2025届四川省眉山一中高二上生物期末检测模拟试题含解析

2025届四川省眉山一中高二上生物期末检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．艾滋病（病原体是HIV）是目前人类还难以攻克的传染病。下列说法正确的是（）A.艾滋病是免疫系统攻击自身物质造成的B.HIV破坏B细胞会引起免疫系统瘫痪C.HIV再次入侵可使机体产生过敏反应D.共用注射器吸毒和不安全性行为都会传播艾滋病2．下列关于果胶酶的叙述正确的是（）①具有分泌功能的细胞产生的②凡是活细胞都能产生果胶酶③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸A.①④⑥ B.②③⑦ C.③④⑥ D.②④⑥3．在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级羊同化的能量去向，不应包括下列选项中的（）A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量C.羊的生长量 D.部分死亡羊的重量4．细胞学说的有关说法，正确的是（）A.细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性和多样性B.细胞学说认为一切生物体都由细胞和细胞产物构成C.施来登和施旺两人发现和命名了细胞，并共同提出了细胞学说D.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”5．下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（）A.真核细胞、原核细胞均能进行细胞呼吸合成ATPB.大脑思考与叶肉细胞合成蔗糖都需要消耗ATPC.酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶D.酶促反应会受到多种外界因素的影响6．下列关于生物行为与生态系统信息种类的对应关系，错误的是（）A.①孔雀开屏、②蜜蜂跳舞：①行为信息、②行为信息B.①花香招蜂引蝶、②飞蛾扑火：①化学信息、②物理信息C.①候鸟迁徙、②信鸽传书：①物理信息、②行为信息D.①光与植物的开花、②天堂鸟求偶炫耀：①物理信息、②行为信息7．生物体的性状受基因表达结果的直接或间接控制。下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（）A.转录产物中，碱基C的个数都等于碱基G的个数B.一个DNA可以转录出多种不同碱基序列的RNAC.翻译时，一个核糖体上可以同时结合多个mRNAD.翻译结束后，参与翻译过程的RNA均会及时水解8．（10分）下图为某段神经纤维示意图，灵敏电流计的两个电极按图示连接，在a处给予适宜强度的刺激，下列叙述错误的是（）A.图示中的灵敏电流计可测得静息电位和动作电位B.兴奋传到b处时，经通道蛋白大量涌入膜内C.b处动作电位最大时，c处浓度比膜外更高D.d处产生动作电位时，与相邻部位间会形成局部电流二、非选择题9．（10分）人体中的促红细胞生成素（EPO）是由肾皮质、肾小管周围间质细胞和肝脏分泌的一种激素样物质，能够促进红细胞生成。当机体缺氧时，低氧诱导因子（HIF）与促红细胞生成素（EPO）基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，使EPO基因表达加快，促进EPO的合成，过程如下图所示。回答下列问题：（1）过程①是____________，需要____________酶的催化；过程②中，除mRNA外，还需要的RNA有____________。（2）请用中心法则表示上图中HIF合成过程中遗传信息的传递方向：____________。（3）HIF基因的本质是____________其独特的____________可为复制提供精确的模板。HIF在____________（填转录或翻译）水平调控EPO基因的表达，促进EPO的合成。10．（14分）Ⅰ当新冠病毒侵入人体，机体会启动免疫反应对抗该病毒。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，请回答下列问题：（1）图中的a过程是_______________免疫（填“体液”、“细胞”或“无法确定”），细胞②的名称是_______________，细胞②被活化需要________个信号刺激。细胞④的名称是_______________。（2）图中细胞①-⑤中能特异性识别抗原的有_______________（填数字标号）；当新冠病毒再次进入新冠肺炎康复者机体时，体内a过程引发的免疫反应的特点____________。Ⅱ为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织将每年12月1日定为世界艾滋病日，因为第一个艾滋病病例是在1981年此日诊断出来的。下图是HIV侵入人体后病毒浓度和辅助性T细胞数量变化曲线，请回答问题：（3）据图可知，HIV侵入人体后主要的宿主细胞是__________________。（4）图1中A阶段，HIV侵入人体内环境后一些可以与B细胞接触，另一些被抗原呈递细胞摄取处理后，传递给_______________细胞，后者发生特定变化并与B细胞结合，B细胞受刺激后分裂分化为_____________________细胞。（5）HIV侵入宿主细胞后，主要依靠________________细胞识别并接触、裂解靶细胞。有些艾滋病患者容易患肿瘤，这是机体的_________________功能低下导致不能识别和清除突变的细胞。11．（14分）胞代谢中ATP合成酶的三维结构（原子分辨率）在2018年被测定，其工作机理2019年有了突破性进展。下图1是光合作用部分过程示意图，请据图分析并回答。（1）图1中①侧所示的场所是_____；以单位时间内物质甲的产生量来衡量光合作用强弱的量称为_____。（2）ATP合成酶也是运输H+的载体，由图可看出，其在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP，由此可推测H+跨膜运输方式为_____；某原因导致①侧的H+浓度突然变为0，其他条件不变，短时间内暗反应中五碳化合物含量会_____。（3）植物细胞中含有ATP合成酶的生物膜除图中所示外，还有_____。（4）为进一步了解植物代谢机制，研究人员在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验。连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收/释放速率，得到图2所示曲线（整个过程中呼吸作用强度恒定）。请据图分析并回答：①由图2可看出，叶肉细胞能释放O2的时段有_____；如改用相同强度绿光进行实验，c点的位置将_____。②图2中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有_____个；实验中该植物前24小时有机物积累量_____（选填“＜”、“=”、“>”）后24小时有机物积累量。12．某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)，请回答下列相关问题：（1）实验开始阶段的0～3小时，叶肉细胞产生ATP的场所有________________，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有________个。（2）6时CO2在叶肉细胞内的移动方向是________________，由12时到18时，叶绿体内三碳化合物含量变化是________。（3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是________h时。（4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将________(填上移下移或不变)，原因是__________________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】艾滋病是由人体免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人体后与T淋巴细胞相结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪，功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。【详解】A、艾滋病是由于HIV病毒侵入造成机体免疫功能不足甚至缺乏而引起的疾病，A错误；B、HIV会破坏T细胞，进而引起免疫系统瘫痪，B错误；C、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，HIV不会引起过敏反应，它造成的是获得性免疫缺陷病，C错误；D、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，共用注射器吸毒和不安全性行为是传播艾滋病的主要危险行为，D正确。故选D。2、C【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。2、酶的特性。①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。3、果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，它包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶。产生果胶酶的生物有植物、霉菌、酵母菌和细菌等。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得容易，也是果汁变得澄清。【详解】①所有活细胞都能产生酶，不仅仅是分泌细胞才能产生，①错误；②所有活细胞都能产生酶，但不同细胞产生的酶不一定相同，产生果胶酶的生物有植物、霉菌、酵母菌和细菌等，②错误；③果胶酶是复合酶，可将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，③正确；④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可产生果胶酶，④正确；⑤果胶酶特指分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等，⑤错误；⑥植物细胞壁由纤维素和果胶组成，可用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，⑥正确；⑦果胶酶的成分是蛋白质，其组成单位只能是氨基酸，⑦错误。故选C。3、B【解析】1、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用。2、某一个营养级能量的摄入量=同化量+粪便量。【详解】A、羊的同化量有一部分被呼吸消耗，A错误；B、羊的粪便量是其未同化的能量，仍然属于其上一个营养级，B正确；C、羊的同化量有一部分用于自身生长、发育和繁殖，C错误；D、羊死亡后，羊的部分同化量流向分解者，D错误。故选B。4、D【解析】细胞学说的内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说揭示了细胞是动植物的基本单位，是统一性的一面，没有揭示多样性，A错误；B、细胞学说认为一切动植物都由细胞和细胞产物构成，B错误；C、第一个命名细胞的学者是胡克，细胞学说的建立者是施莱登和施旺，C错误；D、细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生，此后魏尔肖修正了细胞学说，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，D正确。故选D。5、C【解析】1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。2、酶促反应原理：（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；（2）酶的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。3、酶的特性：高效性、专一性、反应条件温和。4、影响酶活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等。【详解】A、所有活细胞都能够进行呼吸作用从而合成ATP，A正确；B、大脑思考与叶肉细胞合成蔗糖都需要消耗能量，B正确；C、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，但并不是所有蛋白质都是酶，C错误；D、酶促反应会受到温度、pH等外界条件的影响，D正确。故选C。6、C【解析】行为信息：是指某些动物通过某些特殊的行为方式，在同种或异种生物间传递的某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息。化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息。【详解】A、开屏、跳舞都是一种行为，依靠行为传递信息为行为信息，A正确；B、花香是通过释放花香物质，火光是物理现象，B正确；C、候鸟迁徙、信鸽传书，这些行为都是依赖于自己身上的电磁场与地球磁场的作用，从而确定方向和方位，都属于物理信息，C错误；D、光是物理信息，天堂鸟求偶炫耀是一种行为，D正确。故选C。7、B【解析】生物体的性状受基因表达结果的直接或间接控制，基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，基因也可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状。【详解】A、转录产物是RNA，往往是单链，碱基并不互补配对，所以碱基C未必等于碱基G，A错误；B、一个DNA上含有多个基因，可以转录出多种不同碱基序列的RNA，控制不同的性状，B正确；C、翻译时，一个核糖体上只能结合一条信使RNA，一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，C错误；D、翻译结束后，mRNA会被酶分解掉，tRNA仍留在细胞质中，参与其他翻译过程，rRNA一直存在核糖体中，参与下一次翻译过程，D错误。故选B。8、C【解析】1、静息电位是指细胞膜未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程。2、动作电位的形成条件：①细胞膜两侧存在离子浓度差，细胞膜内钾离子浓度高于细胞膜外，而细胞外钠离子、钙离子、氯离子高于细胞内，这种浓度差的维持依靠离子泵的主动转运。②细胞膜在不同状态下对不同离子的通透性不同，例如，安静时主要允许钾离子通透。【详解】A、已知图示将灵敏电流计的两个电极分别置于神经纤维的膜外和内部。神经纤维处于静息状态时，膜两侧的静息电位表现为内负外正，指针向右偏转，当神经纤维处于兴奋状态时，膜两侧的动作电位表现是内正外负，指针向左偏转，所以按图示连接，灵敏电流计可测得静息电位和动作电位，A正确；B、兴奋传到b处时，b处产生动作电位，导致Na+经通道蛋白大量涌入膜内，B正确；C、b处动作电位最大时，可能引起c处的兴奋，导致Na+经通道蛋白大量涌入膜内，但此时c处Na+浓度仍然低于膜外，C错误；D、d处产生动作电位，细胞膜内外电位情况为外负内正，未受刺激部位表现为外正内负，两者之间正电荷移向负电荷形成局部电流，D正确。故选C。二、非选择题9、①.转录②.RNA聚合酶③.rRNA、tRNA④.HIF基因mRNAHIF⑤.具有遗传效应的DNA片段⑥.双螺旋结构⑦.转录【解析】1、题图分析：图示表示人体缺氧调节机制，其中①表示转录过程，②表示翻译过程。2、基因对性状的控制有两种方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】（1）过程①表示转录，形成mRNA，需要RNA聚合酶的催化和DNA的一条链为模板、4种核糖核苷酸、能量等；过程②表示翻译，mRNA作为翻译的模板，tRNA运输氨基酸，rRNA和蛋白质组成核糖体，是翻译的场所。（2）上图中HIF合成过程中遗传信息的传递包括转录和翻译，即。（3）基因（HIF基因）是具有遗传效应的DNA片段，其独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板。低氧诱导因子（HIF）与促红细胞生成素（EPO）基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，从而在转录水平调控EPO基因的表达，促进EPO的合成。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、条件、产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10、（1）①.体液②.B淋巴细胞#B细胞③.两④.细胞毒性T细胞（2）①.①②④②.记忆细胞迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体（3）辅助性T细胞（4）①.辅助性T②.浆细胞和记忆B（5）①.（新形成的）细胞毒性T②.免疫监视【解析】据图分析，题Ⅰ图中细胞①是辅助性T细胞，细胞②是B淋巴细胞，细胞③是浆细胞，细胞④是细胞毒性T细胞，细胞⑤是抗原呈递细胞，物质甲表示细胞因子，物质乙表示抗体，a过程表示体液免疫，b过程表示细胞免疫。【小问1详解】根据以上分析已知，图中a过程表示体液免疫；细胞②是B淋巴细胞，其活化需要两个信号刺激，还需要细胞因子的作用；细胞④是细胞毒性T细胞。【小问2详解】图中除了⑤抗原呈递细胞和③浆细胞没有特异性识别抗原的能力外，其余细胞都具有特异性识别抗原能力，即①②④；当新冠病毒再次进入新冠肺炎康复者机体时，记忆细胞或迅速增殖分化形成大量的浆细胞，再由浆细胞产生大量抗体。【小问3详解】据图分析，从第2年开始，HIV浓度不断上升，而辅助性T细胞数量不断减少，说明HIV侵入人体后主要的宿主细胞是辅助性T细胞。【小问4详解】根据体液免疫过程分析，HIV侵入人体内环境后，有一部分被抗原呈递细胞摄取处理后，传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞发生特定变化并与B细胞结合，B细胞受刺激后分裂分化为浆细胞和记忆细胞。【小问5详解】根据细胞免疫过程分析，能够识别并接触、裂解靶细胞的是细胞毒性T；由于艾滋病患者的免疫监视功能低下，不能识别和清除突变的细胞，所以容易患肿瘤。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞免疫和体液免疫的详细过程，准确判断图中各个数字代表的细胞的名称，并能够分析出各物质的名称和两个字母代表的过程的名称。11、①.叶绿体基质②.光合作用速率（或光合作用强度、真光合速率）③.协助扩散④.增多⑤.线粒体内膜⑥.（6，18）和（30，42）（或6-18时和30-42时）⑦.上移⑧.4⑨.＜【解析】1、据图分析，图1中有水的光解和ATP合成的过程，②侧是叶绿体类囊体腔，甲为氧气；①侧为叶绿体基质，是进行卡尔文循环的场所。2、分析图2曲线图：前3小时内植物只进行呼吸作用；3～6时，呼吸速率大于光合速率；6～18时，呼吸速率小于光合速率；18～21时，呼吸速率大于光合速率；21～27时，植物只进行呼吸作用；27～30时，呼吸速率大于光合速率；30～42时，呼吸速率小于光合速率；42～45时，呼吸速率大于光合速率；45～48时，植物只进行呼吸作用。在6、18、36、42时，呼吸速率与光合速率相等。【详解】（1）根据以上分析已知，图1中①为叶绿体基质，其中物质甲为氧气，氧气的产生量一般衡量总光合作用强度的大小。（2）ATP合成酶也是运输H+的载体，其在跨膜H+浓度梯度推动下可以合成ATP，说明H+跨膜一定是顺浓度梯度进行的，为协助扩散；若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，则ATP合成不足，导致三碳化合物还原生成五碳化合物（RuBP）减少，而暗反应中的二氧化碳固定是照常进行的，五碳化合物消耗正常，因此短时间内暗反应中的五碳化合物会减少。（3）植物细胞中含有ATP合成酶的生物膜还有线粒体内膜（有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP）。（4）①由图2可看出，叶肉细胞能释放O2的时段即为光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段，相当于二氧化碳的吸收量大于0的时间段，有（6，18）和（30，42）（或6-18时和30-42时）。使用相同强度绿光进行实验时，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少，所以c点上移。②根据以上分析已知，图2中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、36、42时；从图中CO2含量的差值比较可知，实验中该植物前24小时差值比后24小时的小，有机物积累量小于后24小时有机物积累量。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的过程及其