云南省丽江市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

云南省丽江市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

mián

ǎo

bēng

dài

sū

ruǎn

bù

fá

dǎo

gào

huá

xiào

máo

zhān

zūn

yán

cíxiáng

mián

yáng

chuānglián

bǎn

dèng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按课文内容或语境填空。

（1）爱国心，赤子情。祖国统一、富强是我们共同的心愿，陆游临终遗言：“王师北定中原日，_______________。”林升在看到朝廷权贵“_________________，直把杭州作汴州”时深感愤恨。梁启超先生看到晚清政府昏庸腐朽，发出号召：“故今日之责任，不在他人，而_______________。”

（2）多读书，读好书。莎士比亚说：“书籍是全世界的___________。”苏轼说：“旧书不厌百回读，_________________。”朱熹说“读书有三到，谓_______________。”孔子说：“敏而好学，_______________。”

（3）明事理，学美德。勤俭节约是中华民族的传统美德，正如朱用纯所说：“一粥一饭，______________；半丝半缕，__________________________。”2）.名言：立冬了，小明怕鸟雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一点儿小米，这真是______3）.根据所学内容填空。

（1）爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“_______，________”，死后也希望得到祖国统一的消息；而在林升的诗中，爱国是对当时统治者“_________，________”的质问；在龚自珍的诗中，爱国是对统治者“________，______”的真诚劝告。

（2）______，非是藉秋风。

（3）余尝谓读书有三到，谓_______、______、_______。

（4）由俭入奢易，______。(司马光)4）.把下列成语补充完整。

(

)所当(

)

震(

)动(

)

(

)荒(

)乱

(

)美(

)缺

不(

)其(

)

(

)穷(

)尽5）.根据学过的内容填空。

（1）祖国统一、富强是我们共同的心愿，陆游临终遗言：“王师北定中原，_____。”林升在看到朝廷权贵“_____，直把杭州作汴州。”时深感愤恨。梁启超先生看到晚清政府昏庸腐朽，发出慷慨激昂的号召：“故今日之责任，不在他人，而_____。”_____在《七子之歌》中呼唤被列强霸占的“孩子”回到祖国母亲的怀抱。

（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的_____。”苏轼说：“旧书不厌百回读，_____。”朱熹说：“读书有三到，谓_____。孔子说：“敏而好学，_____。”

（3）勤俭节约是中华民族的传统美德，正如朱用纯所说：“一粥一饭，_____，半丝半缕，恒念_____。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.不列各组词语中，书写全部正确的一项是（）A．梳理

繁殖

摄氐度B．煤碳

追逐

玲珑C．歇凉

飘浮

狭窄D．触动

杀茵

乖巧2）.下列句中的“子”意思不同于其他两项的是（

）A．以子之矛陷子之盾B．稚子金盆脱晓冰C．却看妻子愁何在3）.（）中的“抵”与“抵得上”中的“抵”意思相同。A．抵挡B．一个抵两个C．平安抵达D．抵消评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用上两种说明方法，把下面的句子写具体。

松鼠的尾巴很大。

_____评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

小嘎子

《骆驼祥子》

吴敬梓

描写一个机智勇敢的孩子形象

祥子

《儒林外史》

徐光耀

描写了一个吝啬鬼的形象

严监生

《小兵张嘎》

老舍

描写了一个健壮的车夫形象2）.读回目，知故事。连一连，将回目与相对应的名著、作者连起来。

贾宝玉奇缘识金锁，薛宝钗巧合认通灵

《水浒传》

罗贯中

八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿

《三国演义》

施耐庵

宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功

《红楼梦》

吴承恩

林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场

《西游记》

曹雪芹评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里养出来了。

()这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()鱼童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。

()接着，鱼童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。

()一会儿，那清水泛起波纹，打着漩儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游得很快。2）.排一排，将下面的一段话整理通顺。

()人们都说这个山村真像一幅风景画。

()村前有一回大水塘，塘水清如明镜。

()山脚下有一个村子，村子景色秀丽。

()塘里荷花点点，偶尔还有小跳出水面。

()村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

()水面倒映着蓝天白云。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，正确的把“√”涂黑，错误的把“×”涂黑。

1．《忆读书》开头“一谈到读书，我的话就多了！”这句话落笔点题，总结全文，奠定作者热爱读书的感情基调。()

2．“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中的五个“知”字的意思是一样的。()

3．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题写出了父亲对“我”的爱，点明了文章的主旨。()

4．朗读《少年中国说》始终要做到高亢、激昂。()

5．《月迹》一文的题目可以有多种理解：是月的变化轨迹，也是孩子们寻月、寻美的足迹，还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。我的中国心河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心1．联系上下文理解词语。

洋装：________________________________

他乡：________________________________

2．读歌词，填空。

歌词是以______身份来写的，从_________这些句子可以看出来。全词表达出___________的情感。

3．你怎么理解“中国印”？歌词里提到哪些事物给我们烙上了中国印？

_____________________________________

4．选择：朗读歌词开头部分要（轻缓

嘹亮）表达思念的情怀，后半部分要（低沉

高亢），直抒胸臆。最后两节反复目的是（增强情感

强调这些事物的重要性）。

5．为庆祝中华人民共和国成立七十周年，你们学唱了哪些爱国歌曲？你印象最深的歌词有哪些？

____________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.《长衫老者》一文中，作者冯骥才语言简洁传神，为我们刻画了一位老者的人物形象。人物特征鲜明，令我们过目不忘。在生活中，你是否也遇到过这样的人？亲人、朋友、同学、老师或者是偶遇的陌生人……

要求：①请用一个典型的事例，运用本学期学过的描写人物的方法表现人物的特点。②语句通顺，中心突出，表达真情实感，题目自拟，字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读母亲的纽扣①他还记得，那年他过12岁生日时还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听母亲说：“你看，这是什么？”②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下，他有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到，一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时刻。④他在自己的座位上，心情愉快地上完第一节课。课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看她的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真地看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，双排成倒八字形。⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣扣住的地方是一块黄色的旧布。他也明白了，一定是母亲买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，怕别人看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了让别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也斜钉着，两排纽扣自然就成了倒八字形。⑥知道了真相，同学们“轰”地全笑了，眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了……⑦他分明感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”，可再也没有机会说了。⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化。他也成为了别人眼中的成功人士⑨有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布。他跪在那男模特的面前放声痛哭。⑩听他讲完了他的故事，全场的人都沉默良久。最后一位设计大师说：“其实所有的母亲都是艺术家！”1．请联系上下文解释文中加点的词语。

梦寐以求：_____________

别出心裁：_____________

2．读文章①-⑥自然段，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，写下来。

母亲为“我”做了件新衣服→(

)→(

)

3．画线句子运用了哪些描写人物的方法？并结合上下文，体会母亲当时的内心想法。

______________

4．如果把文章的标题“母亲的纽扣”换成“母亲做的新衣”，你觉得好不好？请说说理由。

_____________

5．文章结尾说“所有的母亲都是艺术家”，因为母亲总是尽全力为孩子付出。在你眼中，母亲还会是什么？

所有的母亲都是艺术家，她们能设计最流行的服装；所有的母亲都是_______，她们能_________；所有的母亲都是______，她们能__________。

6．这篇文章让你想起哪首描写母亲的古诗呢？请你将想到的诗句写在横线上，注意书写正确、居中，字迹工整、美观。（写两句即可）

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在加点正确的音节下面画“√”。

（1）秦国如此强（qiáng

qiǎng）大，肯定会强（qiáng