七年级语文上册 第二单元 第6课 散步教案 新人教版

七年级语文上册第二单元第6课散步教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：新人教版七年级语文上册第二单元第6课《散步》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生热爱祖国语言文字，增强语言运用、审美创造、文化传承的能力。

2.思维品质：提高学生分析问题、解决问题的能力，培养批判性思维和创新思维。

3.情感态度与价值观：引导学生感悟亲情、友情，树立正确的家庭观和人生观，培养和谐人际关系。

4.文化素养：通过学习《散步》，了解中国传统文化中关于孝道、家庭观念的内容，增强民族自豪感和文化认同感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词语理解：《散步》一文中有许多生僻词语和成语，如“波澜壮阔”、“小心翼翼”等，学生需要掌握这些词语的意思和用法。

（2）句子理解：文中有些句子表达较为抽象，如“母亲就像一颗古老的树，而我们就是那树下的影子”，学生需要学会分析句子结构和修辞手法，理解句子含义。

（3）文章主题：学生需要理解文章主题“亲情”，感悟作者对母亲的敬爱和感激之情。

（4）写作技巧：学习本文的写作技巧，如描绘细腻的情感、运用比喻、象征等手法，提高写作水平。

2.教学难点：

（1）词语理解：文中部分词语较为生僻，如“佝偻”、“庇护”等，学生可能不易理解。

（2）句子理解：文中有些句子表达抽象，如“回报以同等的关爱”，学生不易把握句子的确切含义。

（3）文章主题：学生可能难以深刻理解文章主题“亲情”，并从中感悟到作者对母亲的敬爱和感激之情。

（4）写作技巧：学生可能难以掌握本文的写作技巧，如描绘细腻的情感、运用比喻、象征等手法。

（5）文化背景：学生可能对文中所体现的中国传统文化中关于孝道、家庭观念等内容不够了解，难以全面把握文章内涵。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示例、讨论等，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：教师对生僻词语、成语及句子进行讲解，阐述文章主题和写作技巧。

(2)讨论法：分组讨论文中的情感表达、家庭观念等，培养学生的批判性思维和创新思维。

(3)案例研究：分析类似的文章，让学生对比学习，提高写作水平。

(4)项目导向学习：布置亲情相关的写作任务，让学生在实践中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：让学生扮演文中的角色，体会角色的情感，增强对文章的理解。

(2)实验：通过模拟实验，让学生感受亲情，例如邀请学生扮演父母和孩子，进行互动交流。

(3)游戏：设计有关亲情的游戏，如“亲情接龙”，让学生在游戏中感悟亲情。

(4)小组竞赛：分组进行写作比赛，鼓励学生积极思考，提高写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示生僻词语、成语及句子的解释，便于学生理解和记忆。

(2)视频：播放有关亲情的视频，让学生在直观的视觉感受中理解文章主题。

(3)在线工具：利用在线词典、搜索引擎等工具，方便学生查阅生词和拓展知识。

(4)文学作品：提供相关的文学作品，让学生进行阅读和欣赏，丰富他们的文化素养。教学流程1.课前准备（5分钟）

-教师准备PPT、视频、在线工具等相关教学资源。

-学生预习课文《散步》，查阅生词，对文章内容有一个初步了解。

2.课堂导入（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾预习成果，激发学生学习兴趣。

-例如：“你们在预习中遇到了哪些生词？能和大家分享一下吗？”

3.生词讲解（10分钟）

-教师利用PPT展示生僻词语和成语，逐一进行讲解。

-举例：“波澜壮阔”意为事物规模宏大，引申为事业、景象等壮丽；“小心翼翼”形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

4.句子理解（10分钟）

-教师引导学生分析文中较为抽象的句子，解读句子含义。

-例如：“母亲就像一颗古老的树，而我们就是那树下的影子”，教师可以通过提问方式引导学生理解句子中母亲与子女之间的关系。

5.文章主题探讨（10分钟）

-教师组织学生分组讨论文章主题“亲情”，引导学生感悟作者对母亲的敬爱和感激之情。

-例如：教师提出问题：“你们是如何理解文中的亲情的？可以分享一下你们的感受吗？”

6.写作技巧讲解（10分钟）

-教师分析本文的写作技巧，如描绘细腻的情感、运用比喻、象征等手法。

-举例：教师可以通过文中具体句子，讲解如何通过细节描写表达情感。

7.教学活动（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演、实验、游戏等活动，让学生在实践中运用所学知识。

-例如：学生扮演文中的角色，通过表演来体会角色的情感。

8.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生需要掌握的知识点。

-学生进行课堂总结，分享自己的学习收获。

9.课后作业（5分钟）

-教师布置亲情相关的写作任务，让学生在实践中运用所学知识。

-例如：以“我的父母”为主题，写一篇描写亲情的短文。

整个教学流程共计45分钟，各环节时间分配合理，能够保证学生充分参与和理解本节课的核心知识。学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练掌握并正确运用课文中的生僻词语和成语，如“波澜壮阔”、“小心翼翼”等。同时，学生能够理解并解读文中较为抽象的句子，如“母亲就像一颗古老的树，而我们就是那树下的影子”。

2.主题理解：学生能够深入理解文章主题“亲情”，感悟作者对母亲的敬爱和感激之情。通过分组讨论和角色扮演等活动，学生能够更好地把握文中的情感表达，培养对家庭关系的重要性的认识。

3.写作技巧：学生能够掌握并运用本文的写作技巧，如描绘细腻的情感、运用比喻、象征等手法。通过写作任务和实践活动，学生的写作水平将得到提高，能够更生动地表达自己的情感和思考。

4.思维品质：通过分析问题、解决问题的活动，学生的批判性思维和创新思维将得到锻炼和提升。学生将学会从不同角度思考问题，提出自己的见解，培养独立思考的能力。

5.情感态度与价值观：学生能够通过学习《散步》一文，感悟到亲情的可贵和家庭的重要性，树立正确的家庭观和人生观。通过课堂讨论和实践活动，学生将更加关注和珍惜与家人之间的感情，培养和谐的人际关系。

6.文化素养：学生将能够了解并传承中国传统文化中关于孝道、家庭观念等内容。通过学习本文，学生增强了对民族文化的自豪感和认同感，提高了文化素养。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的核心知识点和重点内容。

2.结构清晰：板书设计应具有条理性，使学生能够一目了然地了解文章的结构和内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁精炼，准确概括文章的主题、情感表达和写作技巧等要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

《散步》

一、课文简介

-亲情主题

-作者对母亲的敬爱和感激之情

二、生词讲解

-生僻词语和成语的意思和用法

三、句子理解

-分析文中较为抽象的句子

-解读句子含义

四、文章主题探讨

-亲情的重要性

-对家庭关系的重要性的认识

五、写作技巧讲解

-描绘细腻的情感

-运用比喻、象征等手法

六、教学活动

-角色扮演

-实验

-游戏

七、课堂小结

-总结本节课的重点内容

-学生分享学习收获教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动表现。例如，学生是否积极参与讨论、主动提问、认真听讲等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如他们的合作程度、交流能力和对文章主题的理解深度。例如，学生是否能够积极参与讨论、提出有见地的观点、与他人良好合作等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文内容的理解和记忆情况。例如，学生是否能够正确回答有关课文内容的问题、运用所学知识等。

4.