2024年学校师德师风工作计划模版（二篇）

第5页共5页2024年学校师德师风工作计划模版在工作的检查环节中，师德建设被置于首要地位。五、强化监督，倡导各界参与。我们致力于通过多元化的渠道与方式，积极宣传并动员社会各界广泛参与到师德建设中来。在师德考评过程中，我们充分倾听并吸纳学生、教师、家长以及社会各界的意见与建议，一旦发现问题便立即着手整改。（二）深化学习，提升职业道德素养1.我们坚持将集中学习与自主学习紧密结合，深入学习《中小学教师职业道德规范》，确保每位教师都能全面理解并内化其基本内容。同时，我们注重将学习《规范》与《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规及相关文件相结合，与本省关于加强和改进师德建设的文件精神相结合，以及与县教育局关于加强教师队伍建设的具体要求相结合，从而促使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚成为教师的自觉行为。2.我们积极引导全体教师树立终身学习的理念，鼓励他们在掌握专业知识的同时，积极参与进修深造，不断提升自己的教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。（三）全面服务学生，塑造良好教师形象我们继续深化“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己），通过一系列活动来重塑教师的敬业精神、博爱心灵与人格魅力。为确保活动取得实效，我们积极开展以下师德建设活动：1.开展师德建设大讨论，围绕“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”这一主题进行深入探讨。我们鼓励教师对照师德规范进行自我反思与总结，勇于查摆问题并开展批评与自我批评。2.实施“关爱教师”计划，关注教师的情绪变化、生活状况与职业成长，积极为他们解决实际困难。同时，我们重视教师的心理健康问题，通过多种形式对教师进行心理疏导与关怀，确保他们以良好的心态投入到教育工作中去。3.开展结对帮扶活动，要求每位教师至少帮扶一名留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生。我们要求教师在生活习惯、学习情况、思想状况与情绪变化等方面给予帮扶对象全方位的关怀与支持，促进他们的健康成长。4.在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”活动以及以“四爱、四为、四杜绝”为主题的活动；同时开展“三热爱、三提倡、三增强”活动，以进一步激发党员教师的先锋模范作用。5.我们鼓励教师积极参与教科研活动，向科研型教师转型。通过提升教师的综合素质来带动教育教学质量的整体提升。6.我们进一步完善学校与学生家庭的联系制度，通过家长会、家长学校、家访、电话联系与网络沟通等多种形式来增进教师、学生与家长之间的沟通与理解。我们积极争取家庭与社会对学校教育事业的理解与支持，并自觉接受各方面的监督与建议以不断提升学校的办学水平。（四）树立师德典型，发挥示范作用1.我们继续巩固并扩大州级“师德建设示范校”的创建成果，进一步丰富师德建设的内涵并推动其持续健康发展。2.我们定期开展评选表彰“师德标兵”的活动以挖掘并树立师德高尚的先进典型。通过加大宣传力度来弘扬他们的先进事迹与高尚品质从而激励全体教师不断追求卓越。3.我们充分利用校内外的宣传资源来大力宣传师德建设所取得的成就以及师德高尚的教师的先进经验与事迹以树立良好的教师职业形象并赢得社会的广泛认可与赞誉。（五）完善考核评价机制，保障师德建设健康发展1.我们将教师职业道德作为年度考核的首要条件并进一步完善教师师德考核评价制度以确保师德建设工作的深入开展与持续进步。2.我们对全体教师进行严格的师德师风考核并将考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核等紧密挂钩实行一票否决制。对于违反职业道德的行为我们将依据相关规定给予严肃处理以确保教师队伍的纯洁性与高尚性。2024年学校师德师风工作计划模版（二）为全面贯彻落实教育方针，我校始终以提升师生道德水准为核心，持续加大师德建设的力度。为取得更加显著的成效，特制定以下计划：一、指导思想本计划以《教育法》为行动指南，紧密围绕“师德、专业”双发展要求，坚持依法治校、依法治教的原则，将德育教育与教育改革和发展的实践紧密结合，全面推进学校教师队伍建设。我们将深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，秉持“以德修己，以德育人”的理念，开展“正师风，铸师魂，树形象”的主题活动。二、目标和任务1.目标组织学习活动，确保计划与内容得到有效落实，实现由提高法制意识向提升法律素质的转变，推动教育、教学管理从依赖行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风建设的相关制度和条例，强化全员管理、科学管理，促进教职员工形成良好的师德行为。制定《宝山中学教师职业规范》，加强师德师风教育，通过活动激发教师的自我反思与提升，实现潜移默化的教育效果。加强过程管理与监控，确保制度条例通过教职员的日常行为得以体现，提升教师遵守职业道德规范的自觉性，推动师德建设的制度化和规范化进程。2.任务继续深化民主法制理论和国家基本法律的学习，增强宪法意识，将“以德治国”的理念与公民道德建设、师德规范相结合，激发教师的自我教育管理潜能，树立良好教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想，不断提升教师的服务意识和服务水平。三、工作重点及措施在师德建设工作中，我们将继续深化《公民道德建设实施纲要》的学习活动，开展以德治教活动，坚决杜绝任何违背师德标准的行为。具体措施如下：1.加强师德建设培训工作成立师德建设领导小组，建立健全师德考核的各项规章制度。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规和文件精神，并结合实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育活动，通过听讲座、讨论、知识竞赛等形式提高教职员的师德水平。组织教师学习《宝山区教师教学中反对与禁止行为的规定》等文件精神并撰写学习心得；鼓励教师制定个人师德行为规范的近期和远期目标；定期组织教师进行师德工作自查和讨论交流并做好记录。2.加大师德建设工作力度不断更新教育观念提升教师工作能力；通过树立典型、开展竞赛活动等形式激发全体教师的“争排头、创一流”意识。学期末对全体教师进行师德考核并在家长和学生中开展师德民主测验；公开考核测验结果并装入教师个人业务档案；对家长或学生不满意的教师给予考核不合格处理并在一年内限制其晋级评优资格。成立学术专业委员会、教师职称评定委员会和骨干教师评定考核小组等组织机构；在评选优秀教师、职称晋级等工作中严格执行师德“三不准”原则并实行“师德一票否决制”。3.完善评价制度成立行风建设领导小组、宝山中学行风监督组和学校财务监督小组等组织机构以加强监督和管理。建