国际贸易概论（第四版） 课程标准

《国际贸易概论》课程标准一、课程基础信息课程名称国际贸易概论课程代码课程学分4课程性质（公共或专业+必修或选修）专业必修课课程总学时64实践学时0适用专业（授课对象）国际经济与贸易专业群二、课程性质与任务《国际贸易概论》是国际经济与贸易专业群的专业基础课程。本课程的主要内容包括，阐述国际贸易的产生和发展历史，揭示其运动的基本规律，以及影响这些规律发挥作用的因素，明确国际分工和国际贸易的基本原理、基本政策和各国普遍采取的政策措施，全面分析世界主要国家的对外贸易发展现状。通过对本课程的学习，使学生掌握国际分工及国际贸易的基本理论；明确各国的国际贸易政策及采取的关税和非关税壁垒措施；了解跨国公司、服务贸易及区域经济一体化的发展趋势；对我国实施的贸易战略及政策有充分了解；培养具备扎实的国际贸易专业理论知识，养成良好的职业素养，为今后从事国际商务相关岗位工作打下坚实的基础。三、课程教学目标（一）总体目标本课程的培养目标是着重培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，具备分析国际贸易走势的能力，培养学生对世界市场及行业信息的职业敏感度，调动提高学生学习外贸专业知识的积极性和学习兴趣，培养学生的自学能力和专业知识运用能力。（二）具体目标如下1.知识目标（1）了解国际贸易的产生与发展历程；（2）掌握国际贸易的基础概念、分类；（3）掌握国际分工的主要理论，理解国际分工对国际贸易的影响；（4）了解世界市场的形成，掌握世界市场的含义和分类，理解世界市场价格的类型；（5）掌握国际贸易政策的构成和类型，熟悉国际贸易政策的发展演变历程；（6）掌握关税的含义、性质、作用及种类，理解各种关税的作用及异同；（7）掌握非关税壁垒的概念、种类和实施方法；（8）熟悉鼓励出口措施和出口管制措施的种类及内容；（9）熟悉国际资本移动的主要形式；（10）掌握区域经济一体化的含义及组织形式，了解主要的区域经济一体化组织，理解区域经济一体化的相关理论；（11）了解世界贸易组织的宗旨，掌握世界贸易组织的基本原则，理解世界贸易组织的法律框架。2.能力目标（1）能够根据相关数据计算对外贸易量、贸易条件和对外贸易依存度；（2）能够辨别国际贸易中的基础概念和分类；（3）能够根据相关资料辨别一国国际分工的类型；（4）能够根据相关数据辨别各个国家的绝对优势和比较优势产品；（5）能够根据相关资料辨别某国应采用哪种国际贸易政策；（6）能根据一国的外贸发展形势，选择相应的关税和非关税措施；（7）能够区别普通关税与优惠关税，运用公式计算关税税额，能够运用公式计算名义保护率和有效保护率；（8）能根据一国的外贸发展形势，选择相应的鼓励出口措施；（9）能根据一国的外贸发展形势，选择相应的管制出口措施；（10）能对企业的各种对外投资方式及跨国经营行为进行比较分析；（11）能分析区域经济一体化的发展态势对一国贸易和世界贸易的影响。3.素养目标（1）具备较高的政治思想觉悟；（2）具备脚踏实地的工作作风和良好的团队协作精神；（3）具备良好的语言表达和沟通协调的能力；（4）具备沟通协调的职业意识和勇于担当的职业素养。课程内容和要求序号项目（情境/模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点、课程思政融入点学时1国际贸易基础理论1.1国际贸易概述1.国际贸易的基本概念与分类2.国际贸易的产生与发展3.国际贸易的地位与作用重点：国际贸易的概念与分类、国际贸易的发展历程难点：国际贸易的概念与分类考核点：1.国际贸易的概念2.国际贸易的分类3.国际贸易与国内贸易的区别4.国际贸易的发展历程5.国际贸易对贸易国的作用6.国际贸易对世界经济的作用课程思政融入点：《大国崛起》纪录片之三__英国81.2国际分工与国际贸易1.国际分工的基本内容2.影响国际分工发展的因素3.国际分工对国际贸易的影响重点：国际分工的发展历程、西方经济学家的国际分工理论难点：西方经济学家的国际分工理论考核点：1.国际分工的含义2.国际分工的发展历程3.西方经济学家的国际分工理论4.影响国际分工发展的因素5.国际分工对国际贸易的影响课程思政融入点：《大国崛起》纪录片之七__日本61.3世界市场与国际贸易1.世界市场的基本内容2.当代世界市场的基本特征和构成3.世界市场价格重点：世界市场的形成与发展、世界市场的构成难点：世界市场价格的种类考核点：1.世界市场的概念2.世界市场的形成与发展3.世界市场的基本特征4.世界市场的构成5.世界市场价格的含义6.世界市场价格的种类课程思政融入点：《大国崛起》纪录片之十__美国42国际贸易政策与措施2.1国际贸易政策概述1.国际贸易政策的相关知识2.保护贸易政策的演变3.自由贸易政策的演变4.中国对外贸易政策重点：国际贸易政策的内容、保护贸易政策的演变难点：保护贸易政策的演变考核点：1.国际贸易政策的含义2.国际贸易政策的内容3.保护贸易政策的演变4.自由贸易政策的演变5.中国对外贸易政策课程思政融入点：2017年系列纪录片《大国外交》之一62.2关税措施1.关税的特点与作用2.关税的种类3.关税的征收4.关税对国际贸易的影响重点：关税的种类、关税的征收方法难点：关税的种类考核点：1.关税的特点2.关税的作用3.关税的种类4.关税的征收5.关税的征收方法6.关税对国际贸易的影响课程思政融入点：2017年系列纪录片《大国外交》之二62.3非关税壁垒措施1.非关税壁垒的特点2.非关税壁垒的种类3.非关税壁垒的影响重点：非关税壁垒的种类难点：非关税壁垒的种类考核点：1.非关税壁垒的特点2.非关税壁垒的种类3.非关税壁垒对国际贸易的影响课程思政融入点：2017年系列纪录片《大国外交》之三62.4出口管理措施1.鼓励出口措施2.管制出口措施3.经济特区措施重点：鼓励出口措施难点：鼓励出口措施考核点：1.鼓励出口措施2.管制出口措施3.经济特区措施课程思政融入点：2017年系列纪录片《大国外交》之四63国际投资3.1国际资本移动与跨国公司1.国际资本移动概述2.跨国公司概述3.跨国公司在世界市场的竞争与垄断4.跨国公司对国际贸易的影响重点：国际资本移动的主要形式、跨国公司在世界市场的竞争与垄断难点：国际资本移动的主要形式考核点：1.国际资本移动的含义及特点2.国际资本移动的主要形式3.跨国公司的定义和特征4.跨国公司的产生和发展历程5.跨国公司在世界市场的竞争与垄断6.跨国公司对国际贸易的影响课程思政融入点：系列纪录片《跨国并购》之一63.2国际服务贸易与国际技术贸易1.国际服务贸易概述2.国际服务贸易的分类与发展趋势3.国际技术贸易概述重点：国际服务贸易的形式、国际技术贸易的内容难点：国际服务贸易的形式考核点：1.国际服务贸易的定义和特征2.国际服务贸易的形式3.国际服务贸易的分类4.国际服务贸易的发展趋势5.我国服务贸易的发展特点6.国际技术贸易的含义和内容7.国际技术贸易的方式课程思政融入点：系列纪录片《跨国并购》之二44国际经济合作4.1区域经济一体化与国际贸易1.区域经济一体化概述2.主要区域经济一体化组织3.区域经济一体化对国际贸易的影响重点：区域经济一体化的主要形式、区域经济一体化理论难点：区域经济一体化理论考核点：1.区域经济一体化的概念2.区域经济一体化的主要形式3.区域经济一体化理论4.主要的区域经济一体化组织5.区域经济一体化对国际贸易的影响课程思政融入点：一带一路十周年之回顾与展望64.2国际贸易条约与协定1.贸易条约与协定概述2.贸易条约与协定的种类重点：贸易条约与协定所依据的主要法律原则、贸易条约与协定的种类难点：贸易条约与协定所依据的主要法律原则考核点：1.贸易条约与协定的概念2.贸易条约与协定所依据的主要法律原则3.贸易条约与协定的种类课程思政融入点：上海合作组织；《习近平谈治国理政》导读24.3世界贸易组织1.世界贸易组织的建立2.世界贸易组织的主要协议3.中国与世界贸易组织重点：世界贸易组织的基本原则难点：世界贸易组织的基本原则考核点：1.世贸组织的发展历程2.世界贸易组织的宗旨3.世界贸易组织的基本原则4.世贸组织的机构设置5.世界贸易组织对国际贸易的影响6.中国“入世”历程7.中国“入世”承诺8.中国加入世界贸易组织的意义课程思政融入点：习近平谈中国加入世界贸易组织20周年：是中国深化改革、全面开放的20年4总课时64五、教学建议（一）教学方法本课程主要采用自主学习法、讲授法、主题讨论法、案例分析法等多种教学方法。1.自主学习法：设计相应的学习资料，包括视频资源、动画资源、混合媒体资源、网络链接资源、文本资源等，布置学生在课前自主学习。2.讲授法：课堂上通过举例、比较、说明、解释、归纳等讲授方式，突出重点、突破难点，深化专业知识，使得学生能系统、全面、深刻地理解每个教学项目的整体结构、相关要点及知识点之间的区别与联系等。3.主题讨论法：选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，在教师指导下引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上发表。4.案例分析法：关于国际贸易理论在现实社会的应用、关税和非关税壁垒、WTO规则在国际贸易方面的应用等内容可以采用相关案例进行具体教学，培养学生灵活运用知识的能力、分析问题，解决问题的能力，口头及书面表达能力以及团队合作精神。（二）教学评价本课程考核应采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价，以公平地评价学生学习的效果，也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。（三）教学条件1.开发数字化教学资源为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、视频、动画等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。2.教学设备积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站资源，使教学内容从单一化向多元化转变，配备足够数量的实训资料，使学生知识和能力的拓展成为可能。（四）教材编选教材编写应以本课程标准为基础依据，合理安排教材内容，但教材的编写总会受到时效性的限制，为了解决教材中不可避免的部分内容陈旧这一问题，应同时为教材每一模块教学内容提供了大量进一步阅读的资料和查阅资料的网