过生日小班教案5篇

第第页过生日小班教案5篇过生日小班教案篇1活动目标：1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简单的有序排列。2、感受帮忙小猫的欢快。活动准备：1、小猫玩偶一个、小猫的家场景2、已烧好的鱼范例两个3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各颜色纸条、胶水、剪4、视频转换仪、电视机、活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作兴趣1、率领幼儿来到小猫的家，倾听小猫说的话：（另一老师）小伙伴，欢迎你们来我家做客，告知你们一件愉快的事，今日是我的生日。我最爱好吃鱼了！我的伙伴们送给我很多小鱼，我想把这些小鱼烧成各种各样的味道，可是，我不会烧呀，怎么办呢？（鼓舞幼儿动手帮小猫“烧鱼”）2、讨论怎么烧鱼1）提问：父亲妈妈是怎么烧鱼的？引导幼儿回忆烧鱼的步骤，老师依照幼儿的叙述进行示范。（准备炒锅，开始“烧鱼”把鱼放入炒锅，在鱼底抹上一层油（胶水），让鱼变得更香。）2）提问：假如要烧出各种味道的鱼，该放些什么呢？（请幼儿自由想象）二、鼓舞幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。“妈妈知道今日小猫过生日，已经烧了几条小鱼，请孩子们看看，我在烧小鱼的时候放了些什么？”（胡萝卜烧鱼、香葱鱼）引导幼儿1、对彩纸进行想象，如：绿色纸（大蒜、葱）；橘黄色纸（胡萝卜）；红色纸（辣椒）、白色（盐、味精、糖）等。2、发现彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好伙伴的颜色放在一起。3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。三、提出制作要求1、能用撕或剪的方法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相像的颜色的彩纸来装饰小鱼，依据颜色进行大胆合理的想象。2、本领较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，为你烧的鱼起一个好听的名字。3、在使用剪刀时，能注意安全。四、幼儿“烧鱼”，老师巡回引导。鼓舞幼儿自身动手用撕剪的方法制作佐料，并能将佐料有规律得摆放在小鱼的四周。五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）请幼儿自动介绍介绍自身的作品“小猫，我请你吃鱼”（如：胡萝卜烧鱼；香葱鱼等）（另一老师）以小猫的口吻来回答幼儿，并做出适当评价。说课：一、背景分析：小班下学期，孩子们的小手肌肉得到进一步发展，在方案活动制作鞋子时，第一次让孩子使用了剪刀，结果发现他们对剪刀充分了猛烈的兴趣，于是，我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日》。二、活动目标：1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简单的有序排列。2、感受帮忙小猫的欢快。三、过程介绍：活动开始，我用游戏情景“去小猫家作客”，引导孩子进入角色。由于幼儿最爱好帮忙别人，爱好从帮忙人的过程中体验到成功的愉快。于是，我请孩子们帮忙小猫烧鱼，激发幼儿制作的兴趣。在学习烧鱼之前，我请幼儿回忆父亲妈妈烧鱼时的情景，自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的生活经验。为了请幼儿对如何把佐料摆放得更美有一个完整的感知，我事先先烧好了两条鱼，请幼儿进行欣赏。欣赏从三个方面进行：1、对彩纸进行想象，如：绿色纸（大蒜、葱）；橘黄色纸（胡萝卜）；红色纸（辣椒）、白色（盐、味精、糖）等。2、发现彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好伙伴的颜色放在一起3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。针对这些欣赏的内容，我提出了一下三个要求：1、能用撕或剪的方法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相像的颜色的彩纸来装饰小鱼，依据颜色进行大胆合理的想象。2、本领较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，并给自身烧的鱼起一个好听的名字。3、在使用剪刀时，能注意安全。最终，我请幼儿大胆的介绍自身的作品，同时还渗透了语言短句：“小猫，我请你吃鱼”，并要求幼儿语言完整、嘹亮。以游戏的形式进行了讲评活动，通过小猫的口吻进行了讲评。整个活动，我始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，巩固了正确使用剪刀的方法，并针对本领不同的幼儿提出不同的制作要求，鼓舞幼儿试验进行一个间隔着一个排列物体，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。过生日小班教案篇2活动目标：1、学念儿歌，感受欢快、融洽的的家庭氛围。2、乐意为家人做一些力所能及的事情。活动准备：1、《妈妈过生日》的挂图。2、《祝你生日欢快》的音乐磁带活动流程：一、谈话导入：老师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日欢快》师幼一起唱生日歌。二、出示图片1、出示挂图（1）师：请小伙伴来猜一猜，今日谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊!（幼儿察查看图片回答）师：图中的小伙伴和父亲给妈妈做了她最爱好吃的菜，你想一想图中的妈妈最爱好吃什么菜？你的妈妈爱好吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不足啊!那怎么办？（幼儿思考）出示图（2）提问：父亲在做什么？（切黄瓜）小伙伴会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》2、老师朗诵儿歌《给妈妈过生日》3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、老师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最爱好吃什么菜啊!（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？小结：妈妈每天都把小伙伴照料的特别好，给小伙伴买衣裳、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的`好孩子。六、小伙伴放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给父亲妈妈听，好吗？活动结束活动反思：幼儿都有父亲妈妈忙着为自身过生日的生活经验，本次活动从父亲和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受回回到家中中的温馨。活动的导入部分比较有趣味味，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮忙幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。过生日小班教案篇3一、谈话导入老师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日欢快》师幼一起唱生日歌。二、出示挂图1、师：请小伙伴来猜一猜，今日谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿察查看图片回答）师：图中的小伙伴和父亲给妈妈做了她最爱好吃的菜，你想一想图中的妈妈最爱好吃什么菜？你的妈妈爱好吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不足啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图提问：父亲在做什么？（切黄瓜）小伙伴会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》2、老师朗诵儿歌《给妈妈过生日》3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、老师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最爱好吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？小结：妈妈每天都把小伙伴照料的特别好，给小伙伴买衣裳、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。六、小伙伴放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给父亲妈妈听，好吗？活动结束活动目标学念儿歌，感受欢快、融洽的的家庭氛围。乐意为家人做一些力所能及的事情。活动准备？妈妈过生日》的挂图。？祝你生日欢快》的音乐磁带。过生日小班教案篇4一、活动目标：1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前高声、清楚讲话的习惯。3、体验游戏的欢快。二、活动准备：鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担负兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。三、活动过程：1、老师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告知小伙伴：“今日是我的生日，我请了几个小动物来做客。2、由大班小伙伴扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。鸭妈妈提问：“这些小动物最爱好吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx爱好吃xxx，而且能和别人说的不同。老师随时矫正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结：小伙伴真聪颖，说了好多小动物爱好吃的`东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自身最爱好吃的东西，并告知鸭妈妈：我爱好吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。4、小兔子提示小动物一起恭贺鸭妈妈生日欢快。并请鸭妈妈吃螺蛳。小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌，恭贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们爱好吃什么？而且来创编儿歌。7、一起唱生日欢快歌结束活动。反思整个活动，我能重视和幼孩子的沟通，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处：1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自身的妈妈爱好吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫；2、在创编部分，可以准备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮忙孩子特别好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参加的热诚。通过本次活动，我也发现了自身对教材把握不足，没有特别好地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不足。过生日小班教案篇5设计思路：主题《小兔乖乖》在我们小一班已拉开了序幕一个多星期了，我们一起饲养了三只可爱的小兔，这三个小家伙在孩子们心里成了三个小宝贝，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。我们和孩子……——来源于幼儿随着生活条件的不绝改善，请伙伴们一起来庆祝生日已成为一种普遍现场。而生日派对中最引起孩子们注意的就是生日礼物，……——来源于课题本学期，我们的课题研究重点在于美术集体活动的设计与组织，我从我们班前期活动中看到孩子们的作品中开始显现较多的圆圈涂鸦，并明显表现出“一形多义”的特点……内容与要求：1、爱好小兔，体验和小兔一起过生日的欢快。2、有掌控地表现封闭的圆，乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。活动重点：有掌控的表现封闭的圆。活动难点：试验运用圆和线条组合创造各种礼物符号。活动准备：1、小兔玩具一个，扎有丝带的生日礼物盒一个，小兔过生日版面2、彩色纸、固体胶、水彩笔。活动流程：小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽活动过程：一、小兔的生日礼物1、欣赏礼物盒：说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。2、打开礼物盒，欣赏伙伴们送小兔的生日礼物：苹果、帽子、小汽车、图书等，说说物品的名称、颜色形状等3、小兔收到那么多礼物愉快