八年级生物下册 第8单元 第24章 第1节 人口增长与计划生育教案 （新版）北师大版

八年级生物下册第8单元第24章第1节人口增长与计划生育教案（新版）北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物下册第8单元第24章第1节人口增长与计划生育教案（新版）北师大版教学内容本节课的教学内容来自于北师大版八年级生物下册第8单元第24章第1节，主要涉及人口增长与计划生育的相关知识。具体内容包括：

1.人口增长的概念和原因：学生将通过学习了解到人口增长是指在一定时期内，一个地区或国家的人口数量增加。同时，学生将了解人口增长的原因，包括出生率、死亡率的变动以及迁移等。

2.人口增长对环境和社会的影响：学生将学习人口增长对环境、资源、就业、居住、教育等方面的影响，从而认识到人口增长过快或过慢都会带来一系列问题。

3.计划生育政策：学生将了解我国计划生育政策的背景、目的和主要内容，包括晚婚、晚育、少生优生等。同时，学生将认识到计划生育政策在控制人口增长、改善人口结构和提高人口素质方面的重要作用。

4.人口和发展的关系：学生将学习人口与发展之间的关系，认识到人口既是发展的基础，也是发展的约束。通过学习，学生将明白在实现可持续发展过程中，合理控制人口增长和提高人口素质的重要性。

5.生育观念的转变：学生将了解到随着社会的发展，人们的生育观念也在不断变化。从多子多福、重男轻女到计划生育、优生优育，学生将认识到生育观念的转变对于控制人口增长和提高人口素质的重要意义。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习人口增长与计划生育，使学生能够理解人口增长对环境和社会的影响，形成对生命价值的认识，树立人与自然和谐共生的观念。

2.科学思维：培养学生分析人口增长原因、影响以及解决人口问题的能力，训练学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：引导学生通过查阅资料、调查访问等方式，探讨计划生育政策的实施效果，提高学生的实证分析和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对人口问题的关注和责任感，养成积极的人口观和可持续发展观念，强化学生对社会、环境和资源的负责态度。重点难点及解决办法重点：

1.人口增长的概念和原因

2.人口增长对环境和社会的影响

3.计划生育政策的内容和作用

4.人口与发展的关系

5.生育观念的转变

难点：

1.人口增长对环境和社会的具体影响

2.计划生育政策的深入理解和实际应用

3.人口与发展的关系的辩证思考

4.生育观念转变的原因和影响

解决办法：

1.采用案例分析、讨论的方式，让学生直观地了解人口增长对环境和社会的影响。

2.通过政策解读、小组讨论等形式，深入剖析计划生育政策的内容和作用。

3.以图表、数据等直观展示人口与发展的关系，帮助学生建立辩证思考的习惯。

4.组织学生进行社会调查、访谈等活动，引导学生理解生育观念转变的原因和影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授人口增长与计划生育的相关知识，使学生掌握基本概念和原理。

2.讨论法：组织学生就人口增长的影响、计划生育政策的利弊等话题进行讨论，激发学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的人口增长案例，让学生了解人口增长对环境、社会和经济的影响，提高学生的实际分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，形象地展示人口增长的数据、图表和实例，增强学生的直观感受。

2.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，查阅相关的资料和报道，拓宽视野，提高信息获取能力。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如人口增长模拟游戏、计划生育政策知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成调查报告、讨论提纲等任务，培养学生的团队合作和沟通能力。

5.实地考察：组织学生进行实地考察，如访问社区、interviewswithlocalresidents等，让学生亲身体验人口增长与计划生育的现实问题，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对人口增长与计划生育的兴趣和好奇心

过程：教师通过展示我国人口增长的历史数据和图表，引导学生思考人口增长对国家和社会的影响，进而引入本节课的主题。

2.知识讲解（10分钟）

目标：使学生掌握人口增长的概念、原因和影响

过程：教师运用讲授法，介绍人口增长的基本概念、原因及其对环境、社会和经济的影响，引导学生理解和掌握相关知识。

3.案例分析（20分钟）

目标：培养学生分析实际问题的能力

过程：教师提供几个关于人口增长对环境和社会产生影响的具体案例，组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识分析案例，并提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生合作交流的能力，培养学生的创新思维

过程：教师提出关于计划生育政策的讨论话题，学生分小组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的创新思维和合作交流能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生表达演示的能力，培养学生的批判性思维

过程：各小组代表向全班展示讨论成果，其他学生和教师对其进行评价和点评，教师对学生的表现进行总结和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：使学生巩固本节课所学知识，明确人口增长与计划生育的重要性

过程：教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调人口增长与计划生育对国家和社会的重要性，提醒学生关注现实中的相关问题，激发学生的责任感。学生学习效果1.理解人口增长的概念、原因和影响，认识到人口增长对环境、社会和经济的重要影响。

2.掌握我国计划生育政策的基本内容和作用，了解计划生育政策在控制人口增长、改善人口结构和提高人口素质方面的重要作用。

3.能够分析实际案例，运用所学知识分析和解决人口增长对环境和社会的问题，提高学生的实际问题解决能力。

4.培养学生的合作交流和创新思维能力，通过小组讨论和课堂展示，提高学生的表达演示能力和批判性思维。

5.增强学生对人口问题的关注和责任感，形成积极的人口观和可持续发展观念，养成对社会、环境和资源的负责态度。

6.培养学生的科学思维和科学探究能力，通过案例分析和讨论，提高学生的逻辑思维和实证分析能力。

7.提高学生的信息获取和处理能力，通过网络资源和实地考察，拓宽学生的视野，培养学生的信息素养。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《中国人口增长的历史与现状》

-《计划生育政策对我国社会的影响》

-《人口增长与生态环境的关系》

视频资源：

-《我国人口增长与计划生育政策介绍》

-《人口增长对城市发展的影响》

-《生态环境恶化与人口增长的关系》

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。要求学生在阅读和观看拓展材料后，结合本节课所学内容，撰写一篇500字左右的读书笔记或观后感，内容应包括对拓展材料的理解、与本节课知识的联系、个人的思考和感悟等。

教师将在下一节课的开始时间安排5-10分钟进行学生拓展成果的分享和交流，鼓励学生展示自己的学习成果，并互相学习和借鉴。

对完成拓展学习和读书笔记的学生，将给予一定的平时成绩加分，以鼓励学生积极参与课后拓展活动，提高学生的自主学习和思考能力。教学反思与总结教学反思：

在教授八年级生物下册第8单元第24章第1节“人口增长与计划生育”这一课时，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，结合多媒体教学和小组合作等教学手段，试图激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我注意引导学生运用科学思维和科学探究能力，分析和解决实际问题，同时培养学生的生命观念和科学态度。

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题、参与讨论和小组活动。通过案例分析和小组讨论，学生能够较好地将所学知识应用于实际问题的分析和解决中，提高了学生的实际问题解决能力。同时，学生在小组合作和课堂展示中，提高了团队合作和沟通能力，培养了批判性思维和创新思维能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解人口增长对环境和社会的影响时，由于内容较为复杂和抽象，部分学生对于人口增长对生态环境的具体影响理解不够深入。此外，在课堂展示和点评环节，部分学生对于表达和演示能力的发挥还有待提高，需要我在今后的教学中加强对学生的指导和训练。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好，学生能够理解和掌握人口增长与计划生育的基本知识，并在实际案例分析和讨论中，提高了自己的分析和问题解决能力。通过小组合作和课堂展示，学生的团队合作和沟通能力得到了锻炼，创新思维和批判性思维能力也得到了培养。

然而，在今后的教学中，我还需要注意以下几点：首先，在讲解复杂和抽象的知识点时，要运用生动的案例和形象的表达方式，帮助学生深入理解。其次，在课堂展示和点评环节，要给予学生更多的指导和鼓励，提高学生的表达和演示能力。最后，要加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能在课堂上取得更好的学习效果。板书设计板书设计目的：通过板书，帮助学生理解和记忆人口增长与计划生育的主要概念、原因、影响和政策。

板书设计结构：

1.人口增长的概念与原因

-人口增长：指在一定时期内，一个地区或国家的人口数量增加。

-原因：出生率上升、死亡率下降、迁移等。

2.人口增长对环境和社会的影响

-环境影响：资源紧张、生态环境恶化、气候变化等。

-社会影响：就业困难、居住拥挤、教育医疗资源紧张等。

3.计划生育政策的内容和作用

-政策内容：晚婚、