教科版九年级思想品德教案

1综合教研组集体备课教案22014—2015学年度第二学期九年级思品教学进度表1234567892.27-283.3—731—4.43重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强4断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金好，主张全面引进，独立自主和自力更生的不足；另外，部分学生缺乏远大的人生目标5关于“社会主义初级阶段”主题教学案例知识目标：理解社会主义初级阶段的含义及表现。理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。能力目标：搜集资料的能力、小组合作能力、分析问题和解决问题的能力。6情感态度价值观目标：培养学生爱国、爱党和认同祖国的情感。通过了解我国的基本国情和发展趋势，增强学生的社会责任感和使命感。教学重点、难点分析学生对我国长期处于社会主义初级阶段的理解。1．播放歌曲《我的祖国》。教师：这首优美动听的歌曲激发了我们的爱国热情，引发了我们了解祖国的愿望，今天我们新的单元的感受祖国建设2．呈现“小平，你好”的照片。就教师：在1989年共和国40周年庆典的游行中，北大的学生队伍中打出了“小平，您好”的横幅，表达了对改革开放的总设计师邓小平的热爱和对改革开放政策的拥护。改革开放究竟给中国带来哪些变化呢？我们一起来探究一下吧。学生研讨改革开放20多年来，我们的生活都发生学生分别从衣、食、住、行四个方面介绍改革开放国力明显增强，人民生活水平得到改善。但是，从总体处于社会主义制度建立以来，经过几十年的发展，我国在原有基础上问题的能力获得了很大的发展。但是同发达国家相比，我国的生产力水平还比较低。说明我国还处于社会主义初级阶段）但每年生产的粮食总量却与美国差不多。在我国一些地区自给自足的自然经济占有相当大的比重（“养牛为种田，养猪为过年，养鸡为花钱”）。工业：大部分企业技术落后，设备陈旧，劳动生产力低下。一些乡镇企业还进行着手工作坊式的生产。农业人口所占的比重：美国占2%，英国占9.7%，世界平均水平是44%，而我国是70%。就每一个劳动力所做的贡献来讲，我国每个农民能养活3个人，而美国每个农民则可以养活465人，英国每个农民可以养活126钢产量：我国钢产量虽然超过1亿吨，但炼钢工人却有300多万，平均每人炼钢33吨；而日本钢产量为我国炼钢的平均能耗是国际先进水平的2倍。一半优质美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半。中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前三名之和的80%。7问题：上述资料说明了什么？（社会生产力水平比8关于“一个中心，两个基本点”主题教学案例知识目标：知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。“一个中心，两个基本点”即以经济建设为中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。能力目标：培养学生的合作能力和分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观目标：引导学生全面、系统、理智地了解我国的基本国情，强化理性地认识的态度，增强建设祖国的责任感和使命感。教学重点、难点分析党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，以经济建设为中心是整个社会主义初级阶段的核心指导思想。导入：新闻故教师介绍一则新闻：早晨，同学们正在上自习，班用新闻故事引事导入课题主任张老师走进教室进行例行检查。他突然发现教室门导学生认识我口的垃圾桶里有用塑料袋包着的半个饼子，他立即将饼国生产力还不子拣起来问道：“这是谁扔的？”当张老师的问话没人够发达回答后，张老师做出了一个让全班同学震惊的举动，他说：“没人承认那我就吃了。”然后，就要将饼子放进口中。就在这时，那名扔饼子的同学站了出来，并冲上讲台阻止张老师。后来张老师和那位同学当着全班同学问题：在我国人民生活水平迅速提高的情况下，张呈现一组反映我国经济不够发达、人民生活不够富片、让学生进9裕的照片。（如“多媒体资源”提供的图片“还有这样教师：从上节课的学习中我们了解到，我国改革开社会主义初级阶段，这是我国现阶段的基本国情。先从我国的基本国情出发，制定了党的基本路线。教师呈现党的基本路线的内容。两个基本点）？（？（（自力更生，艰苦创业富强、民主、文明）2．社会主义初级阶段基本路线在宪法中的体现。1982年通过现行宪法时，在序言第七自然段中指出：“今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，不断完善社会主义的各项制艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。”义初级阶段。国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，不断完善社会主义的各项制度，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主，健全社会主义法制，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。”教师总结：这条基本路线是我们付出巨大代价、经历了艰难的探索历程才总结出来。我们要想在新世纪实现中华民族的伟大复兴，就必须坚持这条基本路线不动教师设问：我们为什么不以法制建设为中心？以精基础，我们必只有大力发展生产力，才能够：第一，从根本上巩放在首位固和发展社会主义制度。历史的教训证明：发展才是硬道理。第二，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要。正因为此，我国宪法规定：国家的根本任务是，根据建设有中国特色社会主义的理论，集中力量进行经济建设，其实质就是集中力量发展生产力，它要求：在整个社会主义初级阶段的(除非发生大规模外敌入侵)各项工作，包括计划生育、精神文明建设等都必须服从、服务于经济建设。重视经济建设使我国的经济水平、人民生活、综合国力都上了一个大台阶；虽然面临国际社会主义事业的低潮，但中国却政治稳定、经济发展，所以说：自从党的十一届三中全会实现了工作中心转移到经济建设上来的历史性转折，我国进入了建设有中国特色2．展示我国几十年来经济建设取得的成就。图表等，感受我国以经济建设为中心的基本路线的正确教师：综上所述，只有坚持以经济建设为中心，大才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动教师：我国的经济建设必须有坚强的政治保证，这在思想上认就是四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主同，不要死记专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思硬背第一，社会主义既要大力发展生产力，尽快实现现代化，又要使现代化的成果真正为人民所享，保证人民群众真正成为国家和社会的主人，这就必须坚持走社会第二，社会主义现代化建设是千百万人民的事业，因而要充分调动人民群众的积极性、创造性，需要有一个安定团结的政治局面，这就必须有人民民主专政作保第三，中国共产党是现代化宏伟蓝图的设计者，也是这场伟大的历史变革的领导者和中流砥柱。没有中国共产党的领导，就不可能实现社会主义现代化。第四，建设社会主义现代化，要使全国人民形成共识，因而必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。教师：四项基本原则，犹如社会主义大厦的四根擎天柱，是统一的不可分割的有机整体。如果动摇了其中所以，我们必须坚持四项基本原则不动摇。1．提出问题，引导学生探究改革的必要性。改革主要是在不改变社会主义制度的前提下改变生产关系中不适应生产力发展的某些因素与环节，以促进社会主义生产力的进步与发展。我国的改革首先是从农村开始的，废除农村人民公社制，实行家庭联产承包责任制，解放发展农村生产力。20世纪80年代中期开始城市经济体制改革，并逐渐走出一条适合中国国情的社会主义市场经济体制道路。改革，是为了建立适应生产力发展的新体制，提高社会主义初级阶段的生产力发展水平和实现现代化。改革也是解放生产力。我国的改革是要在坚持社会主义制以适应生产力的发展，我国的改革是全方位的改革，从根本上改革束缚我国生产力发展的旧体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制，实现经济体制的根本性转变。改革开放发展了经济，活跃了市场，提高了人民物质文化生活水平。互惠互利为原则，通过引进外资和技术以及先进的生产经营管理经验来促进我国社会主义经济的发展进程。1980年我国设立了深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特对外开放形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”这样一个全方位、多层次、宽领域的对问题：我国是如何推进对外开放的？（最早开放的？）2．通过摆事实，让学生懂得改革开放是强国之路。改革是社会主义发展的动力，开放是改革和建设必不可少的条件。当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，封闭只能导致落后。我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，资金不足、技术落后、管理经验和建设人才缺乏，是我国进行社会主义现代化建设所面临的三大难题。我们必须吸收和利用世界各国包括发达资本主义国家所创造的一切优秀文明成果来发展社会主义。面对经济、科技全球化趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界。目前，我国已形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。总之，改革开放是我国的强国之路，是我国建设社会主义现代化的必由之路，我们必须坚持改革开放不动课堂小结：基本路线的核心内容是：以经济建设为中心，坚持总结提升，进四项基本原则，坚持改革开放。过去正反两方面的经验一步深化认识在整个社会主义初级阶段，经济建设始终是我国的中心工作。在“两个基本点中，一个是立国之本，一个国之路，二者同等重要又相互依存。因此，要把改革开实现社会主义现代化的宏伟目标上。关于“代表先进生产力的发展要求”主题教学案例知识目标：生产力是社会发展的最终决定力量，科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。我国实施科教兴国战略。能力目标：培养学生理解能力和分析能力。理解“三个代表”重要思想。情感态度价值观目标：引导学生认同科学的论断，有理性认知的态度和崇尚科学的价教学重点、难点分析科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。学生阅读有关资料，了解“三个代表”重要思想。学习资料见参考资料中《“三个代表”重要思想的提个代表”重要思想，是建设中国特色社会主义的指导思的提出，反映了社会主义建设指导思想与时俱进的理论大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想。个代表”重要思想。今天首先学生学习“代表先进生产问题：我党为什么要提出“代表先进生产力的发？（我国现阶段的国情是：我国处于社会主义初级阶段，社会的基本矛盾。解决这一矛盾的途径是发始终代表先进生产力的发展要求是由党的性质和我国的国情决定的。发展先进生产力是社会主义的本质要展的决定力量过程，就是先进生产力不断取代落后生产力的历史过作用以及的政治、经济、文化生活的深刻变革产生了重要影响。所谓“先进生产力”，是指现代科技和知识含量越来越应历史发展潮流，推动人类社会的历史航船胜利地驶向1．开展题为“世界通信的变迁”的活动，引导学通过活动学生课前查找反映世界通信方式变化、发展的图实感受到你能设想未来的通信工具吗?动作用体资源”中的“科技发表年表”）促进科学技术的发展，是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。国实施科教兴央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的养学生关科技—生产力发展—综合国力提高—国际竞争力）（义务教育法、两免一补、希望工程等）下面的材料体现了党和政府对发展科学技术和教育事业的重视程度，反映了科教兴国战略的重要性。温家宝总理在十届人大三次会议上所作的政府工2004年度国家科技奖励大会上连续空缺6年的国家技术发明奖一等奖首次产生，这一奖项分学黄伯云院士领导的课题组研究的“高性能碳碳航空制动材料的制备技术”和西北工业大学张立同项目组完成的“耐高温长寿命抗氧化陶瓷基复合材料应用技术”摘取，两个获奖项目都属于新型复合材料的重大原温家宝总理在第十届全国人民代表大会第五次会为重点的各类人才队伍建设，大力培养一批领军人物和中青年高级专家。”问题：你认为未来社会需要什么样的人才？我们课堂小结中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要关于“代表先进文化的前进方向”主题教学案例知识目标：先进文化的特征；发展先进文化的要求；加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节；优先发展教育和科学是发展先进文化的基础工程；弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。能力目标：培养学生的理解能力和分析能力。情感态度价值观目标：崇尚科学真理的情感与价值取向，培养理性认识事物和态度。教学重点、难点分析先进文化的特征和发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务。地鼓励着人前进，前进，再前进。始终代表中国先进文化的前进方向。？（问题：请用先进文化的特征来分析下列文化是（2）参与2005年“超级女生”活动的短信达2110万条，新闻报道3634篇，评论1163万条，网1．感受中华优秀文化的魅力。孔雀舞、传统建筑故宫、皮影剧、越剧。2．了解中华优秀文化对中华民族的影响。问题：举例说明中华民族优秀历史文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国发展道路选择发展所产生的影响；中华文化对世界文化的发展发挥的1．通过分析资料，感受社会主义思想道德建设党和国家都江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会规范教育展先进文化的重要内容和中心环节。”2004年“六培养未成年人，不仅要大力提高他们的科学文和体能健康素质，更要大力提高他们的思想道德素化的中心环节。我们青少年大力加强自己的思活动：对照公民基本道德规范进行自查，看自吃苦耐劳、矢志不移，雄健刚烈、自强不息，温柔敦同的历史时厚、择善而从的民族性格，以及以国家、民族、乡里期形成不同爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、培育和弘扬民族精神作为文化建设的一个极为重要的任务，使广大人民在建设有中国特色社会主义的征途上，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。”问题：你还知道哪些能体现中华民族精神的思？（载人航天精神等）学生讨论活动：北京就要迎来2008年奥运会，请你设计一枚符合先进文化特征的开幕式纪念首日封。关于“代表最广大人民群众的根本利益”主题教学案例知识目标：认识代表最广大的人民群众的根本利益，落实在党和国家制定和实施的各项方针中，体现在各级领导干部和党员的行动中。理解“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。能力目标：培养学生的理解能力和分析能力。情感态度价值观目标：崇尚科学的态度和价值取向，热爱真理的情感。教学重点、难点分析代表最广大的人民群众的根本利益，落实在党和国家制定和实施的各项方针中。播放动画片《三个代表》。问题：数风流人物，还看今朝。是谁创造了今天引入主题？（今天中国的奇迹）教师：中国共产党是人民的政党，是始终代表最广大人民群众的根本利益的政党。阅读资料，了解中国共产党是如何代表最广大人中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是：社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充分，覆盖城乡居民的政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转。实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。问题：我们党要从哪些方面保障人民群众的利教师总结：从决议中我们可以感受到党始终把人民的利益放在第一位，党是人民利益的忠实代表。党代表最广大人民群众的根本利益，这体现和落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。会主义新农村建设将给9亿农民带来实惠》等，学生从画中体会党重视人民的利益。教师：我国农村人口总数接近9亿，从这张图表中我们可以看到党和政府实施惠民政策给广大农村和农民的生活带来了巨大的变化。教学环节三：代呈现一组反映党和政府各级领导关心体察人民群引导学生感表最广大人民众的新闻报道。教师：党和政府时刻关心群众利益，经常深入群家的最高的高兴不高兴、答应不答应是检验各项工作成败的最高的一般领导活动：“全心全意为人民服务”“人民利益的忠人民群众利现和了解并介绍给其他同学）江泽民同志在党的“十六大”报告中强调：“贯巩固知识彻‘三个代表'重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。可见党代表着最广大人民群众的根本利益。关于“控制人口，提高素质”主题教学案例知识目标：我国人口的基本国情和我国的基本国策——计划生育政策；实行计划生育政策的目的是控制人口数量，提高人口素质。能力目标：数据分析的方法，学习预测的方法，分析问题能力培养情感态度价值观目标：认同计划生育政策。教学重点、难点分析重点是我国人口问题的现状和计划生育政策是我国的一项基本国策。难点是引导学生理解人口问题已经严重影响到我国社会的发展。播放小品《超生游击队》片段（宋丹丹回忆刚结婚时的幸激发学生福和现在奔波不定的生活的一段）的兴趣，引1．小品反映了什么社会问题？（重男轻女、多生超生）教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。呈现几张体现我国人口众多的图片，如长假旅游、春节回和数字让这些景象大家一定很熟悉。据2000年第五次全国人占世界人口总数的21%，相当于美、英、法、澳、意、加、日7直观的认个发达国家人口总和的2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲的识特别行政区和台湾省)总人口达13亿。据统计，我国每两秒钟问题：由以上数据我们可以了解到我国人口现状有什么特2．我国人口现状的特点（二）：人口素质偏低。呈现一组反映我国人口素质的数据。问题：这组数据说明我国人口状况具有什么特点？（人口1.我国人口现状的其他特点：农村人口多。通过一系让学生看教科书中反映我国城乡人口比例的图，总结我国他特点2．我国人口现状的其他特点：人口老龄化速度快。让学生看下表，从中总结我国人口状况的又一特点。3．我国人口现状的其他特点：人口分布不平衡。4．探究我国人口状况的其他特点。可以让学生设想象当自己35岁时（约2030年）我国的人口状况。从而感受人口老龄化的压力最后总结我国人口现状的特点：人口基数大新增人口多（基本特点）人口素质偏低农村人口多人口老龄化速度加快（其他特点）人口分布不平衡男女性别比失衡教学环节讨论：有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此，人注意在讨题成为制约人是生产者，同时也是消费者。人一来到世上首先是消费肯定学生我国经济和者，年龄增长后，才既是生产者又是消费者。到了晚年、丧失观点的合社会发展的生产能力之后，则又成为消费者。作为生产者是有条件的，而理之处关键因素和础。只有与自然资源、生态环境、社会进步相适应的适度人口象及其增长才能形成丰富的人力资源，进而产生社会财富。如果人口增长过快，就会成为社会发展的沉重负担，并导致一系列学生讨论后教师总结，并呈现一组反映我国生存资源的数总结：人口问题成了制约我国经济和社会发展的关键因素活动：算一算我国人均GDP。人均1100多美元(人口13亿)。如果我国人口是新中国成立时的4.5亿人，那么人均GDP是多少？如果我国人口与美国一教学环节实行计划生育政策是我国目前条件下解决人口问题的唯一宣传和了四：实行计正确途径。现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育、少生优生，提解计划生划生育政策倡一对夫妻生育一个子女；符合法律、法规规定条件的，可以育政策。在是我国目前要求安排生育第二个子女。具体办法由省、自治区、直辖市人讲课时也条件下解决民代表大会或其常务委员会规定。可以解释人口问题的据全国计划生育抽样调查统计，1998年出生的婴儿中，城晚婚晚育、唯一可行途市街道独生子女的比率为89.3%，而乡镇独生子女比率为少生优生径48.4%，农村的多子女率明显高于城市，人口增长过快在农村更的含义为突出。因而农村计划生育工作显得尤为重要。我们要增强人口忧患意识，自觉做计划生育政策的宣传者和严格的执行者。课堂小结综上所述，我国现阶段的人口形势十分严峻，人口问题已总结成为制约我国经济和社会发展的重大问题。解决人口问题必须严格控制人口数量，使人口发展与经济和社会发展相适应，与生态环境相协调，实行计划生育政策是我国目前解决人口问题的唯一正确途径，也是我国的基本国策。关于“节约资源，保护环境”主题教学案例知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、教学重点、难点分析珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。课前准备课前，参考前面的教学活动设计，安排学生进行探究活动，同时教师可以设计使用学）：生长30年的大树可以制作5000双一次性筷子。一次性的生活细节筷子是由日本人发明并使用的，但日本现在却不生产一引入资源话猜一猜我国每年生产了多少一次性筷子板书480假设我们中国13亿人口中有6亿人每年用掉10双1．通过数字感受我国的资源国情。呈现一组反映我国资源国情的数字。我国的陆地面积居世界第三位。目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我我国的水能资源居世界第一位；我国的太阳能资源居世界第二位；我国的煤炭资源居世界第三位。人均耕地占有量为世界平均水平的32%；人均淡水量为世界平均水平的24%；人均煤炭储量为世界平均水平的47%；人均石油储量为世界平均水平的32%～64%；人均铁矿储量为世界平均水平的49%；人均铜矿储量为世界平均水平的29%；矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排草地面积：76位后；问题：看了上述资料你有什么感受？我国的资源国情是怎样的？（总量大，人均占有量小）2．开展“节约资源我能行”的专题活动。（具体），可参考活动设计“节约资源我能行”）教学环节三：我我国的资源和环境的严峻形势，决定了我国必须坚这部分内容持节约资源和保护环境的基本国策。具体保护措施见教科书第122～124页的内容。学生阅读下面的资料，理解保护环境的意义。策1998年，世界卫生组织公布的资料显示，在全球大生的环保意气中总悬浮物、二氧化硫、二氧化碳等污染物含量领先识上的前10个城市里，贵阳、重庆、太原、兰州、北京、广州等8个中国城市榜上有名。1999年，中国继续有8个城市被列入全球十大污染城市。讨论：我们应如何保护环境?课堂小结保护资源、改善环境需要我们所有人的努力。让我进一步激发们从自己做起，从身边的小事做起，自觉做节约资源和学生的环保关于“走可持续发展之路”主题教学案例知识目标：理解可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。能力目标：分析社会问题的能力。情感态度价值观目标：树立可持续发展的观念。教学重点、难点分析坚持可持续发展战略必须把人口、资源、环境问题放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济发展与资源、环境相协调，实现良性循环。呈现百荷花和池塘的谜语故事，学生猜谜语，体会环境问题的严峻性以及我们的应采取的措施。引导学生有一则法国的儿童谜语是这样的：有一种百它每天的生长速度是自身的一倍，当她覆盖整个池塘的时候，池塘里的生物就不能生存了。现在它已经覆它每天的生长速度是自身的一倍，当她覆盖整个池塘的时候，池塘里的生物就不能生存了。现在它已经覆上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，毕竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题，若及时采取行动，还是可以补救的。蕴藏着无穷的宝藏。我们的祖先一代又一代固执地向大自然索取。随着人口的增长、近代大工业的崛起，人类愈深刻地改变着地球的面貌，以致今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着“母亲”付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了„„人口的无限膨胀，资源、环境的过度开发和使用，自然母亲似乎已经不能承受其重负。世纪80年代中期以挪威首相布伦特兰夫人为主席的联合国世界环境与发展委员会花了3年的时间做了全球性的调查并写成报告，其中详细阐述了可持续发展的观点。可持续发展后来成为1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会的主题以及当今世界很多国家发展的战略。呈现可持续发展的概念：可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人呈现案例，分析案例。张村是个美丽的小村庄，有山有水，但由于交通的案例分不发达，外人不了解张村，村里人也不富裕。恰在这时，一个商人看中了张村，想在这里投资建造一个造纸厂。由于张村地处河的上游，因而建厂后势必会污不发达，外人不了解张村，村里人也不富裕。恰在这时，一个商人看中了张村，想在这里投资建造一个造纸厂。由于张村地处河的上游，因而建厂后势必会污染河流。为此，村民展开了热烈的讨论。请你为张村的发展献计献策教师总结：建厂必然要以牺牲环境为代价。我们在发展的过程中不能走先破坏再建设的道路。张村可以通过其他的途径来致富，如开展生态旅游、绿色农2004年9月，泰国的一个小村庄开始出现鸡死的现象。随后，几乎每家都有几百只的鸡陆续毙命。接宣布，俄罗斯欧洲部分首次出现致命的H5N1型禽流感病毒。同一天，经国家禽流感参考实验室确诊，中国内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区巴彦镇腾家营村一珍禽养殖场发生H5N1型禽流感疫情，造成2600只羽禽死亡。农业部立即派出工作组指导当地开展防控工作。当地政府组织农业、卫生等部门把农场方圆3公里范围内的9.11万只家禽全部捕杀，并消毒，以阻止2．呈现以下资料，让学生阅读并谈感想。据统计，因为环境污染，全球有1100万的儿童活不到5岁。另外，因空气污染引发的急性呼吸系统感染每年夺去了400万儿童的生命。研究表明，目前有80%～90%的高危病种（心血管病、癌症、糖尿病）是由环境污染引起的。我国统计发现：每13秒钟有1人死于心血管疾病；每年有130多万人死于癌症，癌症在我国自1997年上升为死因的第一位；每年有10万人因为吃蔬菜而中毒死亡或者残疾；每年有20万人因药品不良反应死亡。共计160万。教师：由此可见，以牺牲环境为代价的掠夺式开发只会给人类带来灾难，可持续发展是我们的必然选3．学生列举国内外存在的掠夺性开发现象。教师带领学生阅读下面的资料。我国在“九五”期间实施了跨世纪的绿色工程计划。受我国经济发展水平的限制，这一计划不可能全府非常重面地解决环境问题，只能解决重点地区、流域和重点视环境治城市、重点海域的问题，解决与群众的生产、生活最理直接相关的问题。截止到1999年11月底，这一计划在全国范围内已经开工或者治理的环境污染项目1053个，完成投资900多亿，主要解决了一些重点的环境问题，其中中央直接抓的就是“三河”“三湖”“二区”“一市”“一海”。“三河”指淮河、海河、辽河，是我国污染最严指二氧化硫控制区和酸雨控制区，目前我国酸雨影响地区已经占有国家面积的30%，在西南一些地区酸雨的的损失非常大；“一市”即北京市，在城市的问题中确定了47个城市作为全国城市保护当中的重点城市，主要省会城市、沿海对外开放城市和风景旅游城市，其中首要解决北京市的污染问题；“一海”即渤海以及南水北调水源地及沿线、黄河小浪底水库库区及上游、松花江等区域的水污染治理。教师：由此可以看出我国政府始终将环境保护工作放在十分重要的位置上。课堂总结胡锦涛总书记在《在中央人口资源环境工作座谈通过学习会上的讲话》中指出：“自然界是包括人类在内的一胡锦涛总切生物的摇篮，是人类赖以生存和发展的基本条件。书记的讲保护自然就是保护人类自身，建设自然就是造福人类。话进一步要倍加爱护和保护自然，尊重自然规律。对自然感受实施界不能只讲索取不讲投入、只讲利用不讲建设。发展可持续发经济要充分考虑自然的承载能力和承受能力，坚决禁展战略的止过度性放牧、掠夺性采矿、毁灭性砍伐等掠夺自然、重要性破坏自然的做法。必须清醒地看到，我国人口多、资源人均占有量少的国情不会改变，非再生性资源储量和可用量不断减少的趋势不会改变，资源环境对经济增长制约作用越来越大，人民群众对生态环境质量的要求也必然越来越高。从长远看，经济发展和人口资源环境的矛盾会越来越突出，可持续发展的压力会越来越大。对这些突出矛盾和问题，我们务必高度重视，按照树立和落实科学发展观的要求，始终把控制人口、节约资源、保护环境放在重要战略位置，把工作抓得紧而又紧、做得实而又实。”关于“拒绝战争”主题教学案例知识目标：了解战争给人类社会造成的不良影响。能力目标：培养理性分析问题的能力、全面认识问题的能力和权衡应对的能力。情感态度价值观目标：树立热爱和平、拒绝战争的情感和意识。教学重点、难点分析了解战争给人类带来危害，懂得对话在维护世界和平中的重要作用。教师：这些都是关于战争的图片。战争给人民解战争的残酷的生存和发展带来了巨大的威胁，维护世界和平、拒绝战争是世界人民共同的心愿。解战争对人类无辜的人在战争中丧生或变成终身残疾，多少人在同身份的人的采呈现一组体现战争给人民带来生命、财产损失人类造成的灾难的照片（如“多媒体资源”提供的“战争，对生灵的涂炭”），有条件的学校可以播放新闻录像，让学生看到真实的战争场面，感受战争的危害，也可以组织学生开展交流活动，让学生课前查找有关文字或图片资料，在课堂上展示。有条件的学生可以采访经历过战争的人，了解战争的恐怖与危害。组织学生开展交流活动，谈对战争的感受。的消耗参照“教学活动设计”中的“战争中的环境”体会战争对人类生存环境的破坏。然后全班交境”体会战争对人类生存环境的破坏。然后全班交流对这一问题的看法。造成的影响从公元前3200年到今天的5000多年时间里，损失世界上共发生了14500多次大大小小的战争，和平时期只有300多年。共造成2150万亿瑞士法郎的（3）如果把战争中消耗的财产用来发展经济，的伤害学生观看照片，感受战争对儿童造成的生理和儿童的影响关于“热爱和平”主题教学案例知识目标：了解联合国有关知识，懂得和平对于人类的重要意义。懂得和平进程需要一个过程；树立信心，展望世界和平的可能性。能力目标：培育多元文化的理解，包容能力。情感态度价值观目标：培养青少年尊重多元文化的态度、热爱和平、珍惜和平情感。教学重点、难点分析和平对人类的重要意义，在世界范围内实现和平的可能性。导入自从人类社会存在以来，战争就持续不断。战引导学生关注和争是不是不可以避免？和平是不是遥不可及？今天平我们就来谈谈这个问题。世界兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻起来。照片刊登在美国《时代》杂志上，这张照片集中地反映了战争的结束给人们带来轻松欢愉的心情。（1）人们为何为战争结束而欢愉到忘乎所以类为和平所做行救护的照片（如“多媒体资源”中提到的“无国为维护和平所做（1）哪些人为维护世界和平做出过努力？请合国播放介绍联合国的录像。组织学生讨论交流联合国识联合国在处理2．在以上活动的基础上，参照“教学活动设计”中的“参加联合国大会”活动开展模拟活动，引导学生了解联合国，感受联合国的作用。结感，建议由学生来总结，谈谈世界和平对人类生存关于“贫富之间”主题教学案例知识目标：了解人类贫困以及世界上存在贫富差距的原因。体会世界性贫困问题给人类带来的生存危机。能力目标：学习国际问题分析的方法。情感态度价值观目标：培育学生的同情心、国际意识，树立国际理解的态度。国家间过大的贫富差距给人类发展带来的影响，世界性贫困问题所造成的人类生存危体验贫困给人类带来的苦难。（如“多媒体资源”提意力，引导学供的图片“贫困，世界人民的大敌”）生了解贫富差教学环节一：世参照“教学活动设计”中的“黄金周一日游”开通过活动让学参考“教学参考资料”中提供的“世界最富裕的国发展中国家的家：瑞士”“世界最贫穷的国家之一：贫困的塞拉利发展现状学生根据以上活动，总结发展状况相同国家的共同特点，探讨“东西南北”的含义。其基本生存权和发展权受到严峻的挑战。贫困是使国消除贫困的办际局势发生动荡的一个重要因素。法题的具体措施。可以以小组为单位开展竞赛活动。小组内先讨论，然后开展组间比赛，看哪个组列举的办堂小结衡，了解了世界人民的共同大敌——贫困，懂得了消除贫困是世界人民共同的责任和义务，也是历史赋予我们的责任。希望同学们能够在现在和未来，为世界和平、为世界人民的幸福生活做出自己的贡献。关于“合作与发展”主题教学案例知识目标：了解当今世界的发展趋势，认识当今世界的两大主题，认识世界一体化的现实，懂得国际合作在发展经济中的重要作用。懂得竞争与合作的关系，能够适应现代社会的发展要求，努力提高参与世界事务的能力。能力目标：培养联系实际看问题的能力。情感态度价值观目标：培养学生积极的参与意识；培养学生主动合作、乐观向上的态教学重点、难点分析了解邓小平有关世界两大主题论述的重要意义，懂得合作与发展对于人类实现幸福的套生产过程导术的发展，增进了世界各国人民的交往，使得不入同国家和地区之间的联系日益紧密，世界变得更加开放。在这种情况下，世界仿佛变成了一个村落。在经济发展中，国家和地区之间的合作，不但成为可能，而且成为必需。跨国生产、销售，甚至跨国公司，在世界上普遍存在。参照“教学活动设计”中的“从奥运比赛手套的生产过程看世界经济合作”开展交流活动，引导学生了解世界经济合作的必然性，培养学生国之间经济联免的历史阶段。它通过货物与产品、信息、知识系日益紧密与文化的交流将世界联系得更加紧密。在过去的几十年中，由于技术、通信、运输和工业的空前进步，全球一体化的脚步变得越来越快。呈现反映当今世界经济全球化的案例。芬兰的诺基亚电信公司是世界著名的移动通信跨国企业。诺基亚投资100亿元人民币在北京亦庄经济开发区建设星网工业园，诺基亚的合作伙伴与为其生产配套产品的日本三洋、金长科公司等国际知名企业纷纷跟随它的脚步迈进开发区。最终在星网工业园的配套项目将达到30个，它们都生产与诺基亚手机相关的配套产品。这种被开发区人士称为“星网模式”的生产方式，将相关联的企业集中在一个园区，既加快了物流速度，又降低了企业成本。每天早上，诺基亚的零部件供应商从全球各地调来各种元器件，在星网工业园里根据诺基亚的最新要求进行生产，下午便可以交给诺基亚进行组装。当晚，这批刚刚生产出来的手机便可以坐上飞机，空运到诺基亚的DavidDollar先生将全球化描述为国家必须“建立一个平台”才能搭上的快车。这个平台实际上就是一个确保国家正常运转的基础。国际机构（如世界银行）、多边援助机构和非政府组织正在通过与国家的合作建立这种基础，以帮助它们做好迎接经济全球化的准备。如果政府不能提供这个基础和基本的服务，贫困人口就不能利用全球化带来的机遇，就会被同样重要的是，政府必须进行良好的治理。如果一个政府是腐败和无能的，外部机构就不能课堂小结通过本课学习，我们了解到在经济全球化背景下，国家经济要发展，就需要与他国合作。关于“七彩文化”主题教学案例知识目标：了解文化的内涵，了解世界文化的多样性以及多样性形成的基础和过程。能力目标：逐步形成与不同文化背景的人进行交流的能力。情感态度价值观目标：尊重不同民族的文化传统，愿意与具有不同文化的民族进行交流；热爱本民族文化，为中华民族古老的传统文化而感到自豪。教学重点、难点分析文化的内涵，世界文化的广博性、差异性，以及这种差异形成的原因。学生自由发表意见。在此基础上，教师呈现“文建筑、音乐、习俗、节日等器物、制度、观念多方面。•说说世界上其他国家的传统节日。学生就以上问题课前查找资料，课堂上进行交流。形成了不同的文化。文化体现在人们生活的各个方面。图片。如“帽子文化”“服饰文化”。映民族文化的社会生活侧面，如建筑、宗教、音乐等。你认为在不同文化交流中我国应如何保持中国文化的融合的过程关于“天涯共明月”主题教学案例知识目标：懂得不同民族进行友好往来的基本原则，懂得如何在保持本民族文化特点能力目标：能够站在世界文化发展的高度理解本民族文化的可贵性，能够从不同角度分析各民族文化的特点。情感态度价值观目标：培养学生对世界各民族尊重的感情，培养学生热爱本民族文化的情感，引导学生立志发扬光大中华民族文化。教学重点、难点分析正确处理外来文化与本土文化的关系。参考“教学活动设计”中的“到毛利小屋做客”活动，组织开展模拟交往活动，体验具有不同文化背景的人们在交往时应遵守的原则和具备的基活动后请学生交流自己所经历过的类似的场面，并说说在这种情况该如何解决问题，做到既尊重对方又不勉强自己。参照“教学活动设计”中提供的“古诗新译法”开展体验活动。通过活动，学生会深刻地体会到不同差异民族语言确实存在着极大的差异，不同文化背景的间的差异人们在交流的过程中确实需要互相理解，甚至互相Iwishthatyourhusbandgetsmore,让学生听一则笑话。有一对中国青年举行婚礼，婚礼上请了一位美国朋友。当美国朋友看到新娘时，夸赞道：“新娘真漂亮！”中国青年谦虚地说：“哪里！哪里！”美国朋友感到很纳闷，于是回答：“脸、脖子、身材，所有的地方。”（2）比较不同文化背景的人们语言习惯的差异。呈现一段表述文化差异产生原因的资料让学生阅读，从中理解世界文化多样性出现的根源。历史上的隔绝是文化差异产生的一个重要原因，意识形态无疑会对文化产生影响；不同的宗教是文化差异产生的又一影响因素。对传统文化持变革而不是僵化的态度；对外来文化持接纳而不是排斥的态度，有助于文化走向繁荣。问题：在不少外国人的心里，中国人的形象就是梳着大辫子，穿着大马褂，女人还裹着小脚。你认为这种印象产生的原因是什么?呈现法国“中国文化年”活动的照片，学生观看照片，进行交流。你会怎样向美国人民展示一个古老的中国、多彩的中国、现代的中国?(3)不同文化背景的人们相处时，应持什课堂小结通过本课学习，我们了解了不同文化间交流时应注意的原则，以及如何发展中国文化，让世界人关于“中国的声音”主题教学案例知识目标：了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现能力目标：学会通过具体事实分析社会发展形势，学会资料搜集和整理的方法。情感态度价值观目标：增强学生民的族自信心和自豪感。教学重点、难点分析中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响；中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。呈现我国维和部队“蓝盔部队”的照片，学直观了解中国的所做的贡献教师：作为联合国安理会常任理事国之一，任以及中国对世中国高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会界和平的关注和中履行着一个大国的责任，在维护世界和平、促关心进世界共同发展方面发挥着重要作用。师生一起归纳中国在维护世界和平方面所做务。自1990年以来，中国先后向联合国10个维极地与世界各国建立友好关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题。国为世界经济自己所了解的关于袁隆平和他的杂交水稻的故2.呈现下面的资料。国。世界银行副行长傅兰妮以此表扬中国是过去20年里，对全球扶贫工作做出最大贡献的国家，她说：“客观地说，中国消灭贫困的成就远远大于其他的国家。当然印度和巴西这方面的成绩也很好，但和中国比较还是有差距。”中国的赤贫人口数1981年为6亿3400万人，2001年减少至2亿1200万人，20年里赤贫人口在总人口中所占的比例由63.8%下降到16.6%。中国和印度将帮助推动世界经济在今明两年分别IMF还在《世界经济展望》报告预测中国经济在2006年和2007年将继续保持强劲增长态势，并将使亚洲其他地区的经济受益匪浅。这份半年发表一次的报告说，随着投资增加快及净出口的激增，中国2006年第二季度的经济增长率高达11.3%。报告预测，2006年和2007年，中国的经济增长率为10%。报告说，亚洲新兴市场的经济增长在很大程度上得益于中国和印度经济的强劲增长。特别是中国，如果能保持目前的增长步伐，其经济增长速度可能会高于预期，而中国经济的更快增长将带动亚洲其他地区的经济增化对亚洲文化的影响》《中国文化对欧洲国家的问题：中国文化博大精深，对世界文化的发展起到了促进作用。说说你所了解的有关事实。课堂小结通过本课的学习，我们了解了中国的国际地总结提升位，了解了中国在世界政治、经济、文化发展中关于“我们的责任”主题教学案例知识目标：进一步明确中国对世界政治、经济、文化发展所担负的责任，懂得作为新时代的少年，自己在促进世界和平和发展方面应负的责任和义务。能力目标：自省能力，自我完善的能力。情感态度价值观目标：培养学生的责任意识、提高责任心。培养学生的民族意识和世界意识，懂得自己所肩负的责任和义务，愿意为世界的和平和发展做力所能及的事情。教学重点、难点分析中国承担国际责任与解决自身经济发展的关系。片导入年会(“非行年会”)在上海开幕。中国国务院总理温入课题，提出家宝出席开幕式并致辞：中国和非洲有着深厚的传统友问谊，中国政府和人民真诚支持非洲的和平与发展事业。学生的诺并正在办理的免债还有100多亿元。界是一个整体在不同的看法。有人说中国还不富，100亿元就这么给导学生了解出去了，值得吗？有人说就算富也不能拿这么多钱玩我国应承担活动：就以上观点展开辩论。中非论坛期间，胡锦涛总书记承诺减免非洲国家103亿元债务，对于这一决定有正反两方面看法。正方认为中国是世界一员，有责任对世界发展做出自己努在辩论活动，要涉及几个问题。•中国援助非洲对中国乃至世界有何意义；•怎样处理本国建设和援助外国的关系。„„而且他们全都是美国人。有20人分着剩下的2%。有20人耗费掉其中的80%，有80人分用着剩下的20%。也有地方可以遮风避雨。可是，剩下的25人可不是这样。„„请你去爱这个有你和有其他人的村子吧！如果我们之中有更多的人相信一定可以拯救这个村子，使这个村子不因暴行而有所分裂。（1）在这个村子里的穷人会对富人的生活产生影（2）你认为这个村子里的富人对穷人负有怎样的（3）说说中国在促进世界和平和发展方面负有的我做起这张照片是凯文·卡特的著名叫普利策新闻奖，是1917年根据美国报业巨头约瑟在以及对人为美国新闻界的一项最高荣誉奖）新闻特写摄影奖。照的威胁正在女孩后方不远处虎视眈眈，等候猎食女孩。着小女孩离去。在他获得这一生最高荣誉的两个月之后，良心上的谴责使卡特自杀身亡。教师：在我们周围，有无数这样的图片正在生成。小结通过本课的学习，我们了解了中国承担的国际责担负起自己的责任，为世界和平和发展做出自己的贡关于“成长纪事”主题教学案例知识目标：认识青春期生理、心理变化。能力目标：能够客观地看待自己的成长变化。情感态度价值观目标：悦纳生理与心理的变化，感悟、体验成长的收获，激发对生命的热爱，对美好生活的向往之情。教学重点、难点分析客观全面地看待自我的成长与变化。呈现明星小时候的照片，让学生猜猜这些明由明星的成长变3．教师总结：从同学们呈现的各种形式的“成长日历”中，我们看到了：成长，是知识的增加，也是能力的发展；是身体的成长，更是心理的成熟；是经验的收获，也是理智的成熟、情感的丰富，更是友谊的收获、责任的承担和理想2．学生讲述的故事，与同学交流故事给自己中的难忘经历与教学环节三：1.事先不告诉学生活动的名称，先让学生闭引导学生通过同2.几分钟后，在一张纸上把自己刚才想到的点，从而增强信3.教师：今天我们要举行的活动名称叫“优心态点大轰炸”，并让一名同学来当“天使之手”，由他负责在纸盒中拿纸团并确定被轰炸者。4.活动结束时，发还学生刚才写下的纸，让学生把自己没写却由同学说出的优点记录下来，并在纸上写一段内心的感受。关于“一起走过的日子”主题教学案例知识目标：知道自己成长过程中得到了他人的关心与帮助。能力目标：能够表达自己对他人的感激之情。情感态度价值观目标：培养学生对同学、老师、父母的感激之情，懂得珍惜同学之情、师生之情和亲情，学会感恩与回报，增强社会责任感。教学重点、难点分析珍惜成长过程中他人给予的关心，学会感恩。音乐欣赏《恋恋同学情》：Flash见资料库。提问：听歌曲，你联想到了什么，内心有怎样的学生对初中有灵犀活动。3～5对选手即可。2．两位选手一个面对题板、一个背对题板，由面情，体会同学对题板的选手根据题板所示词组，以语言、声音或动作等形式向另一位选手描述题板内容，另一位选手每正确表达出一个题板所示词组，即可获10分。3．60秒钟内猜中词组越多得分越高。4．猜词过程中，描述方不得说出题板所示词组中松学生的心的任何一个字或同音字，否则答题无效。猜词过程中情选手亦可以选择放弃其中的任意题目，但放弃权只能使用三次。不得使用英文单词来描述中文单词，比如：用“hip-pop”描述“嘻哈”；反之亦然。小组内其他5．游戏结束后，组织学生谈感受：是什么让他们取得这样好的成绩，是什么让我们心有灵犀。具体活动可参考“教学活动设计”。我向老师献真情，自选“八个一”（写一封信，谢您，老师谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）中的一种形式来表达对老师的感激之情。教学环节四：活在你的生命中，还有哪些人给过你重要的影响和动延伸帮助，请在感恩卡上写下你最想说的话吧。感关于“共同的历程”主题教学案例知识目标：能够正确认识身边的发展变化，了解社会发展的现状。能力目标：培育协调的我与环境能力，能够将社会的发展变化与自己的实际生活联系起来，将自我融入社会。情感态度价值观目标：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成教学重点、难点分析正确认识社会的发展与变化，学会关注社会、奉献社会。“多媒体资源”）思考教学环节一：感1．寻找身边的变化：让学生课前以小组为单位引导学生结合图片、录像、图画等。3．问题：这些变化说明了什么？为什么会有这家庭生活发生么大的变化？我能为社会发展做些什么？的变化，感受系教学环节二：青以“青少年是否应为社会分忧”为题开展辩论通过辩论使学社会分忧反方：我们青少年因为年幼因而不能为国分忧。关注社会的重把全班学生分成两组。各组分别做好准备，围绕要意义辩论双方可以从理论和事实两方面论证本方论点，驳斥对方观点。注意语言文明，就事论事，不能教学环节三：我组织学生围绕“你能为奥运做点什么”展开讨鼓励学生参加为奥运作贡献论。把学生讨论的结果记录下来，并鼓励学生按讨论社会公益活关于“成功的路不止一条”主题教学案例知识目标：了解通向成功的路有无数条；懂得无论从事什么工作，无论在什么领域，只要付出努力，就有成功的机会。能力目标：培养理性选择能力，能够根据自己的职业倾向、兴趣特长以及当今社会发展需求，做出正确的人生选择。情感态度价值观目标：认同奋斗是成功的前提的价值观。培养学生树立正确的人生观、教学重点、难点分析由于学生对一些行业的了解不够全面和深入，因而在做选择时存在一定的难度本课的教学重点和难点应放在帮助学生认识把握机会、珍惜机会、努力学习的重要性，以此树立正确的职业观、人生观。南风吹了，玫瑰红了，会考的季节又来到，爸直接导入课题爸要我考会考，上了大学把门第光耀。凤凰花开，夏天尽了，会考的季节又来到，妈妈要我考会考，听我说句真心话，成功的路不止一条，还有别的路教师：就如歌词中所唱的，条条大道通罗马，成功的路不止一条。今天让我们一起探究“成功的板书课题：成功的路不止一条业状元大比拼中做出优秀成绩的人员，做好课堂业状元”身上有哪些共同的品质？培养学生树立干教师总结：一个人能不能做出成绩，重要的不想是看他从事什么，而是看他怎样工作。“行行出状元”。只要干一行、爱一行，认真钻研业务、勤奋（1）你将干什么？是即将进入名牌大学，还学生自由发言，并说出自己的理由。（2）假设你选择了以上的一种角色。4年时的努力奋斗以及取得的成绩表现出来。教师要引导学生认识到不管读书还是就业，都应该珍惜机会，努力学习。无论从事什么职业，只要积极进取、努力奋斗，都有可能取得成功。迅三改志愿家。可是大家知道吗？鲁迅第一次选择的职业并不引导学生认识人是作家，他曾经三次更改志愿。生的选择不是一第二次：父亲的去世使鲁迅产生了学医救国的结果并不能决定第三次：一次日本人辱华事件使鲁迅认识到医处充满选择学只能使国民体格健全，却无法改变国民麻木的精神世界，所以决定弃医从文，准备通过文艺的力量（2）鲁迅以笔为枪的选择，曾遭到许多人的指责和嘲笑，他是如何应对的，你从他身上学到了教师总结：虽然我们现在面临的是一次重要的人生选择，但不是唯一的一次。不管选择升学还是就业，选择普通高中还是重点高中，这些都是我们无数个人生选择的开始。在我们未来的生活中，还有很多机会和选择在等待着我们。第一关：列举出代表最新知识的名词，如互联考虑自己的愿望怎样提升一杯水的价值？才能不被社会所怎样把梳子卖给和尚？淘汰怎样用纸做人可以坐的、可以在水上行驶小第三关：有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有3个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学学生分组讨论，然后全班交流。（3）飞速发展的社会，对我们青少年提出了教师小结：社会总是在不断的发展变化，不断地对我们提出新的要求。我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命，才能成为社会需要的人才，才会在自己的人生道路上取得划我的理想职教师：通过这两节课的学习，我们每个人都对学生对社会上的业自己的未来充满了希望，职业，通过多种途径（包括上网搜集资料、采访相业理想时能够把1．我最理想的职业是。3．该职业在目前社会中的作用。选择4．从事该职业必须具备的个人素质。5．社会对从事该职业人员的期待。6．该职业在未来十年中的发展前景。与同学交流，评选出未来10年中最具潜力的课堂小结播放歌曲《我的未来不是梦》。在展望与歌声希望大家能够根据所学的知识，做出合理的人生选关于“合理选择”主题教学案例知识目标：认识到青少年面临着越来越多的选择，这也对青少年提出了更高的要求。能力目标：掌握进行选择的科学方法和策略。情感态度价值观目标：知道选择对于人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，愿意为自己的选择承担责任。教学重点、难点分析由于部分学生自我认识存在偏差，因此如何帮助学生掌握一些选择的科学方法，合理地进行选择以及面对选择带来的后果是教学的重点和难点。在做选择题。让我们以一天为例，看看我们在普普直接导入课题通通的一天中会遇到哪些选择。学生发表自己的见解。教师小结：时光匆匆，转眼间我们已经处在人生的第一个十字路口，面临第一次的真正选择。让板书课题：第一次选择问题：我们在以往的生活中遇到过哪些重要选使学生认识到生学生自由发言。有些选注意：教师引导学生体会到选择与生活密不可的一生产生重要分，有些选择会对人的一生产生重要影响。影响故事大道理的选择，使我们走上不同的人生道路。让我们来读学生认识到不同一个故事，《选择比努力更重要》（见“教学活动的选择会带来不教师小结：人的一生会面临许多选择，不同的选择会带来不同的结果，正确的选择有助于人的成功，不当的选择则会让人品尝失败的苦果。所以，每个人都应该学会合理选择。择的苦恼一次重要选择。是升学还是就业？如果升学，那么学生认识到合理该选择哪一所学校呢？刘彬正在为此事发愁呢。的选择就是根据刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电自己的优势和特脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填长，从实际出发，报志愿时，刘彬陷入了苦恼：填报重点高中，录取扬长避短进行的的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大选择学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？社会发展迅速，中专学历能满足社会对人才的要求吗？做个职业篮球运动员可能不错，不过„„是根据自己的兴趣爱好选择，还是听从父母的要注意：教师要引导学生认识到全面认识个人条件和外在条件是合理选择的重要一步。帮助学生分析自己拥有哪些有利条件和不利条件，根据自己的优势和特长，从实际出发，扬长避短进行选择。验选择数线不够上重点高中，但可以通过交纳高额的捐资引导学生学会根注意：教师要适时引导学生认识到：选择时除科学地做出选择了需要考虑自己的优势、兴趣特长外，还需要考虑自己所处的实际环境条件、客观的社会需要，同时学会为自己的选择承担责任。封自荐信问题：假如中考改革，要求将要升学的你向自客观、全面地分教师可以先给学生提供一两份自荐信范本，让不足，从而在进学生知道自荐信的格式以及要素。行升学和就业的短课堂小结教师：我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择承担责任，在做出合理选择时，享受到成功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提人生才会不断地进步。假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地，就不要渴望平坦笔直；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。关于“人生价值大拍卖”主题教学案例知识目标：知道价值观决定着每个人的选择。能力目标：体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，做出正确的选择。情感态度价值观目标：培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和职业观，学会抓住机会，不轻言放弃。教学重点、难点分析多元社会具有的开放性，电话、影视、广播、网络、书刊等的普及扩大了青少年的视野，给他们提供了丰富多变的信息，也使青少年面临比以往任何时候都要多的选择，使青少年难以形成自己清晰的价值观。帮助学生学会抓住机会，不轻言放弃，树立积极向上的价值观是本节课的教学重点和难点。那么，在这些选择的背后隐藏着什么呢？在这节课发学生的学习兴上，我们通过开展一些活动，让大家一起体验、感趣受和分享每一位同学做出选择的过程。板书课题：人生价值大拍卖假如某天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼物，可是自己只有10元钱，你会给A．直接把10块钱送给他（她）。B．买一本杂志。C．买一种学习用具。D．买一份他（她）爱吃的零食。E．请他上网玩游戏。F．买一个小装饰物。请同学选择并说明理由。教师小结：在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不完全一样。体现了怎样的价值观呢？让我们来进行一场特殊中体验和澄清自拍卖的物品有：浪漫的爱情、纯真的友情、健学生学会抓住机力、巨额的财富、浓浓的亲情、大学毕业证书、出国深造的机会、享受一次美餐、长命百岁、一栋豪华别墅、一技之长、周游世界、自由。（1）参与拍卖的每一样东西都有它的底价，力餐墅（2）每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者得。（3）有效利用手中的10000元，尽可能买更1．首先拍卖第一件物品：浪漫的爱情。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。2．记录每个人买到的东西：将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。（1）你们买到你们想要的东西了吗？有没有（2）有没有什么都没有买到的同学，为什么一件物品都没有买到呢？在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会，不轻易放弃，并引申到学习中——要珍惜学习时间，要有理想、有追求。（3）在以上价值选项中，你认为哪些是相对教师要适当引导学生树立正确的价值观，以及学会坚持自己的价值观。教师小结：从这次“人生价值拍卖会”中可以看到同学们不同的价值观。同学们要选择自己重要的价值，树立正确的价值观。本课小结“价值拍卖”活动结束了，我相信每对自己未来的人生选择有了更深入的思考。祝愿同学们在今后的人生路上一路走好！关于“志当存高远”主题教学案例知识目标：理想，应该把个人的发展与祖国命运、人类前途结合起来，把自我需要和社会需要结合起来，把自我价值实现和社会价值实现结合起来。能力目标：分析能力、比较能力。情感态度的价值观目标：崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，良好的职业道德和奉献精神是一个人终生受益的宝贵财富。教师要帮助学生明确的理想目标，确立良好的职业道德意识和奉献精神。教学重点、难点分析理想，应该是结合了个人发展与祖国命运、人类的前途的，结合了自我需要和社会需要的，结合了自我价值实现和社会价值实现的合乎理性的目标。导入：用多媒体播放同学们3年学习生活的照片，配上播放照片吸引教师：中学阶段的3年时间很快就要结束了。结束同时预示着一个新的开始。有人说中学是梦开始的地方，而我希望它是你们放飞理想的开始。今天，我们一起讨论的话题就是“志当存高远”。板书课题：志当存高远有人说理想是天上的星，看着很近，但是其实很不同认识，激就没有了自我；也有人说理想就是现在的我，我现在问题：你同意上面的观点吗？你认为理想是什教师总结：理想是我们追求的目标，代表着我们对生活的一种期盼，反映着我们的生活态度。的理想教师：我相信，大家一定都是有理想的人。请你学生发现童年打开自己面前的画纸，让我们共同绘制一棵“理想时期的理想和树”。请先想一想，从小到大，你都有哪些理想呢？把你的理想化作一片片树叶，看哪个同学的理想之树不同的，从而提示：理想可以分为社会理想、职业理想、道德理想有了越来教师：现在，我们来深入的分析一下职业理想。通过讨论和辩会价值实现的就问