幼儿园防交通教案6篇

第第页幼儿园防交通教案6篇幼儿园防交通教案篇1活动目标：1、通过察看、分析、讨论、感知交通规定的紧要，掌握交通规定儿歌。2、认得几种常见的交通标志，知道在道路上要遵守交通规定，建立正确的交通安全意识。3、加强幼儿的安全意识。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、录像带，大幅图片1张小图片三张；2、六个交通标志3、红绿圆形各一个，室外场合上用粉笔画好斑马线。活动过程：一、老师出示“人行横道”标志，提问：1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？2、这是什么标志？它有什么作用？3、当你看到这个标志时，你应当怎么做？二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，相互说说六种交通标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。三、了解标志1、假如违反了交通规定会发生什么不安全？2、道路上来来往往的车辆真多，很容易发生不安全，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮忙管理？3、道路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规定，你还知道哪些标志吗？4、小结：交通标志提示行人和驾驶员安全行驶，安全过道路，遵守交通规定。四、欣赏儿歌：《道路上》五、游戏：看谁又快又对1、老师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿快速指出对应的标志；2、老师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的`名称。六、游戏：欢快的小司机附：道路上（儿歌）大大的道路宽又平，车来人往忙不绝。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。要过道路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规定要记清。幼儿园防交通教案篇2一、教学内容：交通安全常识教学目的：1、教幼儿学习一些交通规定，认得一些交通安全标志。2.幼儿能从小养成遵守交通规定的习惯。二、教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。三、教学过程：（一）猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。（二）结合情景图片，学习交通规定。1.幼儿自由举手回答，自身还知道哪些交通规定？2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规定。（三）认得交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？（四）学儿歌记交通规定儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿道路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规定很紧要，我们把它记得牢。（五）红绿灯和小司机请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规定。（六）小结幼儿园防交通教案篇3教学内容：《安全过道路》教学目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过道路时要注意自身的安全，让幼儿知道不走斑马线的不安全性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本领。教学准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》教学过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小伙伴们知道怎样过道路吗？过道路时应当注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中三班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小伙伴们见过吗？小伙伴们跟父亲妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认得红绿灯“中三班小伙伴真棒，叔叔来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟父亲妈妈上街时候可以看一看，道路上的.十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中三班小伙伴那么聪颖，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过道路“小伙伴说街上车多不多？危不不安全？所以小伙伴们确定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伙伴们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认得斑马线“小伙伴们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小伙伴们张开小嘴巴跟叔叔念，过道路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小伙伴表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小伙伴都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伙伴的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。）10、延长“小伙伴跟父亲妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好父亲妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，教学结束。附：儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话依照红黄绿行动做个文明好娃娃。幼儿园防交通教案篇4活动目标：1、教幼儿学习一些交通规定，认得一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规定的习惯。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规定。1、幼儿自由举手回答，自身还知道哪些交通规定？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规定。三、认得交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规定儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿道路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规定很紧要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规定。活动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规定管束和必需的安全引导也是十分必需的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认得。安全意识是幼儿自我保护本领的一个紧要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护本领就尤为紧要。幼儿园防交通教案篇5一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中认得一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，从而自发地遵守交通规定。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）打开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真察看。提问：孩子们，刚才你们瞧到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规定的紧要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立刻向自身的对面启程。其他孩子认真察看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们瞧到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认得了红绿灯，我们还要知道自身应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认得这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的道路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认得的交通标志对维护交通安全起偏紧要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的`本领，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!（五）评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：1、加强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过道路。自发地接受交通信号的指挥。2、学龄前儿童过道路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或道路上行走,必需有成年人率领。3、不要在车辆靠近时蓦地横过道路。人的大脑从接受外界信号到是否定定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停。最安全之策,只能是:不要在汽车靠近时蓦地横穿道路。4、不要扒车。一些小孩出于奇怪,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命不安全。幼儿园防交通教案篇6活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过道路时要注意自身的安全。3、不走斑马线会肇成事故的不安全性。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：形象地感知交通常识过道路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自发地遵守交通规定。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，紧要原因是不遵守交通规定）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小伙伴在什么地方见过它？②上面的`白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过道路。假如