节电小贴士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

节电小贴士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析节电小贴士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版，本章节结合四年级学生认知水平，以日常生活节电实例为切入点，引导学生认识节能的重要性，学习节能小技巧，培养学生的环保意识。教学内容与课本《综合实践活动》紧密结合，贴近学生生活实际，具有实用性和实践性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生绿色低碳的环保意识，提升学生的创新思维和实践能力。学生将通过实际操作，学习节电方法，培养节约资源、保护环境的责任感，同时增强问题解决能力和团队合作精神。通过综合实践活动，学生将学会将所学知识应用于实际生活，形成可持续发展的价值观。重点难点及解决办法重点：1.学生能识别并理解常见的家庭用电设备；2.学生能运用所学知识提出有效的节电建议。

难点：1.学生将理论知识与实际生活相结合，提出创新性节电方案；2.学生在团队合作中协调沟通，共同完成任务。

解决办法：1.通过实物展示和互动讨论，帮助学生识别和了解用电设备；2.设计实际操作任务，鼓励学生探索和实践，激发创新思维；3.开展小组讨论和角色扮演，提高学生的沟通协调能力，培养团队协作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《综合实践活动》教材，包含本节课的节电小贴士内容。

2.辅助材料：准备与节电相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备家用电器的模型或图片，用于学生识别和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行互动和实践。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们家有哪些用电设备？你们知道这些设备是如何工作的吗？”引发学生对用电设备的兴趣和思考。

2.展示一段关于能源浪费的视频，让学生感受到节约用电的重要性，引出本节课的主题“节电小贴士”。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解家庭用电设备的分类和原理，如照明设备、家用电器等，让学生了解用电设备的运作方式。

2.介绍常见的节能方法，如合理使用空调、电热水器等，让学生掌握基本的节电技巧。

3.通过案例分析，让学生了解不同场景下的节电策略，如节能灯的更换、电器待机状态的关闭等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一种家用电器，调查其在家庭中的使用情况和能耗。

2.学生根据调查结果，提出相应的节电建议，如使用节能电器、调整使用习惯等。

3.学生展示自己的节电方案，并进行小组间的互评，教师给予点评和指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何将所学节电知识应用于家庭生活，举例回答如下：

-如何在洗澡时控制用水量，减少热水器的能耗？

-如何合理使用空调，降低电费支出？

-如何培养家庭成员的节能意识，共同参与节电行动？

2.学生讨论如何在学校中推广节电理念，举例回答如下：

-如何在教室中关闭不必要的灯光，节约用电？

-如何组织节能宣传活动，提高全校师生的节能意识？

-如何与同学一起制定班级节能计划，共同实践节能行动？

3.学生讨论如何创新节电方法，举例回答如下：

-设计一款节能灯具，降低能耗同时提高照明效果。

-开发一款手机应用，提醒用户关闭不必要的电器，节约用电。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调节电的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会，如发现家庭用电设备的能耗情况、提出节电建议等。

3.教师总结本节课的重难点，如如何将理论知识应用于实际生活、如何在团队中协作等，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-节能技术发展：介绍节能技术在照明、家电、建筑等方面的最新进展，如LED照明、智能家电、绿色建筑等。

-能源知识普及：提供关于太阳能、风能、水能等可再生能源的基本知识，以及它们在日常生活和工业生产中的应用。

-环保法律法规：介绍国家关于节能减排的法律法规，如《节约能源法》、《大气污染防治法》等，让学生了解节能环保的法律依据。

-国际节能案例：分享国际上有影响力的节能环保案例，如丹麦的能源政策、德国的绿色建筑等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的节能减排项目，如风力发电站、太阳能发电站等，亲身感受节能技术的应用。

-鼓励学生参与社区或学校的节能环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识付诸实践。

-建议学生阅读与节能环保相关的书籍和杂志，如《绿色生活》、《节能先锋》等，增加知识储备。

-组织学生开展节能环保主题的演讲或写作比赛，提高学生的表达能力和创造力。

-建议学生利用网络资源，如教育平台、在线课程等，自主学习节能环保的相关知识。

-鼓励学生设计自己的节能环保项目，如家庭节能计划、校园节能活动等，培养学生的创新能力和实践能力。

-引导学生关注国家节能减排的政策动态，了解国家在节能环保方面的最新政策和措施。

-组织学生参与节能环保的公益活动，如志愿服务、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检查学生对节电小贴士的理解和应用能力。例如，教师可以提问：“你们认为在家庭中哪些行为会导致电能浪费？”或者“你们能举出几个在日常生活中实践节能的例子吗？”通过学生的回答，教师可以评估学生对节能知识的掌握程度。

-观察环节：在实践活动和小组讨论中，教师应观察学生的参与度、合作能力和创新思维。例如，教师可以观察学生在讨论中的发言是否积极、是否能够提出建设性的意见，以及是否能够有效地与他人沟通。

-测试环节：设计小测验或随堂测试，以评估学生对节电知识的记忆和应用能力。测试可以包括选择题、简答题和案例分析题，以确保学生对节电原理和实践方法有扎实的理解。

2.作业评价：

-家庭作业：布置与节电相关的家庭作业，如记录家庭一周的用电情况，分析并提出改进建议。教师应认真批改作业，对学生的分析方法和建议给予评价，同时指出不足之处。

-小组项目：对于小组完成的实践活动，教师应评价每个学生的贡献和表现。评价标准可以包括参与度、贡献度、创新性和团队合作精神。通过评价，教师可以鼓励学生在下一次活动中更加积极地参与。

-课堂报告：学生需要向全班同学展示他们的节电方案，教师应评价学生的表达能力、方案可行性和对节能知识的理解。这种评价方式不仅能够提升学生的演讲技巧，还能增强他们的自信心。

3.反馈与改进：

-教师应提供及时的反馈，让学生了解自己的学习进展和需要改进的地方。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于需要帮助的学生，提供个别指导或额外的练习材料。

-定期回顾学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略，确保所有学生都能跟上教学进度。

-鼓励学生自我评价，让他们反思自己的学习过程，设定个人学习目标，并制定实现目标的计划。

4.综合评价：

-整合课堂评价和作业评价的结果，形成学生的综合评价。这种评价应全面考虑学生的知识掌握、技能应用和情感态度。

-通过家长会或学生座谈会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。板书设计①本文重点知识点：

-节电的重要性

-家庭用电设备的分类

-常见节能方法

-节能技术在日常生活中的应用

②关键词：

-节能

-用电设备

-节电技巧

-可再生能源

-绿色生活

③重点句子：

-“节能就是节约能源，减少浪费，保护环境。”

-“家庭用电设备主要包括照明设备、家用电器等。”

-“合理使用空调、电热水器等家用电器，可以有效降低能耗。”

-“选择节能电器，是家庭节能减排的重要途径。”

-“培养节约资源、保护环境的意识，是我们每个人的责任。”典型例题讲解1.例题：

家庭中有一盏节能灯，功率为15瓦，连续工作10小时，消耗的电能是多少？

解答：

电能消耗=功率×时间=15瓦×10小时=150瓦时

由于1千瓦时=1000瓦时，所以电能消耗=150瓦时÷1000=0.15千瓦时

2.例题：

一台电热水器，功率为2000瓦，如果每天使用1小时，一个月（30天）消耗的电能是多少？

解答：

电能消耗=功率×时间×天数=2000瓦×1小时/天×30天=60000瓦时

电能消耗=60000瓦时÷1000=60千瓦时

3.例题：

一家三口每天使用2升水洗漱，一个月（30天）节约的水量是多少？

解答：

节约水量=每天节约水量×天数=2升/天×30天=60升

节约水量=60升÷1000=0.06立方米

4.例题：

一辆电动车，电池容量为10千瓦时，如果每天行驶20公里，平均每公里消耗0.5瓦时，电池可以使用多少天？

解答：

电池使用天数=电池容量÷每天消耗的电能=10千瓦时÷(20公里/天×0.5瓦时/公里)

电池使用天数=10÷(20×0.5)=10÷10=1天

5.例题：

一个家庭有5盏节能灯，每盏灯功率为15瓦，如果每天使用5小时，一个月（30天）节约的电能是多少？

解答：

节约的电能=(5盏灯×15瓦/盏×5小时/天×30天)-(5盏灯×60瓦/盏×5小时/天×30天)

节约的电能=(5×15×5×30)-(5×60×5×30)

节约的电能=(2250)-(9000)

节约的电能=-6750瓦时

由于节约的电能不能为负数，说明计算过程中存在错误。重新计算：

节约的电能=(5×15×5×30)-(5×60×5×30)

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