戴森广告课程设计

戴森广告课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解广告的基本概念、功能与类型；

2.学生能够掌握戴森品牌广告的特点、创意手法及传播策略；

3.学生能够了解广告与市场营销的关系，认识到广告在商业活动中的重要性。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析戴森广告的成功要素，提高广告鉴赏能力；

2.学生能够通过小组合作，设计并制作一则具有创意的戴森广告，提升实践操作能力；

3.学生能够运用广告策略，进行有效的口头推广，提高沟通表达能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过对戴森广告的学习，培养创新思维，激发对广告创作的热情；

2.学生能够关注广告对社会消费行为的影响，树立正确的消费观念；

3.学生能够认识到广告在传播过程中的责任，遵循诚信、公正的原则，培养良好的职业道德。

课程性质：本课程为市场营销学科的一部分，旨在通过分析戴森广告案例，让学生深入了解广告的基本知识，提高广告创作与鉴赏能力。

学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的市场营销理论基础，具备独立思考和分析问题的能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新精神和实践能力。通过课程学习，使学生在掌握专业知识的同时，提升综合素养。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下三个方面：

1.广告基本概念与功能

-广告的定义、类型与功能

-广告策划与创意

-广告媒体与传播

2.戴森品牌广告案例分析

-戴森品牌广告的发展历程

-戴森广告的创意手法与传播策略

-戴森广告成功要素分析

3.广告创作与实践

-广告策划书的撰写

-广告创意与设计

-口头推广与表达

教学大纲安排如下：

1.引言：介绍广告的基本概念、功能与类型，让学生对广告有初步的认识。

2.理论知识：讲解广告策划、创意、媒体传播等相关知识，为学生创作广告奠定基础。

3.案例分析：详细分析戴森品牌广告的成功案例，使学生了解广告的实际应用。

4.实践操作：指导学生进行广告策划书撰写、创意设计及口头推广，提高学生的实践能力。

5.总结与反馈：对学生的实践成果进行点评，总结课程要点，巩固所学知识。

教学内容关联教材章节：本教学内容与市场营销教材中关于广告策划、创意与传播的章节相关联，旨在帮助学生将理论知识与实际案例相结合，提高广告创作与鉴赏能力。

三、教学方法

本章节将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解广告基本概念、功能、策划与创意等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：以戴森品牌广告为案例，引导学生分析广告的成功要素，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，让学生就广告策划、创意、传播等方面的问题展开深入探讨，提高学生的沟通与协作能力。

4.实验法：指导学生进行广告策划书撰写、创意设计及口头推广等实践活动，使学生将理论知识运用到实际操作中，提高实践能力。

5.角色扮演法：设置模拟情境，让学生扮演广告策划、设计师等角色，增强学生对广告创作过程的体验，提高创新意识。

6.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、分享观点，教师及时给予反馈，形成良好的互动氛围，提高学生的学习积极性。

7.作品展示与评价：组织学生展示自己的广告作品，开展自评、互评和教师评价，培养学生客观评价他人作品的能力，同时巩固所学知识。

教学方法实施策略：

1.讲授法与案例分析相结合，让学生在理论学习的基础上，通过案例了解广告的实际应用。

2.讨论法与实验法相结合，培养学生团队协作精神，提高解决实际问题的能力。

3.适时运用角色扮演法和互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

4.作品展示与评价环节，注重引导学生从多角度、多层次评价广告作品，提升审美素养。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题、讨论等表现，评估学生的积极性和参与度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点的提出、资料的收集与分析、协作能力等。

-课堂练习：检查学生在课堂上的随堂练习完成情况，了解学生对知识点的掌握程度。

2.作业：占总评的30%

-课后作业：布置与课堂内容相关的作业，评估学生对理论知识的巩固和应用能力。

-广告策划书：要求学生撰写广告策划书，评估学生的策划、创意和文案撰写能力。

3.考试：占总评的40%

-期末考试：采用闭卷形式，包括选择题、简答题和案例分析题，全面检测学生对课程知识的掌握。

-口头推广考核：设置模拟情境，要求学生现场进行口头推广，评估学生的沟通表达能力。

4.实践作品评价：占总评的20%

-广告作品：评估学生在小组合作中完成的广告作品，包括创意、设计、执行等方面，考察学生的实践能力。

-作品展示：组织学生进行作品展示，评估学生的表现力和对广告作品的理解。

教学评估原则：

1.客观公正：确保评价标准一致，避免主观偏见，使评估结果更加公正。

2.全面性：结合多种评估方式，全面反映学生在知识掌握、技能运用和情感态度等方面的学习成果。

3.反馈与指导：对学生的评估结果进行反馈，指出不足之处，提供改进建议，帮助学生不断提高。

4.动态调整：根据学生的学习情况，适时调整评估方式和权重，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：广告基本概念、功能与类型，广告策划与创意理论；

-第二周：广告媒体与传播策略，戴森品牌广告案例分析；

-第三周：广告策划书撰写方法，小组讨论确定广告主题；

-第四周：广告创意设计与制作，实践操作；

-第五周：口头推广训练，作品展示与评价；

-第六周：期末考试，总结与反馈。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计12课时；

-课后作业及实践作品需在课外时间完成。

3.教学地点：

-理论课：多媒体教室，便于展示案例和进行讨论；

-实践课：广告实验室，提供设计、制作和展示作品的设备与环境。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免影响学