。下图是三位同学的观察方式。若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。【答案】①.胶头滴管②.偏大【解析】量取蒸馏水时，将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度