师德标兵先进事

师德标兵先进事在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，确定对各类事迹都很熟识吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。一般事迹是怎么起草的呢？下面是我帮大家整理的师德标兵先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德标兵先进事迹1

xxx，女，信息技术老师，本科学历，20xx年毕业于安阳师范学院软件工程专业。毕业以来始终从事信息技术教学工作，喜爱钻研学科教材，喜爱尝试使用各种应用软件，对软件的接受力量较强。20xx年辅导同学参与学习报组织的“别样的六一，别样的成长”活动，被评为优秀辅导老师。20xx年辅导多名同学参与鹤壁市其次十二届同学信息素养提升实践活动，被评为优秀辅导老师。20xx年辅导同学参与青少年科学影像大赛荣获二等奖。

20xx年9月，我带着青春的希冀与幻想来到淇滨学校，开头了我的老师生涯。至今为止，已有三个年头。在这期间，既有蹒跚的前行，也有胜利的喜悦；既有艰辛的探究，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对同学布满爱心，以春天般的暖和去关怀他们，才能得到同学的爱戴。这三年让我从一个初出茅庐的青年老师逐步成长起来。对于教学水平，我始终能够做到虚心地向富有阅历的老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来，在这里我要感谢学校领导、自己的师傅以及同事们对我的指导和关心。

一、严于律己，助人达己

从事教育工作以来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做同学的表率。对于学校领导支配给我的任何一项工作，我都会尽职尽责仔细完成。在其他老师需要关心的时候，我情愿放下手头的工作，关心他把事情做好。任何时候我都不会遗忘自己是一名党员老师，在工作上要带头，踏踏实实做好自己分内的事，时时发挥党员先锋模范作用。在完成各项工作中，再接再厉敢当“真表率”。

二、从爱动身，甘心奉献

爱同学，就要从心动身，专心去感受同学的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。

一次微机课上，一个三班级的小男孩，因纪律问题，被我点名两次。其次次被点名的时候，班里的大部分同学开头向我告状，“老师，他平常就是这样”，我看了看这个小男孩，小男孩低下了头，眼睛里还含着泪花，我示意其他同学抓紧练习。随后，我将这个小男孩叫到了讲桌旁。小男孩始终低着头，我告知他，老师知道你不是像同学说的那样始终不守纪律，但是知错就改才能进步更快，老师信任在今后的课堂上，你会努力改掉这些小毛病，对不对？他抽泣着点点头……在之后的微机课上，这个小男孩成了坐的最端正、听课最仔细的同学。而他周边的同学也在他的带动下，纪律越来越好，学习劲头越来越足。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关怀每个同学，不会由于同学的成果好坏而另眼相待。没有爱，就没有教育。只有身为老师的我们，布满爱心，才能把同学教育成为有爱心、有责任心、有才智的人。我信任，老师把对同学的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。

三、不断学习，追求卓越

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，也常常向有阅历的老师请教、学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒同学的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发同学的想象力，进展同学的创新思维，让同学在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。

教书育人是我人生的选择，做一名称职的老师，是我人生的目标，做一名优秀老师，是我一生的追求。我坚信：成果永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续保持良好的师德师风。在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，我深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。

师德标兵先进事迹2

xx，女，1965年6月诞生，xx县xx学校老师，大专学历，小教高级，市级骨干老师。自1984年参与工作以来，始终担当高班级语文老师并兼任班主任工作。从教25年来，始终工作在教学第一线。她努力以一个老师的爱去理解、敬重和关怀每一个孩子，她脚踏实地的耕耘，无怨无悔的奉献着自己的青春年华。25年的教同学涯中，她饱尝了一个做老师的酸、甜、苦、辣，更深刻地领悟老师的神圣责任和真正内涵：用爱心去润泽同学的心田，用奉献来托起这份沉甸甸的重任。由于工作出众，成果突出，多次被评为市、县、学校优秀老师。

25年的教龄，担当了25年的班主任工作。她坚持把培育德才兼备的社会主义现代化建设事业的接班人作为自己的工作目标，在工作中始终贯彻“以人为本”、“到处为同学着想”的教育教学思想，想同学之所想，急同学之所需，想方设法为同学营造一个宁静的、勤奋向上的、布满活力、布满竞争的学习环境。慢慢的她发觉，原来被认为枯燥、繁琐的班主任工作并没有想象中的那么难做，只要用一颗伴侣似的真诚的心去关怀同学，用一个合格老师的姿势去仔细地教同学，不论她是不是听话的同学，总会被这种诚意打动的。虽然担当的兼职工作和课程许多，但她的干劲却更大了，劳碌而琐碎的工作，让她感到生活很充实，以前的那些顾虑也都没有了，她更加坚决了自己奋斗的目标。

一、勤奋进取，大胆创新，乐于奉献。

作为班主任，无论是在学问技能上，还是在行为品质上，她都能以身作则，为人师表。班主任是老师，更是老师中的精英。作为市级骨干老师，她在教学上一丝不苟，兢兢业业。班主任工作再忙，她也决不会把教学当作副业来搞。由于她知道一个优秀的班主任就必需是一个优秀的老师，所以，她在抓班务工作的同时并没有放松教学讨论，仔细落实“备、教、批、辅、考、研”等教学环节，细心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，形成了自己的教学风格，教学效果显着，成果突出。

在班级管理过程中，她特殊留意充分调动全体同学参加班级管理的乐观性。通过民主投票，选举称职的班干部，从班级实际状况动身，共同制定适当的班级管理条例，加强班级纪律管理，促使每一位同学形成良好的生活习惯和学习习惯。在日常生活方面，为了更好地了解同学的思想动态，她经常利用课余的时间深化到同学中去，与同学沟通沟通，从中了解同学学习生活上存在的困难，和他们共同查找解决问题的方法。此外，她还每周定期向班干部了解同学的学习生活和家庭状况，争取第一时间获知同学思想变化状况，以最短的时间找出相应的良策，解除同学心中的疑虑。尽量抽出时间进行家访，和家长沟通。良好的沟通沟通使她和同学形成了融洽的师生关系，增进了师生友情，所管理的班级在各项工作和活动中被评为优秀。

二、让留守孩子在爱中得到满意和教育

xx学校位于开发区，近几年来，“留守儿童”现象越来越普遍，由于孩子远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视了与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系消失了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨心情，还有的留守儿童为了宣泄苦恼，走上极端。这些孩子，是“很不讨人喜爱”的孩子，经常被遗忘在角落。对于这些孩子，她常常想到一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”换位思索的情感体验使她对同学少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了敬重。并努力创设着宽松、和谐、乐观向上的氛围，使他们一步步走向胜利。她班里的同学蒲怀弟和蒲永菊兄妹俩，从小就死了母亲，父亲常年外出打工，无暇照看两个孩子。只有年迈的爷爷和奶奶在xx园区某单位看大门，挣钱养活孙儿，家境非常贫寒。今年的一天，蒲永菊的自行车丢了，她难过的哭了，这是她唯一的交通工具，家离学校这么远，怎么办？当杜老师了解这一状况后，把自己的自行车推来无偿的送给同学骑，没想到其次天，蒲永菊的爷爷拿了一百元钱，非要给她，杜老师生气了，说：“你太轻看老师了”，老人说：“我心里过意不去，俩孩子回家常常叨念老师的好”。杜老师说：“我敬重你，是你把孙儿抚养长大，只要他们欢乐健康成长，比什么都重要”。老人家含着眼泪蹒跚而去。她望着老人佝偻的身躯，心里难受极了。几天后的一个早上，杜老师来到学校，就发觉自己的办公桌上放着一小把火腿肠，一袋动物饼干，杜老师问其他老师这是谁的东西？一位老师告知她，是一位老爷爷让我告知你，说：“感谢你，东西虽少，但包含着家长对老师深深的敬意，他盼望你肯定要收下”。这兄妹俩在杜老师的关爱下，更加努力学习，不但自己进步很快，而且还带动了本小组的同学甚至是全班同学。象这样类似的事在她的教同学涯中数不胜数。

三、让后进生在和谐与激励中得到关爱和教育

师德核心是爱。现在的同学多数心浮气躁，有着各种各样的心理障碍。杜老师熟悉到这一点后，着眼关注同学心理进展，靠拳拳之爱去润泽每一个幼小的心灵，把阳光撒向每一个同学，不让任何一个同学掉队。她总说“学困生”是“有待提高的同学”，是能够转化的。如同学韩鹏，很聪慧，但不爱学习，而且他身上还带有一些不良的恶习。一提到“韩鹏”的名字，同学们嗤之以鼻，一副瞧不起的样子。经过调查，杜老师明白了事情的原由，这位同学从进入这个班就不省心，作业不做，撒谎，在学校骗老师同学，回家哄父母，家长对老师产生了误会。在这样的状况下，家长找到了老师，和老师又吵又闹，造成了相当严峻的后果。当杜老师接班以后，想静观其变，没想到第一天交作业就少了一本，把作业一查缺少的正是韩鹏的。杜老师不忍心看到他如此下去，便常常与他谈心。刚开头韩鹏还存在抵触心情，每当老师和他说话的时候，他都装做没听见，而且还不时地翻翻白眼，杜老师不但没有放弃，还给了他更多的关爱，并利用他乐于助人、讲义气等闪光点，帮他恢复了自信，韩鹏也表示彻底改错，努力赶上。她还常常家访，与他的父母谈孩子的教育方式，使他的父母不再打骂孩子。虽然韩鹏始终在转变，但还是有犯错误的时候，在此时杜老师并不由于正在感化他而放松了对他错误的订正。在这种慈母般人格力气感化下，韩鹏慢慢变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”最终变成一个品学优良的同学。在今年学校升学检测中语文考出了72分的好成果。家长快乐的笑了，孩子的自信念也提升了，这就是杜老师的信念“严中有爱，爱中要严，宽严相济。”

师德标兵先进事迹3

作为一名幼儿园老师，我不仅担当教学工作，还担当班主任和班级组长的职责。我始终以仔细负责的态度对待班级工作，以身作则，坚持不懈地要求幼儿做到最好。在教育幼儿的过程中，我始终把关怀和爱惜幼儿放在行为准则的最高层次。我对幼儿严格要求，但也赐予他们温顺的关爱，成为他们的良师益友。我敬重幼儿的人格，公正对待每一个幼儿，维护他们的权益。对于后进生，我始终坚持不放弃一个的原则，急躁劝说，从不训斥，循循诱导。为了更好地了解留守幼儿的状况，我常常与他们的家长和祖父母、外祖父母沟通，让他们放心，让他们了解自己孩子在学校的状况。我也经常为留守幼儿供应心理辅导，关心他们解决心理问题，关心他们及其家庭解决困难。

作为班主任，我乐观探究班级管理和幼儿自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。我依据幼儿的特点组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，注意启发幼儿的主动性和制造性，培育他们的自我管理力量。

在德育方面，我始终认为“德育是智育的基础和归宿”，并且坚信“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙”。我致力于让德育教育渗透幼儿的心灵，让他们不仅有健康的身体，还有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心的问题，我开展了以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，培育幼儿的文明行为惯和责任心。我还引导幼儿开展“多给别人留便利”的活动，教育他们从自己的小圈子中走出来，学会关怀和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级集体素养得到了大幅提升。

最终，我始终高标准严格要求自己，不断提高自己的教育水平和职业素养，为幼儿的成长和进展贡献自己的力气。

师德标兵先进事迹4

自踏进老师进修学校，xxx老师一向担当班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必需的成果。

一、关注同学习惯培育

“爱同学，就要为同学一生着想”，这是张老师的人生信条，她深信，行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运，因此引导同学把握自己的命运，就务必培育同学良好的习惯，要培育良好习惯就务必从同学的一言一行，一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育同学的落脚点，张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，张老师都是先做要求，再细心指导，急躁帮忙同学慢慢养成好习惯。

幼师班同学由于大部分是留守同学，她们学习基础差，行为习惯差，琴法课上张老师都是手把手一个一个地教，开学初期，极不留意卫生等习惯，喜爱吃零食，然后随地一扔，张老师动之以情，晓之以理，总是悄悄地捡起地上的纸屑，同学看在眼里，领悟在心里，慢慢地也养成了留意保洁，敬重别人劳动成果的好习惯。

二、关注同学心灵的成长

“学会做人，学会生活，学会学习”是张老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特殊留意同学心灵的健康成长，幼师班的同学正处于青春期，对异性有了朦胧的好感，部分女生和邻居班男生之间的关系很微妙，张老师并没有强行禁止他们交往，而是细心地预备了一节主题班会《花开应有时》，同学把这种难言之情大方地搬到课堂上，通过情境假设、表演、争论、朗诵等形式帮忙他们树立崇高的感情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让同学明白了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，必需不会有开出最绚丽的花，结出最甜蜜的果实，有时还受到自然规律的惩处，全班同学都欣然理解并商定把感情之花开放在生命之树成熟的季节。

张老师常常对自己说的一句话就是“没有爱心的`教育不是胜利的教育”，对同学倾满爱心，不放下任何一个同学。班上有个叫谭华英的同学，老是不会弹琴，便开头自暴自弃，张老师明白消息后，主动和她谈心，开导她，并给她制订练琴方案，还利用课余给她教弹琴的方法，渐渐地，谭华英最终学会了弹琴，也打消了弃学的念头。

三、关注班级文化建设和同学潜力培育

张老师特殊注意班级文化建设，“环境是一种教育力气，我能够叫我的同学不随地吐痰，这是一种教育，但是我还就应制造一种环境和气氛，使同学不好意思吐痰”，这是一种高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。抱负的班级设想需要得力班干部的帮助和全体同学的协作，因此留意班干部的培育，全面提升同学各方面的潜力，也是张老师的重点目标之一，班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核，班级常规工作分工负责，职责到人，每个学期每个月班上都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、学问性、趣味性很强的班级活动，这都是由班干部轮番实施，张老师适时进行指导，一年下来，班干部的工作潜力就得到了显著提高。张老师外出期间，班级各方面工作都能有条不紊的开展。

58班的李珊，学习成果好，但不想当班干部，怕影响学习。张老师急躁地做她的工作，语重心长地告知她“当今社会，优秀的人才应是全面进展的人才”。在张老师的帮忙和鼓舞下，李珊同学当上了团支部书记，在持续成果优秀的同时，也很好地熬炼自己的组织和领导才能，特殊是她的演讲与主持才能，赢得了同学和老师的全都赞誉。

四、关注老师和同学的共同成长

春风化雨细无声，在张老师的幼师班级，永久洋溢着一股爱流，张老师真心对待每一位同学，也严格要求每一位同学，在她所带的幼师同学中，现已有十几位同学自己当园长，开办了幼儿园，还有几位也在各自的幼儿园担当着行政工作，大部分毕业的同学都成了幼儿园的骨干力气，在同学收获胜利与喜悦的同时，张老师也与同学们共同成长，多篇教育教学论文先后在省、市评比中获奖，年年被学校评为优秀先进工，08年荣立县级三等功……一路艰辛一路歌，付出与收获同在，张老师欣喜能和同学共同成长。

作为一名老师，张老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，记不清多少次和同学促膝谈心，进行个别的心理辅导，用自己的一双手，一份爱心，将同学培育，桃李芳香，内心无愧，春无倦怠之时，由于爱的执着，多年的班主任工作，张老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的期望，用她的实际行动实践者她的教育抱负，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。

师德标兵先进事迹5

根据平安大反思活动方案要求，结合自己的工作实际，对比确定的平安检查重点内容和要求，仔细反思了自己以及车间在平安管理中存在的问题。通过反思，使我进一步熟悉到了自己在平安管理工作中存在的问题，同时也深刻熟悉到了这些问题对我x平安生产的严峻危害性，熟悉到，在今后的工作中，只有全面落实各项规章制度，加强车间平安工作管理，才能确保平安生产，才能杜绝事故发生。

通过反思，存在以下主要问题

一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发觉的问题处理不准时、不到位、不乐观。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发觉的设备问题、职工两纪问题，口头批判多，按规定进行处理少;提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题，对于班组是否准时进行处理，结果如何没有准时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。

二是在开展的各项活动中，应付心里严峻，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能仔细结合车间的工作实际仔细讨论、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、平安问题时有发生的重要缘由。如在今年开展的教育活动中，由于自己思想熟悉的不到位，没能将党委下发的准时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的平安大检查、人身平安专项检查等活动熟悉不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想熟悉不高、平安意识淡薄，以至于发生问题的发生。

三是平安管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的很多管理工作基本处于表面化状态，或者说很多制度、方法只停留在文字上。如班组的月度生产会、分析、月度平安分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的检查中不能够准时予以订正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有熟悉到管理工作也是平安工作的重要组成部分，思想熟悉产生严峻偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如平安问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的平安考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍旧存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关学问要求把握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。

四是设备管理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，在设备管理上存在的主要问题有：1、巡察不到位，部分班组巡察规定要求落实不好，没有按规定进行巡察和做好记录，部分问题没有准时发觉和处理;2、制度落实不好，个别班组没有按规定执行每日两次要求;3、电器特性分析管理不完善，没有落实分析制度;季度测试、接测试制度以及班组分析制度;4、质量不高，有现象;5、个别班组质量低下;6、一些设备问题长期得不到解决，如破损、破损等问题仍旧存在，如不准时解决，进入雨季后，易造成，进而发生故障甚至造成;7、设备管理不够重视，一些问题至今未得到解决;8、个别班组利用率不高。

五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、预备不充分、条理性针对性不强，对问题分析不透彻、举一反三不够、平安猜测不全面、措施制定不够详细等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，使班组长难以把握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。

六是执行平安制度不标准，存在漏洞。虽然我们已签订了平安作业承诺书，有效的促进了职工意识、意识的提高，在平安管理上起到了乐观的促进和约束作用。但反思车间的平安管理以及平安制度执行落实状况，仍存在很多问题：如不标准、等问题时有发生。造成这些问题的发生，主要是车间抓平安教育工作力度不够，对检查发觉的问题处理不严，导致了职工平安意识的下降。x

七是深化跟班作业不够，班组各种作业不标准问题依旧存在。在自己身上，或多或少存在着一些机关化作风，一些时候，不能够全面落实x深化班组量化要求，因此造成对班组作业状况不够深化了解、作业质量不是非常清晰、作业制度落实状况不能准时把握，从而造成工作缺乏针对性。同时班组在作业制度执行上存在着着装不规范、工具材料携带不全、用语不规范以及作业标准不清晰、质量不高等问题。

通过一个阶x的反思，充分暴露出自己对平安工作的熟悉还不够，工作中没有真正把平安管理工作放在首要位置，反映出自己没能有机地将工作的重心融入平安生产这个中心，管理中还存在着作风不实、教育引导不利、平安把关不严等问题。反思这些问题，使自己的思想触动很大，也使自己对自己的工作有了新的熟悉，进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对平安生产的危害性，对于这些问题都需要自己仔细端详，并留意在今后的工作中乐观实行措施，仔细加以改正。

以上反思只是初步的，确定还有很多自己还没有反思到的问题，盼望领导和大家批判指正。

改革教法，创新学法

作为一名老师，尤其是作为一名语文老师，在教学方法方面必需要有自己的独特之处，否则很快就会被同学所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素养教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、胜利的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位老师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都仔细学习，乐观探究，也从中学到了许多很好的教学方法，丰富了我的教学阅历。我在学习积累实践的基础上，渐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就留意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给同学的，但老师肯定要对同学进行必要的指导，以便于同学行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课堂所学学问，从而促进自身学问和力量的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于同学的学习进步。

与此同时，我非常关注同学学习的“过程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注意对同学的学习过程和方法的关注，而现在则是要转变这一做法。为此我不断学习，乐观总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于同学把握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们依据自身的特点进行学习;同时我严肃地推举了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，同学学习起来更加轻松，也更加好玩，大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓舞同学在自己的学习过程中不断总结提炼出新颖的方法，以便向全班推广。经过对同学“找方法”的提倡，同学的学习更加具有乐观主动性，把“学法”也当作了自身积累学问、提高力量的目标之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体才智，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。

以“严”治班，以“爱”育人

古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。

首先是以“严”治班。刚开头担当班主任的时候，我遇到了许多班级管理上的问题经过向有阅历的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，具体规定了同学违规及守纪两方面的惩罚及嘉奖方法，依据情节行为的不同程度制定考核分数;同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督。制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开头正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特别的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担当(不能由班长兼任)。各位委员将考核状况(如学习委员统计的交作业状况、纪律委员统计的迟到请假状况、卫生委员统计的打扫卫生状况等)报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现状况汇总以分数形式写入个人状况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法“监督”。为防止消失“执法不严”的状况，赐予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核状况进行公正、公正、公开的评判。最终是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤;同时用精神和物质双重鼓舞来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。

其次是以“爱”育人。由于同学是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决全部问题。例犹如是迟到的同学，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，或许会挫伤有些同学的乐观性，产生消极反抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗!”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样的同学，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任准时地送上“爱”的香茗，准时找到同学谈话，打快乐结，或鼓舞，或激将，或提示，通过各种方法让“爱”布满同学心中，对他们产生乐观的影响。我曾经遇到过这样一件事情。班上有位女同学张某到同班级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主观察，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。我手头没有证据，如何去“要”?而且据我平常的观看，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情?我究竟该怎么办呢?经过考虑，我打算“攻心为上”。先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，具体地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。我留意到张某的脸红红的。然后我又面对全班，重复了我的话，但加上一句“假如有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以商定私下见面处理，本人保证不张扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸照旧红红的(我甚至有点怀疑自己的推断)。当晚失主找到我问“要”了没有。我说或许明天就会有结果了。果真，其次天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以同学自己的方式解决此事”。我明白，事情已经解决了。由于我爱她，我要爱护她，信任她是“一念之差”，所以我实行了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情。这就是“爱”的力气。

脚踏实地，开拓创新

俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名老师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为老师是天底下最光荣的职业，教育是人类进展史上最光辉的事业，我始终保持着虚心仔细、不骄不躁、不推拖、不埋怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市高二语数英学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗诵大赛荣获市级优秀辅导奖、县“优秀老师”荣誉称号、两次荣获市级优秀监考员荣誉称号、市高中语文优质课评比大赛荣获市级二等奖，并在国家cn刊物上发表论文多篇等。

回首往事，感慨万千，展望将来，前程似锦。在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的重量。在和我可爱的同学们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与同学在一起，心态永久年轻，心灵永久纯净，心底永久和善;每天和书本打交道，把学问和方法教给同学，虽然辛苦，却布满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要连续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，连续在教育的征途上不断探究、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力气的过程中，实现自己的人生价值。

师德标兵先进事迹6

教育是人类社会的永恒主题。教育的实质是把人类改造世界所积累起来的学问、阅历和技能一代一代传下去，并不断地丰富进展。老师职业是崇高的，它之所以崇高，是由于它担当着教书育人，培育社会主义建设者和接班人，提高民族素养的使命。在充分熟悉到了老师职业高尚的前提下，该同志尽自己最大努力来教书育人，为人师表。主要表现在以下几个方面：

1、在思想上喜爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚于党的教育事业。

在保持共产党员先进性教育活动中，仔细学习有关材料，深刻剖析自己，并敢于开展批判与自我批判，起到了一个共产党员的模范带头作用。

2、敬业爱岗，责任心强，教书育人，为人师表。

年至今，该同志主讲了两门本科生的课程，其中一门为专业基础课；主讲了两门讨论生的课，两门课程均为学位课；每年还要指导毕业设计，工作量较大；同时还负责本系日常的教学管理工作。但是该同志从不埋怨，每一项工作都是尽自己最大努力去完成。从讲课方面，由于意识到了工作的本质，仔细备课，广泛收集讲课素材，尽最大可能传授新的学问给同学。在培育同学的力量方面，该同志在讲课当中尽量穿插讨论动态，最新的讨论方法和手段，实践中消失的问题等等，让同学学有所得，同时明确学习的目的，培育他们查找自学的方向，提高自学的力量。在历年的教学评价中都得到了同学的全都好评。该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。指导的硕士讨论生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。指导的本科生在年省高校生气电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。

3、该同志一贯重视同学德、智、体全面进展，留意全面把握同学的状况，准时把握其思想动态，主动与同学交心交友，真正成为同学的人生、学业、行为规范和生活的领路人。

首先，针对目前同学考研的状况，先后作了有关考研的沟通与报告，解决了同学在考研方面的误区。其次，针对同学课堂状况开了班会。从老师和同学两个角度去分析和看待消失的问题。假如属于同学方面的问题，该同志立刻给他们指出来，要求同学肯定要端正学习态度，同时还要探究有效的学习方法，比如如何学习书本学问，如何去拓宽学问面，如何提高自己的实践力量等；假如确属于老师方面的责任，该同志从两个角度去解决：一是主动找任课老师谈，把同学的看法准时反馈给老师，再就是鼓舞同学与老师沟通，英勇地反映自己的看法和建议。针对个别同学心情的问题和上课的精神状态，找他们单独谈话，准时了解同学内心深处的想法和心理活动，然后讲一些能让他们接受的道理，用亲情式的暖和话语和举止，给他们以心理疏导、思想道德引导、学习生活指导等关心他们从愁闷中走出来，或者与院领导沟通，准时解决消失的问题。

4、乐观投身教学讨论，为提高教学效果而不断努力。

该同志自从教以来，不断探究好的教学方法，课前备课仔细，还主动去现场参观实习，发觉实际问题，并在讲课过程中充分做到理论联系实际，这样一方面提高了同学的学习乐观性，同时也让同学明确学习该课程的目的。随着全国招生规模的不断扩大，生均培育经费在不断削减，以及市场经济体制的制约，使得各高校工科类同学的实践教学受到很大影响，尤其是实习这个环节，几乎是走马观花似的看看，效果很不明显为了缓解目前同学实习这个环节消失的一些问题，该同志在充分收集素材的状况下，对实践教学进行了讨论。担当了校级重点教学讨论项目一项“热能与动力工程专业虚拟实践教学系统的开发”。该项目的目的在于，利用现代化手段进行实践教学工作；利用大量的实例照片、流程动画、实际系统设计介绍等更贴近实际的素材，使同学对实物有感性熟悉，学以致用。该教学系统的设计可以转变目前同学实习的形式化、走过场的局面。参加校级教学讨论项目一项，在XX-XX年度，共发表教学讨论论文2篇。

5、现代科技的进展向高校老师提出了两方面的挑战：

一是本学科领域专业学问的更新；

二是新兴学科不断产生。

为此，老师通过参与科研来补充新学问是最基本的途径之一。高校老师把同学带到学科进展前沿的同时，从事开拓性工作，并把讨论不断转化为新的教学内容。这一方面推动了学科的进展，另一方面直接训练了同学，这是高校科研的显著特点。为了更好地培育同学，该同志乐观投身科研，该同志XX-XX年度中，该同志主持担当了xxxx(省、市、区、县)科技局项目“智能式真空预冷装置的讨论开发”和山东省教育厅项目“建筑一体化太阳能综合利用系统讨论”，作为主要讨论人员之一，参加了山东省中青年科研嘉奖基金项目“单元复合式吸附机理讨论”。发表科研论文7篇，其中有两篇被ei收录。并广泛从事横向合作，参加了多项横向项目，为企业解决难题，为地方经济的进展出力。

6、充分意识到集体力气的重要性。

学科的进展离不开整个集体的力气，个人的进展也需要融入到集体当中。熟悉到这一点，该同志在负责本系事务的时候，充分调动老师的乐观性，结合个人的特点，给支配详细的事务。其次，还常常就如何提高教学质量绽开争论，让老师针对目前教学中存在的问题献计献策。动员老师意识到科研的重要性，乐观开展科研工作，自己尽最大可能去协作学院为老师开展科研制造条件。平常带动本系老师乐观投身到实践中，一方面丰富了他们的业务学问，同时也提高了他们的业务水平，增加了系的分散力，形成了良好的团队氛围，为学科的进展打下了坚实的基础。

师德标兵先进事迹7

一级老师，区级学科带头人。20xx年参加课题《城镇化背景下农村小规模学校教育教学实践讨论》，通过省级鉴定。参与工作18年来，她不断加强思想政治和业务学习，努力提升自身教育教学水平，始终保持良好的工作作风，爱岗敬业，诚恳守信，团结同事，关爱同学。作为班主任，她全心全意爱惜每一位同学，将师爱匀称地洒向每一位渴求学问的孩子。没有爱就没有教育，没有耕耘就没有收获，每当看到孩子们向她投来信任的目光时，她就有一种作为班主任特有的幸福感。作为数学老师，她努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法，带领本组老师探讨新课程改革，转变教育教学理念，高质量地完成学校下达的各项任务。

师德标兵先进事迹8

陈俊茶老师九六年毕业于河北师范高校汉语言教育专业。参与工作以来始终在赵圈镇担当语文课的教学，多年担当班主任工作。工作中勤勤恳恳、尽职尽责，成果突出，是一位可以称得起标兵的老师。

自九六年参与工作开头，她就表现出一股仔细劲、拼劲。她把“为人师表的良心买卖”看得比什么都重，她明白一个孩子就是一个家庭的盼望，一个孩子就是一股将来社会的顽强力气。所以她对课堂一丝不苟，对同学急躁细致。初登讲坛就把课上的有声有色，仅一个月时间就在班级管理上形成了严谨有序的风格，培育了强有力的班干部队伍。即使在她离校参与连续教育学习期间班内秩序都井然有序，令学校老师和领导刮目相看。为了提高自身教育教学力量，她自费订阅教育报刊，利用业余时间钻研业务，以提高自身教育教学素养。

在工作中，她急同学所急想同学所想，全心全意为了同学。典型事例，比‘如：一个叫红霞的女生，眼睛先天性残疾，视力只有零点一，因病头颅和面相都有些特别。医生判定她不能再上学，否则眼睛状况会更差。但顽强的红霞不顾医生的劝阻坚持上学，她骑车上学放学遇到了重重困难，常常因看不清路摔倒受伤，更有调皮的男同学恶意捣乱，使她患病更多损害。陈俊茶老师了解状况后，先是把她留在自己的宿舍吃午饭，减轻她的来回困难;到入冬时，陈老师和红霞家人商议 ，把她留在宿舍吃住，像慈母一样照看了她整个冬天。红霞即将学校毕业时，陈老师又为她今后的生活查找出路而多方奔跑，找残联，找门诊，为红霞找到学习盲人按摩这一出路，并联系好一切。顽强的红霞不负老师苦心，在身体病痛的状况下很快学好按摩，开头给四周的邻居、周边村里的人按摩，并有了不错的效果;后来在衡水开了按摩店，生活的充实而富有。而红霞因此获得了独立生活力量，摆脱了对家庭的依靠，反而成了家中强有力的支柱。她们因此结下了一生的友情。红霞及家人逢人就说是陈老师给了红霞这些关心，在当地传为美谈。

对淘气调皮的同学，陈老师用急躁、真心、爱心对待他们。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，细致引导。为了让同学心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情晓之以理，许多同学在她的引导下，形成了良好的学习生活习惯，她带的班都有一种踏实自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。严的出了名，自然会有同学恨。她坚持“宁叫同学今日恨，决不让她明天悔”的信念执着追求。她有句话叫“同学还小，不懂事;老师是大人就得尽量让他们少走弯路。路遥知马力日久见人心，孩子们是淳朴的，一旦悟透，那股恨就都化作了感谢。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。常有孩子回校探望她就是证明。

对同学严，对自己更严。她生活上节俭，从不任凭买衣服饰品，穿着朴实大方，却从不吝啬买书。自费定阅有关教育的报刊，买教育教学理论方面的书，学习相关的方法技巧，提升自身教育教学力量，不断写些心得体会或形成论文，积累了珍贵的教育资料。对她做的事，别人赞不绝口，她却一笑了之，由于她认为那都是分内小事，不值一提，甚至对赞美感到羞怯。努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的共性，她用行动书写自己作为老师的形象。

“一切为了孩子”是她这些年来的工作信念。从刚毕业时的血气方刚到后来的稳重大度，工作作风有变化，但职业道德始终如一。无论表扬还是批判，无论和颜悦色还是横眉立目都是一种教育，是一种以爱为核心的教育。在这种教育中，孩子们最终都心悦诚服。

教书和育人并重是她为师的原则。作为老师，先要教同学做人，后教学问。做不好人，就学不好学问，即使学好了学问也不算人才。要先成人后成才。成人为成才奠定了性格品德基础。这个原则帮她走上了较平坦的从教道路。

在她的心中，教育同学，培育他们成才不只是工作，更是使命、是生命的原来意义。利用课余时间学习，放弃休息时间工作，不厌其烦的给同学做思想工作，在她来说都是最平常而不足道的事情。她常说“将心比心，孩子是每个家庭的盼望”。不敢说她是以天下为己任，至少她在竭尽全力做好自己能做的事情。没有轰轰烈烈的大事，只是在平平经常点滴小事中我们看到了一颗真实而淳朴的师心，她如春雨润物无声。赠人玫瑰，手有余香。她在悄悄照看呵护孩子们的同时也在滋养自己的生命颜色。

尽管做的不错，她仍时时反思，检查自己懈怠，责怪自己不够尽力。在师德师风学习中，她每次都仔细听讲，逐条对比自己的所作所为进行检查，看有哪些做得不够好。她会在学习心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱点无处遁形。能这样做的实在是少，典型代表是鲁迅，而她也可以说是有鲁迅遗风吧!当然这种反思风格在她与人交往中表现也很突出。他经常看到的是别人的优点，而缺点则往往被她理解性接受，这使她宽以待人。严于律己，宽以待人是她一贯的风格。同事们都感觉在她眼中就没有不好的人，深以为怪。其实这正是她宽厚平和性格的见证，她也因此颇受大家好评。

在新课改中她乐观参加其中，并有突出的表现。没课改时，她自己摸索教学方式，自发进行讨论思索，遇到课改她如鱼得水。主动动员大家申请课题，进行课堂教学有效性讨论，工作多做却不居功，课题组长让与他人。讨论过程中积累了大量第一手资料素材和阅历。自零七年开展向杜郎口学习以来，他乐观学习杜郎口资料，尝试摸索适合本校同学的教育教学方式，成为大家学习的榜样。在循环练课活动中，为了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改动。练课结束，她也有了很深的感悟：学无止境，教无止境。

工作和生活难免发生冲突，这时他尽可能是生活听从工作。孩子不满周岁时，需回家给孩子喂奶，影响在校时间。她就利用中午休息时间备课批改作业，连饭也顾不上吃。同学们看在眼里心疼在心上。他们用自己的饭卡给老师打来平常舍不得吃的饼卷肉，老师感到了孩子们，孩子们更激励了老师，给了她无穷的力气。年终考试阅卷人员不足，调派人手。很多人推三阻四，而她没有任何迟疑很快赶到了学校。类似的事情不在少数。她对学校支配的工作，不管轻重总是全力做好。这样有时会遇到人们的不理解、家人的误会。可她只是笑笑了事，用平和淡化人们的奇怪   和不解，用多做家务活来争取家人的的理解和支持。她不愿讲大道理，那太冠冕堂皇，她只想安静的做自己想做该做的事，别无所求。

正是这种无欲无求的心态使她乐观进取而不患得患失。荣誉是抱负的副产品，不懈追求中好评自然就有了。从参与工作，几乎每年都会受到领导部门的表彰。而表彰后她更加努力。

正是由于这些，她在工作中总能取得优异的成果;在同事中有很好的口碑;在领导心中是老师的楷模。本次师德师风学习中，她的表现得到大家全都认可，被评为标兵.

师德标兵先进事迹9

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会认真备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。我常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。我在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。许多个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；许多个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学'是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释老师本色。

源于对老师职业的无限宠爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中静静奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计酬劳，专心致志地关注着班级里每一个同学的进展和进步，我的大量的休息时间都是在和同学补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到同学即将中考，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台，由于病情，不能被风吹，我便围上围巾上课。新婚之喜，为了尽量不影响同学学习我只请了一天假，其次天便在同事和同学惊异的目光中走上讲台。

三、用爱的心泉塑造奇妙的心灵。

俗话说浇花要浇根，帮人要帮心、在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教育，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们公正相处成为他们的伴侣。我的同学晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭的缘由，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底转变晓兰，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她宠爱画画，便利用学校书画展的机会，鼓舞她参加书画竞赛。我发觉她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的方案要奏效。于是，便奇异地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发觉功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新转变了自己，又重新回。到班级的大集体中来了。同学小凯，父母常年在外，得不到亲情照看的他，成果一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。准时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成果有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的争论中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公正的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学'和老师的“教'形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。接受形式多样的探究、体验式教学。我把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以同学为中心，以同学进展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。

五、用自己的言行去影响每一们同学。

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给同学准时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，同学接到批完的试卷，特殊惊异，也特殊感动。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求同学节简，我和同学一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少同学在周记中写道：“叶老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。'

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对同学日趋简洁的思想和多样的心理，仅靠对同学的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对同学的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。钻研教材，争论学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给同学一杯水，老师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参加市教委组织的英语培训，乐观参加各项教学活动，获得了“优秀学员'称号。，在校领导的关怀和信任下，我被派往尚美中学实践教学，我主动乐观地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的全都好评。我还不断加强理学习，并在全国性cn刊物和学术网站上发表了数篇文章。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔'，教好书、育好人，是我永久的追求。

师德标兵先进事迹10

她给同学以信念

都说爱自己的孩子简单，爱别人的孩子难，爱后进生更是难上加难。六（8）班的班主任杨老师却能做到爱生如子，满腔热忱地关怀班上的每一个同学。一年前，当她刚接手这个班级时，班上一位坐在最终一排靠墙角的小个子男孩立即引起了她的奇怪   与关注：他个子那么小，为什么坐在最终？课上又为什么总是打不起精神？她一边观看，一边静静向班上同学了解，这才知道，原来这个小男孩身上问题不少：平常卫生习惯差，经常衣衫不整；上课爱讲话，做小动作；作业拖拉马虎；课外喜爱打打闹闹，惹是生非；各科成果均处于“倒挂”的位置；虽经老师多次批判教育，但收效甚微，因而成了全班最不受欢迎的同学之一。

认真讨论了这个孩子的状况后，杨老师下决心帮他树立信念。她随即将他的座位调到了最前排紧靠讲台的位置，课余时间常常与他进行伴侣式的沟通，关心他分析自身存在的问题，制定改进的措施，一旦发觉他的点滴进步，就大张旗鼓地在全班同学面前予以表扬。同时，杨老师又与家长及各科任老师取得联系，争取他们的协作与支持。在杨老师的急躁关心下，这个同学最终找回了自信。他衣着干净了，课上仔细听讲了，作业也很少拖拉了；上学期期末考试，他语数双科均跨入了优秀的行列。春节期间，这个同学的家长满怀感谢地给杨老师发来了短信：“感谢杨老师的厚爱，无语言表心中的感谢之情，孩子不会遗忘你，我们全家不会遗忘你！”

她待同学真热心

“课上是老师，课外是伴侣。”这是同学们对杨老师的评价。是啊，在同学们的眼中，杨老师是伴侣，一个可以说知心话的伴侣，一个可以共享欢乐、分担忧愁的伴侣。元旦前夕，班上一位女孩突然昏倒了，杨老师一面与孩子家长取得联系，一面火速将她送往市人民医院。家长焦急，杨老师比家长还急，她帮着找医生，带孩子做检查，奔前跑后，忙得浑身是汗。由于该院医疗条件有限，医生一时难以确诊，而孩子的病情却反复发作，无法掌握，于是医生建议马上转院治疗。孩子的父母犯难了。原来他们均不是本地人，在丰大举目无亲，加之事发突然，想在短时间之内筹措到可能需要的巨额医疗费确非易事。杨老师知道后，马上回家取出了当时家中全部的积蓄2万余元送到孩子父母的手中，为抢救孩子赢得了珍贵的时间。同事们感动了：“你与他们非亲非故，却毫不迟疑地借给他们这么多钱，真不简洁。”她动情地对同事们说：“看到孩子拉着我的手，一个劲地说：‘老师救我！老师救我！’我的心都被揪碎了。”目前这个同学已完全康复，重返校内。看到班上的孩子都能健康欢乐地成长，杨老师像妈妈一样兴奋。

她比妈妈还细心

杨老师不仅对自己班上的同学布满爱心，对其他班上的同学也是如此。记得那是一天中午放学后，杨老师在女厕所上发觉了一位蹲在那儿满脸无奈又烦躁担心的小女孩，好像遇到了什么犯难的事。杨老师马上关切地上前询问。原来这个同学由于腹泻，不慎将大便遇到了衣服上，而此时学校已经放学，她看不到一个女同学，孤立无助，又焦急又难过，正不知怎么办才好。杨老师了解状况后，一面劝慰她不要可怕，一面打电话与孩子的家长联系。同时，杨老师又亲自跑到学校门外的小卖部给这个孩子买来了卫生纸，陪孩子清理，直至家长赶过来了，她才放心地离开。

教育是用爱心塑造心灵的事业。只有播下爱的种子，才能结出丰硕的果实。

师德标兵先进事迹11

有人讲老师的职业是叶的事业，衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。我觉得老师更像园丁，一片诚意育桃李，满园春色竞风流。我为这份职业而骄傲，平凡而一般，神圣而荣光。

本人是1996年踏上老师那个工作岗位的，蓦然回首，竟有14个年头了，这么多年来，我始终喜爱老师那个职业。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡、一般的人民老师。

我在思想上严于律己，到处以身作则，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。在班主任工作方面，我特地重视同学的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，师生关系特地融洽，极大地激发了同学的学习乐观性，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀。

我信任爱心贯穿我们教育工作的始终，我们要用爱子之心，教育每一位小孩，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得同学的信任，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充共享受到学习的乐趣，假如课堂上一味地板着面孔，动不动就吼，讥笑，称赞，他们的内心就会布满恐惊，厌烦，同学也就可不能有好的学习心情。因此，在教学中应对同学少一些批判，多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话讲的好赏识导致胜利，埋怨导致失败。小孩们正处于身心进展时期，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓舞。人无完人，金无足赤，更况且是同学呢！我们不能只看到他们的缺点，而忽视他们的优点，因此作为老师，首先应当去掉有色眼镜，热忱地去发觉他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发觉特长就扶持，有了进步就鼓舞，小孩们在真诚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓舞中会渐渐消退自卑，增加自信，在荣誉感与胜利体验中发觉自我价值，激发奋进的动力。上学年我班有位叫贾长宇的男孩，开头我还没有发觉他的成果咋样，从他的作业完成状况我才明白他特别不错，然而他的课上表现让我特别不以为然，由于他课上、课后显得较宁静，课上不人争论时他总是一声不吭，不人举手发言，他也没动静，课后也不和同学一起玩，后来我寻到他，与他谈心，才明白，原来他始终差不多上妈妈照看，由于缺少父爱，导致他性格内向，学习上表现也不够乐观主动，我明白这一点后，就常常在课上提询问他，鼓舞他，开头差不多上些简洁的询问题，为的是让他对自己有信念，在以后的学习中变得大胆些；课后还常常让他关怀那些需要关怀的同学，为的是让他与同学多沟通，多沟通，让他融入那个大伙儿庭。渐渐地，他的胆子大了很多，性格也活泼了很多，学习上表现得更加乐观了。能够看出，他对学习更有爱好，对自己更有信念了。

同学各异，爱一部分同学简单，爱全体同学，尤其是爱后进生，就不太简单了。他们可能会给老师带来许多不开心的状况但我们假如只对一部分同学施以爱心，而对另一部分同学毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会阻碍同学心理的正常进展。我们既要爱金凤凰，也要爱丑小鸭，把爱的阳光撒向每一个同学。小孩具有较强的好胜心和自尊心，我们要抓住适当时机，对同学的优点予以表扬鼓舞，便会在他们胸中燃起一团团盼望之火，激起他们一股股奋勉向上的力气，变成他们前进的动力。上一年我们班就有如此一位女生，名叫张瑞瑞，一开头成果不行，毛病又多：如爱动，上课讲笑，不听讲，还常常不完成作业，做事毛毛草草，因此一开头我就对其进行思想教育，要求她以后端正学习态度，如何如何做，但是过后丝毫不起作用。一次偶然的机会我发觉她乐于助人，喜爱班集体的事，在班内表扬了她，同时盼望其他同学向她学习。过后她简直变了一个人，毛病改了，成果进步了，最终以优异的成果被评上了进步之星。这是爱心的结晶，我们的一缕爱的阳光，能够开启一扇封闭的窗；一缕爱的阳光，能够照亮一条胜利的路；一缕爱的阳光，能够铸就小孩一生的辉煌！

这一次，学校将我推选为师德标兵，我觉得受之甚愧，事实上我只做了些平凡又平凡的小事，有许多老师比我做得更好。我始终有一种朴实的情怀，不能耽搁同学，不能抛弃责任，不能辜负百姓。我的人一辈子信条是：勤恳做事，踏实做人；爱心作伴，急躁育人，尽职尽责，只求无愧于心！

师德标兵先进事迹12

武xx，女，28岁，中共党员，诞生于老师之家，因父母都是老师，所以她自小的幻想就是可以成为一名人民老师。就这样，她怀着对老师事业的喜爱，以及对孩子的宠爱，20xx年她走进了华兴幼儿园。虽说来这里才两个年头，但她从小受着父母的教育熏陶，家里也办过近十年的幼儿园，所以课堂阅历很丰富，对待孩子也特别热忱，园里园外任谁见了她都能感受到她那满满的热忱。

还记得她来到华兴的第一学期，带的是小班，班里几十个孩子大部分没有上过学，从开学的哭闹，到后来开快乐心自己跑着要来幼儿园，整学期，佩佩老师的嗓子始终是哑的。但她的脸上总扬的是笑容，有时哪位宝宝生病了，妈妈让在家里休息两天，孩子都闹着非要和佩佩老师在一起。尤其快到期末时，各大活动正在编排，各类重要的工作也在紧急的进行，而她却迎来了意外之喜——她怀孕了，在那几天里，她感动，她幸福，但她更纠结，好不简单和孩子们建立起了深厚的感情，园里工作到处也离不开她，这下把她难住了，然而经过深思熟虑，她很快做出了选择——放弃宝宝留在华兴！那时立刻迎来“六一”，为了不影响汇报效果，她在手术后的其次天便返回工作岗位，坚持排练，全部同事都被她的这种精神所感动。她用实际行动告知全部人：这就是幼教人，这就是老师精神！

在幼儿园里，她用自己的真心、爱心、急躁、细心打动了每一位孩子和家长，她带过的孩子，不论后来分到了哪个班，只要远远的观察她，就会向她飞奔过去紧紧地抱抱她，她工作以来得到的也都是家长的确定及赞美。

有付出就有收获，武xx老师对工作的仔细、对孩子的关爱被大家确定，在20xx年底被评为“年度优秀老师”，后又在20xx年进行的“老师模拟课教学”竞赛活动中荣获“一等奖”。

她坚信，老师是份良心活，只要真心以对，全心全意投入，肯定能得到大家的确定！

师德标兵先进事迹13

敬重的学校领导，各位老师：

大家好！

我是来自八班级团队的xx。很荣幸能站在这里与大家沟通。自20xx年来到我们xx中学这个大家庭，到今年整整五年了，这五年里我做了许多事，取得了一些成果，也得到了学校领导，家长，同学的认可，很充实也很有成就感，下面我就和大家共享一下我来xx中学后的这些事儿。

学校体育事务方面：

为什么先说这一点呢?大家都知道我是体育教育专业出身，很自然与体育老师这个称呼永久脱不了关系。20xx年来到xx中学以后，正赶上省均衡化验收工作，我便接手了体育器材室的筹建工作，很清楚地记得当时拿到备查器材清单后，还被告知学校有一个老的体育器材室，我便拿了清单来到老器材室，推开门，我的头就大了，可以看出这个体育器材室已经荒废许多年了，器材也是20xx年普九时配备的，横七竖八，锈迹斑斑，破损严峻，当时做的第一件事儿就是把这些老器材点清数目，确认哪些能用，哪些不能用。与清单对比还缺几种，缺多少，记得当时不知牺牲了多少中午休息时间和课间休息时间，体育器材室从无到有建立起来了，看着宽敞光明，器材摆放整齐的体育器材室，可以说成就感满满，流再多的汗也值了。

除此之外，学校的三个篮球场，两个排球场，一个羽毛球场也都是利用中午和课间休息时间用小刷子一刷子一刷子画出来的，虽然每次画完一个场地都会腰酸背痛好几天，但看着从无到有的体育场地也是成就感满满。

自20xx年以来，在体育方面，每学期要做的常规工作有第一学期的xx市中同学篮球赛。选拔队员，组队训练，报名参赛，元旦文体艺术节的秩序册编制，筹备，裁判工作。三个班级同学体测数据的采集，省级和国家平台双线上报工作。其次学期的筹备学校田径运动会，xx市田径运动会的运动员的训练与参赛工作，每天早晨五点半起床训练篮球队员。为什么每天早晨五点半坚持训练篮球队员呢?记得带队参与第一届xx市中同学篮球赛时，我校篮球队两战两败，其中对阵xx中学时比分为x比x。大家可以想象当时的画面，作为教练的我只想找个地洞钻进去。所以回校后我就暗暗宣誓，决不能让悲剧重演。马上组队。每天五点半训练，手把手的训练同学就这样坚持了三年，到第三届禹城市中同学篮球赛时，我当时带的是初二和初一的同学，我校就取得了小组第一，最终获得了全市第六的成果，看着同学手里捧着金灿灿的奖杯，成就感满满，三年的坚持也值了。以上的这些工作都是在正常教学之外所做的，虽然很充实，但是很有成就感。

学科教学方面：

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。这是我的座右铭，作为体育出身的我，自20xx年来到xx中学，我教了两年的历史，三年的语文。由历史转语文我是主动申请的，想挑战一下自己，体育老师教语文，习武的却教文。所以我必需勤奋，每学期之初，我做的第一件事儿就是到南二楼x校长办公室把历年来全部的期中期末试卷全部找齐，回来后认真讨论考题，以便知己知彼，百战不殆。我一般都是在暑假期间就备完下一学期要教授的教材，争取在教学时能站的高一些，看的远一些，教学更有针对性一些。五年来十个学期，我都是这样做的，在历史和语文教学上也取得了一些成果，在这里也特别感谢x校长，x校长和全部语文组老师们对我的急躁指导，助我成长。

班级管理方面方面：

大家都知道我的性格偏绵软，不像其他班主任一样，在班级里喊一嗓子就能管好几天。所以我只能更加勤劳一些，勤转，勤盯，勤说，五年来，我坚持每天盯早操，几乎没有缺席过。课间没事就去教室里转一圈。这也是我管理班级的要诀吧！这几年，我所带的班级成果和纪律都还不错，在管理班级上我没有质，所以只能加量。在此我特殊感谢xx校长，xx主任和20xx班级团队的全部老师们的共同管理，我们的团队很团结，很和谐，不管哪个班级有事，我们都是互帮互助，共同管理，作为性格绵软的我来说，在管理班级时，我完全可以狐假虎威。比如我常常对同学说，这件事儿不能违犯，要是让班级主任逮住，你就惨了。我觉得优秀的班级团队就应当是这个样子，在学校和班级管理模式的大环境下，作为班主任就如虎添添翼了。以上就是我来xx中学所做的这些事，总而言之，我的力量不高，但我很勤奋，累并欢乐着，感谢大家的倾听，感谢。

师德标兵先进事迹14

我是德惠市其次十中学的一名老师，自1995年参与工作以来已十多年了，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，我在这条道路上践行着曾经的誓言。

一、让爱渗入到工作之中，这样就能收获到欢乐。

老师身上社会给予许多刺眼的光环：人类灵魂的工程师老师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白自