2025届江西省南昌三校高二上生物期末质量跟踪监视试题含解析

2025届江西省南昌三校高二上生物期末质量跟踪监视试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关ATP的叙述，错误的是（）A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP与ADP的相互转化反应中能量都是可逆的D.ATP中高能磷酸键水解可释放能量2．下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步需用到的工具是A.DNA连接酶和解旋酶 B.DNA聚合酶和RNA聚合酶C.DNA聚合酶和限制性核酸内切酶 D.限制性核酸内切酶和DNA连接酶3．下列关于内环境的叙述中正确的是（）A.血液、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成内环境B.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所C.当内环境的组成成分没有缺失时，内环境将维持稳态D.正常情况下抗体、激素、神经递质均会出现在内环境中4．生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别为()A.互利共生、竞争、寄生 B.互利共生、寄生、竞争C.寄生、互利共生、竞争 D.竞争、寄生、互利共生5．下列生理生化反应中，不可能发生在人体内环境的是（）A.抗原与抗体的特异性结合B.丙酮酸氧化分解成CO2和H2OC.碳酸氢钠与乳酸发生反应D.神经递质发挥作用后的水解6．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（）A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点可能分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度7．构成核酸、淀粉、蛋白质的单体分别是（）A.核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B.碱基、单糖、氨基酸C.核苷酸、麦芽糖、氨基酸 D.碱基、葡萄糖、氨基8．（10分）一对夫妇生了“龙凤双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而该夫妇的双方父母中，只有一个带有色盲基因。则此夫妇的基因型为（）A.XbY，XBXB B.XBY，XBXb C.XBY，XbXb D.XbY，XBXb二、非选择题9．（10分）研究发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。下图表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图。回答下列问题：（1）图中反射弧的效应器为__________。缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是__________。兴奋在c点的传导方向与__________（填“膜外”或“膜内”）局部电流方向相反。（2）刺激图中的b处，a、c、d三点中只有__________点能检测到电位变化，原因是__________。（3）研究发现，连续给海兔40个刺激会诱发习惯化，但只能持续一天。如果每天给10个刺激，连续4天，习惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息，能促进长时记忆的建立。人类的记忆形成与上述机理相似，若要产生长时记忆，可以采取的做法是__________。10．（14分）图1表示人体内7号染色体与9号染色体的相互易位，图2是该类型易位（已知基因数目正常，表现型就正常）的家系图谱。回答下列问题：（1）易位是一种染色体_____的变异类型。除易位外，该变异类型还包括_____、_____和_____。（2）已知该类型易位携带者的表现型是正常的，从遗传物质的角度出发，分析其原因：_____。（3）若II-2与II-6为夫妻关系，且两人均表现正常，两人各自有一个患白化病（白化病的致病基因不位于7、9号染色体上）的妹妹，则两人生一个表现型正常的孩子的概率为_____。11．（14分）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。用CO2浓度测定仪测得该玻璃罩内CO2浓度一天24 h内的变化情况，绘制成如图的曲线，据图回答下列问题：（1）绿色植物的叶肉细胞中，光合作用的场所是__________。参与光合作用的色素有__________和__________两大类，分布在_______________________。（2）图中D点时，植物光合作用速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。FG段CO2浓度下降较慢，是因为中午温度较高，为减少水分的散失，气孔关闭，从而使叶肉细胞中__________较少，光合作用速率下降。此时，叶肉细胞中三碳化合物的含量__________。（3）一天中，植株是否生长?__________，原因是______________________________。12．某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟；箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。（1）图1所示食物网中，次级消费者是_____，丁与丙之间的种间关系是_____。（2）据图2，输入第一营养级的总能量分为两部分，其中一部分用于_____，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。（3）结合图1所示的食物网，第一营养级到第二营养级能量的传递效率_____（大于/等于/小于）7．6%，除了图2中已经标出的能量去向和一部分能量暂时未被利用之外，乙的能量去向还有_____。（4）污染物排放导致水质恶化使该生态系统被破坏，从生态学角度解释其原因是：_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成A~P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键，高能磷酸键断裂时，大量的能量会释放出来。2、ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个高能磷酸键很容易水解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi，同时释放出大量的能量，ATP就转化成了ADP。【详解】A、无氧呼吸产生酒精的过程包括第一阶段和第二阶段，其中第一阶段有少量能量释放，可形成少量的ATP，A正确；B、ATP可为细胞生命活动提供能量，可为物质跨膜运输（如主动运输）提供能量，B正确；C、ATP与ADP的相互转化反应中物质是可逆的，能量是不可逆的，合成ATP需要的能量来自光合作用或细胞呼吸，而ATP水解释放的能量来源于高能磷酸键，用于各项生命活动，C错误；D、高能磷酸键水解时，大量的能量会释放出来，用于各项生命活动，D正确。故选C。2、D【解析】限制性核酸内切酶和DNA连接酶是构建基因表达载体必需的工具酶，而RNA聚合酶是合成RNA必需的，DNA聚合酶是DNA复制过程中需要的酶，能将脱氧核糖核苷酸连接在已有的DNA片段上。【详解】图示表示基因表达载体的构建过程，该过程首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和质粒，其次还需要用DNA连接酶将目的基因和质粒连接形成重组质粒。综上分析，D正确，ABC错误。故选D。3、D【解析】1、人体的细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，构成体内细胞赖以生存的液体环境，称为内环境。2、在正常生理情况下，内环境的各种物理、化学性质是保持相对稳定的，称为内环境的稳态。这种内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态。3、血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、细胞因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】A、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，A错误；B、细胞代谢的场所在细胞内，不属于内环境，B错误；C、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中，当内环境的组成成分没有缺失时，内环境稳态也可能发生改变，C错误；D、正常情况下抗体、激素、神经递质均会出现在内环境中，D正确。故选D4、B【解析】种间关系比较关系名称特点举例互利共生两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。大豆与根瘤菌寄生一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主或宿主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持其生活，且对宿主造成危害的关系。蛔虫与人竞争两种或更多中生物共同利用同一资源的相互争夺的现象。农作物与杂草捕食一种生物以另一种生物为食。青蛙与昆虫【详解】白蚁肠内的鞭毛虫消化白蚁肠中的木纤维素，为白蚁提供营养和能量，同时自身也获得营养和能量，两者之间属于互利共生关系。菟丝子缠着大豆，从大豆体内获取营养物质，导致大豆营养不良，甚至死亡，两者之间属于寄生关系。大小草履虫生活的环境和食物相同，一起培养会相互争夺空间和食物，属于竞争关系。综上所述，A、C、D错误，B正确。故选B。【点睛】理解互利共生、寄生、竞争等种间关系的特点，结合题意进行分析解答即可。5、B【解析】本题是对内环境的组成的考查，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应。【详解】A、抗体与抗原特异性结合发生在细胞外液，属于内环境，A错误；B、丙酮酸氧化分解成CO2和H2O发生在细胞内，不属于内环境，B正确；C、乳酸和碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，属于内环境，C错误；D、神经递质发挥作用后被水解发生在组织液中，属于内环境，D错误。故选B。6、C【解析】单侧光能改变生长素的分布，使背光侧生长素浓度高于向光侧；顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，抑制侧芽的生长；生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；不同器官对生长素敏感度程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎。【详解】单侧光能改变生长素的分布，使背光侧生长素浓度高于向光侧，若测得茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光-侧的浓度应在bd之间，A错误；顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，抑制侧芽的生长，若c点表示顶芽的浓度，则侧芽中的生长素浓度ef段及以下段，B错误；生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，若所用生长素浓度应高于e点浓度，则起到抑制作用，影响无子番茄的形成，C正确；不同器官对生长素敏感度程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，D错误；故选C。【点睛】本题考查植物生长素的发现和作用的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7、A【解析】本题考查多聚体和对应的单体，要求考生理解多聚体的结构特点，明确不同的多聚体及其对应的单体，此题难度较小。核酸、淀粉、蛋白质都是大分子的多聚体，其对应的单体分别是核苷酸、葡萄糖、氨基酸，所以A正确，B、C、D错误。8、B【解析】试题分析：这对夫妇生了“龙凤双胞胎”，其中男孩色盲（XbY），女孩正常（XBX_），男孩的色盲基因来自母亲，而而该夫妇的双方父母中，只有一个带有色盲基因，因此该夫妇的女方基因型为XBXb。故选B考点：本题考查伴性遗传。点评：本题意在考查考生的审题能力和理解判断能力，属于容易题。二、非选择题9、（1）①.传出神经末梢及其支配的鳃②.负电位→正电位（→负电位）③.膜外（2）①.d②.突触间兴奋的传递是单向的（3）多次重读，中间穿插休息【解析】兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。【小问1详解】图中反射弧的效应器为传出神经末梢及其所支配的鳃。静息电位是外正内负，受到刺激后，形成动作电位，是外负内正，缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是负电位→正电位。兴奋在神经纤维上传导时，膜内局部电流方向于传导方向相同，膜外局部电流方向与传导方向相反。【小问2详解】兴奋在神经纤维上能双向传导，而在突触位置兴奋只能单向传递，因此若刺激b处，则a、c、d三点中只有d点能检测到电位变化。【小问3详解】研究发现，连续给海兔40个刺激会诱发习惯化，但只能持续一天。如果每天给10个刺激，连续4天，习惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息，能促进长时记忆的建立。人类的记忆形成与上述机理相似，根据该实验结果，若要产生长时记忆，可以采取的做法是多次重读，中间穿插休息，所以在学习过程中需要学生反复强化记忆。【点睛】熟知兴奋的传导和传递过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握兴奋在神经纤维上的传导以及在突触间传递的特点是解答本题的另一关键。10、（1）①.结构变异②.重复③.缺失④.倒位（2）携带者细胞内的染色体虽然发生了易位，但其含有全套的遗传物质（或含有全部基因）（3）20/27【解析】染色体结构变异的基本类型：（1）缺失：染色体中某一片段的缺失（2）重复：染色体增加了某一片段果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的。（3）倒位：染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列如女性习惯性流产（第9号染色体长臂倒置）。（4）易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域如惯性粒白血病（第14号与第22号染色体部分易位，夜来香也经常发生这样的变异）。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【小问1详解】结合分析可知，易位是染色体结构变异的一种类型。除易位外，该变异类型还包括重复、缺失和倒位。【小问2详解】题中显示，基因数目正常，表现型就正常，而易位携带者的表现型是正常的，说明从遗传物质的角度出发，携带者细胞内的染色体虽然发生了易位，但其含有全套的遗传物质（或含有全部基因），因此表现正常。【小问3详解】若II-2与II-6为夫妻关系，且两人均表现正常，两人各自有一个患白化病（白化病的致病基因不位于7、9号染色体上）的妹妹，若白化病的相关基因用A/a表示，则两人关于白化病的基因型均为1/3AA或2/3Aa，则关于白化病二者生出正常孩子的概率为1-2/3×2/3×1/4=8/9；关于易位染色体分析，Ⅰ-1表现正常，染色体可表示为（7799），Ⅰ-2为易位携带者（77p+99p-），II-2表现正常，则其染色体组成可能为（1/27799、1/277p+99p-），则两人生一个表现型正常的孩子的概率为1/2+1/2×2/3=5/6，则综合考虑两人生一个表现型正常的孩子的概率为8/9×5/6=20/27。【点睛】熟知染色体结构变异的类型以及基因自由组合定律的实质与应用是解答本题的关键，掌握染色体结构变异引起的相关遗传病的计算是解答本题的另一关键。11、(1).叶绿体(2).叶绿素(3).类胡萝卜素(4).类囊体薄膜(5).等于(6).CO2的吸收(7).下降(8).是(9).玻璃罩内CO2浓度下降，说明植物光合作用大于呼吸作用，有机物有积累，所以一天中植物能够生长【解析】据图分析：在不同的光照强度下，密闭空间内通过测定二氧化碳含量变化来表示光合作用和呼吸作用的大小。AD段二氧化碳浓度升高，说明呼吸强度大于光合强度，DH二氧化碳浓度下降，呼吸强度小于光合强度，其中D、H两点光合强度等于呼吸强度。【详解】（1）绿色植物的光合作用的场所是叶绿体，参与光合作用的色素有叶绿素和类胡萝卜素，光合色素分布于叶绿体的类囊体薄膜。（2）据图分析可知，D点时植物的光合速率=呼吸速率。FG段容器内二氧化碳浓度下降不明显，是因为植物体大部分气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，此时叶绿体内的三碳化合物的生成减少，含量下降。（3）图中的I点二氧化碳浓度低于A点，玻璃罩内CO2浓度下降，说明植物光合作用大于呼吸作用，有机物有积累，所以一天中植物能够生长。【点睛】回答此题的关键是要分析题图、获取有效信息；本题考查细胞呼吸、光合作用的相关知识，意在考察考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。12、