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文档简介
广东省揭阳市高中政治10.2创新是民族进步的灵魂教案新人教版必修4主备人备课成员教材分析本节课为人教版高中政治必修4第十章第二节“创新是民族进步的灵魂”,主要内容围绕创新的意义、创新的途径以及创新在国家发展中的重要作用展开。本节课旨在让学生理解创新的重要性,培养学生的创新意识和实践能力。
教学对象为高中二年级学生,他们已经具备一定的政治理论基础,对国家发展、社会进步有一定的认识。在此基础上,通过本节课的学习,使学生更深入地理解创新在国家进步中的核心地位,提高他们的政治素养。
教学内容与现实生活紧密相连,通过分析我国在科技创新、制度创新等方面的成果和挑战,引导学生关注社会热点问题,提高他们分析问题和解决问题的能力。同时,结合课本内容,设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的政治理论水平。
在教学过程中,要注重理论与实践相结合,引导学生运用所学知识分析现实生活中的创新案例,从而提高他们的实践能力。同时,通过小组讨论、课堂发言等形式,培养学生的合作精神和表达能力。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的创新意识、提高学生的政治认同感和提高学生的公共参与能力。
首先,通过本节课的学习,学生能够理解创新的重要性,培养他们的创新意识,使他们能够积极地参与到创新实践中去。
其次,学生能够认识到创新在国家进步中的核心地位,增强他们的政治认同感,使他们更加坚定地支持我国的发展战略。
最后,通过分析我国在科技创新、制度创新等方面的成果和挑战,学生能够提高他们的公共参与能力,使他们能够更好地关注社会热点问题,为社会发展贡献自己的力量。学情分析本节课的学习对象是高中二年级的学生,他们已经具备一定的政治理论基础,对国家发展、社会进步有一定的认识。在学习过程中,他们能够积极地参与到课堂讨论中,表达自己的观点。然而,部分学生对于一些较为抽象的理论概念,仍存在一定的理解困难。
在知识方面,大部分学生已经学习了关于我国的政治制度、经济发展等方面的知识,对于创新的概念和意义有一定的了解。但仍有部分学生对于创新的实质和作用认识不足,需要通过本节课的学习来加深理解。
在能力方面,学生们的分析问题和解决问题的能力较强,能够通过课堂讨论、小组合作等形式,运用所学知识分析现实生活中的创新案例。然而,部分学生在批判性思维和创新思维方面有待提高,需要教师在教学过程中进行引导和培养。
在素质方面,学生们具备较高的道德素养和社会责任感,他们关心国家发展,关注社会热点问题。这为学习本节课提供了良好的基础。然而,部分学生在自主学习能力和团队合作能力方面有待提高,需要教师在教学过程中给予关注和指导。
在学习行为习惯方面,学生们普遍具备较好的学习习惯,能够按时完成作业,积极参与课堂讨论。但部分学生在学习过程中过于依赖老师,缺乏自主学习能力。针对这一情况,教师需要在教学过程中注重培养学生的自主学习能力,引导他们养成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法:
1.案例分析法:通过分析我国在科技创新、制度创新等方面的具体案例,让学生深入理解创新的意义和作用,提高他们的实践能力。
2.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们表达自己的观点,培养他们的合作精神和批判性思维能力。
3.问题驱动法:教师提出与课程相关的问题,引导学生进行思考和探究,激发他们的学习兴趣和主动性。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,展示与课程相关的图片、视频等资料,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
2.在线教学平台:利用教学软件和在线平台,发布课程资料、作业和测试,方便学生随时学习和自我检测。
3.互动式教学:通过课堂提问、小组讨论等形式,引导学生积极参与课堂互动,提高他们的思考和表达能力。教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:布置预习任务,要求学生阅读课本相关内容,搜集关于创新案例的资料。
学生活动:学生自主阅读课本,了解创新的概念和意义。通过网络、书籍等途径搜集创新案例,准备课堂分享。
教学方法:自主学习法
教学手段:在线教学平台、网络资源
教学资源:课本、网络资源
作用和目的:培养学生自主学习的能力,提前熟悉课程内容,为课堂讨论奠定基础。
2.课中强化技能
环节一:导入新课
教师活动:简要回顾上节课的内容,引出本节课的主题。
学生活动:学生认真听讲,回顾上节课的内容,进入新课的学习状态。
教学方法:直接导入法
教学手段:多媒体设备
教学资源:多媒体课件
作用和目的:引导学生顺利过渡到新课程,激发学习兴趣。
环节二:案例分析
教师活动:展示我国在科技创新、制度创新等方面的案例,引导学生进行分析。
学生活动:小组合作,分析案例中创新的意义和作用,讨论创新对国家进步的影响。
教学方法:小组讨论法、案例分析法
教学手段:多媒体设备、在线教学平台
教学资源:多媒体课件、案例资料
作用和目的:通过案例分析,让学生深入理解创新的重要性,培养他们的实践能力。
环节三:课堂讨论
教师活动:提出与课程相关的问题,引导学生进行思考和探究。
学生活动:学生积极发言,参与课堂讨论,表达自己的观点。
教学方法:问题驱动法
教学手段:多媒体设备、在线教学平台
教学资源:多媒体课件、问题资料
作用和目的:激发学生的思考和表达能力,加深对创新的理解。
环节四:总结与拓展
教师活动:对本节课的内容进行总结,强调创新的意义和作用。布置课后作业,要求学生进行拓展学习。
学生活动:学生认真听讲,记录重点内容。根据作业要求,进行拓展学习。
教学方法:总结法、拓展学习法
教学手段:多媒体设备、在线教学平台
教学资源:多媒体课件、课后作业资料
作用和目的:巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。
3.课后拓展应用
教师活动:布置课后作业,要求学生结合所学内容,分析现实生活中的创新案例。
学生活动:学生完成课后作业,积极寻找现实生活中的创新案例,进行分析。
教学方法:实践应用法
教学手段:在线教学平台、现实生活素材
教学资源:课后作业资料、现实生活素材
作用和目的:培养学生的实践能力,将所学知识应用于现实生活,提高他们的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源
书籍推荐:
《创新者的窘境》:作者为美国学者克莱顿·克里斯滕森,该书分析了创新者在面对市场变化时的困境,以及如何克服这些困境。
《从0到1》:作者为美国企业家彼得·蒂尔,该书讲述了创新的重要性以及如何实现从0到1的突破。
《大繁荣》:作者为美国经济学家埃里克·布林约尔松,该书探讨了创新如何推动经济和社会的大繁荣。
纪录片推荐:
《史蒂夫·乔布斯:遗失的访谈》:这部纪录片记录了史蒂夫·乔布斯在一次未被发表的访谈中的精彩言论,对于了解创新者的思维和理念非常有帮助。
《创新中国》:这是一部讲述我国在科技创新方面取得的巨大成就的纪录片,对于学生了解我国创新发展的现状非常有意义。
2.拓展建议
课后阅读:
建议学生课后阅读《创新者的窘境》和《从0到1》这两本书籍,深入理解创新的意义、挑战和机遇。
观看纪录片:
学生可以观看《史蒂夫·乔布斯:遗失的访谈》和《创新中国》这两部纪录片,了解创新者的故事和我国科技创新的取得的成就。
实地参观:
组织学生实地参观科技企业、创新园区等,让他们亲身体验创新的过程和氛围,激发他们的创新意识。
课题研究:
鼓励学生结合自己的兴趣和所学知识,选择一个课题进行研究,例如:我国科技创新政策的分析、创新对企业发展的影响等。通过课题研究,提高他们的研究能力和实践能力。
小组讨论:
组织学生进行小组讨论,让他们分享自己了解到的创新案例,分析创新的意义和作用,相互启发,共同提高。
创新竞赛:
鼓励学生参加各类创新竞赛,如科技创新大赛、创业挑战赛等,通过竞赛锻炼他们的创新能力和团队合作能力。
线上学习:
引导学生利用线上学习资源,如MOOC课程、学术论文库等,进行拓展学习,提高他们的自主学习能力。内容逻辑关系①创新的意义
-重点知识点:创新的概念、创新对国家进步的重要性、创新对个人发展的影响。
-关键词:创新、进步、发展。
-板书设计:创新的概念+创新的意义
②创新的途径
-重点知识点:科技创新、制度创新、社会创新等。
-关键词:科技创新、制度创新、社会创新。
-板书设计:创新途径+科技创新+制度创新+社会创新
③创新在国家发展中的作用
-重点知识点:创新推动经济增长、创新提高国家竞争力、创新促进社会进步。
-关键词:经济增长、竞争力、社会进步。
-板书设计:创新作用+经济增长+国家竞争力+社会进步教学反思今天上完《创新是民族进步的灵魂》这节课,我感到非常充实。学生们对于创新的意义、途径以及在国家发展中的作用有了更深入的理解,同时也激发了他们的创新意识。然而,教学过程中也存在一些不足,我将在这里进行反思。
首先,我意识到在导入新课时,可以更加生动有趣。虽然我使用了多媒体设备展示了我国科技创新的案例,但学生们似乎并没有完全被吸引。下次我可以尝试使用更多的现实生活中的创新案例,让学生们感受到创新就在身边,激发他们的学习兴趣。
其次,在案例分析环节,我给予了学生足够的时间进行小组讨论,但我在引导学生们进行深入思考方面做得不够。下次我可以提出更多具有启发性的问题,引导学生们从不同角度分析创新案例,提高他们的批判性思维能力。
此外,我在课堂讨论环节过于关注学生们的主体地位,而忽视了自己的引导作用。下次我需要在学生们发言时更加积极地引导,确保课堂讨论的方向和深度符合教学目标。
最后,我在课后拓展应用环节布置的作业过于简单,没有充分考虑到学生的实际需求。下次我可以设计更具挑战性的作业,鼓励学生们进行深入研究,提高他们的实践能力。课后作业1.结合所学内容,分析一个现实生活中的创新案例,并说明其对个人、社会或国家发展的影响。
2.请列举三个我国在科技创新、制度创新等方面的具体成果,并分析其对国家进步的贡献。
3.以小组形式,探讨如何将创新理念应用到学习、生活中,提高个人和集体的创新能力。
4.结合课本内容,谈谈你对创新在国家发展中的作用的理解,并以具体事例进行说明。
5.查阅相关资料,了解我国在创新政策、创新环境等方面的现状,并提出自己的改进建议。
补充说明:
1.分析现实生活中的创新案例时,可以从科技创新、制度创新、社会创新等方面入手,选取具有代表性的案例进行分析。
2.列举
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