第五课 寻觅社会的真谛 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二单元认识社会与价值选择第五课寻觅社会的真谛（社会历史观）2025届高三一轮复习哲学与文化逻辑结构第1课时代精神的精华（哲学基本理论）第二课探究世界的本质【世界的物质性】【运动的规律性】第三课把握世界的规律联系观、发展观、矛盾观第四课—探索认识的奥秘实践与认识、真理第五课---寻觅社会的真谛第一框社会历史的本质第二框社会历史的发展第二框社会历史的主体第六课---实现人生的价值第7课继承和发展中华优秀传统文化第8课学习借鉴外来文化有益成果第9课发展中国特色社会主义文化不忘本来吸收外来面向未来哲学文化马克思主义哲学辩证唯物主义第一单元探索世界把握规律第二单元认识社会与价值选择辩证唯物论世界的本质是什么世界是怎样的唯物辩证法思维与存在有无同一性认识论物质与意识规律辩证法与形而上学可知论与不可知论社会历史观唯物史观人生价值观历史唯物主义个别与一般活的灵魂本质第三单元文化传承与文化创新课程标准、考试情况分析及必备知识掌握课程标准高考考情分析必备知识1.领悟社会存在决定社会意识，认同马克思主义哲学的历史唯物主义观点；2.理解生产力与生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系；3.明确人民群众是历史的创造者认同并坚持党的群众观点和群众路线。2022年高考辽宁高考社会历史的发展（选择题）北京高考社会历史的发展（选择题）湖北高考社会历史的发展（选择题、主观题）广东高考社会历史的本质（选择题）山东高考社会历史的发展（选择题）全国甲卷社会历史的主体（主观题）湖南高考社会历史的本质（选择题（用4分钟时间掌握以下问题）1.劳动及实践在人及人类社会发展中的重要性地位？我们应该树立什么样的劳动观？2.社会存在及社会意识的含义？二者的辩证关系？3.如何理解意识的相对独立性？4社会基本矛盾及基本规律？5.社会发展的趋势及途径？如何实现社会的发展？6.如何正确认识社会主义社会的改革？7.人民群众的地位原理及方法论？8.如何理解群众观点和群众路线？2023年高考海南社会历史的主体（主观题）广东高考社会历史的本质（选择题）辽宁高考社会历史的发展；社会历史的主体（选择题、主观题）全国甲卷社会历史的主体（选择题）湖北高考社会历史的主体（主观题、模块融合）浙江高考社会历史的本质（选择题）2024年高考选择题：湖南卷、江苏卷+主观题：全国卷、北京卷、浙江卷--社会历史的本质选择题：江苏卷、安徽卷、浙江卷--社会历史的发展选择题：北京卷+主观题：甘肃卷、浙江卷--社会历史的主体本课选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：通过思想、政策、道德、价值观等的变化与弘扬，考查社会存在与社会意识的关系。通过二十届三中全会相关改革措施，考查社会发展的基本矛盾和基本趋势。以党和国家针对经济发展和社会稳定所采取的一系列举措，考查人民群众是历史的创造者。以漫画的形式，考查群众观点和群众路线。思维导图---------寻觅社会的真谛真历史观的基本问题社会存在社会意识决定反作用风俗习惯社会心理社会意识形态社会基本矛盾通过实践不断解决推动社会发展地理环境人口因素生产方式性质决定性质变化决定变化促进或阻碍相对独立性本质社会生活（政治、经济、精神文化领域）社会基本矛盾生产力决定生产关系·经济基础反作用决定上层建筑意识形态制度、组织和设施社会基本规律人民群众主体总趋势前进、上升过程曲折解决途径直接动力社会主义社会：改革阶级社会：阶级斗争人民群众是历史的创造者社会物质财富的创造者社会精神财富的创造者社会变革的决定力量群众观点与群众路线坚持以人民为中心坚持人民主体地位劳动集中表现人类社会的起点（创造人，推动社会的产生与发展）反作用生产关系要适应生产力的状况上层建筑要适应经济基础根本目的物质方面精神方面【方法论】用先进的社会意识指导社会实践，克服落后的社会意识生产方式方法论社会历史的主体创造者地位本课中心概念：社会存在、社会意识、实践（劳动）、社会基本矛盾、人民群众、社会发展实践的基本形式物质生产的实践变革社会关系的实践创造科学文化的实践人类社会生活的领域经济领域政治领域精神文化领域人类社会的基本结构经济结构政治结构文化结构构成形成实践观点是马克思主义哲学的核心观点，是历史唯物主义的基本观点。【典例1】（2022·广东）马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是（

）①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观

②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献

④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用A．①②

B．①④

C．②③

D．③④D旧唯物主义夸大精神的作用，不理解实践是社会生活中的的地位和作用必备知识（重点讲解）之1——实践（劳动）的重要性1.劳动是社会历史的起点（劳动的地位）（1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。（劳动→手脚分工、人脑、语言意识、社会关系）（2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。

2.

人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。推动人类社会的发展必备知识（强调）之2、社会存在与社会意识历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题。社会存在和社会意识何者为第一性？（即：社会存在和社会意识谁决定谁?）社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在历史唯物主义历史唯心主义两种基本的历史观何者为本原（根本区别）谁是历史的创造者人类社会有没有自身规律【典例2】（2024·湖南）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知()①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中A．①②

B．①③ C．②④

D．③④社会意识具有相对独立性人民群众VS伟大历史人物社会存在VS社会意识有着固有规律VS没有规律、不可捉摸（历史偶然性堆积）社会存在社会意识联系关系社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识具有相对独立性（≥反作用）表现①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；（性质上）②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。（过程上）①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在；②先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。B【主观题典例欣赏1】（2024·浙江）阅读材料，回答问题。材料一

“千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。材料二A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。【参考答案】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，A村结合本村实际，制定实施“千万工程”的统一规划。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起推动作用。A村根据“千万工程”的目标和要求制定统一规划，并进行开发建设，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源代替，使该村改变面貌。学以致用---感悟高考典例1.人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾经济基础和上层建筑的矛盾①生产关系一定要适应生产力状况的规律②上层建筑一定要适应经济基础状况的规律2.人类社会的基本规律：最基本的矛盾最基本的规律注意：社会基本矛盾是社会发展的根本动力,社会基本矛盾和基本规律存在于任何社会，社会主要矛盾是基本矛盾的具体体现。生产力生产关系（经济基础）决定反作用上层建筑决定反作用思想、宗教意识形态政治、法律制度和设施基本矛盾的辩证关系：必备知识（强调）之3：社会历史发展的基本矛盾与基本规律生产力是生产方式中最革命，最活跃的因素。①生产力决定生产关系；②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。大力发展生产力，通过改革，调整生产关系，使之适应生产力的发展。方法论经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用：①当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。②当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步，反之阻碍。方法论遵循社会发展的客观规律，通过改革，使上层建筑适应经济基础的发展。2.下列选项中属于上层建筑的有：

A生产资料公有制B中华人民共和国宪法

C国家政权D社会意识形态E按劳分配制度

F大机器生产

G人民代表大会制度H中共领导的多党合作和政治协商制度

I人们在生产过程中的相互关系1.下列现象属于生产关系的是：A.公有制为主体多种所有制经济共同发展B.按劳分配为主体多种分配方式并存C.习近平新时代中国特色社会主义思想D.科学技术

E.人民代表大会制度F.社会主义核心价值体系G.社会主义市场经济体制H.社会主义民主政治体制（经济基础、生产关系）（经济基础、生产关系）（经济基础、生产关系）（生产力）×√√√√√×××关键能力——学以致用关键能力——学以致用、感悟高考-掌握基本矛盾与规律【典例4】（2022·山东）中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（）①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D【解析】

“建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通”强调的是调整生产关系以推动生产力的发展，①不合题意；联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系，②错误。【典例3】（2024·安徽）从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所…神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于（

）①生产力是人类社会发展的最终决定力量

②我国物质资料生产方式发生了根本变化③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求

④生产力要适应构建新型生产关系的要求A．①③

B．①④ C．②③

D．②④A必备知识强调（精讲）之4:社会历史发展的总趋势总趋势根本动力实现方式阶级社会社会主义社会社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。

人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。社会主义必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争（对抗性矛盾—阶级矛盾，敌我矛盾）是推动阶级社会发展的直接动力。改革是社会主义制度的自我完善和发展（性质），是社会主义社会发展的直接/强大动力（作用）（1）原因：社会主义社会基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，但这一矛盾是非对抗性的矛盾（人民内部矛盾），可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。（2）根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（两适应）发展的动力问题拓展1①社会发展的根本动力——社会基本矛盾运动：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。②社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接动力；③社会发展的主体动力——人民群众。④事物发展的源泉和动力——矛盾。

⑤认识发展的动力——实践。关键能力——学以致用、感悟高考【典例5】（2024·北京）辛亥革命后，各种政治力量反复较量，中国共产党脱颖而出，团结带领人民夺取了新民主主义革命胜利，建立了人民当家作主的新中国。新中国成立后，党领导人民召开人民代表大会，通过了一九五四年宪法，确立了人民代表大会制度。75年来，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越。下列分析正确的是()①中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运②“五四宪法”以国家根本法的形式确认了中国人民掌握国家权力的历史变革③政治制度是推动社会历史发展的决定力量④美好生活是社会主义社会发展的直接动力A．①② B．①③ C．②④ D．③④A必备知识强调（精讲）之3：人民群众是历史的创造者1.人民群众：

是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众≠劳动群众

劳动群众属于人民群众，是其主体部分，但人民群众不只包含劳动群众。劳动群众是人民群众的主要稳定的部分，它包括体力劳动者和脑力劳动者。人民群众是个历史概念。不同历史时期人民群众的具体内涵不同。在我国现阶段，主要包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。3．方法论---群众观点和群众路线群众观点党的根本立场和根本观点党制定路线、政策的根本出发点群众路线党的根本的领导方法和工作方法党的生命线和根本工作路线各项工作重要保证理论依据和前提、基础具体要求和体现要求：发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。2.人民群众是社会历史的主体，历史的创造者【原理】人民群众是实践的主体，历史的创造者：人民群众是社会物质财富的创造者；是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。关键能力——学以致用、感悟高考-掌握人民群众的观点【典例6】（2023·全国甲卷）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是（

）①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”A．①②

B．①④

C．②③

D．③④A【典例7】（2023·山东）从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是（

）①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力

②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代A．①②

B．①③

C．②④

D．③④C【典例8】（2024·北京）基层是国家治理的末梢，是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是（）①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点与群众路线

②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点

③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾

④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量A．①② B．①③ C．②④ D．③④B本课原理总结--必背1．社会存在与社会意识的辩证关系（原理及方法论）【原理】（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；社会存在的变化决定社会意识的变化。（2）社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于或者先于社会存在而变化发展；社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。【方法论】立足于社会存在，从社会存在的实际出发树立正确的社会意识，重视科学理论的指导作用。联系物质与意识的辩证关系理解记忆★2.生产力与生产关系辩证关系原理：【原理内容】①生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力决定生产关系；②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。【方法论】大力发展生产力，同时，通过改革，调整生产关系，使之适应生产力的发展。★3.经济基础与上层建筑辩证关系原理：【原理内容】①经济基础决定上层建筑；②上层建筑对经济基础具有反作用。a.当上层建筑适应经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革；b.当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。【方法论】改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。遵循社会发展的客观规律，通过改革，使上层建筑适应经济基础的发展。★5.

社会历史主体/人民群众是社会历史的创造者/群众观【原理内容】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量。【方法论】我们要坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，更好也保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。）4.

改革相关知识（原理）：①性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展；②目的：通过改革，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。③地位/作用：是社会主义社会发展的直接/强大动力；本课原理总结关键能力——学以致用、感悟高考-掌握基本矛盾与规律【典例-主观题2】（2022·湖北·高考真题）中国历史上，由于生产力水平低下，人们为了进行生产生活，不断地砍伐森林、毁草开荒、填湖造地。改革开放初期，我国过多依赖物质资源消耗、规模粗放扩张和高能耗高排放产业的发展方式，给自然生态系统造成了很大的破坏。新时代，我国生态文明建设进入了实现生态环境改善由量变到质变的关键时期。一方面，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础，在改造传统产业，发展绿色低碳产业等方面取得显著效果。另一方面，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源有偿使用和生态补偿制度、生态环境损害赔偿制度，充分发挥市场机制的作用，推动建立低碳循环发展的经济体系。经过长期努力，我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。社会的变迁推动着生态观念的改变。从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐共生”绿色发展的理念深入人心，绿色发展方式和生活方式逐步形成。

结合材料，运用生产方式的相关知识，说明为什么我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。（10分）答：①在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质。新时代，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础。②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力起推动作用。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，我国已经建立健全了自然资源资产产权制度等制度，推动建立了低碳循环发展的经济体系，顺应了生产力发展的要求，因此我国具备解决好生态环境问题的条件和能力。【典例-主观题3】（2023年湖北高考题20）阅读材料，完成下列要求。（12分）

粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以