七年级地理上册 第一章 地球和地图 第1节 地球和地球仪 第3课时 利用经纬网定位教案 （新版）新人教版

七年级地理上册第一章地球和地图第1节地球和地球仪第3课时利用经纬网定位教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理上册第一章地球和地图第1节地球和地球仪第3课时利用经纬网定位教案（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是利用经纬网定位。这一内容是七年级地理上册第一章地球和地图的第三课时，主要让学生掌握利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置的方法。教学内容与学生已有知识的联系主要在于之前学习的经纬网的基础知识，以及地球的形状和地球仪的使用方法。本节课将在此基础上，引导学生学会使用经纬网进行定位，提高他们运用地理知识解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理观测能力、空间思维能力和地理实践能力。通过学习利用经纬网定位，学生能够培养观察地球表面地理位置的能力，提高空间思维能力。同时，通过实际操作经纬网定位，学生能够将理论知识应用于实践，提升地理实践能力。此外，通过解决实际问题，学生能够培养解决问题的能力，提高综合思维能力。总之，本节课旨在培养学生的地理观测能力、空间思维能力和地理实践能力，使他们能够更好地理解和应用地理知识。重点难点及解决办法重点：利用经纬网定位的方法和技巧。

难点：理解和掌握经纬网在实际中的应用和操作。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体演示、实物模型展示和课堂练习等多种方式，帮助学生理解和掌握利用经纬网定位的方法和技巧。

2.对于难点内容，可以通过实际操作、小组讨论和教师辅导等多种方式，帮助学生理解和掌握经纬网在实际中的应用和操作。同时，可以设置一些实际问题，让学生通过经纬网定位来解决，提高他们的实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解经纬网的基本概念、定位方法和实际应用，使学生掌握利用经纬网定位的基础知识。

2.实践操作法：学生通过实际操作经纬网模型或使用教学软件进行实践练习，培养运用经纬网定位的能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论经纬网定位的实际问题，培养合作解决问题的能力，提高学生的地理观测能力和空间思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示经纬网的构成和定位方法，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：使用地理教学软件，模拟经纬网定位的过程，提供实时反馈和互动，帮助学生更好地理解和掌握定位技巧。

3.实物模型：展示地球仪和经纬网模型，让学生直观感受经纬网的结构和作用，提高空间思维能力。

4.互动地图：利用电子互动地图，让学生在地图上进行经纬网定位练习，及时纠正错误，提高学生的实践能力。

5.实际案例分析：提供一些实际案例，让学生利用经纬网定位解决问题，培养学生的地理实践能力和综合思维能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好多媒体课件、经纬网模型、地球仪等教学材料，并确保教学软件的正常运行。同时，让学生预习本节课的内容，了解经纬网的基本概念和定位方法。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过展示地球仪和经纬网模型，引导学生回顾经纬网的基础知识，激发学生的学习兴趣。然后，提出本节课的学习目标，让学生明确本节课需要掌握的内容。

3.讲授新课（20分钟）

（1）教师简要讲解经纬网的基本概念，包括经线、纬线、经度、纬度等，让学生理解经纬网的构成。

（2）教师通过多媒体课件和实际案例，讲解经纬网的定位方法，引导学生学会利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置。

（3）教师进行实际操作演示，展示如何使用地球仪和教学软件进行经纬网定位，让学生跟随步骤进行操作练习。

4.课堂实践（10分钟）

学生分组进行经纬网定位实践，教师提供辅导和反馈。可以设置一些实际问题，让学生通过经纬网定位来解决，提高他们的实践能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调经纬网定位的重要性和实际应用。然后，提出一些拓展问题，激发学生进一步思考和探究。

6.课后作业（5分钟）

布置一些有关经纬网定位的练习题，让学生巩固所学知识，提高运用地理知识解决实际问题的能力。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-地理知识动画视频：介绍地球仪的使用方法、经纬网的构成和定位技巧等，帮助学生形象地理解知识点。

-经纬网定位游戏：通过在线小游戏，让学生在娱乐中练习经纬网定位，提高实践能力。

-实际案例资料：提供一些国内外著名景点的经纬网坐标，让学生自主查找并定位，培养解决问题的能力。

-地理学术论文：介绍一些与地球仪、经纬网相关的学术论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间观看地理知识动画视频，通过生动有趣的动画形式，加深对经纬网的理解。

-学生可以尝试在网上找到经纬网定位游戏，通过游戏的形式锻炼自己的经纬网定位技巧，提高实践能力。

-学生可以分组合作，分工查找一些国内外著名景点的经纬网坐标，并互相交流分享，培养合作能力和解决问题的能力。

-学生如有兴趣，可以阅读一些与地球仪、经纬网相关的学术论文，了解更深入的地理知识，提高自己的学术素养。

总用时：1500字左右。板书设计-经纬网的基本概念：经线、纬线、经度、纬度。

-经纬网的定位方法：利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置。

-经纬网的实际应用：导航、地图制作、地理位置查询等。

2.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图形、颜色、符号等元素，将经纬网的构成和定位方法以直观、生动的方式呈现，增加板书的吸引力。

-通过绘制地球仪模型、标注著名景点的经纬网坐标等方式，使板书更具趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.板书设计简洁明了：

-采用清晰的字体、简洁的句子，突出经纬网定位的关键知识点，便于学生理解和记忆。

-利用箭头、连线等图形，清晰地展示经纬网的连接关系和定位步骤，帮助学生直观地掌握定位方法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关地球仪发展历史、经纬网在探险和航海中的应用等文章，以增进对经纬网知识的理解和兴趣。

-视频资源：建议学生观看有关地球仪制作过程、经纬网定位在现代科技中的应用等视频，以直观感受经纬网的实际应用。

-实际操作：鼓励学生在家中尝试制作简易经纬网模型，加深对经纬网结构的理解。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行课后学习。教师在课堂上可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于阅读材料和视频资源的疑问。

-学生可根据自己的兴趣和时间安排，进行拓展学习，不强求统一完成。鼓励学生在学习过程中积极思考，提出问题，与同学或教师进行交流。

-学生可将拓展学习的心得体会或问题困惑记录下来，在下一节课前与同学和教师分享交流，促进共同学习进步。

总用时：3000字左右。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动，了解学生对经纬网定位知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：学生在小组中的讨论成果和分享展示，评估学生对经纬网知识的理解深度和实际应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对经纬网定位方