2022年新苏教版五年级下册科学第三、四单元教案

昼夜交替是生活中的常见现象，探索其成因是天文本课教学内容分四部分。第一部分是阅读活识昼夜现象的历程。首先通过读图认识昼夜现阅读文字，了解古人对昼夜现象的解释历程。识昼夜现象，探索昼夜交替现象形成的原因。地球上的昼夜交替现象是怎样形成的？人类的祖波兰天文学家哥白尼提出的日心说比较合理。事在地球仪上寻找和中国一样处于白天的国家，不必面面和中国一样处于白天的国家有印度、俄罗斯、内能照射地球的向光面，此时向光面上的国家就是白天，转动地球仪，让中国慢慢的从白天进入夜晚，再我们发现让中国慢慢从白天进入夜晚，再从夜向光面，另一半是背光面，也就是说地球上只全班分小组活动，进行模拟地球自转的实验，尽量全班交流，指生说一说坐在椅子上，当逆时针旋转在实验中,地球上的人可以看到周围的物体从左眼帘出现,从右眼帘消失,呈顺时针旋转,提出问题：为什么地球上的人感觉不到地球在转地球对所有物体产生了吸引力,而且地球上的人、房屋、山川、河流等一切都在跟着转“不动”,而其他星体旋转。地球自转的证据还有很多,南北半球植物自然缠绕方向,地今天这节课，我们了解了地球上的昼夜交替现象，地球在恒定地自转，由于引力的作用，地球上我们自然感觉不到地球的自转。就像在一艘封4.藤蔓缠绕类的植物生长和旋涡类似：在北半球，力，最终会被冲刷到右岸，而在南半球则会相反积累有机物，蒸腾作用强，需要充足的水分；晚上本课教学内容分五部分。第一部分，通过阅化，如花、叶的变化等；第二部分，组织学生调查变化，如牵牛花、太阳花等；第三部分是科学史阅昼夜交替现象会不会对我们的地球上的生物产生影响产生变化的。课前老师让大家调查周围有哪些植物分别在白天和夜晚给他们拍张照片。下面请同学们太阳花白天开花、晚上闭合。这样的花还有大王莲在白天的时候,花瓣打开,能够接受最充足的光照,对植物的生长是有好处的。花瓣在白天打开之后,光照射到花瓣上,香味会更加浓郁,很多小飞虫也会飞来给植物传粉。其实就是植物在长期的生存过程中的一种自然选择,选择白天开花,说明光照对它的生长和在花期,夜来香的花朵白天是闭合的,只有在傍晚才会慢慢开放,到深夜的时候,香气也是最浓的时候,故名夜来香。夜来香实际上是民间俗称,它的学名叫晚香玉,石蒜科晚香鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月请同学们选一种夜晚开放的花，观察并记录它的开花过程苞顶端会朝上延伸,做好开花的准备。晚上九点左右会开花,花柄会将昙花举起来,然后播放昙花开放过程的视频，学生观看视频，进一今天这节课，我们初步了解了昼夜交替现象对植物蝶白天活动，所以有些花便在白天开放；蛾子称为夜行性动物；有的动物适应较强的光照条件，称为光性，如苍蝇，避光性动物则追求阴影，如蚂蟥、蚯蚓光有关。鸟儿醒来和鸣叫与光照强度有直接关系，因此变化；而幼小的鳗鱼在白天溯流而上，但在夜间就停止如果遇到太阳被云遮住，会立即停止飞行；金龟子在日物”和“昼夜行性动物”这两个科学概念。活动二性动物有适合于暗夜生活的生理特征，如超级敏感领卡片，让学生更加了解动物的生活习性。活动三与一天中不断变化的外部环境相适应。活动四，查上一课，通过学习，我们了解到昼夜交替现象蝙蝠善于在夜间飞行,它喉内能够产生超声波,超声波进行分析,判断探测目标是昆虫还是障碍物,以及距呈黑色,在黑夜有利于藏躲发光器,靠发光器发光互相讨论交流：当人为的改变这些生物的白天和黑夜的菊花是短日照植物,当秋季来临,白昼缩短到一定程度时就会开花。如果减少光照时间,这节课，我们主要学习了昼夜交替现象对动物的猫喜欢白天睡觉，晚上活动。猫睡觉时非常警觉，在白天几乎闭合成一条细线，而在夜晚，猫眼的瞳孔就会进入。猫眼的晶状体和角膜非常发达，并且有弯曲能力，猫对声音很敏感。猫的外耳通常向前面展开，听声猫的足结构特殊。趾底有肉垫，行走时没有声音，够伸缩，在休息和行走时爪会缩进去，捕鼠时才伸出来辨。猫脚有肉垫，行走时没有声音。趾端锐利的爪能够伸度等变化都是有规律的，讨论导致地球上周而复始出现重点：通过模拟实验和建构模型等方法，了在前几课，我们学习了地球上的昼夜交替现象，知道由其实地球上不仅有昼夜交替现象，还有四季循环地球自西向东绕着太阳公转,因地轴是倾斜的,使得太阳有时直射某地区,有时则是斜射1.用一个皮球代表地球,在两端各粘一根牙签,代表地轴,再在“地球”的“赤道”和2.在桌子上点亮一个灯泡代表太阳,先让“地球”直立着绕“太阳”转动直立的地球仪实验中,赤道上的牙签的影子短,北半球牙签的影子长,此时太阳光直射赤道地区。绕着灯泡旋转一周,发现赤道和北半球影子的长短没有发生变化。阳光没有直地球倾斜,即地轴倾斜。赤道上牙签的影子长,北半球牙签的影子短,此时太阳直射北半直射的时候，影子最短，太阳斜射的时候，影子最长。模拟活动方法步骤：一个人举着皮球站在中间，模拟太今天这节课，我们初步了解了地球公转的现象，知地球的公转，地球公转一周的时间为一年，地球公转的同时还绕地轴自转，地球自转一周的时间为一少高多少地轴倾斜，地球绕着太阳公转时，各地每天的正午第一部分，认识杠杆的结构特点。从比较抬起着的木棍容易抬起重物，引导学生认识什么是杠杆第二部分，用平衡尺研究杠杆。用平衡尺代表第三部分，应用研究成果。此部分包括两个活第五部分，阅读介绍阿基米德与杠杆的资料，通过辨析生活中的杠杆，了解杠杆有省力的、这些简单的活动中隐藏着哪些简单的机械呢？物的活动。在这些活动中，我们又是怎样用力的？撬重小哥就把大箱子放在了门口，可是我要把大箱子弄我会选择用杠杆将箱子撬回家的方法。因为找的过程中不小心还会将箱子里的东西碰碎，并22实验结论:25421在刚才的实验中，我们发现杠杆并不是都能够省力的，这幅图中的跷跷板其实就是一个杠杆，杠杆的支坐在了杠杆一端的顶头，而爸爸坐在了靠近支点制作方法：拿一根木棒作为秤杆，在秤杆上面用全班交流，各小组展示本小组制作好的简单小秤，就能推动地球。”米德知道，如果利用杠杆，就能用一个最小的力，这个力放在杠杆的长臂上，而让短臂对重物起作用地球的质量是这么大，他也许就不会这样夸口了。个地球做支点；再设想他也做成了一根够长的杠杆今天这节课，我们认识了杠杆这种简单的机械，知括一个支点和一根能够绕支点转动的硬棒。利用杠们可以省距离。在日常生活中，很多地方都使用到2542125632轮轴从杠杆转化而来，研究的内容从剪刀、螺锁、门把手、提水的辘轳、内六角扳手，具有了别第一部分，介绍轮轴的结构。教材先选择生活让学生寻找削笔器、门把手、水龙头哪部分是第二部分，研究轮轴在什么情况下更省力。引第三部分，认识各种各样的轮轴。观察多种轮第四部分，了解科学史。阅读《天工开物》中上一课通过学习，我们认识了简单的机械——辘轳、绞盘、石磨、汽车的驾驶盘、扳手、手摇卷轮轴的基本组成是轮和轴,大轮为轮,小轮为轴。一般但不可以省距离，另一种是在轴上用力，不省力，但可以可以根据需要选择哪一种轮轴装置。课后，有轮轮第一部分，通过升国旗活动，让学生思考为什第二部分，出示滑轮实物，让学生在仔细观察第三部分，动手组装定滑轮和动滑轮，并研究通过上两节课的学习，我们认识了两种简单的机械然后再组装一个动滑轮，利用弹簧测力计，拉起这是一个测量比较活动。活动内容牵涉组装支架全班交流，各小组进行实验操作，并汇报本小组利第一部分，说明斜面的存在价值。教材首先引第二部分，探究拉小车的力与斜面坡度大小的起小车的拉力，再测量沿着斜面拉小车的拉力，第三部分，认识斜面原理的应用。教材展现了并引导学生思考它们与斜面的关系。为了帮助第四部分，找自行车上的简单机械。这一部分和总结。在此，教材首先说明杠杆、轮轴、滑轮通过上几节课的学习，我们初步了解了杠杆、轮轴在卡车的后面搭一块厚木板，把重物沿着木板推上卡车卡车上，这样就形成了一个斜面，然后很轻松斜面具有省力的作用，可以减轻劳动强度，那么斜面斜12345123456斜面斜坡的大小一定会影响