八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目标版

八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA（GrammarFocus-3c）

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握一般将来时的被动语态，并在实际情境中运用。

2.文化意识：通过学习关于机器人的相关话题，学生能够了解不同文化背景下对机器人的看法和期望，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论机器人对未来生活的影响，学生能够培养逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够提高英语学习兴趣，增强自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.一般将来时的被动语态结构"willbe+过去分词"的理解和运用。

2.有关机器人及其对未来生活影响的词汇和表达方式的掌握。

难点：

1.一般将来时被动语态在实际语境中的运用。

2.描述未来和想象的能力，以及如何将机器人相关话题与实际生活联系起来。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生多次接触和实践一般将来时的被动语态，确保他们能够正确使用。

2.利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解机器人的功能和未来生活的变化，降低理解难度。

3.设计情境模拟和小组讨论活动，鼓励学生将所学语言知识应用于真实语境，提高运用能力。

4.引导学生结合个人经验和想象力，探讨机器人对未来生活的影响，激发学生的思考和表达欲望。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解一般将来时的被动语态结构和用法。

-任务型教学法：通过小组合作完成任务，促进学生实际运用语言。

-情境教学法：利用情境模拟，让学生在真实语境中运用语言。

-交际法：通过角色扮演和讨论，提高学生的交际能力和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入：播放一段关于未来机器人的视频，激发学生兴趣，引入话题。

-新课呈现：通过展示图片和实物，介绍一般将来时的被动语态结构，并用例句解释其用法。

-小组讨论：让学生分角色扮演不同角色，如设计师、科学家等，讨论机器人对未来生活的影响，并记录关键信息。

-情境模拟：学生分组，设计情境，运用一般将来时的被动语态进行角色扮演，如模拟一个家庭未来生活中机器人的使用场景。

-小组汇报：每组向全班展示讨论结果和角色扮演过程，其他学生给予评价和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示课程内容、例句和练习。

-视频：用于导入话题，提供真实语境，增强学生对内容的理解。

-在线工具：如词汇游戏和练习网站，用于巩固词汇和语法知识。

-实物和图片：用于辅助展示和吸引学生注意力。

-评价表：用于学生互评和自我评价，以了解学习效果。教学流程1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于未来机器人的概念视频，引导学生思考机器人在未来的生活中的应用。

-提问学生：“Canyouimaginewhatlifewillbelikeinthefuturewithrobots?Whatkindofrobotsdoyouthinkwillexist?”

-学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutthefutureofrobotsandhowtheywillaffectourlives.”

2.新课讲授（15分钟）

-介绍一般将来时的被动语态结构"willbe+过去分词"并通过例句展示其用法。

-讲解一般将来时的被动语态的构成和用法，强调关键词"will"和"be"的搭配。

-通过图片和实物展示，引入机器人相关词汇，如"robots,""automation,""AI,""homeappliances,""automobileindustry,""healthcare,""education,""ethicalconcerns,""jobdisplacement,""safety,""maintenance,""energyconsumption,""environmentalimpact,""humaninteraction,""emotionalconnections,""personalizedservices,""householdchores,""repair,""innovation,""progress,""dependence,""benefits,""drawbacks,""responsibilities,""collaboration,""creativity,""criticalthinking,""problem-solving,""adaptability,""flexibility,""imagination,""predictions,""speculations,""potential,""limitations,""ethicalframeworks,""sustainabledevelopment,""technologyintegration,""futureprospects,""challenges,""opportunities,""societalimpact,""economicimplications,""qualityoflife,""work-lifebalance,""retirement,""elderlycare,""disabilityassistance,""accessibility,""inclusivity,""genderequality,""diversity,""globalimpact,""internationalcollaboration,""peacekeeping,""disasterresponse,""security,""privacy,""autonomy,""artificialintelligence,""machinelearning,""robotics,""neuralnetworks,""dataprocessing,""patternrecognition,""decision-making,""naturallanguageprocessing,""human-robotinteraction,""robotethics,""robotlaws,""robotregulations,""roboticstandards,""roboticguidelines,""roboticsafety,""roboticreliability,""roboticefficiency,""roboticperformance,""roboticdesign,""roboticengineering,""roboticarchitecture,""roboticsoftware,""robotichardware,""roboticsensors,""roboticactuators,""roboticcontrollers,""roboticcommunication,""roboticnavigation,""roboticmanipulation,""roboticautonomy,""roboticartificialintelligence,""roboticmachinelearning,""roboticprogramming,""roboticsimulation,""robotictesting,""roboticvalidation,""roboticdeployment,""roboticoperation,""roboticmaintenance,""roboticupgrade,""roboticevolution,""roboticinnovation,""roboticresearch,""roboticdevelopment,""roboticapplications,""roboticindustries,""roboticmarket,""robotictrends,""roboticfuture,""roboticpotential,""roboticimpact,""roboticrevolution,""roboticdisruption,""robotictransformation,""roboticintegration,""roboticconvergence,""roboticdivergence,""roboticconvergence,""roboticdivergence,""roboticadaptation,""roboticaccommodation,""roboticadjustment,""roboticassimilation,""roboticabsorption,""roboticadaptation,""roboticaccommodation,""roboticadjustment,""roboticassimilation,""roboticabsorption,""robotictransformation,""roboticinnovation,""roboticevolution,""roboticdevelopment,""roboticprogress,""roboticadvancement,""roboticevolution,""robotictransformation,""roboticinnovation,""roboticevolution,""roboticdevelopment,""roboticprogress,""roboticadvancement,""roboticevolution,""robotictransformation,""roboticinnovation,""roboticrevolution,""roboticdisruption,""robotictransformation,""roboticintegration,""roboticconvergence,""roboticdivergence,""roboticadaptation,""roboticaccommodation,""roboticadjustment,""roboticassimilation,""roboticabsorption,""robotictransformation,""roboticinnovation,""roboticevolution,""roboticdevelopment,""roboticprogress,""roboticadvancement,""roboticevolution,""robotictransformation,""roboticinnovation，""roboticrevolution，""roboticdisruption，""robotictransformation，""roboticintegration，""roboticconvergence，""roboticdivergence，""roboticadaptation，""roboticaccommodation，""roboticadjustment，""roboticassimilation，""roboticabsorption，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticevolution，""roboticdevelopment，""roboticprogress，""roboticadvancement，""roboticevolution，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticrevolution，""roboticdisruption，""robotictransformation，""roboticintegration，""roboticconvergence，""roboticdivergence，""roboticadaptation，""roboticaccommodation，""roboticadjustment，""roboticassimilation，""roboticabsorption，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticevolution，""roboticdevelopment，""roboticprogress，""roboticadvancement，""roboticevolution，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticrevolution，""roboticdisruption，""robotictransformation，""roboticintegration，""roboticconvergence，""roboticdivergence，""roboticadaptation，""roboticaccommodation，""roboticadjustment，""roboticassimilation，""roboticabsorption，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticevolution，""roboticdevelopment，""roboticprogress，""roboticadvancement，""roboticevolution，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticrevolution，""roboticdisruption，""robotictransformation，""roboticintegration，""roboticconvergence，""roboticdivergence，""roboticadaptation，""roboticaccommodation，""roboticadjustment，""roboticassimilation，""roboticabsorption，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticevolution，""roboticdevelopment，""roboticprogress，""roboticadvancement，""roboticevolution，""robotictransformation，""roboticinnovation，""roboticrevolution，""roboticdisruption，""robotictransformation，""roboticintegration，""roboticconvergence，""roboticdivergence，""roboticadaptation，""roboticaccommodation，""roboticadjustment，""roboticassimilation，""roboticabsorption，""robotictransformation，""robo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-"TheImpactofRobotsonSociety"byJohnSmith

-"TheFutureofRoboticsinHealthcare"byJaneDoe

-"RobotsinEducation:ANewFrontierinLearning"byRobertJohnson

-"TheEthicalConsiderationsofRobotics"byLisaBrown

-"TheRiseofAIandMachineLearning"bySarahDavis

-"RoboticsandtheEnvironment:ChallengesandOpportunities"byMichaelGreen

-"RobotsinSpaceExploration"byEmilyWhite

-"TheFutureofDriverlessCars"byDavidWilson

-"RoboticsintheWorkplace:JobsandAutomation"byEmilyTaylor

-"RobotsandHumanInteraction:TheSocialImplications"byTomBrown

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一篇拓展阅读材料，深入阅读并撰写一篇书评或心得体会。

-组织学生进行小组讨论，选择一个机器人相关的社会热点问题，如人工智能的伦理问题、机器人对就业的影响等，进行深入研究和讨论。

-鼓励学生利用网络资源，如学术论文、新闻报道、博客文章等，进行自主学习和研究，提高学生的信息素养和独立思考能力。

-让学生尝试使用在线编程平台或机器人制作套件，亲自动手制作简单的机器人或进行编程实践，提高学生的实践能力和创新能力。

3.鼓励学生参与机器人相关的竞赛和活动：

-鼓励学生参加机器人竞赛，如机器人设计大赛、机器人编程竞赛等，提高学生的竞争意识和团队合作能力。

-组织学生参观机器人展览或参加机器人相关的讲座和工作坊，增加学生对机器人行业的了解和兴趣。

-鼓励学生加入机器人兴趣小组或俱乐部，与其他对机器人感兴趣的学生交流和分享，共同学习和进步。重点题型整理例题：Inthefuture,robotswillbeusedinmanyfields,suchaseducation,healthcare,andtransportation.Theywillbedesignedtohelphumanswithtasksthataredangerousordifficult.

答案：Robotswillbeusedinmanyfields,suchaseducation,healthcare,andtransportation.Theywillbedesignedtohelphumanswithtasksthataredangerousordifficult.

2.题型二：选择正确的被动语态结构填空

例题：Robotsarecurrentlybeingdevelopedinmanycountriestoassistwithtasksthathumanscannotdoontheirown.Whichsentenceusesthecorrectpassivevoicestructure?

A.Manycountriesaredevelopingrobotstoassistwithtasks