2022年中学秋季开学疫情防控主题班会教案六篇样本

新冠预防控制主题班会教案

教学目标：

1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。

2.掌握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。养成

个人良好地卫生学习习惯。

3.心理上做到不惧怕，能正确认识到新冠的可防可控,

在实际生活里能够做到不散布不实信息。

教学过程：

一、认识新冠及其症状

1.什么是新冠？

利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。冠状

病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染

人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有

6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。

新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发

现的新冠为首次发现人类感染。

2.新冠有哪些症状？

新冠临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部

分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综

合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能

障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。

二、新冠的治疗及传播途径

1.感染了新冠能治好吗？

目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症

状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。多数

患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

2.哪些人容易感染新冠？

通过什么途径传播？有没有发现人传人的情况？在确

诊的病例中，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现

有的调查结果表明：有持续人传人的风险。

3.什么是密切接触者？

为什么要对密切接触者医学观察14天？

如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊

治？

目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同

生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采

取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措

施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患

者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业

人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病潜伏期、此次

新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察

期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。在观察

期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现,

会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。

三、新冠的日常预防措施

1.公众怎样预防新型？

播放新闻片段并加以总结，期间播放预防新冠短片，帮

助学生记忆。新冠状可防可控。预防应重点做好以下几点：

(1)勤洗手、注意呼吸礼仪(打喷嚏要用纸巾或手肘

捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩)；

(2)居室多通风换气并保持整洁卫生，用75%酒精或

84消毒液消毒；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状

(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触；

(3)尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须

去佩戴口罩；

(4)不要去野生动物市场，避免接触活禽野鸟；

(5)坚持安全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生

动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。

(6)出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构

就诊，如近期(2周内)到过疫区或接触过类似病例，应主

动告知医生。

(7)最重要的原则：早发现，早隔离。居家隔离室最

重要的最基本的防护措施。

(8)科学对待新冠是可防可控的，没必要恐惧。

2.现在有没有预防新冠的疫苗？

针对新冠，目前已经研制出可用疫苗。预防接种，人人

有责。

《疫情防控,从我做起》主题班会教案

教育背景：

新冠疫情牵动着的心，生命重于泰山。疫情就是命令,

防控就是责任。作为新时代学生，我们更要树立信心，相信

这场“疫情防控的战争一定会胜利的”。

另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现

同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、

军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、

价值观的树立。

因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升

华精神，加速成长的重大机遇。

教育目标：

1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新冠，关注

疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。

2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情,

引导他们树立报国之志。

3.共话“样子”、再现“样子”，培养学生正确的价值

取向和行为准则，树立理想信念。

教学准备：

1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀

请函，指导学生参加线上班会课。

2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样

子》的诗稿整理好。。

3.依托互联网等平台，建立科普资料库，向学生推送疫

情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检

测，开展“抗疫”知识竞赛。

教育对象：

全体学生

教学过程：

发起视频会议，全班同学参与

环节一：初识“样子”

活动一：老师启用共享屏幕功能，播放诗朗诵《你的样

子》的结尾部分

“你”的样子，到底是什么样的？（设计意图：视频会

议共享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑播放内容，声

画同步，为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾片段,

以设问的方式开始，调动学生的学习积极性，带动他们能够

积极的参与课堂。）

环节二：共话“样子”

活动一：“你的样子”我点赞。通过视频会议连麦+图

片展示等形式，让学生说一说自己心目中的“你”是谁？

“你的样子”是怎样的？

活动二：“你的样子”我挑战。如果对同学提出的“你

的样子”有疑义的，可以提出挑战，双方在线上进行辩论。

开始前强调规则：文明用语，决不允许人身攻击。

活动三：“你的样子”我投票。教师在学习通平台发起

投票，学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投票

选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。（设计意图：通过

典型人物的说一说，辩一辩，经典画面的绘一绘，以及选一

选的活动，培养学生的思辨能力，养成独立思考的好习惯。

让学生理解“你的样子”的多样性，包含了每一个恪尽职守、

心有大爱的普通人。让学生能深入了解生活中或者网络上各

类抗“疫”战士，向他们学习，向他们致敬。）

环节三：再现“样子”。

活动一：播放诗朗诵《你的样子》完整视频。

活动二：配乐+PPT情境朗诵。

专题片《不忘初心继续前进》观后感20篇（设计意图：

培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念）

环节四：传承“样子”

活动一：希望同学们思考：在这场战“疫”中，我应该

有怎样的“样子”？（设计意图：让学生思考，比如，”戴

口罩”“勤洗手”，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。护

防自己，提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。比如，可

以足不出户，不可闭目塞听。比如，随时关注疫情发展态势，

用作品传递爱与勇气。）

活动二：组织在线集体签名，并录制视频祝福。

活动三：利用假期时间，自制《你的样子》班级诗歌朗

诵MV。（线下延伸完成）（设计意图：凝聚班级力量，引导他

们树立报国之志，同时坚定抗击疫情信心。）

教师总结：

天耀，风雨压不垮，苦难中开花。我们有信心、有能力、

有把握打赢这场疫情防控阻击战。每个在岗位上努力的人,

你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄!

加油！

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

二、活动背景：

当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严

峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意

识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自

防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,

增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们

增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生

关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并

掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责

任之堤。

四、活动过程：

（一）如何正确认识及预防此次疫情？

1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复

杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间

不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。

切勿大意。

2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心

理和松劲心态，切勿松懈。

3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所

取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

（二）如何进行正确个人防护？

1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适

度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持

良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高

自身抵御疾病的免疫力。

2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，

餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，

使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出

门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%

酒精的免洗洗手液。

3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便

坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，

错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐

场所等人员密集场所。

4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务

必及时与班主任老师报备。

5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位

排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地

面指示标志直往窗口打坂。

在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。

杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就

餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口

罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，

其间也要保持一米的间距。

6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或

集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。

如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请

不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第

一时间告诉班主任。

7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？

正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要

过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整

心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟

家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获

得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的

焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助

下，寻求专业的心理援助。

（三）出现疑似症状应急处置的方法

养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常

情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、

咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、

恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部

肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享

分享自己的感想和身边的经历。

五、总结：

目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我

做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确

定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、

坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我

防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施,

不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、

为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

疫情防控从我做起主题班会教案

一、教学背景

20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着

不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心和担

忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战

一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，

决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫

随到。国之艰难，匹夫之责！面对加长版居家，居家时间延

长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊

疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不

a窄”

二、教学对象

学生

三、教学目标

1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。

2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、

舍得、爱的思考。

3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值

观。

四、课前准备

调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前

疫情发展的相关数据；整理病毒传播的相关知识；收集相关

图片、照片、视频；制作PPT。

五、活动过程

（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始

出示蝙蝠等照片。

事发地：海鲜市场

病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等

导火线：买一一卖

设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生

通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面

环节做铺垫。

（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展

出示疫情传播实时数据、动态图等。

从色彩的深浅变化感知；

从数据的变化感知；

从物资的需求程度感知；

学生写下自己的感悟。

设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生

感知事态的发展。

（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士

出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，

学生写下自己的感悟。

设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士

的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背

后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责

任、舍得、爱的思考。

（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所

为”的负能形象。

吐口水现象；

不戴口罩现象；

“闯关”现象等。

学生写下自己的感悟。

设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会

负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正

确价值观。

（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山

的照片、视频

有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。

有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

科学防疫，健康你我

二、活动背景：

近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校

各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响

都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。

我们一定要提升自我的安全防范意识，筑牢安全思想防线。

为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求，做好

新冠疫情防控工作，积极响应防疫号召，提高同学们的防范

意识。特此，我们开展疫情防控主题班会。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，

增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务，为学校的疫

情防控工作起到积极推动作用。

2.通过本次主题班会活动，学生们能正确认识疫情、调

整心态，以健康的身心面对特殊时期，以饱满的精神姿态投

入到学习生活中去。明确入校、入班、课间、如厕、放学等

方面疫情防控要求，以及个人防护相关要求。

四、活动过程：

（一）了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式

1.德尔塔毒株：是新冠变异毒株。最早于2020年10月

在印度发现。2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的病

毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。该变体被确定为印度第

二波疫情的驱动因素之一。德尔塔变异株成为主要流行毒株。

德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。

2.德尔塔的特点及传播方式：德尔塔变异株具有潜伏期

短、传播速度快、病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展

为危重症等特点。德尔塔在身体中的潜伏期比较短，两三天

就会发病，甚至有些24小时就发病。德尔塔传染性非常强，

传播早期，有的德尔塔10天之内有5代传播。

（二）疫情防控注意事项

1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策，严格要求自

己。每天两次在家测量体温并按时上报体温，尽量不去人多

的公共场所等。勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。

2.听从学校安排，勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，

每日定时汇报健康等情况。出门就把口罩戴，利己利人大家

好。

3.在室内多开窗多通风，保持教室宿舍内空气好。

4.平时多休息多喝水多运动，增强体质身体好。

5.学生每天坚持测量体温，出现任何身体不适，超过

37.2七的及时上报老师。需及时到正规医疗机构就医，切勿

耽误病情造成疾病传播等相关知识和要求。

6.提高自我防护意识，树立预防为主、健康第一的观念,

自觉加强锻炼，养成良好的生活习惯。

（三）接种疫苗的好处

预防新冠最好的办法就是接种疫苗，新冠疫苗是战胜疫

情传播的最有利“武器”，集体接种可建立牢固“免疫屏

障”，接种疫苗不仅能保护个人，对保护家人和社会都有重

要意义。试验表明，全程接种疫苗14天后90%以上受种者产

生抗体，保护效果很明显。在多数人接种后，可以逐步建立

免疫屏障，阻断疫情流行。

目前，我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上，保

护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%o

五、总结：

疫情就是命令，防控就是责任。同学们一定要严格落实

学校防疫要求，重视疫情防控，从自身做起，做到疫情防控。

将防疫防控知识内化于心，外化于行，筑起健康堡垒。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们

提高站位，增强责任，坚决克服侥幸心理，从严从紧落实疫

情防控措施，坚决守住学校疫情防控安全底线，全力确保师

生健康安全。

疫情防控主题班会教案

一、活动背景

2020年的新春，注定铭心刻骨。面临新冠疫情肆虐，全

民上下一心全力以赴打响了抗击新冠疫情情阻击战。在这