广东省汕头市八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第1框 隐私和隐私权教案 新人教版

广东省汕头市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第1框隐私和隐私权教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省汕头市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第1框隐私和隐私权教案新人教版课程基本信息1.课程名称：八年级政治下册第二单元第五课《隐私和隐私权》

2.教学年级和班级：广东省汕头市八年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟教学目标分析1.知识与技能：

-能够阐述隐私和隐私权的定义及内涵。

-学会判断哪些信息属于个人隐私，并了解隐私权的法律保护。

-掌握保护个人隐私的技巧，如网络安全使用、个人信息保密等。

2.过程与方法：

-通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生解决问题的能力。

-利用多媒体教学资源，引导学生学会信息筛选和处理，增强信息素养。

3.情感态度与价值观：

-培养学生的法律意识，使其认识到尊重和保护隐私权的重要性。

-引导学生树立正确的价值观，尊重他人隐私，维护良好的人际关系。

-提升学生的公民素养，培养其为社会负责、为他人着想的良好品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了公民权利的基本概念，对权利和义务有一定的理解。

-学生可能已经接触过一些关于个人隐私的案例，对隐私权有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-八年级的学生对现实生活中的人格权利保护具有较强的兴趣，尤其是与自己生活密切相关的隐私权。

-学生的分析能力和批判性思维能力正逐渐发展，喜欢通过讨论和探究来学习。

-部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片、视频等多媒体资源来接收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对隐私权的法律保护条款理解起来有难度，需要通过案例分析来加深理解。

-部分学生可能对网络隐私保护不够重视，需要引导他们认识到网络安全的重要性。

-学生可能在学习过程中对界定个人隐私和公共信息的边界存在困惑，需要通过讨论和实践活动来明确。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和计算机。

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备。

-白板和书写材料。

2.课程平台：

-学校内部的课程管理系统。

3.信息化资源：

-与本节课相关的案例视频资料。

-网络信息安全教育的互动游戏或模拟软件。

-法律法规和相关条文的电子文档。

4.教学手段：

-小组讨论法。

-案例分析法。

-角色扮演法。

-互动问答法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本课主题。

过程：教师通过播放一个关于隐私权侵权的新闻案例视频，引导学生思考什么是隐私权，为什么要保护隐私权。

2.知识讲解（10分钟）

目标：使学生理解隐私权的概念和内容。

过程：教师简要讲解隐私权的定义、法律依据和保护范围，通过举例让学生理解隐私权的具体内容。

3.案例分析（20分钟）

目标：培养学生分析和解决问题的能力。

过程：教师提供几个关于隐私权侵权的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生的合作能力和口头表达能力。

过程：教师提出一个关于网络隐私保护的情境，让学生分组讨论，提出保护措施，并准备进行课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和批判性思维。

过程：各小组向全班展示他们的讨论成果，其他同学可以提出疑问或建议，教师对各小组的表现进行点评。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的总结能力。

过程：教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生认识到保护隐私权的重要性，并提醒他们在日常生活中注意保护自己的隐私。学生学习效果1.知识掌握：学生能够明确隐私和隐私权的定义及其内涵，了解隐私权的法律保护，掌握保护个人隐私的技巧，如网络安全使用、个人信息保密等。

2.能力提升：通过案例分析、小组讨论等方式，学生的解决问题能力、信息素养、批判性思维能力得到提升。

3.情感态度：学生能够增强法律意识，认识到尊重和保护隐私权的重要性，树立正确的价值观，尊重他人隐私，维护良好的人际关系，提升公民素养。

4.实践应用：学生能够在日常生活中，运用所学知识，保护自己的隐私，避免隐私泄露带来的风险。

5.思维发展：通过本节课的学习，学生的独立思考能力、合作交流能力得到锻炼和发展。

6.价值观养成：学生能够树立正确的道德观念，尊重他人隐私，维护他人权益，培养为社会负责、为他人着想的良好品质。

7.法律意识：学生能够了解我国有关隐私权保护的法律法规，提高法律意识，自觉遵守法律规定，维护自己和他人的隐私权。

8.自主学习能力：学生能够在课后自主学习相关知识，拓宽视野，提高自己的综合素质。

9.团队合作：通过小组讨论、课堂展示等活动，学生的团队合作能力得到提升，学会与他人共同解决问题。

10.表达能力：学生能够在课堂上积极发言，清晰表达自己的观点，提高口头表达能力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中华人民共和国个人信息保护法》、《网络隐私保护指南》等。

-视频资源：关于个人信息保护的纪录片、网络安全知识的讲座等。

-实践活动：参与学校或社区组织的网络安全宣传活动，如网络安全知识竞赛、主题讲座等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助。

-学生阅读推荐材料时，要求做好笔记，写下自己的理解和感悟。

-学生观看视频资源时，要求关注关键信息，思考如何运用到实际生活中。

-学生参与实践活动时，要求积极参与，主动学习网络安全知识，提高个人信息保护意识。

-学生在拓展学习过程中遇到问题时，鼓励他们主动向教师请教，寻求解答。

-学生可以将拓展学习的心得体会分享给其他同学，进行交流和讨论。

-教师定期检查学生的拓展学习情况，了解他们的学习进度和遇到的困难，适时给予指导和鼓励。

拓展延伸部分旨在帮助学生更深入地了解隐私权保护的相关知识，提高他们的法律意识和个人信息保护能力。通过阅读材料、观看视频、参与实践活动等方式，让学生在课后自主学习，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。同时，教师要关注学生的学习进度，提供必要的指导和帮助，确保他们能够在拓展学习中取得良好的效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入生动的案例，让学生更好地理解和掌握隐私权的概念和保护方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论法的运用：通过分组讨论，学生能够更好地表达自己的观点，培养了他的合作能力和口头表达能力。

3.结合多媒体资源：利用多媒体资源，如视频和互动游戏，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生对网络隐私保护的重视程度不够：在课堂讨论中，部分学生对网络隐私保护的重要性认识不足，需要进一步提高学生的警觉性。

2.课堂时间安排不够合理：在小组讨论和课堂展示环节，时间安排可能不够充分，导致部分学生没有足够的时间表达自己的观点。

3.学生的实际操作能力有待提高：虽然学生在理论上了解隐私权的保护方法，但在实际操作中，如网络安全使用和个人信息保密方面，能力还有待提高。

（三）改进措施

1.提高学生对网络隐私保护的重