2023年浙江省杭州市中考语文全真模拟卷1（学生版+解析版）

2023年浙江省杭州市中考语文全真模拟卷

第一模拟

一、积累（20分）

阅读下面的文段，完成1-2题。

执着是居里夫人手中那搅动的铁条，哪怕筋疲力尽，也要寻求那心中的蓝色光芒。

课文中的形象总是不断地撞击着我们的心灵：有说话、公正无私的藤野先生。

长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（y6u）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风

度。

执着是朱德母亲心中满满的爱，虽处饥荒年代，却能不（chud）劳作，让全家衣食无忧。

1.根据语境，在上文中填入合适的汉字。（2分）

（you）黑不（chud）劳作

2.填入上文一处的词语，恰当的一项是（2分）

A.惊心动魄B.抑扬顿挫C.滔滔不绝D.波澜起伏

3.以下两幅书法作品均出自课文插图，下列和它们有关的说法正确的是（）（3分）

宁淡天下甲泉

致

丙

f静-

子

百

泊

V湖

眼

M冬

n碧

致

清

也

日

明

t水

泉

t启A.作品一的内容出自东汉诸葛亮《诫子书》中的

千

四

远

功

志

秋

季

画

诗

作

一

"非淡泊无以明志，非宁静无以致远"。

B.作品一的落款"丙子冬日"与"元丰六年""庆历四年”的纪年方式相同。

C.作品二中“百眼清泉四季诗"是上联，"一湖碧水千秋画"是下联。

D.作品二中的横批“泉甲天下"对整副对联的主题内容起补充、概括、提升的作用。

4.中国古典诗词中，有不少体现自强不息精神的作品。结合对古诗词的学习，完成下面的默写填空。（6分）

人生不如意事十之八九，但古人多能坦然面对，不为命运所屈服。面对贬谪，刘禹锡乐观坚强，依旧相信“沉

舟侧畔千帆过，（1）面对羁旅，温庭筠以"（2）,枳花明驿墙”的山野

情趣冲淡远行的愁苦；虽处"江湖"，范仲淹依旧心念苍生，胸怀社稷，发出（3）,后天

下之乐而乐”的慨叹。正如李白在《行路难》（其一）中写的"（4）,",

只要心怀乐观与坚韧，远大理想终将实现；毕业在即，我们也可将诗句“（5）,谁怕？一

蓑烟雨任平生"（苏轼《定风波》）赠与同学共勉，学习古人以乐观豁达的姿态迎接风雨，奋勇前行。

5.观察下图"玉”的字形演变，可知汉字里绝大多数"玉"字旁的字都应该是和相关。古人取名常带"玉"

字，蕴含了美好的寓意，也从人名中找到"玉"字演变的例证，如杜牧《赤壁》"东风不与周郎便，铜雀春深

锁二乔"中提到的"周郎"，他的名字可证明；呐喊"身不得，男儿列；心却比，男儿烈”的鉴湖女侠，

_________也可证明。（填人名）（3分）

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工

一

33E/麦

二

人

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\芸

就

“玉”的字形演变

6.为响应杭州市推广使用公筷的号召，文文在家族群发了一则使用公筷的倡议书，请阅读。（4分）

尊敬的长辈们：

讲人情味，喜欢团聚是我们的传统。不管是阖家欢庆，还是朋友团聚，大家都喜欢围桌合餐，其乐融

融。但新冠肺炎疫情的肆虐，让我们反思传统的合餐制的弊端：易带来疾病传播，聚餐时筷来箸往为病毒

细菌扩散打开方便之门。为了遏制传染病通过公共餐饮用具传播，我在此倡议："使用公筷公勺，文明健康

用餐"。在单位、家庭和酒店等公共场合集体用餐时，自觉使用公筷公勺，提倡分餐，各取所食，做到碗筷

专用、及时消毒。公筷公勺，举手之劳，让我们立即行动，倡导就餐新"食"尚、健康好习惯！

倡议人：文文

2020年3月12日

（1）请找出文中的一处病句并修改。（2分）

⑵文中"就餐新‘食'尚"一句用了谐音手法，宣传效果新颖别致，请你也用这种手法为公筷推行写一句宣传语。

（2分）

二、阅读（54分）

（-）名著阅读（7分）

7.阅读名著选段，填空。（3分）

“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？一一你不是想

错了吗？一一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我

也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂

同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一一本来就如此！”

以上文段出自英国作家（人名）的小说《简•爱》，文段中的"你"指的是

（人名）。这是小说中简•爱的一段精彩的表白，你看出她具有

的个性。

8.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用"太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔•柯

察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。（4分）

（-）文学作品阅读（16分）

学校打算将小说《泰坦尼克号（节选）》拍成微电影。下面是文本内容，请你阅读后协助完成导演手记。

沉船之前

①高层甲板。

②迈达特拦住了冲向前面的人群，他用枪指着人们，大喊：“别挤，往后退！”

③托米冲到前面：“为什么不给我们一条活路，狗杂种！”

④迈达特马上用枪指着他：“谁要敢过来我就打死他！”

⑤“狗杂种！”托米火了，但是在枪口的威胁下，他毫无办法。

⑥卡尔再也不管什么面子和绅士风度了，他挤到前面，企图上船。迈达特用枪将他逼退。

⑦“我们说好了的……”卡尔以为迈达特忘记了往他口袋里放钱的事，便提醒他。但是迈达特把钱掏

出来，用力摔在卡尔的脸上：“你的钱救不了你！往后退！”

⑧钱在寒风里飘落一地，但是没有人捡。

⑨怀德在后边喊着：“妇女和儿童上船！”

⑩甲板上，乐队认真地演奏。人们在他们身边往来穿梭，各自逃命，但是他们一丝不苟地继续他们的

职业。当最后一个音符从沃纳的琴弦上飞过，他终于满意地拿下小提琴：“好了结束了。再见，哈里。祝

你好运。”

⑪“再见，沃纳。"

⑫“再见。”

⑬乐师们互相道别，就像在音乐厅演出结束一样。

⑭沃纳待人们走开了，又举起小提琴，一曲悠扬的乐章又重新飘荡在死亡笼罩的夜空。琴声留住了即

将离去的乐师们的脚步，他们自觉地围拢来，重又加入到这生命乐章之中

⑮史密斯静静地站立在驾驶室里，倾听着窗外传来的悠扬的乐曲。他此时的思绪已经飞向浩翰的天宇，

在那里，他像鸟儿般任意翱翔。也许，他此刻思绪又回到以往那种海上叱咤风云的时代里，重温那流金岁

月中每一次的成功与喜悦....

⑯在船的另一边。尚未被海水吞没的舱房内，一对小女儿正在年轻妈妈的安抚下渐渐入睡。灯光洒向

这一对天使般可爱的孩子，洒向妈妈慈爱的面庞，洒向这充满柔情的狭小天地……

⑰“……他们从此……在这块安静、美丽的土地上过着幸福的生活，……一直过了……三百年……”

⑱妈妈的故事把她们送入了甜美的梦乡……

⑲如泣如诉的乐曲融入这安谧的气氛，更加深了夜的宁静。如果这是一个家，一扇敞开的窗口，我们

将从这幅画卷上得到何等美妙的享受。但是，母亲的眼角那晶莹的泪珠提醒我们，这是在一艘即将沉没的

船上。在海水马上就要漫上孩子们睡床的时候....

⑳这首乐曲有一个令人欣慰的名字，它叫《上帝与我们同在》。

㉑舱内，海水在灯光的照射下涟漪微动，透过屋内的积水，可以看见地毯上的古波斯图案。由于水的

律动，图案时而清晰，时而模糊....

㉒随着不断涌进来的水流，一幅德加的画——《舞俑》漂了过来，在水波下，仿佛舞女的裙角在飘舞……

㉓2200人中将有一半以上的人无法乘上救生艇，他们将被大海吞没。

㉔沃纳专心地拉着琴，周围杂乱的人群就像不存在一样，每一个音符在他的弦上飞出，就像音乐的精

灵在舞蹈魂之舞。

㉕甲板上。在音乐的背后是混乱的嘈杂之声。那也是灵魂之舞。

㉖海水已经将泰坦尼克绝大部分淹没了，船下沉的速度越来越快，涌入的海水泛起白色浪花，向仅有

的空地冲去....

㉗“没有时间了，割断绳子！快点！割断绳子！”怀德在拼命地高喊，企图压倒一切声音。

㉘“给我刀子，给我刀子！"有人大叫。

㉙“快割断绳子！快！”

㉚另一边的甲板上，那艘被翻倒的救生艇还没有扳正过来，四周的人们焦急地扳弄着……海水终于漫

上了这最后一块甲板，人们更加紧挪动救生艇的工作……一眨眼的工夫，海水已经没到人们的腰际，此时

的海水，再也没有曾经看到的温柔，而是面目狰狞地席卷而来，激起的白色泡沫像发疯者吐出的唾涎，看

上去使人心惊...

㉛大厅里。

㉒汹涌奔来的海水卷走了在下层没有来得及躲避的几个人后，转瞬间便充满了楼下的全部空间，然后

沿着楼梯飞快地向楼上扑来……

励人们纷纷四散逃离，海水紧追其后....

（8）乐队面对着逃散的人群，奏完最后一个曲子。圣公会的赞美诗《秋天》的曲调流过甲板、越过海面，

飘散在静静的夜色里。当他们放下提琴时，面前已是一片汪洋……

㉖“诸位，今晚能与你们一起合奏，深感荣幸。”沃纳镇定地向合作者致谢。

㉖史密斯看着驾驶室窗外蜂拥而至的海水，他没有动。霎时,海水以不可阻挡之势，冲破门窗，劈开

墙壁，冲进室内，老船长的身影瞬间消失在狂奔的海水里……

【确定场景】

9.电影剧本注重画面与画面的连接。请你根据选文内容，确定画面内容。（3分）

【探讨角色】

10.导演与主创人员研究分析剧本，对文中画波浪线句进行了二次修改，形成两个表演方案。联系小说内

容，选出最佳方案，并说明理由。（3分）

方案【A】史密斯看着驾驶室窗外蜂涌而至的海水，他没有动。

方案【B]"不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。"老史密斯最后对自己说了一句话，

他猛地抓住了面前的方向鸵，稳定了自己的身子。

【分析文本】

1L小说中出现了"枪""钱""画"三种物品。导演认为它们至关重要，联系上下文，分析其在文中的作用。（4

分）

【拍摄电影】

12.小说中不同曲目的演奏从未中断，其乐音传遍每个角落。导演准备以此为拍摄内容，这对加深观众的

观影感受有怎样的帮助？结合小说内容加以阐述。（6分）

（三）非文学作品阅读（12分）

阅读“关注时事”活动中同学们搜集的关于"日本核废水排海”事件的相关材料，完成任务。

【材料一】

2021年4月13日上午，日本政府召开相关内阁会议，日本首相菅义伟正式宣布，决定将东京电力公司

福岛第一核电站的放射性污水排放入海。

【材料二】

日本政府曾商议提出了5种方案，分别是排入海里、变成水蒸气排入大气、沿着地下管道排入地底深

处、电解处理、以及将其固态化埋入地底。日本方面得出结论，海洋排放是最现实可靠的，且成本最低。

2021年4月13日，日本副首相兼财务大臣麻生太郎称“处理过的核废水喝了也没什么问题”。此外，

一段日本首相管义伟视察福岛第一核电站的视频，在网络热传。2020年9月，管义伟询问后得知废水“稀

释了能喝”，但他最终拒绝并没有饮用。

根据国际原子能机构统计，从1946年到1993年间，美国、英国、法国等国家，共向海洋里倾倒了远

超过20万吨固体核废料。荷兰于1968年、1982年，分别将14只核废料罐抛入北大西洋的4个地点。瑞士

从1969年到1982年，4次向北大西洋抛入12罐核废料。此外，德国、意大利、新西兰和璃典也都曾向海

洋投放过核废水以及固态核垃圾。日本经济产业省汇总的资料指出，全球多国都将核废料排放海洋或大气。

曾任日本核能政策担当大臣的细野豪志在一篇文章中指出，法国阿格每年排放的鼠相当于福岛氤总量的14

倍左右，如果反对福岛排放泉，那么就会是对福岛的歧视。

【材料三】

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【材料四】

日本渔业合作社联合会主席岸希宏对政府进行了猛烈抨击，称“这一决定践踏了福岛县乃至整个日本

地区的渔民的感受，这是完全不可接受的决定”。日本水产合作社董事长岸田博史也发表声明说，这项决

定影响了所有日本的渔业经营者。

有韩国洋流专家表示，一旦日本开始排放核废水，很可能将会在7个月后随洋流抵达韩国海域。核废

水一旦入海，无疑给韩国水产业带来极大冲击。目前韩国人均年海鲜消费量高达58.4公斤，位居世界第一。

渔业相关从业人员高达韩国总人口的5%。出于对核污染影响食盐品质的恐惧，韩国民间抢购海盐，热卖到

脱销。

在英国的舆情分析中，反对意见占比高达27%,赞成意见为极少数，这与其公民自身对于环保的认知有

很大关系。

（整理自网络，有删改）

13.依据以上材料，下列理解不正确的一项是（）（3分）

A.处理核废水有五种方案，其中海洋排放法是最现实可靠的，且成本最低。

B.菅义伟拒绝饮用稀释后的核废水，可能是考虑到其中的碳14会对基因造成损害。

C.有资料指出，荷兰、瑞士、瑞典等国家也都曾向海洋投放过核废料。

D.一旦日本开始排放核废水，部分核素很可能将会随洋流迁移、扩散到韩国海域。

14.依据材料四分别概括各国民众反对核废水排海的理由，并从材料三中提炼出能支撑其理由的共同依据。

（3分）

15.网友将著名画作《神奈川冲浪里》改编成《神奈窟冲浪里》，来表达对时事的看法。请联系材料二、三

和链接材料，说明改编意图。（6分）

【链接材料】

【注解】近日，微博名为“一个热爱学习的男孩”的中国插画师创作的《神奈旅冲浪里》登上热搜。《神奈川

冲浪里》是日本画家葛饰北斋在19世纪初创作的一幅彩色浮世绘作品。画作中，日本神奈川附近海域波涛

汹涌，波浪中有三条奋进的船只，英勇的船员正为了生存与大自然搏斗，整幅画表现了人们无惧艰难险阻、

勇往直前的大无畏精神。

（四）古诗文阅读（19分）

（甲）

簧彗谷®

苏轼

汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦算龙②。

料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

（乙）

文与可画黄等谷偃竹记®（节选）

与可画竹，初不自贵重，四方之人持缭素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂日：“吾将

以为袜材。”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为彭城。与可以书遗余目：“近语士大夫，

吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当至于子矣。”书尾复写一诗，其略云：“拟将一段鹅溪④绢，扫

取寒梢⑤万尺长。“予谓与可：“竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已。“与可无以答，

则目：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之.答其诗曰:“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”

与可笑曰：“苏子辩则辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《翁雪谷偃竹》遗予日：

“此竹数尺耳，而有万尺之势。”赛笺谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《黄雪谷》其一也。予诗

云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦算龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，

烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。

【注释】①赏笛（yundang）谷：位于洋州西北五里，其地多赏雪竹。②滓（tud）龙：指竹笋。算，笋壳。

③文与可（1018-1079）：北宋画家，善画墨竹，名盛当时。曾任洋州（今陕西洋县）知州。他与苏轼是表

兄弟，也是苏轼的好友。④鹅溪：鹅溪产的绢很著名，唐时作为贡品，宋人视为名贵书画材料。⑤寒梢：

指竹。

902班的同学读了这篇短文后，针对学习中产生的疑惑和看法，进行了讨论交流，请根据具体情境完成下面

的讨论内容。

16.小言："袜材当萃于子矣"中的"萃"一词该怎么理解呢？

安安：我刚也有这个困惑，就去查了词典，看到以下信息：

形六字。rp（"）表意，篆书之形像草.表示草聚集；卒

（加）笈声.卒指古时服劳役的奴隶,大多聚集在一起劳作，表

萃示草是草聚集在一起.本义是草丛生。

CU）①草丛生。②聚集：~集I荟~.③聚集在一起的人或事

物:出类拔

―集~城一取荟~出类拔~

我认为在这句话中"萃"可以理解为（1），因为（2）o（2分）

17.小言：你说的很有道理，你能帮我翻译下"吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”这个句子吗？

安安：这个我知道，它可以这么翻译：（1）。（3分）

小言：我明白了，苏文二人真有默契，比如这句"与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭

满案”，翻译过来是说（2）,可见文与可特别理解苏轼的幽默。（3分）

18.小言：文中有个句子没有标点，我们一起来用"/"给它断句吧！限断三处哦！（3分）

竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已

19.小言：苏轼在文中追忆二人交往过程中书信往来时，摘录了二人咏竹的几句诗，让我也想起了古人吟

咏竹子的诗句。你有想到吗？

安安：对对，我也想到了，比如（1）,，"竹"真不愧是"四君子"之一

啊！（2分）

小言：你看，《赏筲谷》一诗就是苏轼根据文与可的画作所做的诗，也体现了苏轼的风趣幽默，你能说说趣

在哪里吗？

安安：我觉得（2）（3分）

20.安安：我认为苏轼富有人格魅力，文与可也未尝不让人钦佩啊。你仔细看选文，他

（结合内容阐述理由，至少两个角度）。所以，这二人才能成为知己，相谈甚

欢。（3分）

三、写作（46分）

21.某所国外联谊学校的中学生来访，作为志愿者的你，将带着他们前往西湖游览，游览途中，外国学生

对苏堤比较感兴趣，请你向他们介绍一下苏堤。（150字内，可从苏堤地理位置与风貌、来历、价值等方面

介绍，要符合交流语境）（6分）

22.阅读下列材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可

发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）（40分）

【材料一】

人的伟大在于他扛起命运，就像用肩膀顶住天穹的巨神阿特拉斯一样。贝多芬的英雄，是托起形而上

之重担的健将。

（米兰•昆德拉《生命不能承受之轻》）

【材料二】

辛酸的眼泪是培养你心灵的酒酿。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

（傅雷《傅雷家书》）

【材料三】

胆怯者当不了命运的捕手。

（阿姆斯特丹大学校训I）

三则材料给我们这样一些启示：勇于承担，能帮助我们正确看待生命和价值；美好是痛苦的孩子，苦练七

十二变，笑对八十一难；狭路相逢，勇者胜......

写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选。（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，

忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名（5）书写工整，不少于600字。

2023年浙江省杭州市中考语文全真模拟卷

第一模拟

一、积累（20分）

阅读下面的文段，完成1-2题。

执着是居里夫人手中那搅动的铁条，哪怕筋疲力尽，也要寻求那心中的蓝色光芒。

课文中的形象总是不断地撞击着我们的心灵：有说话、公正无私的藤野先生。

长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（ydu）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风

度。

执着是朱德母亲心中满满的爱，虽处饥荒年代，却能不（chud）劳作，让全家衣食无忧。

1.根据语境，在上文中填入合适的汉字。（2分）

（you）黑不（chud）劳作

2.填入上文一处的词语，恰当的一项是（2分）

A.惊心动魄B.抑扬顿挫C.滔滔不绝D.波澜起伏

【答案】

1.黝辍

2.C

【解析】

1.

本题考查重点字词。黝黑，颜色深黑.记忆的时候可以把"黝"分成"黑"和"幼"来记忆。不辍劳作，不停止劳

作。"辍"和"缀"要区分开。

2.

A惊心动魄：使人感受很深，震动很大。不合语境。B抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。不

合语境。C滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。合乎语境。D波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样

子。原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。不合语境。故选C。

3.以下两幅书法作品均出自课文插图，下列和它们有关的说法正确的是（）（3分）

宁淡

致丙

、子静泊百-

冬湖

眼碧

也日致明清水

的

书》中

《诫子

葛亮

汉诸

自东

容出

的内

品一

启泉千A.作

功远志四秋

季画

诗

一

作

&-

远"。

无以致

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以明

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式相

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与"元

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的落款

作品一

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碧水千

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联，

”是上

四季诗

眼清泉

中“百

作品二

C.

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作用

升的

、提

概括

充、

容起补