2024年小学一年级班主任德育工作计划例文（三篇）

第3页共3页2024年小学一年级班主任德育工作计划例文经过上学期一学期的深入学习和引导，我所负责的小学一年级学生已逐渐树立起上学与勤奋学习的意识，不再是沉迷于玩耍的稚嫩孩童。然而，在新的一学期里，我仍将不遗余力地继续指导他们，确保他们不遗忘已积累的学习经验，持续进步。一、指导思想本学期的德育工作，我们将严格遵循《小学德育纲要》及国家相关教育法规的指引，以爱国主义教育为核心，以养成教育为基本内容，致力于提升德育工作的针对性和实效性。通过加强学校、家庭、社会三方面的有机结合，全面推进素质教育，为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实基础。二、工作要点（一）强化“三结合”教育模式1.紧密联结学校、家庭与社会，形成德育工作的强大合力。我们将积极开展家访工作，尤其鼓励上门家访，以增进家校间的沟通与理解。2.举办新生家长学校，明确学生在家及学校的学习规范，促进学生在家长指导下迅速形成良好的学习习惯。3.结合校内活动与社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，使其亲身体验社会变迁，增强对生活的感知与理解。（二）深化爱国主义教育1.爱国主义教育是学校德育工作的灵魂。鉴于当前形势，加强学生的爱国主义教育尤为必要。我们不仅要阐述爱国的原因，更要教会学生爱国的具体行动，从爱家人、师长、同学及学校做起。2.鼓励学生利用报纸、电视等资源，收集并了解爱国主义的生动实例，以激发其爱国情怀。3.坚持每周一的升旗仪式，努力提升班级的升旗效果，使学生深刻理解升旗仪式的庄严与意义。4.围绕“知识+能力+魄力”的育人目标及学校办学目标，结合教师节、国庆节、劳动节等重大节日与纪念日，适时组织爱国主义教育活动。（三）加强养成教育1.养成教育是德育工作的基石。我们将严格执行《小学生日常行为规范》与《小学生礼仪常规要求》，努力形成具有我校特色的德育品牌。围绕“四有”育人目标（有理想、有道德、有文化、有纪律），全面实施育人工程。2.将养成教育融入各学科教学中，使学生在学习过程中接受美的熏陶与创造。具体而言，思想品德课应成为养成教育的主阵地；语文课应注重学生语言美、形象美、情感美与意境美的培养；数学课则应发展学生的思维能力与活学活用的能力。法国大文豪雨果曾言：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的工程师。因此，我们需具备高尚的道德情操，以德治教，以德育人。同时，我们应以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样。最后，我坚信只要每位班主任都能以爱心、细心与耐心面对工作与学生，就没有克服不了的困难与解决不了的问题。期待在新学期的共同努力下，我们与学生能共同创造更多美好的回忆。2024年小学一年级班主任德育工作计划例文（二）一、全面开展德育系列活动1.强化日常行为规范教育：我们将充分利用晨会、班会等时段，深入宣讲《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使学生在日常生活中明辨是非，培养正确的行为习惯。为此，我们将在班级设立“值日班长”制度，负责监督并纠正学生的日常行为。班主任将每日进行班级总结，对表现不佳的学生进行及时指导与教育，以促进学生全面发展。2.深化爱国主义教育：我们将加强对学生的“五爱”教育，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。通过利用德育基地及丰富的人文资源，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神，引导学生树立正确的三观（人生观、世界观、价值观）。3.加强养成教育：日常行为规范管理是提升校风的关键环节，也是小学德育的重要组成部分。我们将从守纪律、排队、做操、卫生打扫、礼貌待人等基础行为入手，强化常规管理，以培养学生良好的行为习惯、学习习惯及生活习惯。通过教育引导，使学生从“被动遵守”转变为“主动践行”，确保学生行为规范合格率与品德优良率均达到预定目标。4.开展心理健康教育：心理健康教育是学校工作的重要组成部分。我们将通过观察、谈话、问卷调查等方式了解学生的心理状态，提供针对性的心理健康指导，帮助学生矫正不良心理，提升抗挫能力及社会适应能力。5.实施主题教育活动：我们将结合重大节日、纪念日及每月工作重点，开展丰富多彩的主题教育活动。如“行为规范宣传周”、“学雷锋、树新风”、“学习革命先烈，争做优秀孩子”等活动，以及心理健康教育、公民道德教育和国防教育等，以增强学生的爱国情感、集体荣誉感和道德素质。二、加强阵地建设，优化育人环境1.美化班级环境：我们将致力于打造美观、富有教育意义的班级环境，组织学生全员参与班级布置，确保主题鲜明、教育意义深远，以培养学生的集体主义精神和动手能力。2.发挥课堂主阵地作用：课堂是实施德育教育的重要场所。我们将在教学目标、教学内容及教学方法等方面全面渗透德育教育，优化课堂教学过程。同时，认真上好思想品德、晨会、班队活动课等德育课程，并积极开展德育实践活动，以提升学生的道德素养。2024年小学一年级班主任德育工作计划例文（三）经过上学期的学习与认知，我所教授的小学一年级学生已初步展现出对上学及努力学习的认知，不再仅仅沉溺于玩乐之中。面对新学期，我将持续致力于教学引导，确保学生不遗忘既有的学习经验。一、指导思想本学期的德育工作将以《小学德育纲要》为根本遵循，紧密围绕国家及教育法规的指导方向，以爱国主义教育为核心，以养成教育为基石，着力提升德育工作的针对性和实效性。通过强化“学校、家庭、社会”三结合教育模式，全面推进素质教育，为培养符合社会需求的合格建设者与接班人奠定坚实基础。二、工作要点（一）强化“三结合”教育1.深化学校、家庭、社会三者间的联系与合作，形成德育工作的强大合力。积极开展家访工作，倡导并实践上门家访，以增进家校沟通，共同促进学生成长。2.举办新生家长学校，明确学生在家与学校的学习规范，引导家长参与孩子的常规养成教育，加速学生良好习惯的形成。3.结合校内活动与社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，让学生亲身体验社会变迁，感受真实生活，拓宽视野，增强实践能力。（二）深化爱国主义教育1.爱国主义教育是学校德育工作的灵魂。当前，加强爱国主义教育尤为紧迫。我们不仅要阐述爱国的原因，更要教会学生具体的爱国行动，从爱家人、师长、同学、学校做起，逐步培养深厚的爱国情怀。2.鼓励学生利用报纸、电视等媒介收集爱国主义实例，加深对爱国主义的理解与感悟。3.坚持每周一升旗仪式，提升班级升旗效果，引导学生深刻领会升旗仪式的意义，增强国家荣誉感和民族自豪感。4.围绕“知识+能力+魄力”的育人目标及学校办学宗旨，结合教师节、国庆节、劳动节等重大节日与纪念日，适时组织爱国主义教育活动，激发学生的爱国热情。（三）加强养成教育1.养成教育是德育工作的基石。我们将严格执行《小学生日常行为规范》与《小学生礼仪常规要求》，探索具有我校特色的德育路径。围绕“四有”育人目标（有理想、有道德、有文化、有纪律），实施全面育人工程。2.将养成教育融入各学科教学之中。通过各学科的教学活动，不仅传授基础知识，还注重培养学生的审美情趣与创新能力。思想品德课应依据教学大纲与教材要求，提出明确的行为规范，引导学生形成良好品质。语文课要着重提升学生的听说读写能力，同时引导学生感受语言美、形象美、情感美与意境美。数学课则应让学生掌握数学基础与技能，发展思维能力，学会灵活运用所学知识。法国大文豪雨果曾言：“世界上最广阔的是海