北师大版八年级生物上册第5单元生物圈中的动物和微生物第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用课件

第5单元生物圈中的动物和微生物第1节动物在生物圈中的作用第17章生物圈中的动物知识点1动物是生物圈中的消费者1.(2024河南安阳期中)生物圈中的动物必须直接或间接地以

绿色植物为能量来源。下列有关动物在生物圈中的作用的

叙述,错误的是(

)A.植食动物是消费者B.杂食动物是消费者C.肉食动物是消费者D.动物都属于消费者D基础过关全练解析大多数动物是生物圈中的消费者;少数种类的动物以

腐殖质或腐肉为食,如蚯蚓、秃鹫,其属于生物圈中的分解

者。2.(学科素养·生命观念)(新独家原创)下列动物若按其食性进

行分类,不正确的是

(

)A.长颈鹿以树上的树叶为主食,属于植食动物B.尼罗鳄成体主要捕食羚羊、水牛等大型脊椎动物,为肉食

动物C.棕熊主要吃各种植物的根茎、块茎,也吃昆虫、鱼类等动

物,为杂食动物D.山羊既吃新鲜的草,也吃干草,为杂食动物D解析既能吃植物,也能吃动物的消费者为杂食动物;山羊只

吃植物,不属于杂食动物。3.野外生活的大熊猫尽管以竹子为食,但它也是竹子的“守

护者”。一旦遇到专吃箭竹的竹鼠,就会将其捕食。下列相

关分析不正确的是

(

)A.在光照条件下,竹子能进行光合作用,制造出贮存能量的有

机物,是生物圈中的生产者B.竹鼠以竹子为食,属于植食动物C.大熊猫吃竹子,也吃竹鼠,属于杂食动物D.竹鼠是生物圈中的消费者,大熊猫是生物圈中的生产者D解析竹子是生物圈中的生产者,竹鼠、大熊猫都是生物圈

中的消费者。知识点2动物是食物链的组成成分4.(学科素养·科学思维)(2024福建华安期中)下列能够完整地

表示食物链的是

(

)A.猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠B.蛙吃蝗虫,蛇吃蛙C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.狐吃兔子,兔子吃草D解析食物链反映的是生产者与消费者之间、消费者与消

费者之间吃与被吃的关系。选项A、B、C只有消费者,没有

生产者,不能完整地表示食物链;选项D包含生产者和消费者,

能完整地表示食物链。5.(2022湖南长沙中考)人们通过科学引入瓢虫来控制蚜虫的

数量,减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能

(

)A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.帮助传播种子A解析人们通过科学引入瓢虫来控制蚜虫的数量,减轻了蚜

虫对作物的危害,这体现了动物具有维持生态平衡的作用。知识点3动物能影响和改变环境6.(2024河南临颍期中)生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。学习了生物学,小明对所见到的生物现象做了以下分析,你不认同的是

(

)A.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”体现了生物对环境的适应B.“大树底下好乘凉”体现了生物能影响环境C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了环境能影响生物D.蛇在冬天冬眠说明蛇不能适应环境D解析蛇属于变温动物,在冬天进行冬眠可以避免因温度过

低而冻伤甚至冻死,是对冬季寒冷环境的一种适应。能力提升全练7.(中华传统文化·谚语)(2023黑龙江龙东地区中考,27改编,★

☆☆)谚语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知

识,叙述正确的是(

)A.谚语中的生物是生态系统中的消费者B.谚语中描述的食物链是虾米→小鱼→大鱼C.“虾米”能利用环境中的无机物制造贮存能量的有机物D.谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系A解析

谚语中的大鱼、小鱼、虾米都不能自己制造有机物,

它们直接或间接地以水中的植物为能量来源,是生态系统中

的消费者。食物链的始端是生产者,其余都是消费者,谚语中

描述的食物链是浮游植物→虾米→小鱼→大鱼。水中的植

物能把无机物合成为贮存能量的有机物。大鱼以小鱼为食,

二者是捕食关系。8.(学科素养·生命观念)(2024广东惠东期中,20,★☆☆)鬼针

草的黑色条形的瘦果顶端有“针”(芒刺),“针”上有倒刺

毛可钩挂在动物身上。动物在这一过程中起的作用是(

)A.帮助鬼针草传播花粉B.扩大鬼针草分布范围C.维持生态系统的平衡

D.破坏鬼针草的生存环境B解析鬼针草的黑色条形的瘦果顶端有“针”,“针”上有

倒刺毛可钩挂在动物身上。动物就会帮助鬼针草传播种子,

扩大了鬼针草的分布范围。9.(中华传统文化·诗词)(2022湖南衡阳中考,14,★☆☆)“采

得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”描写的是蜜蜂能采集花

蜜酿成蜂蜜。这一过程中动物在生物圈中所起的作用是(

)A.将光能转化成化学能B.参与物质循环C.帮助植物传粉D.促进植物生长C解析蜜蜂采集花蜜的同时也帮助了植物传粉。10.(学科素养·态度责任)(2023山东临沂中考,18改编,★★☆)

下列有关动物在生物圈中的作用的叙述,错误的是

(

)A.动物对植物生活产生的作用都是积极的B.随意引进某种动物,可能会影响生态平衡C.松鼠将收获的松子贮存在地下,可以帮助植物传播种子D.太阳鸟在吸食花蜜的同时,也帮助植物传粉A解析有些动物对植物生活产生不良影响,如鼠类会造成农

作物减产。素养探究全练11.(学科素养·科学思维)(2024河南社旗期中节选)如图为某

农田生态系统食物网简图,请据图回答下列问题。

(1)生物学上把空气、光照、水分、田鼠、昆虫等影响农作物生活和分布的因素统称为

。(2)该生态系统中的生产者是

。(3)图中鸟和昆虫的关系是

。图中有

生态因素农作物捕食和竞争4条食物链。解析

(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因

素。(2)该农田生态系