文明教师事迹材料

文明教师事迹材料无论是在学校还是在社会中，要用到事迹的地方还是许多的，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是我整理的文明老师事迹材料，欢迎阅读。

文明老师事迹材料篇1

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开头了执着的教书生涯。面对一双双纯洁的眼睛，我惊慌甚至有点可怕。18岁的年华有的是兴奋感动，力气信念。吃住在学校，有许多的时间和同学打成一片，与同学有着亲热无间的友情，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校内堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打凉爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着幸福着，无忧无虑，经常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就似乎昨天，那时，并不由于我们的每天天蓝成果不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每天练毛笔字，每天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时间里打磨闪亮。那时，还一门心思参与自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思索，积累了学问。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经受和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有很多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和特别的寒冷，足以容纳求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴实的言传身教，只有脚踏实地诚恳做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我渐渐成熟顽强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开头。

从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了查找适合自己和同学的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，同学不愁水。不断涉猎课外书，让同学一个月读一本书，自己先做到，让同学写日记，自己也每天坚持，让同学喜爱读书，常常给他们读课外书，鼓舞他们写读书笔记，总能从微小处渗透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为胜利想方法。是啊，经常埋怨生源差，习惯差，陷在无奈的`叹息和无望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的状况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是乐观打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让同学眼睛盯着前方，有意培育他们的留意力，针对同学口语交际薄弱，我坚持同学课前一分钟演讲，轮番讲。为了提高同学作文爱好，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给同学和家长写信，沟通沟通，查找缘由，了解同学的精神需求。一次，我让同学写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，同学是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。

平稳自己的心态，不能损害同学。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往由于一点小事，大动干戈，让师生关系紧急，甚者刺伤同学幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发觉张静波脑子敏捷，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严峻训斥有关。还有一个同学，逃课，问其缘由，由于完不成学习任务，可怕老师批判。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能由于自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给同学充分的空间，俯下身子与同学对话，把他们放在仆人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批判同学。斯宾塞说：不要盼望儿童有大量的美德。教育者的全部神秘就在于如何爱惜同学，假如你厌烦同学，那么你的教育还没有开头就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着制造这个神话。所以，我知道不能从事自己喜爱的事情是很危急的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培育人的角度动身。

三、不断进步制造爱

在经受了职业倦怠之后，我清醒了。有人说：你教学校就成了学校的水平，真的是这样吗?我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。

在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的out吗?我不是个随波逐流的人，对老师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周细心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在渐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长期下去，不进步都难。每月仔细研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，沟通自己的学习生活。每个月用乐观行动努力争当月标兵。

文明老师事迹材料篇2

我的家庭是一个平凡、幸福的家庭，家里有五口人，我们全家人喜爱祖国、拥护党的路线、方针、政策，模范遵守社会公德，遵纪守法，爱岗敬业，互敬互爱，乐观进取，乐于助人，同时夫妻恩爱，相互提携，尊老爱幼，热心助人，儿子勤奋聪慧、热忱好客，家里老人安享幸福晚年生活，家庭和谐、温馨，深受邻里和社会的好评。

一、爱国守法、恪尽职守

爱国守法、恪尽职守是我们家庭的第一美德，参与工作18年来，自始至终拥护中国共产党的领导，弘扬社会主义核心价值观，坚持在课堂教学第一线，勤奋学习、忠于职守，在工作中任劳任怨，踏实肯干，仔细负责，深受领导和同事的好评，为家乡教育事业的进展做出应有的贡献。

二、相互支持、比翼齐飞

和谐家庭是和谐社会的重要组成部分，夫妻和谐是家庭和谐的基础。本人工作兢兢业业、勤勤恳恳，爱人也是老师，工作更是一丝不苟、认仔细真，儿子勤奋好学、专心上进。

我们夫妻结婚以来，始终注意敬重对方，做到相互理解，在工作中相互支持，在生活上相互关怀，有冲突或看法有分歧时，准时沟通，理智地解决工作中、生活上的各种问题。

三、尊老爱幼、和谐文明

尊老爱幼是中华民族的传统美德，这种美德在我们这个家庭中体现得更加淋漓尽致。孝敬父母是每个人的职责和义务。老人辛苦一生，晚年理应享受生活。我们夫妻常常节假日陪老人外出游玩，常常给老人讲些单位、社会上发生的一些趣事，排解老人的孤独     。

四、热心公益，邻里团结

健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康进展和连续下去。我们一家人热心于公益事业，乐观参与各项献爱心活动，与邻居和谐相处，帮忙他们排忧解难，邻里关系亲如弟兄、情同手足。家庭成员自觉遵守社会公德，从不参与赌博和封建迷信活动，致力于环境爱护，乐观参与健身熬炼，养成了文明健康的生活习惯。

我们都喜爱学习，乐观进取，努力提高自身的修养，待人热忱有礼。邻居有什么事情，我们都热心帮忙。楼道有垃圾，我们常打扫;邻居家忘了带钥匙出门不能进家，我们就请他进来坐或打电话(给他家人)，等家人回来，由于这样，我们邻近住户能团结友爱、守望相助，关系非常融洽。

五、勤俭持家，健康生活

我们的家庭生活方式文明科学，能够勤俭持家，科学理财，合理消费。注意环保，能自觉净化、绿化、美化生活环境。每一天晚饭后一起漫步     ，我夫妻俩晚上做好家务后就出去漫步     ，放松心情、沟通感情、探讨学校工作和教育孩子的方法。由于我们平常崇尚文明、严于律己、宽于待人、相互敬重、关爱，讲职责，讲义务，培育良好的家风，因此，构成一个温馨、欢乐、和谐、奉献社会的幸福家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，老人安享晚年欢乐生活、孩子仔细学习健康成长。

我们一家是千千万万个家庭中极其一般的一个家庭，但又是一个很不一般的家庭。在这个家庭里，家庭成员之间构建了一个相互理解、和谐相处的生活氛围;有一个专心健康的生活态度;有一个喜爱生活、珍惜全部的心态。我们用自己的实际行动进一步弘扬了宏大的中华民族尊老、爱幼、尽孝道、讲亲情等传统美德。

文明老师事迹材料篇3

我是一名农村学校普一般通的老师，本科学历，工作14年。作为老师，不仅是教授学问的源泉，也是传承文明的力气。我始终在向“文明”努力，以自己的实际行动去影响同学与身边的人。

无论是在家里，还是在单位，无论是上街休闲，还是上班工作，文明礼仪如今也早已渗透到我生活中的点点滴滴。在家中，我孝敬父母，与邻里和谐相处。在单位，我也努力做老师文明礼仪的楷模。从发型到着装，从仪容到言谈等，我都严格要求自己。以诚意和真心对待同事，严于律己，宽以待人。工作上的事务多担当，先担当，从不拈轻怕重、挑肥拣瘦的或计较得失，主动去做，乐观协作帮助。热忱关怀关心他人。“静坐常思已过，闲谈不论人非”，以此常激励自己。

三尺讲台，一颗爱心。放飞盼望，乐此不疲。这就是我十四年来文明执教的真实写照。

立身炼志正师德

我常说“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任”。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还说“我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心”。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要我的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中关心其我老师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

我除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，我觉得着力点就是爱同学。我曾用关怀，让同学泪流满面;我曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。十多年来，我当过班主任，担当过教研组长，担当过教育主任，当过政教主任，变的是岗位，不变的是我的爱心。我始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮同学的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。我的数学课，能激起同学学习的爱好，体现同学的主体性。作业少而精，我要求同学每天都要做好。有时我把爱心转化为对同学的敬重，有时我把爱心体现在对同学的严，体现在对同学习惯的培育上。我的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的……我的课，同学爱上!

为了关爱农村留守儿童和转变学困生，我掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。许多学困生在我微小处的关爱下成了我的知心伴侣，我的爱心是真诚、宽容和坦诚，我赢得了全部同学的心。我还因势而导，在同学中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝老敬亲，自发的“手拉手，献爱心”、“学雷锋树新风”活动……我的班级布满温情，我的同学传递着爱心。

乐观进取练师能

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德

修养的一个目标去追求。平常我刻苦学习理论和文化学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石。我先后多次参与假期老师培训，教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确     把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的公平对话，我的课因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。就今年而言，我执教省级研讨课2节，市级电教优质课1节，县级级公开课2节，乡级研讨课12节。执教公开课(讨论课)的身影到周边的多所学校。

一名老师的成长首先从教学反思开头，平常再忙我也坚持准时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其我老师的教、同学的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结阅历，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心恳求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题讨论供应了实践素材，主持县级规划课题《学校数学课堂提问的有效性讨论》的讨论并顺当结题;先后参加省级课题《学校数学广角典型课例渗透数学思想方法的教学讨论》县级《提高学校数学课堂教学有效性的讨论》、《学校计算课的讨论》、《农村学校科学课长期开展观看记录的试验讨论》的讨论。任现职以来，有多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。我以自己的行动带动老师们参加课题讨论，促使老师敢讨论、会讨论、讨论出成效。

矢志不渝铸师魂

随着科学进展观的学习不断深化和领悟，我进一步熟悉到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于同学进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

每次听课学习或外出讲课后，我的同学都会受益，新的教法和理念，让我的几十个同学兴奋并欢乐着。每次活动反思后的阅历总结，我的同学总是在我从“阅历——再实践”时，体验到更多胜利的喜悦。有时，我在外进行学术切磋、沟通，晚上一有空总要先打电话给让我牵挂的同学，再打电话给家人。由于我是同学心中的好老师，我也因同学心底的这一称呼而骄傲。

作为教研组长，细心组织学校的专题研训活动，深化了“计算课，练习课，解决问题课”等专题讨论。带领教研组开展了“同课异构”听、评课，“中低班级课堂教学”等研讨，组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低、中、高班级数学课堂教学”等多样的研训方式。为提升老师课堂的效率，我依据学校实际，领先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了老师的课堂教学效率。我求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!

付出了总有回报，成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，文明执教。特殊在实施老师绩效考核的今日，我觉得老师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台文明执教、辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在今后的生活和教育工作中，连续做好一名精彩的文明礼仪践行者，同时带动身边更多的人加入到文明礼仪的行列，让更多的人成为真的探究者，善的追求者，美的传播者，文明礼仪的践行者!

文明老师事迹材料篇4

从事老师几年来，我深深地熟悉到一个受人敬重的好老师，除了有渊博深厚的文化学问之外，还必需具有良好的文明行为，高尚的师德师风。言传身教，以德育人。

本人思想进步，遵纪守法。忠诚于党和人民的教育事业，仔细贯彻国家的教育方针、政策。工作中能够始终以老师的标准严格要求自己，工作仔细踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。在学校领导的关怀支持引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满足的成果。

一、痴心教坛，爱岗敬业。

老师是我最喜爱的职业，为了同学，我一心扑在教学上，对同学付出的太多。我愧对家人，为她们做的太少，但我无怨无悔。

二、身先士卒，做好表率。

我要求同学做到的，自己首先要做到。为制造良好的学习环境，我每天带头扫地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。在我的努力下，班级的`各项工作都完成得特别精彩，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。

作为一名老师，我爱我的同学。哪位同学病了，我会帮他联系家长，给他关怀和劝慰;哪位同学生活有困难，我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩，我都情愿关心解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞。对同学有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次与同学推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清老师节那天，同学送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝愿语……我傲慢，由于我是老师;我幸福，由于我爱孩子们。

三、关爱同学，奉献爱心

从教以来，我深深地意识到老师这一职业的光荣与重大。作为一名老师，要用爱心去教育同学。我是这样想的，也是这样做的。

对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓舞，承认并确定同学的优点与特长，对他们充分地理解，宽容与爱惜，爱护了他们的自尊心，也关心他们树立了信念。

四、仔细抓好班级管理工作

1、以德育人，公平待人

我始终把德育工作放在首位。常常利用班会对同学进行常规教育、学习目的教育以及树立自信念的教育。在班级管理工作中，不论哪个同学，我都能公平对待。只有对祖国喜爱，对事业喜爱，对同学喜爱，才能教好书，管好班级。

2、营造环境，创办班级文化特色

乐观创设班级文化，为同学营造良好的学习环境。美化教室，设计“黑板报”、“才艺展现台”“手工制作”，让同学尽情展现才艺。

3、开展活动，为同学供应展现才能的机会。

开展丰富多彩的班级活动，激发了同学读书的爱好。在我的指导下，我们班参加的乒乓球、拔河活动等，每次竞赛都均出名次。

五、扎实搞好教学工作。

现代教育，是要让同学受到均等教育，张扬共性，全面进展。在平常的教学中，我留意观看，尽量使每个同学都得到熬炼进展机会，抓住最佳时机教育同学。

我常常教育同学，光有好的品德，没有扎实的文化基础，没有本事，只能是一纸空文。因此，我平常仔细备课，力求把握学问少而精，让同学学得扎实有效。加强作业完成管理，每组设小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，发觉有进步马上表扬。开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高同学学习爱好，乐观探究，改进教学方法，活跃课堂气氛，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。

六、乐观参与文明城创建

通过“小手拉大手，共创文明城”主题教育实践活动引导同学敬长辈、勤劳动、有爱心、爱学习。本人及同学在此活动中多次获奖。

转瞬间，来到校工作已四年了。在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上悄悄无闻地无私奉献着。今生为人师，我无怨无悔。

文明老师事迹材料篇5

牛锐，女，息县彭店乡郑庄学校老师，1980年诞生，本科学历，学校一级老师，2000年参与工作，先后担当过学校四、五、六班级数学教学工作。

从教10年来，我同很多一般老师一样，能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步与进展，具有良好的政治思想素养和职业道德，敬业爱生，明理诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献。并多年担当毕业班的班主任工作，从事着最平凡的工作，没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，我都悄悄实践着心中不变的誓言——以老师为荣耀的职业、以教育为终身的事业!现将我参与工作以来的思想、学习、工作状况向领导汇报如下：

一、喜爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习新课改精神，乐观尝试教学案教学。我还深知要教育好同学，老师必需先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

作为一名老师，从走上教育岗位的第一天起，我始终坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。学校近几年进展较快，教学班级增长幅度较大，老师紧缺，做为一名青年老师，我长期超负荷工作，既担当班主任，又有毕业班的数学教学任务。多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，早早来到学校教育培育同学。以心换心，换来的是同学对我的敬重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是同学家长的寄予和感谢。

无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。

二、注意自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面加强学习，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心里常常告诫自己：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。我坚持和同学一起谈心沟通，和同学坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，主动去关怀同学的生活等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，搭建问题同学的情感桥梁，特殊是对“双差生”进行深化细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对同学动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为同学的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名骨干老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在备课中，力图体现课程的综合性、开放性、实践性、体验性。通过把学问教育与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以同学为主体细心设计每一堂课，激发同学学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻同学课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些同学能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的同学，有步骤有方案地加强课外辅导，擅长发觉这些同学身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好数学。

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地微机老师学习信息技术，丰富教学手段，向语文老师请教学科学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配公开课听课的机会，虚心学习，准时消化，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水。

在工作目标中我努力做好以下几个方面：首先，着眼整体进展，实行分层管理，分层教学，分类推动。一个学校素养教育水平的凹凸的重要标志是同学整体进展水平。同学学习基础、接受力量等方面参差不齐，假如用同样方法，同样要求对同学进行教育，必定挫伤后进生乐观性，又抑制中上同学的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，影响整体进展。其次，立足个体成长，发挥共性特长。每个人的共性，素养有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，同学个体以“合格+特长”为培育模式，学校依据同学爱好、特长，成立不同学科的爱好小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的爱好小组，各学科爱好小组活动也全面绽开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还进行各种竞赛，支持鼓舞同学参与各级各类学科竞赛，均取得显著的成果。再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。特殊需要端正对后进生的看法，要求老师必需要有爱心、急躁、细心，要做到“好的同学是老师掌上明珠，后进同学是老师的伴侣”，留意订正克服对后进生几种不良心理：

⑴偏袒心理，

⑵急躁心理，

⑶惩诫心理，

⑷权威心理。

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心讨论班主任工作和数学教学，在工作中大胆探究实施素养教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，乐观实践“新课改”。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求仔细制订好教育教学工作方案，依据同学的共性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行急躁、细致的辅导工作。平常与同学打成一片，了解他们的心理，做他们的知心伴侣。在课堂上，充分调动同学的乐观性，使同学对学习产生了深厚的爱好。准时批改作业，发觉问题准时订正，想尽一切方法，提高同学的学习成果。为了使同学尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好子女。

总之，在这几学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。

四、努力方向

在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学方案、科学落实、科学教育管理评价同学，提高教学质量，这些还需不断地努力。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

有耕耘就必有收获，靠着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，近10多年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成果，成为我校教学中的骨干力气。作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，同学心智健全，成果稳中有升。我所教的任课班级教学成果在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。

“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地悄悄奉献!

文明老师事迹材料篇6

我是一名一般的学校老师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，深受同学、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家共享。

一、学而不厌，提高思想境界

作为一名老师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。平常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重，诲人不倦

作为一名富有阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上仔细备课、仔细上课，钻研业务，虚心向同行请教;仔细准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通，本着不让任何一个同学掉队。由于有了关爱，同学们喜爱上我的课，我所带的班同学成果在每次的考试中均名列前茅，

勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。在自身学习上，我也不甘落后，乐观参与各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声

在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏，我以同学的欢乐为自己的欢乐，以同学的苦痛为自己的苦痛，每当同学在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。

成果只能代表过去，在新的教学征途中我会连续努力，连续坚持，把教育当做一项宏大的工程来做，以同学为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。

文明老师事迹材料篇7

我叫王伟峰，施庵镇第六中心学校老师，担当三班级数学兼班主任，参与工作以来，曾多年担当班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，仔细践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，仔细贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与进展。具有良好的政治思想素养和职业道德，敬业爱生，明理诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以老师的标准严格要求自己，仔细、努力、刻苦的工作，并取得了显著成果。

一、对同学进行品德教育。

这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和常常性工作。为此，我常利用班会时间，对同学进行思想品徳教育，教育同学具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培育同学喜爱社会主义新中国的深厚情感。引导同学从喜爱家乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等四周详细事物入手，逐步了解并喜爱祖国的光榮历史、绚烂文化、杰出的英雄和宏大的人民。教育同学具有作为中国人的民族骄傲感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育同学关怀祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓舞同学乐观参与各项社会实践活动。

除此之外，我还通过利用课余时间和同学个别谈心，或者是黑板报的形式，对同学进行抱负主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。

二、教育同学努力学习，完成学习任务。

教育同学不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习慣;教育同学遵守学习纪律，指导同学的学习方法，详细关心同学合理支配课余生活，保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课老师，共同做好同学的教学工作;争取家长亲密协作，为同学支配合理的家庭作息时间和制造良好的家庭学习条件。

三、指导同学课余生活，关怀同学身体健康。

当前我校教育工作以全面推行素养教育，全方位、多角度的促使同学全面进展，这就要求班主任关心和支配好同学的课外生活，引导同学在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥同学的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的连续。在活动中教给同学活动方法，告知同学活动留意事项，引导同学有方案、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于同学开阔眼界，猎取新学问，又有利于进展同学智力，培育同学各种力量，还可以使同学的身心得到乐观的休息和调整，促使同学身心健康进展。

四、全力帮助各任课老师工作，加强班级自身建设。

近年来，本人工作努力，踏实肯干，乐观进取。自担当班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确熟悉自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局动身，淡泊名利，坚持甘于奉献、诚恳敬业。在各位任课老师的努力下，我班取得了不错的成果，同时在加强同学的思想品德教育上，推动素养教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了领导的充分确定。在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“一次“爱惜公物班集体”称号，学习成果也有了大幅度的提高。

我作为班集体中的一员也感到无比的欣慰。在以后的工作中我会更加的努力工作，听从领导的支配，紧密的就团结各任课老师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥我班的先进作用，为我校的教育事业全面进展作出乐观贡献!

五、全力帮助教研组长工作及其他

身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，到处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，乐观参与学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成果，坚持每周四上午的教研活动，乐观的与各位长辈老师相互切磋，沟通阅历，不断提高和进步。每学期，只要是组方案的学校活动我都要求参加，仔细学习。我本着“一切为了同学，为了同学的一切”指导思想，培育同学。

文明老师事迹材料篇8

我是一名学校老师，同很多一般老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都悄悄实践着心中不变的誓言——以老师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

一、喜爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名老师，从走上教育岗位的第一天起，我始终坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导支配的工作说个“不”字。

我认为老师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。我专心灵的汗水浇灌每一棵幼苗，使他们健壮成长。我甘做红烛，用自己的光和热指引同学前行的路;我愿为人梯，甘愿让她的同学踩着肩膀，去攀登学问的高峰。2022年被评为露锋区“优秀班主任”，所教学科历年来成果突出。

二、注意自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。我坚持和同学一起到校，和同学一起扫地，和同学坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。

三、培育同学良好的习惯

我国教育家叶圣陶说过：教育本质是培育同学良好的习惯。从我担当班主任工作开头，我就深深的意识到这一点：学校生就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以必需注意培育同学良好的习惯。

第一、培育同学良好的课堂行为习惯。

首先，要求同学在上课前摆放好上课要用的学习用品;其次，培育同学在课堂上的正确姿态(听课姿态、读书姿态、写字姿态);最终，下课后要求同学把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。

其次、培育同学会说礼貌用语的习惯。

每学期开学初，总要通过课间操、广播站等形式，向同学宣扬文明礼貌用语，要求同学无论身处何地总要用文明的语言，严禁用不文明的用语。

我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对同学动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为同学的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

四、播撒爱的种子

高尚的职业道德还表现在老师她对同学的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏，我以同学的欢乐为自己的欢乐，以同学的苦痛为自己的苦痛，每当同学在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。

我班的郑书雅同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外劳碌，对她关怀不够，让她变得性格孤僻，不愿与老师和同学沟通，学习成果差，当时她的心情低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，郑书雅最终又找回了自信，重新欢乐地生活，今年被评为“三好”同学，郑书雅父母为此非常感谢。

五、绽放人格魅力

高尚的职业道德还表现在老师的人格。老师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着同学的成长。所以，我非常注意自己的言行。我以高尚的人格感染着同学，以博大的胸怀爱惜着同学，以真诚的师爱塑造着同学的灵魂，所以，我每届所培育出来的同学，都受到全部任课老师的好评。

我班的李如佳同学，相对一般的孩子来说，反应慢些，对于语文学科更是有点望而生畏，我没有放弃她，每天中午时间都把她叫到办公室，把他不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她慢慢对语文产生了爱好，每次考试都能达到80分以上，李如佳的家长逢人便说，我们家李如佳遇到了一位好老师。

“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地悄悄奉献!

总之，二十多年春秋，二十多载风雨，我以全部的热忱和力气投入到自己的事业中，爱岗、敬业、正已，爱生是一个老师的铮铮誓言。勤勤恳恳地工作，堂堂正正的做人。我在教育这片热土上闪光，我的生命为教育事业而燃烧，这就是一位一般老师不悔的追求。

文明老师事迹材料篇9

张慧兰，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。

一、投身教学改革，勇于探究实践

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让同学“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2022年顺当结题。目前，又参加国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的讨论。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展现了一节读书汇报课。

二、以身作则，培育同学健全人格

她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她乐观探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为同学最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2022年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教育局的竞赛获得了一等奖的好成果。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，由于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，由于她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

文明老师事迹材料篇10

他是一名学校高级老师，长期从事学校数学教学工作。在几十年教育教学工作中，爱岗敬业、任劳任怨、教学阅历丰富，业绩优异。作为一名人类灵魂的工程师，他深刻地领悟到老师的人格和品德对同学有着潜移默化的影响，以人为本的教育教学理念，与同学建立起了公平、敬重、和谐的师生关系。

每当同学在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。教学中充分发挥同学的主体作用，强调对同学的制造性思维及习惯的培育，强调同学的探究性学习和自主性学习，注意提高同学的数学素养，开展形式多样，寓教于乐的活动，使同学乐学，学有所得，教学深受同学欢迎。近五年来，所任班级参与学区教学质量验收，均获一、二等奖;指导同学参与学区各类竞赛获一、二、三等奖达几十人次。