七年级上册第六单元 写作 发挥联想和想象 学案

七年级上册第六单元写作发挥联想和想象学案第六单元

《发挥联想和想象》

联想和想象是人类特有的思维活动，联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。写作时善于运用联想和想象，有助于打开思路，激发灵感，写出丰富生动的文章。初学写作，可以多试试所谓“触景生情"睹物思人”的写法，但要注意以下几点：

1.联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。

2.想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。

3.联想和想象要有新意。

一、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。

【续写指导】

续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。

续写《皇帝的新装》，一应把握皇帝的性格特点，所写事情情要符合皇帝愚蠢、昏庸、荒唐，自欺欺人的特点；二应让读者产生一种既在意料之外却又在意料之中的效果；三是还必须注意到本文的写作背景，它是作者文章诞生的土壤。我们说任何文学作品都打着时代的印记。要更好地契合原文，就应该关注到背景。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。1815年丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。我们在此提出背景的原因是要说明时代或社会对作者写作思想的影响。如此，文中小孩子的说真话，我们又似乎可以看作是作者求真向善的思想表现。

由此可见，续写要写好，还是得动一番脑子，下一番功夫的。

注意：一不要受中国文学表现圆满的影响，让人物立刻改正缺点，而导致与原文人物的性格特点相龃龉，可以写皇帝的转变，但一定要不显得突兀；二不要刻意求新求变，让情节显得荒诞离奇，怪诞不经。

【佳作欣赏】

《皇帝的新装》续写

游行大典结束后，皇帝气得火冒三丈，驾着马车连忙回到皇宫，把皇宫翻了个底朝天，还是没有找到那两个骗他的人。

之后，皇帝生气地走到了试衣间，打开衣柜，穿了一件最好看的衣服。并且在镜子前转过来又转过去地观赏自己那美丽的衣服。还时不时地问自己的大臣我的衣服好看吗？

得到了大臣的赞美，皇帝又开始高兴起来。可不知怎的，没多会儿，忽然又想起来那两个骗子还没抓到呢！于是又亲自到城门口去巡查，让卫士严加盘查一定要抓到那两个骗子。

一天过去了，那两个骗子还是没抓到。

皇帝失落地回到自己的皇宫，刚躺下就有大臣来报告事情说：“陛下刚有两个人给你送来了两箱东西，还有一封信。"皇帝打开那两个箱子一看，里面全是黄金和那些丝，还有一封信。皇帝急切地打开信，信上说：“陛下世界上华丽的衣服不计其数，想全部占有他们的人却寥若晨星。我敢说你就是其中之一，我们在这里劝您悬崖勒马，过量奢求某种不必要的东西就会适得其反，徒劳无功，这只是一个教训。希望您以后改过自新。————让您上当受骗的两个小裁缝。”

二、请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。

提示:

1.可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。

2.不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。

【写作指导】

乘联想快车，展想象之翼。这道题目是培养孩子们联想与想象最好的题目，既适合孩子的年龄特点，又能让孩子们放飞想象之翅膀。

首先，我们可依照眼前的生活轨迹和状态，联想到十年后自己的样子、生活、状态、心情等方面的内容，所想象的内容要符合你性格发展的逻辑，不能凭空瞎想，毫无事实依据。而且在想象的时候，你不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的场景。这也就是如何让你的文章中心更突出，立意更深远。

其次，在具体写作时，要注意不要只是概括地叙述，要注意通过一件或几件事情，有细节，有语言描写，有动作描写，具体地展现你的性格、心态；要在某些具体情境中展开叙述，以增加真实感。比如，《女娲造人》一文中，通过想象女娲造出人类时的欣喜神态及场景的描写，都给人一种活灵活现之感，而不是枯燥无味的叙述。

最后，还要注意一定的方法。比如，在运用想象这种方法的时候，我们可以采用“已知到未知"假设虚构，突破现实”的方法来进行。就像《西游记》中一根毫毛可以变出无数个小孙悟空，谁又能想到这就是克隆技术的最早应用？还有孙悟空的筋斗云，一翻就是十万八千里，谁又能想到这就是现代飞机、航天器的雏形？再比如，《十年后的我》这个题目，我们也可以打破固有的思维方式，对现实有所突破，包括生活习惯、样子相貌、饮食起居、出行工具，都可以进行假设虚构和大胆想象，把这种变化写出来，这就会给人一种身临其境的感觉。

【技巧总结】

全命题作文的审题

1.审题的内容

审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。我们在审题时应特别注意以下三点：

（1）审读题目

审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：

①看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……

②看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……

③看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

（2）审读提示语

近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段提示语，这些提示语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。可别小看这些提示语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。

①看导语是否暗示了选材范围。

②看导语是否点示了立意角度。

③看“导语"是否透露了构思方法。

如2022年广西中考作文试题，初中三年，必定有一部经典名著对你产生过深刻影响。请围绕这一部经典名著，以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。前面就有这样一段提示语：习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。"鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响；《红星照耀中国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》。《盛世危言》是他喜欢的书；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器……

（3）审读写作要求

一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2022年安徽省中考作文题请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。题下有这样的要求:（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。这三条要求，写作时均不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

2.全命题作文的审题方法

(1)扩缩法。

这种方法适用于单独词语型的题目。给标题加上合适的限制性词语，使之变得具体、实在、易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。如“晨"这个全命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩—展的办法将其转化为“人生之晨”“泰山之晨"校园之晨”“车站的早晨"等来构思。又如“凝聚”，可以用扩充法审题后，从“凝聚友情"凝聚亲情”“凝聚力量"凝聚爱心”“凝聚精力"等角度任选一个行文。

(2)辨别标志法。就是通过辨识题目中标志文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”“回忆"等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成"等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文，如“美在我身边”“绿色"等。

(3)寻找题眼法

作文题的“题眼”就是题目中的关键字眼。偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；一个句子的作文题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼；是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点"即为题眼，如“路”。

（4）揭示内涵法

这种方法适用于诗情画意型作文题目。现在诗意化的命题逐渐走进中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，才能使作文立意深刻起来。例如“打开一扇窗”，传统意义上，只有打开窗，才能看到外面的风景，才能有风和阳光进来，才能让阴暗、寒冷、污浊的斗室变成明亮、温暖和清新的天地。由此引申开来，这里的“窗”具有多种比喻意义和象征意义，例如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文学之窗等。

【佳作欣赏】

十年后的我

“妈，今年……"

“又不回来了是吧，没关系，我和你爸好着呢。你自己在外边也要照顾好自己，记得按时吃饭，吃点好的，大过年的不能委屈了自己哈，那你好好工作，我……就不影响你了！”

电话挂断，我大概也想象出对面母亲的那副表情，甚至还未挂断时，一股失落便从电话那端窜了过来，缠在我的鼻尖上打转，接着猛的酸了一下，我瞅了瞅着灰蒙蒙的四周，手指尖儿不禁在角落里那个蒙了层灰的皮箱上来回搓了几遍，竟把上面一块儿搓的反了光，我叹了口气，将手机揣进兜里，顺手将皮箱来回抹了个干净。敞开箱口往里面丢了几件衣服，向飞机场走去。

此时的老家已经飘荡着酿好的酒香味，过年的喜庆气氛已开始洋溢在老家简洁而干净的黑瓦白墙的院子里。推开吱呀的大铁门，便听到那吵闹的声音，母亲和大娘两人在厨房为做饭的事儿推推扯扯，这人让那人回屋歇着，那人又说让自己来。父亲和大爷张罗着贴春联，红红的对联抹上米汤，往门槛上一贴，一下增了几分喜气。奶奶自个儿待在屋里，倚着床头看电视，时不时摆一下桌上的瓜子、花生，接着总会有几个调皮嘴馋的小孩儿，趁着不注意抓把糖果去院子里继续玩儿。噢，不会再有那个小孩儿，那孩儿长大了，就是我呀……

院子旁有废弃的木材，枯萎的稻穗和成堆的红色砖块。没想到一晃眼已经摆在那十几年了。以前我还总是喜欢蹲在那扒拉着砖块堆房子，糊了手上一层红灰，被母亲骂骂咧咧拽去洗手，倒是那青翠的小葱依旧被奶奶好生伺候着，长得不错。“呀！妮儿咋回了！"有人瞧见了我？大声惊着，这一惊，不仅把父母亲戚喊了进来，还把腿脚不好，在被窝里看电视的奶奶给一瘸一拐地惊出来，这下我好像成了整个年的主角，被里里外外围了几圈。

我回来了，这餐桌上就又多了几份红糖糯米藕，是因为我爱吃这甜的，一口下去，甜滋滋还连着藕丝。以前母亲便说这是藕断丝连，还总说我是一块儿小藕丁，就算小的离了大的，也还是连在一起。我就纳闷儿咋自己还成了藕了呢？母亲就说等你长大就明白了，现在的确明白了，十年了，我真的大了。

回想十年前的自己正在备考中考，在人生第一个转折点幻想十年后的自己一定会更棒更优秀。十年后，看着与家人团聚那份欢乐，我只是更加怀恋。人总是要有大志向的，我也拼命的为十年前自己的志向兑现诺言。但志向可大，家不可弃！十年后，出彩的同时，我也更加怀恋……

（2023春·辽宁阜新·七年级统考期末）

题目：请以《这些年，离我最近的那个人》为题，联系自身经历和体验，写一篇文章。（可以是空间的“近”、情感的“近"、思想的“近”……）

要求：（1）选择题目二请自拟题目。

（2）立意自定，除诗歌外文体不限。

（3）文章字数不少于600字。

（4）字迹工整，卷面整洁。

（5）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

【写作指导】

本题考查全命题作文写作。

一、审题。“这些年，离我最近的那个人"这个题目，“这些年”首先限定了写作故事发生的时间，即自己成长的这些年。从“离我最近的人"可看出，本文适合写以写人为主的记叙文，记叙的是这些年与我有交集，对我有影响的人。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的“最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点的人。在写离我最近的那个人的同时，一定要联系“我”，“我"和“他”一定要有交集，切忌只写“他"而没有“我”。

二、选材立意。如果从距离和情感上来选材，这些年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的“近"和情感的“近”结合起来。如果从思想和情感的“近"来选材，我们可以把那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解，老师的支持，这时支持你的人出现了，他与你心灵相通，想法一致（就像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴）与你的灵魂最近，是你的知音。

【例文】

这些年，离我最近的那个人

时光总是把人抛，淡忘了这些年学习生活的烦恼，湮灭了这些年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这些年离我最近的那个人。

那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。

十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个人，终于孕育出春天花枝招展小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。

那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。

那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。好男儿志在四方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。常年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花开的声音弥漫流水潺潺的山谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款款滚动，冉冉升腾，始终要把这万道金光，泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩瀚巍峨。

那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为歌，吟一曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。

那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。

忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟