2018年湘教版五年级下册科学全册教案

第一单元《听话的电磁铁》 2 2 4生活中的电磁铁 湘教版五年级下册《地球的运动》教学设计 213昼夜是怎样形成的 22 275四季是怎样形成的 29第三单元显微镜下的的世界 311、解开生物体结构的秘密 312、无处不在的微生物 363微生物的生活 404微生物的功与过 42湘教版五年级下册《遗传和变异》教学设计 45 452找遗传规律，育良种 503神奇的基因工程 53湘教版五年级下册《青春活力》单元教学设计 59 592我们的成长曲线 62 64第六单元我们怎样做计划 68 682科学自己做，我也能成功 711．让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求。2．筹建班级科学活动角，明确评比机制，创设良好的班级学习环境。1．与班主任、校领导沟通商讨新学期科学教学事宜（实验室器材添置、班级科学图书⑴学生分组全班人，分为组，每组人。确定组长人选，陈述组长与成员的权力和义务，明确奖惩制度。⑵关于科学记录本重申科学记录的意义。激励学生做好记录，并提出新的要求。4.新学期科学学习内容⑴阅读课文目录了解本学期教学内容，并翻阅自己最感兴趣的内容。⑵集体交流，进一步激发学习兴趣。？（，（向有什么变化。)？（？（？（！）我的问题：电磁铁……？我的猜想：电磁铁……。控制条件：对比条件：）实验步骤：1.……例，说明：这是一个典型的对比实验，要想知道还是减小，我们要使哪些因素保持不变呢？在这4.全班交流小组填写的研究计划。交流时注意找出实验设计的不严可能影响电磁铁磁力大小的因素：线圈的圈数铁芯的形状你知道生活中哪些东西用到了电磁铁吗？请同学们课外进行观察。影长不容易测定，可选择排球架、单双杠等2.组分析观察结论，说一说阳光下物体影子4.讲解如何把影长随时间变化的数据和气温变化的数据整理怎样判断时间的变化呢？”3.欣赏幻灯片，思考问题:【幻灯片内容可分为两部分：A.昼夜对植物（太阳花、？（⑴.对于这个问题，人们很早就开始研究，有两种不同的⑵.关于昼夜的形成，你赞成哪一种说法？说一说自己的⑴.对于为什么地球上昼夜会不断交替，同学们做出了自在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样人坐车、船里看到路旁（岸边）的树请同学们站起来，原地旋转360度，感受教室四壁反方向运动。以上这些事实可帮助学生初步体会相对运动的概念——运动和静止是相对的，在运动的物体上观察其他静止的物体时，静止的物体朝相反的方向运动。？（？（），1718年，英国天文学家哈雷发现了恒星星自行。1748年英国天文学家布拉得雷发现了定极小范围摆动。1838年，德国天文学家贝塞尔发现了恒星周年？（为每组准备好切片）③.用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放指尖)进行消毒，再用消毒的针尖刺破指尖的皮肤，挤出一滴血载玻片上;另取一块载玻片作推片，将推片自血滴左侧向右移动，当血滴均匀地？（我的问题：食物变质与是否有关系？（0分钟就能分裂一次。①评委评价标准：观点明确、证据充分、表阅读指南针信箱“没有硝烟的战争”1从种瓜得瓜说起盲我垂皮人}德尔探寻遗传规律、夏尔育成杂交玉米、袁隆平培育杂交水稻的资料。3、课件边观察，一边思考：这些方法，是否改变了果树4、老师讲解：嫁接，植物的人工营养繁殖方法之骡是公驴与母马杂交所产生的后代。公马与耐劳，可以在马、驴等牲畜不能承担其艰苦的条件匀度、颈部和臀部的形状与马相似。此外头部短而9、好了，我们知道了杂交水稻的优良品质。3神奇的基因工程入不含该基因的受体细胞(hostcell)，使受体细胞产的遗传特性。基因工程的应用基因工程再种植养殖医疗保健和环境保护方面有广泛得应用，首先再农业方面我国得转基因植物是借助863计划迅速发展起来草剂基因大豆、抗虫基因玉米、抗病毒基因油菜种中去，改造生物的遗传物质，使其在性状的方法，改变生物的遗传信息，拼组新基因藏、抗病虫和抗除草剂的能力，不断生产新茄抗衰老，抗软化，耐贮藏，能长途运输，展示学生搜程应用的图片展示学生制作的优秀转基因食品卡片书学生的一些奇思妙想）012在统计数据，绘制和分析成长曲线图活动中身高身高/厘米年龄/岁