2024年中考语文考场作文凭借素材提分技巧多元材料妙于取点（学案）

2024年中考语文考场作文凭借素材提分技巧多元材料，妙于取点（学案）专题7：多元材料，妙于取点

【概述导入】

“弱水三千，只取一瓢饮”，写作时当我们举出一则事例后，应独具慧眼，巧妙取点，扣住话题，通过恰如其分的分析，让“枯骨”长出我们需要的“肉"来。

【例说阐释】

“多元材料，妙于取点”这一凭借素材提分技巧在考场作文的具体运用中主要体现在以下几个方面：

1．大胆割舍。一则材料所包含的内容往往是极其丰富的，从这个角度看，它属于这个话题的内容，从另一个角度来看，它又可能属于另一个话题的内容。素材运用于某一特定话题时，它的价值可能仅仅限于局部，我们真正需要的可能是其中的某一点，其余的信息无关紧要，完全可以大胆删去。请看下面一则材料：

鲁迅5岁时由叔祖周玉田开蒙，进周家自设的私塾读书。因课余在周玉田家中看到许多杂书，产生了欣赏和搜集图画书的兴趣。11岁入“三味书屋”，从师寿镜吾。除在课堂上读经史之外，还读小说，看画谱，并逐渐养成了影描小说书上的插图以及整段整本地抄杂书的爱好。1893年秋，其祖父因科场舞弊案被捕。为免受牵连，与二弟周作人一起被送往亲戚家避难。1894年冬，父亲吐血病倒，身为长子，他挑起了生活的重担，出入当铺和药房，领略冷眼和侮蔑。1898年，18岁的鲁迅怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元，抱着到“异地”去寻“别一类"的“人们”的目的，离开了家乡，到南京求学。1902年，东渡日本留学，先至仙台学医，而后弃医从文。1909年结束7年留日生活回国。1923年，接到周作人送来绝交信，兄弟二人就此绝交。1936年，肺病复发，仍坚持工作，直至病逝。

在这则材料中，可运用的素材有：5岁入私塾，喜爱图画；11岁入“三味书屋"；祖父被捕，两兄弟逃难；父亲病倒，挑起生活重担；怀揣8块银元到南京求学；弃医从文；与弟绝交；肺病复发，坚持工作直至病逝。如用来表述话题“事业与亲情”时，应剔除、摒弃诸如5岁入学、弃医从文、艰辛创作等与话题无关的细节，而只需选择如“怀揣8块银元，别母寻异乡之路"与周作人绝交”等相关细节加以展现即可。

2．巧取一点。一些素材往往由相对独立的几个部分组成，从而具有多重意义。遇到这种素材，不能盲目使用，而要根据文章需要，从某一角度，巧妙地选取素材的一部分或一个细节，运用到作文中去；也可以从某一角度阐释素材，但这一角度所昭示的意义，一定要与文章的整体观点一致。请看下面一则素材：

2011年10月24日放学后，阜南二小六年级6班的女生小梦和周周，在莹莹和朱朱这两个同学、好朋友的注视下，在教室服下剧毒农药敌敌畏。喝之前，两人在黑板上写下遗言，周周写：“如果我死了，就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走。"小梦写：“我好累，她们都不理解我，不想活了。”二人后经医生抢救脱离生命危险，小梦说，最近一段时间姜老师一直对她们不好，动不动就找茬，还经常以作业没做好为由批评两人，有时甚至是挖苦。最让她们不能容忍的是，两人座位一直被安排在最后面，连黑板上的字都看不清楚。

作文时，我们应该选取材料中最适合表达或最有价值意义的一点，如学生服毒与老师的关系，进行阐述。也可选择材料中的某一细节，如小梦所写的遗言，从沟通这一角度立意，构思成文。

3.撷取英华。在作文时，我们应选择最典型、最新颖、最有冲击力的素材。选用素材并非“捡到筐里都是菜”，也不是“韩信点兵，多多益善”，而是要谨慎选取，去粗取精。那么什么样的素材才算得上“英华"呢？当然是作文中的高频材料、经典材料了。高频材料的主题始于作文命题热点，而经典材料本身，具有强烈的思想性和厚重的文化底蕴，能促进作文深刻思想性和文化内蕴的形成。因此，将高频材料与经典素材据为已有，必定可以打造光彩照人的精美篇章。

“慎取”要用“本"——立足课本，活用课本素材。课本素材虽是“近水楼台”，同学们极为熟悉，却也极易忽视。殊不知，只要找到了课本经典素材与命题材料的契合点，灵活应用，举一反三，就可以出奇制胜。如优秀作文《升起心中的太阳》就运用课本中的有关李白、陶渊明的经典素材：

明月皎洁——李白

你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。尽管你有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的大阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙！

李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。

南山秋菊——陶潜

你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。但你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。

陶潜升起心中的太阳，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。

“慎取”要溯“源"——面向生活，巧用热点素材。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，作文的材料如果仅仅局限于课内，必定缺乏时代感、针对性，无形中会削弱文章的主题。新闻是社会的百科全书，是学生了解社会的窗口。大到世界风云、社会热点，小到百姓的日常生活，都可以成为我们取之不尽用之不竭的鲜活素材。如优秀作文《那令人感动的目光》：

“刘翔……刘翔……"赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他只是凝神做着准备工作。一位随行人员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竞毫无反应，更没有抬头看别人一眼。

发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨过一道道栏杆，眼神似鹰般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录！

赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶上你了？"刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”

锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。

作者选取了感动中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，不仅中心突出，而且使文章显得富有生活气息。

【经典素材】

一曝十寒

战国时代，百家争鸣，游说之风十分盛行。孟子是当时的一个知名辩士，在《孟子》的《告子上》篇中有这样一段记载：齐王是一个昏庸的统治者，做事没有恒心，还总是信奸佞谗言。有一次，孟子不客气地对他说：“大王也太不明智了，天下虽有生命力很强的生物，可是你把它在阳光下晒了一天，却放在阴寒的地方冻了它十天，它哪里还活得成呢！我跟大王在一起的时间是很短的，大王即使有了一点儿从善的决心，可是我一离开你，那些奸臣又来哄骗你，你又会听信他们的话，叫我怎么办呢？“

这是一个很有教育意义的故事，我们要学习一样东西、做好一件事情，是非下苦功夫不可的。若是今天做一些，然后把它丢下了，隔十天再去做，那么事情怎么能做得好呢？

这则材料适用于①坚持就能成功②坚守③恒心等主题。

达尔文的想象力

有一个孩子在同学中的人缘很不好，因为他经常说谎。譬如，他捡到了一块怪异的石头就会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。"同学们哄堂大笑，可是他并不在意，继续对身边的东西发表另类的看法。久而久之，老师把他的问题反映到了他父亲那里。父亲听了却不认为孩子在说谎，觉得他是自由奔放地想象。

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐，说：“这是一枚古罗马的硬币。“姐姐拿过去一看，发现这是十分普通的旧币，只是由于受潮生锈显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事情告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉令人讨厌的说谎习惯。可是父亲却对孩子说：“我怎么能责备你呢？你的想象力真伟大。”对于孩子父亲的怂恿行为，许多人认为这势必会害了孩子，他长大以后会变成一个满口假话的人。但是，谁也没有想到，这个孩子长大后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。

这则材料适用于①鼓励②家庭教育③想象力等主题。

破釜沉舟

秦朝末年，秦军大将攻打赵国。赵军退守巨鹿，被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将，率军救援赵国。项羽不满宋义的消极态度，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们拥项羽为上将军。随后，项羽率军悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，下令凿沉所有的船只，打破烧饭用的锅，烧掉营房，只带三天干粮，以此表明要跟秦军决一死战，没有一点儿后退的打算。

已无退路的楚军到了巨鹿外围，包围了秦军并截断秦军外联的通道。战士们以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸侯却都因胆怯不敢近前。楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威，以至战后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。

这则材料适用于①挑战②压力③危机中求生存④绝境与机会等主题。

徐溥储豆律己

明代大学土徐溥自幼天资聪颖，读书刻苦，

少年时代的徐溥性格沉稳，举止老成，他在私塾读书时从来都不苟言笑。一次塾师发现他常从口袋中掏出一个小本本看，以为是小孩子的玩物，等走近才发现，原来是他自己手抄的一本儒家经典语录，由此对他十分赞赏。徐溥还效仿古人，不断地检点自己的言行。他在书桌上放了两个瓶子，分别贮藏黑豆和黄豆。每当心中产生一个善念，或是说出一句善言、做了一件善事，便往瓶子中投一粒黄豆；若是言行有什么过失便投一粒黑豆。开始时，黑豆多，黄豆少，他就不断地深刻反省并激励自己；渐渐黄豆和黑豆数量持平，他就再接再厉，更加严格地要求自己；久而久之，瓶中黄豆越积越多，相较之下黑豆渐渐显得微不足道。直到他后来为官，都还保留着这一习惯。

凭着这种持久的约束和激励，徐溥不断地修炼自我，完善自己的品德，后来终于成为德高望重的一代名臣。

这则材料适用于①自律②慎独③勤奋等主题。

鞠躬尽瘁，死而后已

刘备三顾茅庐，诸葛亮深为感动，之后跟随刘备征战南北，屡建奇功。刘备死后，诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，蜀国国事，事无巨细，每必躬亲。他五次亲率大军，北伐曹魏，与曹魏短兵相接。他严格要求子侄辈，毫不得因自己位高权重而胡作非为。养子诸葛乔“本当还成都”，但“今诸将子弟皆得转运"“宜同荣辱”，因此诸葛乔与诸将子弟一起，率兵转运军粮于深山险谷之中。

马谡失街亭后，诸葛亮引咎自责，上疏后主刘禅，“请自贬三等“”，从此更“兢兢业业，勤勉有加”。长期的废寝忘食使他心力交瘁，积劳成疾，年仅54岁便英年早逝。诸葛亮以他的实际行动实现了自己“鞠躬尽瘁，死而后已"的诺言。

这则材料适用于①责任②奉献③公与私④忠诚等主题。

【运用示范】

这也是力量

一考生

一个人，打开一个世界；那缕芬芳，历久弥香。

那个夏天的午后，我与你在书桌邂逅，你带父上大学的故事诉说着你的坚强，你告诉我，你就是那位来自贵州省铜仁学院中文系的张蕾，你就是那位受到全国孝老爱亲道德模范表彰的坚强女孩。

随着你的诉说，我来到你的童年。那时你只有8岁，家境贫寒，父亲失明，母亲不堪家庭的重负离家出走了。为谋生计，你不得不告别你的童年，用稚嫩的肩膀扛起一家的重担。那一回，那一回呀，粗心的锄头把子不幸磨破了你的双手，我感觉到你撕心裂肺般的疼痛，听到了你手上血泡迸裂之后的呐喊。以后的日子，每当晨曦初临，田地里就显出你朦胧的锄地身影；中午时分，看见你忙碌着给一家人做饭；晚上，借着星星点燃的光，你编织着手里的竹蔑，编织着弟弟的学费，编织着家里的砖和瓦……

回到学校的日子，你每天奔跑于学校与回家的路上，一日，一日，又一日。多少个那样的早晨，当启明星还高挂在天空的时候，你揉着睡意朦胧的双眼开始给一家准备早餐；多少次那样的情景，当放学的钟声敲响时，你迈开了大步，一路奔跑往家赶，只为了能给家里多做一点的家务……就那么一天又一天，一回又一回，你的双脚跑出了一层厚厚的老茧，你瘦瘦的胳膊渐渐地变得粗壮。

不敢忘记2008年那个夏天的夜晚，当弟弟背起包袱前往大学报到之后，劳作一天后的院子渐渐沉静下来，灯光也慢慢地疲倦了，你把失明的父亲扶到了桌前坐下，严肃而坚定地说：“爸，过几天我就要回大学学习了，我要把你带上！”年老的父亲嘟哝着摇头，以不可商量的态度拒绝：“妞呀，那样不好，那样会打扰你的学业，你会不快乐的，不能呀！"你同样以不容置疑的口吻回答：“要么这学我不上，要么你得跟我走。你幸福地活着就是我最大的快乐！”那个夜晚，我突然看见你头顶的星星满脸的羞愧，我突然看见你身后的空气溢出了泪水。就这样，你在学院老校区旁租了一间面积不足8平方米的简陋民房，又开始了学校与家之间的一路狂奔……

感动如潮，汹涌而来。那是缘于你