2019年湖北宜昌中考满分作文《我向往篆章一样的人生》

2019年湖北宜昌中考满分作文【原题再现】作文（50分）人生的起点都有水的“三态”，但人生的终点却未必都是“猪油”的三“太”（太油滑、太多余、太无益）。风华正茂的年纪，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿；或如翠竹，劲节凌云；或如飞鸟，自由翱翔………请以“我向往____一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。要求：1．请先在横线上填充一个恰当的事物名称。2．严禁抄袭和套用任何其他同类作文。3．文中不得出现真实人名、校名。我向往，篆章一样的人生"生如夏花，死如秋叶"，这是泰翁所向往的人生；"愿温一壶月光下酒"，这为林清玄先生心之所向；"我们站着，不说话，就十分美好"，此为顾城所一生追求。回首处，吾之所向，似篆章人生，方寸之间，张弛有道，以柔克刚。初识篆章，是在一间美工室，我初学刻篆章，室内环境幽雅，有古朴之风。每张木桌上，皆朱红印泥一叠，刻石一块，刻刀一副，砂纸一张，另设有形文字模本。稍稍屏息端坐，大师便为我们一行初学者讲述其道。"篆章如人，人如篆章，讲究张弛有道，以柔化刚"，这是我印象最深的一句话。认真听了半响，我却也觉得不过如此，便悄悄在下边开始"琢磨"起来。刚一上手，便觉生涩难当，看似温润的刻石，却是如此坚硬，本想着一道"竖"直下去，却不料其"旁逸斜出"，硬生生地"横"了走；其间间或有条"暗渠"，便也顺着沿其溜了罢。一个完整的部首尚未完成，石面却已是枝条扶疏，沟壑纵横。我心存不甘，加深力道，欲"背水一战"，最终却愈是适得其反。"你呀，起笔太锐了"，灰心丧气间，大师已悄然踱到我身后，"再看看字形"，他又将那张篆书模本摆在我的面前。仔细琢磨，原来，在篆书的刚正背后，皆尽显着一种柔和与宛转，这恰恰是我适才所忽视之处。"记住哦，篆章贵在张弛有道，要展现'柔'之处啊。"他提醒道。重新摆平刻刀，重新用砂纸以"8"字形的走势磨平刻石，端正坐好，顺其字形，放拙力道，再次篆刻。想象着"翩若惊鸿、婉若游龙"的书法作品，一笔一化间，突显其力道，转承处，压低重心，尽显其宛转，一撇一捺，起承转合，张弛有道，此如是。终于，我完成了第一个篆章，虽不甚完美，却也心满意足。按上朱红印泥，留白处，仿佛惊鸿飞过心间，印在宣纸上，点点墨香袭来，久久不散。篆章如人生，人生如篆章，我向往之人生，恰似篆章，小小金石华彩，方寸之间，恰尽展张弛之法，刚柔并济。闲时把玩，如数家珍，有缘相识，有缘相守，游刃于斯，如痴自醉，谁解其味。人生之路，愿篆章一路相随。【解析】本次作文命题的灵感源自最后一篇阅读文段。父母之爱子，必为之计深远，而花样少年的人生，则过于纯真与率性，从他们的角度看，一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然之罪”。这是两代人之间的必然遭遇，也是当今社会无法回避的现实问题。“水”一样的人生是灵动的、清纯的、没有定性的，而“猪油”一样的人生则是现实的、无奈的、充满生活琐碎的。然而，如果能在风华正茂的年代，就预定目标，设计形象，追寻梦想，才是最有希望的人生。也许我们的孩子正在为学业而痛苦，因亲情而，缘友谊而迷茫，但我们却希望能稿此次写作引导他们与生活和解，向未来奔跑，做一个朝气逐勃的追梦少年。唯有青春的梦想最有光彩，唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。反对宿构、反对虚饰、反对抄袭。《我向往，_________一样的人生》，审题的第一个关键是要将横线补充完整。通过提示语不难看出，这里必须要围绕一个具体的事物来填写，诸如:春花、翠竹、飞鸟等。要对事物本身的“态”进行挖掘，然后通过比喻或象征等方式，与所向往的人生相互联系，找准其相似点，表现其关联性，并着眼家庭生活、校园生活及社会生活来畅想未来。《我向往，__________一样的人生》，审题的第二个关键是要准确理解“向往”的含义。向往的内容往往是一种理想的状态，它可能是与现实生活不同的，或者是暂时还无法实现的种状态。这要求考生尽可能展开想象的翅膀，立足现实，抒写理想。【原题特点】2019年湖北宜昌中考作文题为给出导语的半命题作文。导语形象而诗意，巧妙地拓宽写作思路，且在立意与选材方面给予提示，同时也暗示了适合的文体——记叙文或叙事散文。半命题作文的写作，开放中有限制，给考生提供了张扬个性、展示才情的舞台。写好这篇作文应注意以下几点：1．抓住题眼，准确审题。作文题目为“我向往____一样的人生”，“我”表明要用第一人称行文；“向往”意为“因热爱、羡慕某事物或境界而希望得到或到达”；导语对“人生”有具体的诠释：或是为自己预定一个目标，或是设计一种形象，或是憧憬一种未来。在横线上填充一个“恰当的事物名称”的要求也不容忽视，“事物”是物而非人；何为“恰当”？就是所选择的事物要能表明自己心志，寄托自已的情思，如导语中所暗示的：“如春花，绚丽多姿；或如翠竹，劲节凌云；或如飞鸟，自由翱翔………”其实，这就是要求考生写一篇托物言志之文。2．仔细推敲，补好命题。导语已暗示所选的书写对象应该是适合表明自己心志的某种事物，可以是有生命的事物，如绚丽多姿的春花，劲节凌云的翠竹，自由翱翔的飞鸟，冬天傲雪的蜡梅，点染春天的小草，摇曳清风的荷花等；也可以是无生命的事物，如挺拔的山峰、沉默的铺路石、闪烁的星星、明亮的月光等。考生可根据自己的喜好，灵活地选择自己最感兴趣、体验最丰富并能寄托自己情志的事物进行写作，但要注意所选之物一定要具体、诗意、高雅。3．精描细绘，由物及人。借物抒情，托物言志，文章中的“意”由所托之“物”生发而来，因而“绘物”“状物”是前提，是基础，写作时对所选之“物”一定要精描细绘，可以说“物”描绘得越精细、越充分，所寄托的“意”就越容易为人所接受，就越能感染人、打动人。当然，绘物的目的是言志，绘物之后，还要写为了实现自己的“向往”，是如何付诸行动的。可以运用一两个镜头来叙写，也可以依托具体场景，灵活穿插物与人的描写，且在对物与人的描写之中着重描写人物的内心触动或变化。【思路要点】1．我向往蜡梅一样的人生梅花品格高尚，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风剑，在冰雪与寒风中昂首怒放，独具风采。2．我向往绿萝一样的人生绿萝在生活中随处可见，它没有玫瑰的娇媚，没有百合的纯洁，看似不起眼，然而生命力十分顽强，只要有水便能成活。而且它净化空气的能力不亚于常春藤和吊兰，