2024年基础强化人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物综合测试试卷（详解版）

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物综合测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精喷灯移至CuO处加热。下列说法错误的是A．实验过程中，CO2既是反应物，又是生成物B．气球可以收集尾气，防止污染空气C．反应过程中，固体由黑色变为红色D．装置内发生的化学反应：2、在考虑物质的用途时，除了要考虑其性质外还要考虑价格、资源、是否美观等等因素。下列物质的用途与性质对应正确的一项是A．液氧用于火箭发射—可燃性 B．干冰用于人工降雨—升华吸热C．氮气用于食品防腐—能帮助呼吸 D．石墨做电池的电极—硬度软3、下列相关观点解释不正确的是选项事实解释A一氧化碟和二氧化碳性质不同分子构成不同B金刚石和石墨性质有差异碳原子的结构不同C冰水共存物属于纯净物冰水共存物只有水分子D湿衣服在阳光下更容易干温度升高，分子运动速率加快A．A B．B C．C D．D4、我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下列行为不利于实现碳中和的是A．使用新技术提高传统能源的利用效率 B．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品C．植树造林扩大绿化面积 D．露天焚烧垃圾5、随着安九高铁12月30日通车，宿松已迈入高铁时代。高铁动车与电路连接的是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是A．导电性 B．可燃性 C．稳定性 D．润滑性6、如图所示实验中得出的结论不正确的是A．①：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大B．②：抽掉玻璃板后，两瓶中气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动C．③：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒D．④：粉状的碳酸钙反应更快，说明接触面积越大反应越快7、下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是A．煤炉上放一盆水不能防止CO中毒，是因为CO难溶于水B．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D．金刚石可用来裁玻璃，是因为金刚石是天然存在最硬的物质8、碳循环和氧循环对维持生命系统起着重要的作用，下列说法正确的是A．碳循环是指二氧化碳循环 B．光合作用消耗大气中的氧气C．呼吸作用的产物是二氧化碳和水 D．氧循环使空气中氧气含量逐渐增多9、金刚石，石墨、石墨烯组成元素相同，有关说法不正确的是A．金刚石是天然存在的最硬物质 B．石墨可用于制作电极C．每个分子由60个碳原子构成 D．石墨烯属于化合物10、互为同素异形体的一组物质是A．氢气与液氢 B．氧气与臭氧 C．水与双氧水 D．生石灰与熟石灰第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请对下面宏观事实进行微观解释。（1）石墨、金刚石的物理性质不同：___。（2）喷洒75%的乙醇杀灭新冠病毒时闻到特殊气味：___。2、请用粒子的观点回答下列问题。（1）自行车车胎因暴晒而爆胎，这是因为______。（2）用医用酒精消毒时，我们能闻到酒精的气味儿，这是因为______。（3）氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，二者化学性质不同的原因是______。（4）金刚石坚硬无比，石墨质软易碎，二者物理性质不同的原因是______。3、如图是部分含碳物质的转化关系图，转化过程中可加入其它试剂.根据图示完成下列问题：（1）写出⑧的化学方程式_____.（2）图中①~⑧反应中，不能通过化合反应实现的有_____（填序号）.（3）下列说法中正确的是（填序号）.A．⑤⑦均可用于实验室制取CO2B．图中物质均为含碳元素的化合物C．①和③反应体现反应物的量的不同会生成不同的生成物D．④反应可用于制备碳酸饮料4、取一个容积1～1.1L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶盖上打二个孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层．如图所示．制成一个简易的净水器，取一个干净容器进行实验操作观察并记录现象。（1）在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中。搅拌，食盐溶解后盐水是无色的。尝一下有_______味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水比较，其味道_______（填“相同”或“不相同”）。（2）取少量泥沙放在一杯自来水中．经搅拌观察到水变浑浊，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变__________。分析与思考：（3）简易净水器有过滤净化的作用，可以除去________，不能除去_________。（4）若将硬水通过简易净水器，能否变成软水，为什么？___________。实验结论：（5）简易净水器可以将水_________，但不能得到___________水。5、从下列选项中选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在横线上。A．石墨B．金刚石C．乙醇D．稀有气体E.一氧化碳F.炭黑（1）可用来治炼金属的是_____________。（2）用于多种电光源的是_____________。（3）添加到橡胶中，增强耐磨性的_____________。（4）可作干电池电极的是_____________。（5）可用于裁切玻璃的是_____________。（6）充分燃烧时，可生成两种氧化物的是_____________。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，将贝壳研碎，逐渐加入稀盐酸，用玻璃棒不断搅拌，测得生成气体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(已知杂质不参与反应，也不溶于水)。请完全下列问题：（1）将贝壳研碎，并用玻璃棒不断搅拌，目的是_______。（2）反应生成气体的质量为_______g。（3）请计算这种贝壳中碳酸钙的质量分数_____(写出计算过程)2、某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分为4次加入样品中（杂质既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：序号加入稀盐酸的质量（g）剩余固体的质量（g）1105.5210m3101.2410n（1）上表中m为

______，n为

________。（2）从以上数据可知，这四次实验中，第

_________次实验后石灰石样品中的碳酸钙已完全反应。（3）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？3、为检验某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品25g放入烧杯，将100g稀盐酸分5次加入烧杯中（杂质不与稀盐酸反应），加入稀盐酸的质量与反应后烧杯中剩余物质质量关系如下表所示，请回答以下问题：实验次数12345稀盐酸质量/g2020202020烧杯中剩余物质质量/g42.8a78.496.2116.2（1）表中a=______；（2）反应结束后，生成CO2的质量是______g；（3）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（请写出计算过程）（4）请在下图中画出生成CO2质量与加入稀盐酸质量的关系。（标上必要的数据）4、化学兴趣小组取氧化铜和碳的混合物8.6g，高温加热使其充分反应，同时将生成的气体通入足量澄清石灰水，石灰水增重2.2g，最后称得剩余固体为6.4g，求参加反应的氧化铜质量。5、某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分为4次加入样品中(杂质既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：序号加入稀盐酸的质量(g)剩余固体的质量(g)1105.5210m3101.2410n（1）上表中m为___________n为___________。（2）从以上数据可知，这四次实验中，第___________次实验后石灰石样品中的碳酸钙已完全反应。（3）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数为___________。（4）足量盐酸与100t这种石灰石反应，能得到二氧化碳的质量是多少？(写出过程)四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（图甲），又能用改进的微型实验装置（图乙）。某化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。（提出问题）木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？（查阅资料）若木炭与CuO的反应进行得不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）。Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。铜不与稀硫酸发生反应，硫酸铜溶液呈蓝色。（做出猜想）红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③__________。（实验探究）（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水_____，此时停止加热。（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下表所示的实验验证：步骤现象结论a.取2.88g红色固体装入试管中，滴入足量的稀硫酸，充分反应。红色固体部分减少，溶液变为蓝色。猜想_____错误。b.滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为2.08g猜想_____正确。（反思与评价）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是____（写一条即可）。（拓展与应用）由上述探究可知，反应生成了Cu2O。请写出木炭与CuO反应生成固体中只有Cu2O的化学反应方程式__________；根据上述探究（3）的实验结果可知，2.88g红色固体中Cu2O的质量为__________。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A、实验过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，然后二氧化碳又和碳粉反应生成一氧化碳，所以CO2既是反应物，又是生成物，故选项正确；B、由于在高温条件下碳和二氧化碳反应生成了一氧化碳，气球可以收集尾气一氧化碳，防止污染空气，故选项正确；C、反应过程中，在高温条件下，一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，黑色氧化铜变为红色固体，故选项正确；D、由于碳和氧化铜不接触，不能发生反应，发生的反应是在高温条件下一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，方程式是，故选项错误。故选：D。2、B【详解】A.液氧用于火箭发射—氧气具有助燃性，用途与性质对应不正确。B.干冰用于人工降雨—干冰升华会吸热，用途与性质对应正确。C.氮气用于食品防腐—氮气化学性质稳定，用途与性质对应不正确。D.石墨做电池的电极—石墨具有导电性，用途与性质对应不正确。故选：B。3、B【详解】A、一氧化碟和二氧化碳化学性质不同是因为分子构成不同，故A选项叙述正确；B、金刚石和石墨物理性质有差异是因为碳原子的排列方式不同，故B选项叙述错误；C、冰和水含有相同分子，即水分子，所以冰水共存物属于纯净物，故C选项叙述正确；D、湿衣服在阳光下更容易干是因为温度升高，分子运动速率加快，故D选项叙述正确。故选B【点睛】本题考查综合化学知识，难度不大。用所学知识进行解答。4、D【详解】A、使用新技术提高传统能源的利用效率，有利于实现碳中和；B、研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品，有利于实现碳中和；C、植树造林扩大绿化面积，植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有利于实现碳中和；D、露天焚烧垃圾，有二氧化碳生成，不利于实现碳中和；答案：D。5、B【详解】高铁动车与电路连接的是石墨电刷，利用了石墨的导电性、稳定性、润滑性，石墨没有燃烧，没有利用可燃性；故选B。6、D【详解】A、二氧化碳密度比空气大，通入后会下沉，故下方燃着的小木条先熄灭，说法正确，不符合题意；B、抽掉玻璃板后，下方二氧化氮和空气中物质会不断运动，两瓶中气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动，说法正确，不符合题意；C、蜡烛熄灭时，石蜡蒸汽会冷凝成固体小颗粒，白烟能被点燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒，说法正确，不符合题意；D、盐酸的浓度不同，不能说明接触面积越大反应越快，说法错误，符合题意。故选D。【点睛】7、B【详解】A、CO难溶于水，所以放一盆水并不能够防止CO中毒，不符合意；B、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不一样，符合题意；C、因为常温下碳单质的化学性质稳定所以清明上河图可以保存较长时间，不符合题意；D、金刚石是目前自然界存在天然最硬的物质，所以可以用来裁玻璃，不符合题意。故选：B。【点睛】8、C【详解】A、碳循环是指碳元素的循环，故选项说法错误；B、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气，故选项说法错误；C、呼吸作用是指生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，故选项说法正确；D、氧循环使空气中氧气的含量相对稳定，故选项说法错误。故选：C。9、D【详解】A、金刚石是天然存在的最硬物质，说法正确，不符合题意；B、石墨具有导电性，可用于制作电极，说法正确，不符合题意；C、每个C60分子由60个碳原子构成，说法正确，不符合题意；D、石墨烯只由碳元素组成，属于单质，说法错误，符合题意；故选D。【点睛】10、B【分析】同种元素形成的不同单质之间互称同素异形体。【详解】A、氢气和液氢是氢气的不同存在状态，属于同一种物质，A不符合题意；B、氧气和臭氧是氧元素形成的不同单质，属于同素异形体，B符合题意；C、水分子式是H2O，双氧水的分子式是H2O2，二者都是化合物，C不符合题意。D、生石灰的化学式是CaO，熟石灰的化学式是Ca(OH)2，二者都是化合物，D不符合题意。故选B。【点睛】满足同素异形体的前提条件首先是单质，之所以同种元素形成了不同的单质是因为构成单质的原子之间排列方式不同。二、填空题1、（1）碳原子的排列方式不同（2）分子在不断运动【分析】（1）石墨、金刚石都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，所以石墨、金刚石的物理性质不同；（2）分子在不断运动，乙醇有挥发性，乙醇分子运动到空气中，所以能闻到特殊气味。【点睛】2、（1）温度升高、分子之间的间隔变大（2）分子在不断运动（3）分子构成不同（4）碳原子的排列方式不同【分析】（1）自行车车胎因暴晒而爆胎，这是因为温度升高，分子之间的间隔变大；（2）用医用酒精消毒时，我们能闻到酒精的气味儿，这是因为分子在不断运动，酒精分子四处扩散；（3）氧气和臭氧均是由氧元素组成，但是分子构成不同，故化学性质不同；（4）金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大。3、（1）（2）⑤⑥⑦（3）CD【解析】（1）⑧发生的是碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳的反应，化学方程式为：；（2）⑤为碳酸分解生成二氧化碳的反应，属于分解反应，⑥为二氧化碳与氢氧化钙溶液或氢氧化钠等碱溶液生成碳酸钙沉淀和水的反应，不属于化合反应，⑦为碳酸钙高温分解或与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳的反应，属于分解或复分解反应，因此⑤⑥⑦不能通过化合反应实现；（3）A、实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，不能通过碳酸分解制取，不符合题意；B、图中的C属于非金属单质，不是化合物，不符合题意；C、①和③反应与氧气的量有关，氧气充足生成二氧化碳，氧气不足生成一氧化碳，能够说明反应物的量的不同会生成不同的生成物，符合题意；D、④中二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制备碳酸饮料，符合题意；故选CD。4、（1）咸相同（2）澄清了（3）不溶性杂质、色素和异味可溶性杂质（4）若将硬水通过简易净水器，不能变成软水，因为此装置不能除去水中的可溶性钙镁矿物质杂质。故填：不能，不能除去水中的可溶性钙镁矿物质杂质。（5）净化纯净【解析】（1）食盐是氯化钠的俗名，具有咸味，氯化钠易溶于水，简易净水器只能除去水中不溶性的杂质，经过净水器的水并未除去水中的氯化钠，故过滤后的溶液与原来的溶液相同，都具有咸味。（2）简易净水器能除去水中的泥沙等不溶性杂质，故经过过滤后的水变澄清了。（3）简易净水器中的小卵石和石英砂具有过滤作用，活性炭具有吸附性，因此简易净水器能净化水，但不能除去水中的可溶性杂质，故填：不溶性杂质、色素和异味；可溶性杂质。（4）若将硬水通过简易净水器，不能变成软水，简易净水器中的小卵石和石英砂具有过滤作用，活性炭具有吸附性，故该装置只能除去水中不溶性的杂质、色素和异味，不能除去水中的可溶性钙镁矿物质杂质，故不能将硬水变为软水。（5）根据上述分析可知，简易净水器只能除去水中的部分杂质而使水得到净化，但不能除去水中的可溶性杂质，即得不到纯净的水。5、（1）E（2）D（3）F（4）A（5）B（6）C【分析】（1）工业上炼铁使用一氧化碳还原氧化铁，故选：E；（2）稀有气体用于电光源是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，故选：D；（3）炭黑可以增强橡胶的耐磨性，故选：F；（4）石墨可以用作干电池的电极材料，故选：A；（5）金刚石硬度大，可以用于裁切玻璃，故选：B；（6）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，是两种氧化物，故选：C。三、计算题1、（1）让贝壳中的碳酸钙与稀盐酸充分反应（2）8.8（3）解：设25g贝壳中含有的碳酸钙的质量为x即25g贝壳中含有的碳酸钙的质量为20g，故这种贝壳中碳酸钙的质量分数为。答：这种贝壳中碳酸钙的质量分数为80%。【解析】（1）将贝壳研碎，并用玻璃棒不断搅拌，目的是为了让贝壳中的碳酸钙与稀盐酸充分接触，使反应更充分。（2）从图像中可知反应生成气体的质量为8.8g。（3）已知充分反应后生成了8.8g二氧化碳，根据化学反应方程式可计算出参加反应的碳酸钙的质量是20g，即25g贝壳中含有的碳酸钙的质量是20g，故这种贝壳中碳酸钙的质量分数为。具体见答案。2、（1）31.2（2）3（3）解：参加反应的碳酸钙质量为8g-1.2g=6.8g，则8g石灰石样品中碳酸钙的质量分数=。答：8g石灰石样品中碳酸钙的质量分数为85%。【分析】（1）根据第一次实验可知与10g稀盐酸正好完全反应掉的碳酸钙质量为8g-5.5g=2.5g；由第二次实验可知与10g稀盐酸正好完全反应的碳酸钙质量为2.5g，则剩余固体质量m=5.5g-2.5g=3g；根据第三次实验可知与10g稀盐酸反应的碳酸钙质量为3g-1.2g=1.8g，则剩余1.2g固体为杂质，所以n=1.2g，故填：3；1.2。（2）根据第三次实验可知与10g稀盐酸反应的碳酸钙质量为1.8g，剩余1.2g固体为杂质，所以这四次实验中，第三次实验后石灰石样品中的碳酸钙已完全反应，故填：3（或三）。（3）见答案。3、（1）60.6（2）8.8（3）80%解：设样品中碳酸钙的质量为x，样品中碳酸钙的质量分数为×100%=80%；答：样品中碳酸钙的质量分数为80%；（4）【解析】（1）根据质量守恒定律，第一次实验中，产生二氧化碳的质量为25g+20g-42.8g=2.2g；第三次实验中25g+20g×3-78.4g=6.6g，说明每20g盐酸中产生二氧化碳气体2.2g，则a=25g+20g×2-2.2g×2=60.6g，故填：60.6；（2）反应结束后，生成CO2的质量是100g+25g-116.2g=8.8g，故填：8.8；（3）见答案；（4）由（1）分析可知每次产生二氧化碳的质量为25g+20g-42.8g=2.2g；前四次实验中产生二氧化碳的质量为25g+20g×4-96.2g=8.8g，前五次实验中产生二氧化碳的质量也为8.8g，说明加入80g稀盐酸时，稀盐酸与碳酸钙