单元展示课课件：《青春诗意》

祁连山，阿尔金山，给了我看世界的遥远目光。青草喂饱了眼睛的贪馋

牦牛漫坡

啃食永恒的悠闲

一首没唱过的歌获得广阔灵感

山顶静卧几朵云

模模糊糊修仙

深谷挑唆我当一回激动的逃犯

一条沟壑

通向一弯葱郁的忘川

我想与你攀谈

我的雪山酥油奶茶

我从不敢公开的醉言桂林

烟雨

桂林十一中高一2班罗铭善眺望山川烟雨迷离似乎万物都经过了雨的洗礼雨是淅淅沥沥如丝如线如针花更红草更绿溪更清青春桂林十一中高一2班杨仪师不知年岁的我，十六七岁的你以青春为纸，以时间为笔谱写下令人回味的芬芳阳光，校园，理想是你我奋斗的帆船是梦开始的地方可是啊，青春总是那么匆匆逝去，像落叶融化在了土里后来啊，我们只能在文字里寻找曾经的精彩

理想的青春文露城楼顶着太阳。一面墙被霓虹灯照的发亮；一面墙被燃烧殆尽的蜡烛染红。一百年前太阳从蜡烛燃烧升起，城墙还在土里；我们呐喊着理想！现在，城墙升起，蜡烛弯腰!青春！青春！背面的光就快要透出来了!你在哪？理想何存啊！你看那霓虹灯处飞来的麻雀。他们在笑啊:“看啊！看啊!大墙要塌了!”你悄悄飘来微风拂过墙上新长的青草我听见你说:“别怕!别怕!太阳会照常升起!”无题桂林十一中高一2班黄琦皓三月佳节情满广西，八月飘香金桂挂枝。一条漓江结缘桂林，百家开门欢迎贵客。无题桂林十一中高一2班刘飞扬江灯挂岸水游漓影落融波悦映稀暗抹香风银桂树飘零跃动梦广西无题桂林十一中高一2班梁鸿昌后来后来我们上了路路的尽头是天堂或深渊后来的之前是坚持或妥协楼里的读书声与音乐窗外的球门与依恋后来的我们看从前仿佛蒙上了雾或仿佛披上了布临晨笔尖的汗水正午炙热的阳光，或是清晨呼呼的酣睡或是整天整夜的无所谓后来的我们或是感谢与欣慰或是憎恨与苦闷是枫叶落入大海或是流星划过星辰后来我们看着老电视回忆让眼中充满热泪或是刺后来的之前看未来以为一切都会自有安排却不知现在他正在摧残未来后来的之前看未来看到了远方与大海所以少年化笔杆为船帆化青春为东风云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重啊，山几重？水绕山环桂林城……是山城啊，是水城？都在青山绿水中……送桂州严大夫同用南字韩愈

苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧玉簪。户多输翠羽，家自种黄甘。远胜登仙去，飞鸾不假骖。同学们，你们，还有我，此刻，当下，站在看世界之美最好的位置上。要看到最美的东西，就要努力寻找最好的观赏位置。峨日朵雪峰之侧这是我此刻仅能征服的高度了：我小心探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砺不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。

1962年8月2日初稿1983年7月27日删定峨日朵雪峰之侧这是我此刻仅能征服的高度了：我小心探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砺不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。

1962年8月2日初稿1983年7月27日删定登高诗飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

——王安石

《登飞来峰》每个人登上高处都会引发联想，思绪。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

——范仲淹《岳阳楼记》王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。高处景象壮观辽阔，令人激动不已。也是低处的人经常看不到的——景象非常伟大，脱俗，超凡。欲穷千里目，更上一层楼。这样的哲理体验，到高处才能发现。杜甫《望岳》——会当凌绝顶，一览众山小。只有站在那样的绝高位置，才会拥有那样的视野。“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”

——《孟子·尽心上》陈子昂《登幽州台歌》：登台之作——前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏东坡《水调歌头》登上高处的人还发现自己是孤独的。毛泽东《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。中国诗人，总是爱登高望远。中华民族自古以来就是一个爱登高的民族——我们是山顶洞人的后代呢。用登高的口吻再念诵一遍。登高才能望远——无限风光在险峰。登高——去获得看取人生大美的最佳角度和位置！问题：这首诗与我们见到的这些熟悉的登高诗一样吗？会不会写出新的意境来？谁能发现他登高过程与前人的不一样？他站在哪里？你见过这种站法吗？诗人的位置有什么别致处？侧侧，让你想到了什么？诗中有表现吗？侧——“薄壁”。“岩壁”。他正在攀岩，攀爬峨日朵雪山的悬崖。他正趴在峨日朵雪山的悬崖壁上！我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。昌耀怎样说他现在这个位置？

“仅有的高度”“薄壁”“铆钉一样”“揳”——插？抓？罅隙——缝隙？《说文解字》曰：“罅,裂也。”比石缝更细更小。朱骏声注释：“烧缶善裂,即考工旊(fáng)人所谓薜也。”26岁青年诗人昌耀已经用尽全力为自己选择了一个观察风景唯一的位置。登高——尽力站在一个高位去观赏世界！《沁园春雪》毛泽东的站立位置——独立寒秋1925年，32岁的青年毛泽东独自站在一个凛冽严峻的季节。为何独自站立？独立寒秋站上了一个怎样的位置？独立自主，独树一帜，特立独行，独领风骚，独往独来，独胆英雄，独孤求败。毛泽东《七律冬云》：“独有英雄驱虎豹，未有豪杰怕熊罴。”青年共产党人的位置。一个把解救中国的重任担在肩上、独对挑战的位置。27岁的青年郭沫若的站立位置——立在地球边上。立——站？挺立，独立，耸立，矗立地球边上！五四青年的位置。不是站在自家二亩三分田里，不是站在一个大宅院里。不仅是站在中国的一条街道上，也不是站在（）。而是挺立在伟大的地球的边缘上，站在一个可以放眼整个（）的位置上。挺立在中国之外，看北冰洋，挺立在（）边上，看太平洋。看见无数的白云，看见（），看见（）。（）无穷的力量。青年郭沫若想要从整个世界看中国的位置，发现伟大的力量，去拯救这个古老的灾难深重的国家。甚至还可以想象挺立在月球上，挺立在（），挺立在（）。立在别致的地方就会看见别样的风景。找到了自己的位置，找到了独特的位置，才能找到独特的角度，独特的立意。全国乙卷：阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2020全国二卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写作:墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”

……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

……“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2020全国一卷作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。28岁的青年雪莱：站在云雀立场上歌唱，致敬24岁的青年闻一多：站在一支红烛里边，想要燃烧放光，救人灵魂。小说阅读提示：青春的茹志娟选择了后方的角度——不在战斗第一线，却看见了小战士的淳朴可爱。青春的铁凝的少女香雪孤独回家的那段路，是她独自获得的独特的体验新生命的位置。香雪第一次站在一个人回家的山路上。选好角度，就是选好位置。独特的位置就是独特的意象。只有在这样的地方才能写出独特的意境。具有青春朝气的人，总会为自己选择独特的位置，在绝无仅有的角度看世界。26岁的青年昌耀：追求攀爬在奇峰绝壁上去看壮美落日。27岁的青年郭沫若：追求挺立在地球边上，为青春中国看见壮丽的海洋毁灭和创造的力量。32岁的青年毛泽东：追求到面对凛冽秋天的橘子洲头独自站立，渴望到“中流击水”。他的位置的特点：侧？薄壁？石砺不时滑坡嚣鸣——喧嚣。像军旅远去的喊杀声毛泽东在那个独特位置看见了什么？该有多少山才是“万山”？

看（

）山红遍！

粪土当年（

）！郭沫若为什么要立在地球边上？五四青年跳出了狭隘的乡土中国。具备了世界眼光。五四青年，放眼全球，看海洋的伟大力量——北冰洋，太平洋——海洋胸怀。中国人那时候有了海洋意识。中国人那时候想到地球之巅北冰洋去。中国的五四青年想要拥抱太平洋的力量。觉醒的伟大的思想，让他们自信，坚定，胸怀世界，获得更广阔的力量。昌耀，郭沫若，毛泽东，都有一腔青春热血，所以他们都敢于乐于站在别人害怕的、想不到的独特位置上。仅能征服的高度”——“尽吾志也可以无悔矣。”我的手指铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出他得到了什么？（我）惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。他“渴望与雪豹和雄鹰为伍”，为什么却让他跟一只蜘蛛为伴，感受到快慰，快乐？没有老虎、狮子、雄鹰，来帮忙壮胆！高处不胜寒。真正的英雄总是孤独的，与寻常相伴。真正的胜利往往只有自己一个人知道——屈原是孤独的：“民生各有所乐兮，余独好修以为常。”苏武一个人在北海杖节牧羊。杜甫独自登高，写下了诗史。毛泽东独立寒秋。闻一多的红烛，自己默默地烧掉，牺牲自己。桑地亚哥一个人跟鲨鱼搏斗。孟子：天将降大任于斯人也……自己肯定自己。自己鼓励自己。苏东坡：余独不觉。一簑烟雨任平生。也许那些不起眼的，默默无闻的，小小的事物，身上才蕴含着真正的力量。比如这只蜘蛛。它真的就生活在那个高度。写的是真的。普通人——千层掌鞋底。昌耀写的是真正的硬汉。硬汉并不起眼。有独自战斗的能力。蜘蛛也是好样的硬汉。他能独立寒秋。独往独来，“独有英雄驱虎豹”。独树一帜。特立独行。