身边榜样教师事迹介绍

身边榜样教师事迹介绍在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导读者熟悉先进，学习先进的作用。下面是我整理的身边榜样老师事迹介绍，欢迎阅读。

身边榜样老师事迹介绍【篇1】

我叫小霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学老师。参与工作已有三年。自参与工作以来，始终担当英语教学工作以及其它主学课。在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘着、同时也欢乐地成长着。

一、静心教书、潜心育人

自参与工作第一天起，我就明确地知道自己是一名老师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越喜爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自同学的宠爱、家长的好评和同事的艳羡与鼓舞。这些足以让我产生满意感与骄傲感。

对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动好玩，我在备课中倾注了许多心血;课堂上从不轻易否定同学的观点，有的只是乐此不彼地引导同学;为了关注同学的生命本质，我总是在教给他们学问的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和同学一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝愿中感受西方文化并获得最真实的.感受。每节课都给每一个同学一次回答问题的机会，公平对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个同学坚固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。

二、他山之石，可以攻玉

当今的社会不断学习才是进展的硬道理。尤其是身为老师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除连续加强自身专业学问的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的好处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知;还是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我渐渐进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我信任自己定会是一个好老师的。

三、关爱同学、幸福成长

作为老师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累;但同时，我更享受着与同学共同成长的乐趣，时刻收获着同学带给我的点滴幸福。不管是刚参与工作的天真活泼，热忱奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与同学融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。我的同学在我生病给他们连续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说;“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很仔细复习的。”下课后同学总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一排列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。或许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最宝贵的财宝。

路漫漫其修远兮，吾将求学永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱同学。由于我是老师，我要爱我的每一位同学!用爱助他们欢乐地成长与学习。

身边榜样老师事迹介绍【篇2】

用粉笔来耕耘，用汗水来浇灌，专心血来滋润。在20多年的教学中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

作为老师，把课上好是我义不容辞的责任和义务.是赢得同学幸福和敬重的首要条件。从当老师的第一天起，我就树立了一个信念：专心上好每节课。只要一进课堂，全部的私心杂念会全部抛在外面，脑海里只留下同学，我会依据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采纳不同的教学方式。如启发式，探讨式，合作讨论式，自学式和讲授式。充分调动同学在课堂上的学习热忱，同学不仅是争先恐后的展现自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和怀疑，课堂气氛活跃，活而不乱。使每个同学每堂课都学有所得。每个同学都体会到数学的魅力——“数学好玩”，学的越好越好玩，越擅长思索和沟通。通过长期的潜移默化，同学的数学成果都不同程度得到提高。近四年来我始终担当高三数学教学，同学的高考成果优秀。用孩子们的话来说“数学由他们可怕的科目，是短腿，变成了他们有信念的科目，是强项”。

我自己幼时是一个比较顽皮的孩子，在学校里时有违反校纪校规的行为，不能说是有意，更多的是自控力量不强，几个淘气调皮的同学在一起影响的后果。每每遭到老师的批判和惩戒，心里特别懊悔，只盼望老师再宽容一点，再急躁一点，不要对我失去信念和关注。苏联教育学家马卡连柯说过：“没有爱，便没有教育。”冰心也说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的`先机”。教育是爱的事业，老师的爱与众不同，由于师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。当上老师以后，尤其是担当班主任后，这成为了我行为的准则。怎样关爱同学?

首先，了解同学，实行有效的方法教育有共性的同学。同学是有思想，有感情，有共性的人。从表面上看，同学之间好像差别不大，但实际上，每个同学都有自己独特的，与众不同的一面。假如老师不了解同学，就不行能有对同学真正的爱，也谈不上对他们进行有针对性的教育。既要了解同学的优缺点，又要了解同学的内心世界，从同学的角度去考虑问题，只有全面了解同学和信任同学，才会收到良好的教育效果。例如，09届我带的高三4班，有一个叫郑齐的同学是班级出名的调皮大王，但他热心公务，只要是班上的工作，如搞卫生，开大会学校组织的各项大型活动，他都乐观主动，而且干的很好，我在班上多次表扬他，以“尺有所长，寸有所短”告知他只要坚持保持自己的优点，以后走向社会是会有成就的。他觉得在班上的地位与同学们是公平的，老师是诚意的，没有放弃他，始终在关注他敬重他，他在学校还是好玩的，有所作为的。慢慢的他削减了因听不懂课缺课的次数，削减了上课迟到不听课的现象，并且利用课余参与各类社会实践，找到了立足点，获得了成就感。

其次，要成为同学的知心伴侣。我常告知我的同学，每个人都是别人生活中的过客，我情愿成为你生命中重要的过客，成为能对你有所关心的人。小孩子们在成长的过程中会遇到各种不同的苦恼和挫折，有的问题不能被家长理解和接受，有的无法与同学伴侣沟通，假如他充分信任这个老师，就会在老师这里寻求关心。能知道他产生困惑的前因后果，能真正理解他关心他，至少可以成为他心情宣泄和倾诉伴侣。我实行的方式是：我敬重你的隐私，敬重你的权利，不主动找你。假如你找我，我总在那里。随着交往的深化，同学们慢慢的把我当成知心伴侣，有好看的书，好看的电影推举给我看，并且沟通观后心得;有好吃的东西，好玩的事，拿来跟我共享;和父母间的冲突，同学间的不合，学习上的难题，来征求解决的方法。

身边榜样老师事迹介绍【篇3】

范兰兰，自九九年参与工作以来，我始终在百塔学校任教，学校远离市区，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚归，把青春和才智奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的老师，所以，我选择农村老师这个职业，我无怨无悔!

多年来，我始终从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。近几年，我始终坚持参与市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成果硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参加的课题讨论顺当结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级同学的数学成果也很优秀!并在20__年3月被评为“顺河区身边好人”。

教育植根于爱!我不仅教数学课，还担当班主任工作。由于班里的留守儿童比较多，我经常深化同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照看。后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发觉后准时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。通过一段时间的沟通引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了!

作为班主任，不仅要学会细心观看，还要具有捕获教育契机的力量。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的宁静，同学们奇怪   地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机?于是，我就让同学谈论对火车的了解，给他们介绍铁路平安学问。机灵奇妙的处理，获得了传授学问和平安教育的双重效果!

多年的班主任工作，使我更注意自身素养的提高和同学的.思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣扬文明学问，做文明的使者。在20__年我就加入了开封市志愿者协会，常常利用假期参与公益活动。我知道：一个人的力气是有限的，但大家的力气是无穷的!所以，我常常带领同学“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校关心智障儿童。我觉得：引导孩子们在活动实践中学习如何做人，比口头宣讲更有实效。

对于多年待在农村学校的我，有人说：每天这样劳碌奔波太辛苦了!我要说：像我一样辛勤付出的农村老师还有许很多多，他们始终悄悄坚守自己的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会胜利!我愿将青春和年华奉献给农村教育事业!

身边榜样老师事迹介绍【篇4】

郑晓丽同志是硕集中心学校的英语老师，作为一名刚毕业不久的新人，她不断学习，勇于探究，到处以骨干老师的标准要求自己。一分耕耘一分收获，虽刚走上岗位不久，课堂教学已经形成了属于自己的教学风格。教学实绩始终遥遥领先于同轨班级，并被推举为英语学科组组长。

她始终担当班主任工作。班级管理井井有条，对待同学满腔喜爱。只要同学稍有不适就乐观主动赐予关怀。同学头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。同学没有笔、作业本，掏出几块钱为同学购买也是家常便饭。注意从同学的生活小事做起，到处关爱同学的.健康成长，赢得了广阔同学的爱戴和敬重。班主任工作得到了领导和同仁的确定。

总之，无论是对工作的热忱，还是对同学的喜爱，以及平常的师表形象。她都无愧于师德标兵的称号。

高翠霞同志是益林中心学校高班级英语学科骨干老师，从教以来，仔细履行一名人民老师的职责和义务。为人师表甚似母，师生相依情更浓。她把同学视为自己的孩子爱惜、关怀，像母亲一样关爱留守生。她干一行，爱一行，钻一行。不断提高思想政治水平和业务水平;她乐于奉献，勤奋敬业;遵纪守法、顾全大局，履职尽责。从教以来，她还始终担当班主任工作，注意同学行为习惯的培育，乐观开展班队活动，使同学在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育，所带班级班风正，学风浓。20__年度高翠霞同志被评为先进个人;20__年在全县学校习惯养成教育双十条教育活动中被评为优秀班主任，同年被评为听评课先进个人。

身边榜样老师事迹介绍【篇5】

我为一名学校老师，工作中，我始终以仔细负责、虚心谨慎的态度对待学校交给我的每一项任务。为人和气，踏实工作，常常与同学沟通，了解同学状况，对同学的问题能不厌其烦的解答，做同学和同事之中的好榜样。能与同事团结一心，使整个办公室工作氛围深厚。我深知业务素养的凹凸直接打算着教学的效率的凹凸，有了思想上的高位思索，才能成就业务上的高水平。在这样的教学思想的促使下，我不断吸取“养分”充实自己，乐观参与学校、教研中心等组织的教研活动，挤出时间学习教育教学理论，虚心向同行请教、切磋。在不断的学习请教下，教学思想逐步走向成熟，教学技艺日渐超群。尤其在新课程改革的实践中，为了更好的武装自己的头脑，不断学习《课程标准》的教学理念，始终如一地将进展同学的艺术素养放在首要之位。我坚持研读《中学校音乐教育》等杂志，登陆音乐学科的前沿网站，仔细学习，记录经典案例，吸取教学阅历丰富的老师的优点;同时准时反思自己的每一节课，改正自己的不足，努力将先进的教学理念与实践结合起来，以科学合理的方法进展同学的艺术素养。

几年来获得的奖项，见证了我执着追求的艺术教学之路。2022年以来每年指导同学参与东胜区中学校合唱竞赛并获得优异成果;2022年5月被学校评2022——2022年度优秀老师;2022年9月指导同学参与东胜区中学校“爱乐者”杯器乐大赛获得一等奖，2022年11月指导同学参与东胜区中学校“小荷杯”舞蹈大赛获一等奖，并获得优秀指导老师奖。

今年，经过学校的选拔，高志获得了校级优秀“三·八”红旗手光荣称号，这一荣誉是领导、同志们对我悄悄无闻的工作的高度认可。再今后的工作和学习、生活中，会我会评着这一身的踏实工作、朴实奉献的精神，为学校的进展贡献力气。

身边榜样老师事迹介绍【篇6】

__在事业上有着无怨无悔的追求，为致力于专业素养的提升与合唱艺术的探究，她的节假日几乎都是与合唱团的队员们一起度过。她在教学上有着刻苦的钻研和不懈的创新。

为了解决中同学变声期不能开声的问题，她创建了“吟声、轻声、柔声、放声”的四阶声乐教学法，有效突破了这个始终以来困扰中同学声乐教学的瓶颈，提升了声乐与合唱的教学效果。仅2022年，就有何佳妮等4人夺得全国和上海市声乐竞赛金奖和银奖。

在指导青年老师开展声乐教学上，__取得了突出的业绩。为使声乐艺术教育事业能够薪火相传，__不仅带教本校内的青年老师，而且还通过上海市名师工作室，以自己多年来的声乐教学实践和教学阅历，充分发挥名师引领作用，乐观指导优秀青年声乐老师，努力提高中学声乐教学水平。一大批青年老师在她的指导下，在上海市各区校发挥骨干教学作用。

在中学声乐教学的科研上，__也取得了丰厚的成果。她开发了校本教材《合唱》，参加编写了《中同学活动课教材一民乐单元》，2022年《声乐教学中同学艺术素养的培育策略讨论》获杨浦区课题成果二等奖。__负责创建的上海市同学艺术团合唱一团同济高校第一附属中学合唱团，是市教委首批命名的重点同学艺术团之一。由于该合唱团的精彩表现，还引起了不少闻名艺术家的关注和关怀。多年来，合唱团得到了上海音乐学院闻名合唱指挥家马革顺教授、上海音乐家协会主席闻名作曲家陆在易、国家一级指挥林振地、合唱指挥家曹丁、上海音乐学院声乐教授石林等一大批权威专家的悉心指导。在常任指挥及声乐指导__老师的严格训练，以及众多闻名艺术家的关怀下，同济高校第一附属中学合唱团的演唱力量不但有了很大提高，且积累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成果。曾多次应邀赴德国、日本、香港等地演出获得很大胜利，并连续几年在国内外重大演出竞赛活动中荣获大奖。

在__细心而超群的教学下，同济高校第一附属中学合唱团还培育了一批又一批优秀的艺术特长生，每年为高等院校输送了高质量的优秀特长生，并且在上海市各高校的合唱团连续发挥骨干作用。

由于__在中学声乐教学上的突出成果，先后荣获全国优秀艺术指导老师、全国优秀老师、上海市学校艺术教育先进个人、上海市音乐特级老师、上海市“三八”红旗手、上海市劳动模范等光荣称号。还受邀担当了上海教育学会音乐教学专业委员会常务理事、上海音乐家协会合唱协会理事。

3年前，__退休了，但她连续在教育第一线为中学声乐教学发挥余热。目前，__仍旧担当着上海市同学艺术团合唱一团同济高校第一附属中学合唱团副团长及合唱团合唱指挥、声乐指导，并连续担当上海市“双名”工程音乐基地主持人，为培育上海市骨干音乐老师呕心沥血。目前，已为上海市教育系统培育了7名特级音乐老师，以及大批高级音乐老师。在__的指导下，同济高校第一附属中学合唱团今年又夺得了上海之春国际音乐节金奖和国际竞赛的银奖，百灵鸟由于她而尽情唱歌。

身边榜样老师事迹介绍【篇7】

__，中共党员，教育硕士，中教语文一级老师。从教十三年，始终奋战在教育一线，坚持班主任工作八年。她忠诚于党的教育事业，喜爱同学，兢兢业业，深研教材，精于教学，以同学为本，砥砺前行。

2021年被评为东胜区教学能手，所带班级196班被评为东胜区五四红旗支部，2022年获得鄂尔多斯市班主任基本功大赛一等奖，东胜区青年基本功大赛一等奖，东胜区班主任基本功大赛二等奖，2022年所带班级被评为东胜区“温馨教室”，个人获得东胜区先进家教老师荣誉称号。2022年被评为“少教多学”在中学校语文教学中的策略与方法讨论课题优秀老师。2022、2022年《石壕吏》《荷叶母亲》在“一师一优课，一课一名师”活动，获鄂尔多斯市“优课”。

信任勤奋的付出，诠释老师的本色

2022年高校毕业后她走进试验中学，踏上三尺讲台，从一个同学变成孩子王。面对孩子们求知的眼神，纯真的笑脸，感觉自己一下子长大了，有责任了，有担当了，虽然在教学过程中有过迷茫、有过苦闷，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，信任勤奋付出就会有收获，信任风雨过后定有彩虹。

她用自己的实际行动践行着自己的教学信念，用自己的良知去履行老师的神圣使命——敬业爱生，教书育人，为人师表;用人格魅力去感染同学，用爱唤起同学的自信、自尊、自强，构筑起同学的精神生活大厦。假如用一个字来诠释__老师对老师工作的热忱，那么，“勤”字是再合适不过了，她的这份“勤”源于对崇高抱负的追求，源于对老师职业的喜爱，源于对生命的理解。正是这份“勤”使她赢得了同学的宠爱，家长的敬重，领导的信任，使她无愧于老师的本色。

信任爱的力气，浇灌同学心田

老师的幸福从哪儿来，不是源于领导的表扬，不是源于考核成果的优秀，老师的幸福来自于同学的认可，同学对你的敬重、爱戴，成为同学喜爱的老师。看着同学的成长，看着同学的收获，此时老师才时幸福的，被孩子拥护的幸福，为孩子的幸福而幸福。而这一切源自于老师对同学的爱，任老师深深明白这一点。十几年来，她始终用爱浇灌每一个孩子的心田。

2021年的夏天，她的两届孩子走进中、高考，让人焦灼的六月也是收获幸福的季节。

记得在送考仪式上，当送别的音乐响起，任老师分发毕业证，196班的孩子们一起涌向任老师，满含热泪说到“任老师，我们舍不得你。”一个个哭成泪人，那些曾经特殊淘气的孩子尤其哭得厉害，境阳始终再说“任老师，三年里就数我给你找得麻烦最多，你都包涵了我，我对不起你!”，连平常一身“傲骨”的钧杰也是泪眼涟涟。后来老师们谈起196班的孩子都会说“三年里最难管的同学，但却是特殊暖心，特殊懂事，懂得感恩的一群孩子。”

考上市一中的静晗同学在写给任老师的小卡片中写道“三年来您对我无微不至的关怀，我都感受到了。跑八百米失误时，是您告知我，不要灰心;成果不如意时，是您准时找到我，同我共同分析缘由，激励我连续努力奋斗;中考前，我极力想掩盖我焦虑的心，但还是被细心的您发觉了，您又准时开导我，为我加油。您不仅仅是196的班主任，更像是我们在校的母亲，您对我们的付出，大家有目共睹，真心对您说，任老师，您辛苦了!我们爱您，做您的同学，三生有幸!”

参与完高考的雅欣在查到高考成果后并没有第一时间告知任老师，而是在一天后发来微信“任老师对不起”，看到这里任老师瞬间泪目。长长的马尾辫，甜甜一笑，灵敏的思维，这孩子在2022年以优异的成果考入市一中，三年间她们虽偶有联系，但任老师的关注却没有停止过，志愿填报完后，雅欣第一时间发来微信“任老妈我报完志愿啦，感谢老师这么多年的培育和关怀。”

任老师始终坚信不管什么样的同学，爱是最好的教育。只有爱同学，才能接近同学，了解同学;只有爱同学，才会喜爱同学，欣赏同学。

信任求实的态度，滋养明日果实

教学是一门艺术，光有激情是远远不够的，人们常说：若想给同学一杯水，老师长流水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压。

工作伊始，任老师就遇到了中语会余映潮老师的语文高端培训，这如同是站在巨人的肩膀上学习，这是作为一个语文人的幸运，培训期间仔细听课，努力汲取，撰写论文，讨论课例，紧跟名师步伐，不断追求自我进步;产假归来，连续初三，自我感觉力不从心，于是潜下心来，阅读大量书籍，《中学语文教学通讯》、《管建刚作文教学系列》、《王栋生作文教学笔记》、《名师讲语文》系列、王君老师的《本真语文系列》、康震评说系列，余映潮老师、肖培东老师的书，从书中吸取力气让自己从容走上讲台;2022届从初一开头，大胆尝试进行教学实践，早读中推行晨读古文美文非常钟，增加同学语感，提升同学语文素养;与同学一起写下水作文，感受同学写作逆境，改进对同学的作文指导;每学年一封写给自己的信，用书信记录自己三年的成长，助力中考。

十三年来，从日常的每一节课动身，走过基本功大赛，走到了东胜区教学能手的行列，她始终勤奋的走在教育教学改革的路上;八年的班主任工作，从与孩子们仔细相处的每一天动身，走过班主任基本功大赛，走上了市级班主任基本功赛的舞台，她始终坚持走在班主任队伍里，和孩子们一起成长;十三年里，一般而平凡，从每日的晨曦中开头努力，走过劳累，走过迷茫，她始终努力前行，让自己不断完善。

信任信任的力气。信任勤奋付出的脚步，由于走过的每一步都是生活的馈赠;信任爱的力气，由于每一个孩子都是一粒种子，他会渐渐长大;信任求实的态度，由于她始终坚决的走在教育之路上，信任会走出一路繁花!

身边榜样老师事迹介绍【篇8】

何__，女，黄石市下陆中学英语老师。1997年自湖北师范学院毕业后，就始终担当学校英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评和家长的赞誉。

人们常说，中同学是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的同学成名成家，但只有那些专心去雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，经常告诫自己说：“老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民老师。

一、思想教育有特色：

1、自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。郝老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的老师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

2、以人为本，抓好同学品德教育。

何老师一贯重视同学思想品德和良好行为习惯的养成，乐观引导同学学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼仪和传统美德教育，教育同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生;遵守社会公德和公共秩序;尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐……同学的巨大转变，换来了同行的认可和同学家长的好评，同学的集体观念和道德素养不断提升。

二、求学上进有收获：

何__老师最初学历是大专，自己意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学了高校本科文凭。作为新时代的老师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的老师请教，仔细阅读各类书籍，并且乐观参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名同学敬佩的学问渊博型老师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成果。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖;2022年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖;同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中学校教育教研成果评比二等奖。

三、严谨治学有成果：

何__老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞同学乐观思索，大胆发言;新奇的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性、主动性。该班同学在全区的各大型考试中成果优异。她所教的同学——周甜同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获国家级三等奖;陆垚同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获省级二等奖;她本人也连续两次被评为优秀辅导老师。

四、教研活动有硕果：

何__老师利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和参加实践运用，乐观探究，大胆改革，推动中学新课程改革的进程。她几次被学校派出参与全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学阅历带回与其他英语老师一起争论共享。她还常常进行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同进步。大家的共同努力下英语学科的教科研活动进行的如火如荼，一派蓬勃进展的良好局面。而她本人也被评为教科研先进个人。

五、班主任工作有成效：

何__老师十多年来始终担当班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，喜爱同学，不求回报。以情感召同学，以理折服同学，动情晓理是她担当班主任工作的一大特点。在教育、教学中，她把母亲的角色体现得淋漓尽致。教育离不开爱，爱同学是教育同学的动身点，也是教育同学的最重要的手段和方法，世上最博大，最无私的爱莫过于母爱，何老师就是以母亲的身份关注着同学，她关怀同学的健康，关怀同学的平安，关怀他们的学习和成长。她对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，就更关怀的多一点，关心的多一点。对那些学习成果差的同学，也不会由于他们拖班级成果的后腿而冷落他们，让他们明白，老师心中永久有他们的位置，永久关注他们，让他们体会到学校不仅是传播学问的场所，也是传递暖和和真情的地方。何老师这慈母的爱深深的感染着她的同学，吸引着她的同学，激励着她的同学。何老师还特别敬重同学共性，鼓舞同学的共性进展，培育同学广泛的爱好爱好，大力提倡同学乐观参与各种类型的活动，在活动中熬炼自己。鼓舞同学拓宽学问面，丰富学问结构。在全校或上级举办的活动中，是她的班级参与最多，表现最精彩，获奖也最多，多次被评为“先进班集体”。

爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。何__老师以自己良好的老师形象为同学树立了榜样，塑造着同学良好的品德，受到师生赞扬和领导的充分确定。家长都争相把孩子送到何老师所带的班级，和她在一起工作的老师，总是布满力气和激情，精神倍增。

何老师所做的工作是平凡的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待同学是布满爱心的，对待教育事业是布满激情的。她的精神与性格感染着一届届同学，他(她)们都在何老师的影响下，也将会为祖国的建设贡献自己的聪慧才智!

身边榜样老师事迹介绍【篇9】

老师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献迎难而上，勇挑重担

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对同学力量的培育，不仅教他们学习学问，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向阅历丰富的老师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭力量。教学中留意分析同学的特点，依据不同同学的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，乐观营造一种公平和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个同学都能有所收获。

我到处为学校大局着想，从不由于个人事情耽搁学校正常工作，而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然担当了好几项教育教学竞赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成果。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际动身。深信只要踏实肯干，定能赢得同学的认可，同事的认同。

二、注意自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。我坚持和同学一起到校，和同学一起扫地，和同学坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题同学档案，特殊是对“双差生”进行深化细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对同学动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为同学的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高为范，注意德育工作

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，到处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想乐观、不断进取。在对待同学的问题上，不以成果定优劣，对每一位同学斗给以他/她应得的关注。我的公正、公正、真诚、无私与爱心赢得同学的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每一次的同学评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题同学在我的面前变的阳光、乐观向上。至今，我所教过的同学，其中不乏那些“问题同学”，常常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的伴侣。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中同学“早恋”的看法，曾引起领导的关注并赐予高度的评价。

四、关爱同学，建立良好的师生关系

我从不卑视任何一个同学，并力求公正地善待每一个同学。平常，她乐观地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与同学的心理距离。多年来，她以她的真诚、公正、温柔赢得了同学的信任。很多同学利用写日记的机会向她透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的磨擦都情愿与她交谈。我明白了老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发觉班上有一部分同学非常淘气捣蛋。于是我针对这一状况深化调查，了解同学的实际状况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些调皮的同学多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照看，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的同学对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课乐观发言、关怀班级等优点，关心他树立了自信念，消退了自卑感，同时又交给他一个任务，让他帮助班干部管好那些较调皮的同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我肯定好好干。”从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信，只有了解了每一个同学的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区其次批学科中心组，每次的作业仔细完成，受到指导老师的好评和确定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的全都好评。

身边榜样老师事迹介绍【篇10】

我叫漆__，是__初级中学校的一名一般艺体老师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特殊是在教育同学，言传身教，以自己的人格魅力去感化同学，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到详细工作中，才能体现党员的先进性，身体力行老师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业抱负，才符合新时代对老师的要求。为此，我乐观参加学校的教育教学改革和进展事业，着力将老师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注意家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时到处对自己严格要求，查找不足准时更正。

曾经有位校长说过：一个优秀老师，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在一般老师中树立典范。从今以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了同学，为了同学的一切作为工作信条，以爱作为与同学相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，乐观创设同学喜爱的新课堂。

二、喜爱同学，树师德

师德之魂是师爱，喜爱同学是老师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名艺体老师，在教育教学过程中，我始终坚持以同学为本的指导思想，关爱同学，努力培育同学正确的人生观、价值观和世界观，用剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育同学。

我们学校的同学，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守同学，家长对孩子疏于关怀和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发觉问题，我总是先跟班主任老师沟通，准时与家长沟通，弄清晰产生问题的缘由，关心孩子发自内心的转变。用包涵和爱心去感化他们，把他们引向胜利的道路。

在每学期都参加许多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，由于遇到了爱我们的家长，遇到了特殊棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名老师而感到骄傲。

三、欢乐教学，练师德

我是一名艺体老师，在教学改革中，我乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同讨论，主悦耳课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育同学各种力量的切实可行的方法。我鼓舞同学多参加到课堂中来，让同学成为课堂的仆人，给同学多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让同学动起来，让课堂活起来;解放同学的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以同学为主体，在探究中学习，在参加中进展。

除此之外，我乐观参与组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的阅历再转换为理论，并指导自己的教学实践。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，我决心用自己的学问和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起同学将来抱负的风帆。

身边榜样老师事迹介绍【篇11】

__，女，1963年10月诞生，高级老师，__年河南师范高校教育硕士讨论生毕业，获硕士学位。现为__市x中数学老师，学校数学组组长，国家骨干老师。从教17年来，__老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。17年来，她喜爱学习，刻苦钻研，先后取得高校本科、硕士学历，成为新一代学习型讨论型学者型老师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特殊是学校数学教学界拥有很高的声誉和威望，为__市学校数学教学改革进展作出了突出的贡献。

一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多

最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的老师，学者型老师……__老师以高尚的人格、渊博的学问和独特的教学方法在x中享有很高的声望，是青年老师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，__老师从__师专数学系毕业，安排到十二中工作，从今踏上了教育征程。年轻美丽的她工作乐观负责，为人虚心进取，赢得了同学的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开头代表学校多次参与省市各项教学大赛，在新乡学校数学教学界崭露头角。

她精彩的表现赢得新乡市各个学校的留意，1990年__老师被__中领导挖到这所重点中学，并担当数学教研组组长。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、担心来自于对飞速进展、日新月异的社会生活的剧烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思索的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对同学和年轻老师的期盼的目光，她却经常深感学问的日显陈旧、僵化，数学毕竟该怎样教?毕竟应如何对同学实施素养教育?

要做学者型讨论型的老师，这是优秀老师永葆活力的妙方。1994年她走进了河南师范高校，从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到__年夏，整整6年的时间，__老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开头了她困难而又最有价值的优秀老师学者之路的探究。

初回高校，校内里浓浓的文化氛围让她感动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、劳碌的周末。总感到时间脚步的匆忙，惟恐时间飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类学问，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

讨论型老师，并不是要求一线老师像教育理论工那样去追求理论、学术，而是要求老师拥有教学讨论的态度与力量，提升老师特有的教学实践性学问。__老师深深清晰这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特殊是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践力量，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边讨论。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，有这样的优秀老师，中国的教育有盼望。

求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万的教学阅历总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们共享，避开教学中走弯路，不是更有价值吗?于是，她开头系统总结自己的教学讨论成果。__年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作争论式数学教学法实证讨论》也正在处于结题阶段，受到许多专家的欣赏，并预备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中同学的热闹欢迎。

十年辛苦不寻常，__老师以她的实际行动探究出了一条新一代学者型老师的成长之路。

二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇

20世纪80年月末期，__老师开头尝试教学改革，她把布鲁纳课堂教学与制造力量培育的理论运用于教学中。从事数学教学的老师，应高度重视进展同学对数学结构或挨次的理解。由于结构性地理解问题，有助于提高同学直觉思维力量，当同学不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发觉与创造的做法，把同学从习题和学问细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让同学自己用尝试、试验、争论等方法寻求结论，从进展同学的自信和士气中培育同学的直觉思维，让同学学会学习。

减轻同学负担是__老师的另一个重要课题。

__老师认为：同学课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要缘由在老师。老师的教育思想、教学方法打算了同学的学法。爱因斯坦的名言也是她的口头禅：负担过重必定导致肤浅，她要把这句话渗透到同学的灵魂中去，让班主任、家长和同学从思想上松绑，为自己教学方法上改进供应条件。把同学沉重的课业负担减下来是她永久的追求。

作为市x中学一名站在教改前沿的数学老师和主导学校数