幼儿园大班秋季开学家长会

沟通从心开始----大班家长会前言亲爱的家长朋友们：

大家下午好！

首先我代表大班的老师们对你们的到来表示欢迎，并感谢你们能在百忙中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解以及对孩子的关心。正是因为这份支持与理解，我们的工作才能顺利开展。

园所介绍及班级情况分析教育理念与课程介绍大班年龄特点及一日生活流程兴趣社团介绍和预约秋季保健及防护目录家园共育01

园所介绍及班级情况分析

幼儿园占地面积2333平方米,建筑面积1572平方米,户外总面积2280.9平方米,绿化总面积560平方米,各项生均面积均达到省优质幼儿园评估标准。幼儿园现有托班、小、中、大6个班级，在园教职工26名,其中正园长1名、保教主任1名，后勤主任一名，,专任教师12名,保育员6名,专职保健老师1名,食堂人员2名,专职保安2名。两教一保配备到位,教师学历达标率100%,所有人员持证上岗。我园认真贯彻执行《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》,紧紧围绕“用爱养育,用心教育”的办园理念,践行《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》的要求和方向,对照创建江苏省优质幼儿园评估标准,以为党育人、为国育才为教育方针，以规范内部管理为根本,以促进幼儿园内涵建设为目标,以师资队伍建设为抓手,在规中提升,在创建中成长,不断提高保教质量,提升办园水平。园所介绍

我们班目前共有30名幼儿，男生10名，女生20名，男女比例很不均衡，面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。通过中班一年生活学习后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定进步，孩子生活自理能力都明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋袜，会保管自己的物品，整理自己的学习用品和叠衣、被子，会自觉地取放教室中的公共物品和学习材料。因此,在本学期，我们将更加注重孩子们独立的生活自理能力和良好的学习品质培养，希望孩子们能在本学期打好基础，为幼小衔接做初步的准备。本班情况简介02

大班发展目标及一日生活流程语言发展领域目标：

在集体中能注意倾听老师或其他人讲话；能有序、连贯、清楚地表述一件事情，语言具有连贯性；

情绪表达，会适时表达自己的情绪。措施：

在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言；完成口述日记，提高幼儿的表达能力，每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼儿逻辑。认知发展领域目标：

可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录；能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。措施：在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学校的路线图；在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录；

通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。生活技能发展目标：

学习分类，会自己收拾物品和分类；会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面。措施：自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盒内；提醒幼儿增减衣服，做个有新人，注意天气的变化，随时增减衣物；

通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。身体动作发展目标：

单脚跳跃，不用辅助物扶持，用单脚跳五步；初步学习跳绳；

能根据需要画出图形，线条基本平滑。措施：开展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调发展；保证每天2小时的户外锻炼时间；

提供符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣；

提高丰富多样的绘画材料，激发幼儿会发兴趣。社会情绪发展目标：

活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服；与同伴发生冲突时能自己协商解决；

有合作意识，会遵守游戏规则，不论比赛成绩如何，都能接受比赛的结果。措施：

在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守游戏规则，遇到问题能自己商量解决办法。自主性、活动性提高

大班幼儿出于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前的准备阶段，他们的生理和心理方面有他们自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，在学习或生活方面的很多地方要让孩子自己做。大班幼儿年龄特点如：小朋友每天吃饭都主动帮助老师收拾整理碗筷和桌椅。自我控制能力明显提高

大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我约束能力。大班幼儿年龄特点同伴间互动增多，开始注意向同伴学习

大班幼儿的注意的广度提高了，交往的能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工合作。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。大班幼儿年龄特点多问为什么，喜欢有挑战的学习内容

大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上，在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。大班幼儿年龄特点思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽

随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比中小班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和整理。大班幼儿年龄特点一日生活流程03

教育理念与课程介绍

本学期我们将继续以五大领域版块展开组织教学活动，分别对应健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域。我们将重点培养孩子们的健康自理意识、集体合作意识、科学探究能力、语言表达能力和艺术欣赏能力。04充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。02营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。01积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。03继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。本学期教育教学工作计划幼小衔接须培养的习惯04

兴趣社团介绍和预约篮

球轮

滑口才表演英

语米夏童模（开学初有体验）05

秋季保健及防护1.勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服2.不吃生冷的食物3.配合老师测量体温出现异常及时沟通4.不去人群聚集的地方5.打喷嚏时用毛巾或肘部捂住口鼻06

家

园

共

育1.及时关注群信息，及时回复。2.每周一都有升旗仪式，周一和周三穿黄色短袖套装，二四藏青色套装，周五穿自己衣服。请家长记得为孩子们准备好(也可让幼儿自己准备好第二天要穿的衣服)特殊情况另通知。3.大班是跟小学衔接非常密切的一年，大班学习任务比较重，没有特殊情况尽量不缺勤，不来园需要在群里向老师请假；4.家园联系册每月底发回去，请大家抽5分钟阅读，并完成亲子游戏。若您对孩子在园生活有任何不了解的地方，请您及时与我们沟通；5.幼儿园不主张幼儿